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Descargá Firefox para Windows, el más rápido de todos

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Descargá Mozilla Firefox para Windows, el navegador gratuito desarrollado por una organización mundial sin fines de lucro cuyo objetivo es darle a los usuarios el control de su vida digital. ¡Consigue ya Firefox para Windows!

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What is LibreOffice?

Do more - easily, quickly

LibreOffice is a powerful and free office suite, a successor to OpenOffice(.org), used by millions of people around the world. Its clean interface and feature-rich tools help you unleash your creativity and enhance your productivity. LibreOffice includes several applications that make it the most versatile Free and Open Source office suite on the market: Writer (word processing), Calc (spreadsheets), Impress (presentations), Draw (vector graphics and flowcharts), Base (databases), and Math (formula editing).

By clicking the button below you accept to view content from a third party site (YouTube) and for your personal data to be transferred and processed as indicated in the YouTube privacy policy.

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Great-looking, well-structured documents

Your documents will look professional and clean, regardless of their purpose: a letter, a master thesis, a brochure, financial reports, marketing presentations, technical drawings and diagrams. LibreOffice makes your work look great while you focus on the content, thanks to its powerful styles system and structuring tools.

Use documents of all kinds

LibreOffice is compatible with a wide range of document formats such as Microsoft® Word (.doc, .docx), Excel (.xls, .xlsx), PowerPoint (.ppt, .pptx) and Publisher. But LibreOffice goes much further with its native support for a modern and open standard, the Open Document Format (ODF). With LibreOffice, you have maximum control over your data and content - and you can export your work in many different formats including PDF.

Get more features with extensions

Beyond the many features shipped by default, LibreOffice is easily extensible through its powerful extensions mechanisms. Get even more features and document templates on our dedicated websites.

Free as in Freedom, now and forever

LibreOffice is Free and Open Source Software, available for everyone to use, share and modify, and produced by a worldwide community of hundreds of developers. Our software is tested and used daily by a large and devoted user community - we're open to new talent and new ideas, so get involved and influence its future.

Built on a strong heritage

LibreOffice is a successor to OpenOffice.org (commonly known as OpenOffice), which in turn was based on StarOffice. Many years of development have gone into the software, and it has been used in its various incarnations by millions. Today, LibreOffice is by far the most active continuation of the OpenOffice.org codebase, with releases every six months and hundreds of contributors. Also, LibreOffice uses libraries from the Document Liberation Project, handing control back to content creators.

LibreOffice for your business

You can download and use LibreOffice for free, but bear in mind that it doesn't include technical support or other value-added services. If you want to deploy LibreOffice in a business, we strongly recommend sourcing a LibreOffice-based solution from one of our ecosystem partners.

More information

· Download LibreOffice in your language and discover how it can boost your creativity on a day-to-day basis
· Discover how LibreOffice fares vs. Microsoft® Office
· LibreOffice is available in many, many languages. Find out about yours!
· Check out our release notes

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What is LibreOffice? | LibreOffice - Free Office Suite - Based on OpenOffice - Compatible with Microsoft

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LibreOffice, Free Office Suite, Fun Project, Fantastic People, Writer, Calc, Impress, Draw, Base, Charts, Diagrams, extensions, templates, word processor, text editor, spreadsheet, presentation, database, documents, Document Foundation

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Audacity ofrece a sus usuarios las siguientes características:

4 temas a seleccionar por el usuario para personalizar su entorno de trabajo en Audacity.

4 opciones de conjuntos de colores para ver la pista de audio y encontrar todos los detalles de su ondulación.

Grabar y poner sonidos en el fondo.

Limpiar la pista de audio.

Planificación de la grabación para determinar con precisión cuándo debe comenzar y finalizar una grabación.

Uso de sonidos MIDI en la reproducción.

Editar sobre la marcha gracias a la función de grabación Punch and Roll.

Posibilidad de cancelar siempre una acción al cortar, copiar y pegar.

Características del software moderno en edición de audio multipista con control de navegación profesional, la posibilidad de hacer zoom y editar una sola pista, navegar por un proyecto en XY, procesamiento no destructivo o destructivo de su elección, manipulaciones Simple de todos los tipos de archivos de audio (cortar / copiar / pegar).

Editar la amplitud deseada para una mayor precisión.

Ajustes muy precisos del tempo (velocidad de audio) cuando se mantiene el tono para sincronizarlo con el video o para determinar un período de tiempo predeterminado.

Convertir casetes de audio (formatos antiguos) en pistas digitales dividiendo la fuente de audio en varias pistas en función del silencio y la presencia de audio.

Todas las operaciones de Audacity se encuentran en sus otras plataformas: Audacity funciona en Windows, MacOS y todos los demás sistemas operativos del tipo Unix, incluidos Linux y BSD.

Audacity usa la biblioteca wxWidgets para proporcionar una interfaz gráfica similar en todas las plataformas mencionadas anteriormente.

Un espectro muy amplio de efectos digitales y complementos. Se pueden programar efectos adicionales usando Nyquist, un dialecto del lenguaje Lisp.

Diseñado para admitir complementos en LADSPA, VST (32 bits) y Nyquist.

Reducción de ruido al tomar una muestra de ruido para minimizar.

Reducción y aislamiento vocal para crear pistas de karaoke aislando las pistas vocales.

Reducción y aislamiento vocal para crear pistas especiales para karaoke, pero también aislando otras pistas vocales.

Ajuste del tono de audio mientras se ajusta la velocidad de audio según la velocidad del tono.

LADSPA, VST (32 bits) y Audio Unit (para MacOS) ahora pueden revelar sus efectos durante una vista previa en tiempo real. Tenga en cuenta que las vistas previas en tiempo real no tienen en cuenta la latencia compensada.

Guardar para después cargar sus efectos o preferencias en varias sesiones.

La mezcla multipista también es compatible de forma nativa.

Soporte para modos multicanal con muestreo de hasta 96 kHz y con 32 bits por muestra.

Análisis del espectro de audio utilizando el algoritmo de Fourier.

Importar y exportar archivos en formatos WAV, AIFF, MP3 (a través del codificador LAME que ahora está disponible en conexión con la instalación de Audacity), Ogg Vorbis y todos los demás formatos de archivo admitidos por la biblioteca libsndfile. Las versiones superiores a 1.3.2 son compatibles con el formato Free Lossless Audio Coded (FLAC). La versión 1.3.6 y posteriores ofrecen soporte para formatos de archivo adicionales como WMA, AAC, AMR y AC3 a través de la biblioteca opcional FFmpeg.

Detección de errores de deserción durante las grabaciones realizadas a través de un procesador sobrecargado.

Desde la versión 2.3.3, el mod-script-pipe para controlar Audacity en Python ahora se suministra como estándar y se puede activar a través del menú de preferencias.

Audacity es compatible con el estándar LV2 de código abierto para sus complementos y puede cargar software como Calf Studio Gear.

¿Audacity es realmente gratis?

Sí, Audacity es completamente gratis ya que es un software de código abierto. Por lo tanto, puede utilizar esta aplicación tanto para uso personal como profesional. Lo recomendamos para las escuelas de sonido y deseamos que el software siga siendo tan popular como lo es hasta la fecha.

Los términos de la licencia de Audacity están bajo la GNU General Public License. Y es que los creadores de Audacity decidieron usar una licencia GPL por varias razones.

Algunos de ellos lo hacen por generosidad. Otros lo hacen por razones morales, porque hacen campaña para que todo el software sea gratuito.

Audacity obviamente ofrece un sistema de donación para potenciar el proyecto de código abierto apoyado por docenas de voluntarios que trabajan en Audacity en todo el mundo.

¿Es legal que alguien venda Audacity a través de internet?

Es legal vender Audacity siempre que el vendedor ponga el código fuente a disposición de todo el mundo bajo la Licencia Pública GNU (GPL). Si un proveedor modifica el código de Audacity, la marca requiere que le dé a ese software un nombre diferente al original.

A veces, algunos vendedores venden Audacity simplemente tras haber cambiado el nombre de la aplicación y sin enlazar a la página web de nuestro proyecto, lo cual es difícil de combatir cuando uno está precisamente bajo licencia GPL.

Si compró una versión del software y luego descubrió que era una versión estándar de Audacity, le recomendamos que solicite un reembolso.

¿Habrá una versión de Audacity para iPod, iPad, teléfonos inteligentes y tabletas?

Las versiones actuales de Audacity funcionan internamente con audio sin comprimir para permitir la edición de audio de alta calidad con un amplio espectro de efectos. Esto requiere mucho procesador y espacio en disco que un teléfono inteligente no puede tener actualmente.

Además, la biblioteca wxWidgets que le permite crear interfaces para diferentes versiones de Audacity (en diferentes plataformas Windows, MacOS, GNU / Linux) es muy limitada en términos de soporte de visualización en sistemas operativos móviles y en general, también en periféricos con pantallas de baja resolución.

Se necesitaría una reprogramar casi por completo el software de Audacity para crear una interfaz que funcione en dispositivos móviles como un iPod, un teléfono inteligente como un iPhone, tablets como el iPad o cualquier dispositivo con Android.

Sin embargo, en principio, Audacity no debería tener problemas para funcionar en tablets con Windows (incluyendo "Surface con Windows 8 Pro" para tabletas). Audacity, por otro lado, no se ejecutará en los sistemas operativos Windows RT.

Podemos ofrecerle algunas alternativas a Audacity para trabajar en dispositivos móviles:

- Windows mobile : WavePad fr CE (gratuito)
- iPhone, iPod Touch y iPad : VC Audio Pro, Hokusai et iSaidWhat ?!
- Android : TapeMachine Recorder
- Symbian: Mixx Mobile

¿Puedo usar Audacity en mi Chromebook?

No podrá usar Audacity en un Chromebook porque Audacity no es compatible con la plataforma Chrome IS. Aunque Chrome OS esté basado en Linux, porque no es complicado poder instalar una distribución de Linux Ubuntu en la versión de Chromebook.

Después puede usar los paquetes oficiales de Ubuntu para instalar Audacity a través de Synaptic o el Ubuntu Software Center; o compilando usted mismo Audacity a partir del código fuente.

Tenga en cuenta que las versiones de Audacity 2.0.6 proporcionadas con Ubuntu 15.04 y 15.10 se crean con las versiones 3 wxWidgets que la versión 2.06 de Audacity no admite. Para Ubuntu 15.04 o 15.10, puede instalar Audacity desde la versión 2.1.0.

¡Recuerde siempre desinstalar una versión anterior de Audacity en Ubuntu!

Otra alternativa: puede usar la compatibilidad ofrecida por WINE al lanzar una versión oficial de Audacity para Windows en Ubuntu. Tenga en cuenta que Audacity puede ir muy lentamente en WINE en comparación con un paquete de Audacity diseñado para Linux.

WINE debería funcionar bien con los Chromebooks de Intel, pero no funcionarán bajo el ARM de los Chromebooks como toda la serie Samsung Chromebook.

¿Existe una versión de Audacity para 64 bits?

No existe una versión de Audacity de 64 bits, excepto para los sistemas Linux de 64 bits. En cualquier caso, las versiones de 32 bits de Audacity deberían funcionar perfectamente en sistemas operativos de 64 bits.

Lo más importante es que cuenta con los controladores correctos para los dispositivos de audio en su sistema. De tal manera, solo necesitará la suficiente RAM para sacar el máximo provecho de Audacity.

Por ejemplo, se requiere más RAM para ejecutar Audacity en un sistema de 64 bits que en uno de 32, para así compensar que no utilice los recursos de procesador adicionales que le ofrece su sistema de 64 bits.

Audacity en versión Windows 64 bits

En las versiones de Windows de 64 bits, los controladores de los dispositivos de audio son específicos del sistema operativo de 64 bits.

Al actualizar de un sistema operativo de 32 bits a 64 bits, se requiere un ordenador compatible con 64 bits y los controladores del dispositivo de audio también deben actualizarse a una versión de 64 bits.

Audacity en versión Mac 64 bits

OS X 10.6 y superior admiten todos los procesadores de 64 bits y 32 bits por igual, sin embargo, pueden surgir algunos problemas con los controladores, pero esto queda lejos del alcance del uso puro de Audacity en un Mac de 64 bits.

Audacity en versión GNU / Linux 64 bit

Si está instalando una versión de Linux de 64 bits en un ordenador de 64 bits, la versión de Audacity que se ofrecerá en el paquete debería ser de 64 bits de forma predeterminada.

Si compila o configura usted mismo Audacity a partir de su código fuente con el valor predeterminado, debe compilar sin lugar a dudas una versión de 64 bits.

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Audacity, editor de audio libre - AUDACITY : software de edición de audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Audacity es un software de edición de audio y grabación de sonido digital. Se trata de un programa completamente gratuito. Además, este software de código abierto está disponible para Windows, MacOS, Linux y otros sistemas operativos similares a Unix. Windows MacOS Linux Enchufar Código fuente Audacity fue creado en 1999 por Dominic Mazzoni y Roger ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Current Stable Version

The current stable release of GIMP is 2.10.36 (2023-11-05).

Show downloads for GNU/Linux | macOS | Microsoft Windows | All
(we think your OS is ... Well, we don't actually know. Either JavaScript is disabled, or I am not working quite right... So I am showing you all the options )

GIMP for Unix-like systems

Warnings and information

Flatpak build available in: x86-64 and AArch64 ( note: i386 and ARM-32 versions used to be published, yet are now stuck at GIMP 2.10.14 and 2.10.22 respectively).

If available, the official package from your Unix-like distribution is the recommended method of installing GIMP!

The flatpak build is new and has known limitations, though it will likely provide faster updates, following GIMP releases closely.
Therefore choose your installation medium according to your needs.

Flatpak additional instructions

The flatpak link above should open your software installer and prompt you to install GIMP. Yet it may not work out-of-the-box on some platforms since the flatpak technology is new. If that is the case, ensure flatpak is installed and if clicking the link still does not prompt to install GIMP, then manually install by command line:

flatpak install https://flathub.org/repo/appstream/org.gimp.GIMP.flatpakref

Once installed, it will be made available exactly the same way as other applications (menus, desktop overview, or any specific application launch process used by your desktop).
If this is not the case, we suggest to report a bug to your desktop or distribution asking for proper support of flatpak. In the meantime, you can still run it by command line (not as the recommended method, only a workaround):

flatpak run org.gimp.GIMP//stable

This installation will also provide regular update. You don't have to come back on this page and install again (it will not work!) when a new version of GIMP is released. Instead if your distribution and/or desktop has a good support for flatpak, it should propose to perform updates.
Once again, if your distribution does not have proper support, you can always fall back to using the following command line:

flatpak update

Systems without flatpak support

GIMP can also run on Solaris and is available for the BSD family of systems such as FreeBSD and OpenBSD.

Please refer to the documentation for your Unix-like system on the installation of software.

GIMP for macOS

Warnings and information

Supported OS: macOS 10.12 Sierra or newer

!IMPORTANT! ⚠️ App Store: GIMP team does not provide any package on Apple's App Store at the moment. Any downloads on the store are created by third party and is not in anyway connected to the GIMP team. ☢️

These are vanilla builds without any third-party add-ons. Just open the downloaded DMG and drag and drop GIMP into your "Applications" folder.

Since version 2.8.2, GIMP runs on macOS/OSX natively. No X11 environment is required.

Security

Older Downloads

Previous installers for macOS/OSX can be found on download.gimp.org.

Third Party Downloads

Third party packages are not officially supported by the GIMP project. Therefore you should report issues to the packagers first, before reporting to the GIMP team. We only list some of these package systems here because they are widely used FLOSS projects, though we won't list projects providing very outdated versions.

Macports

An easy way to compile and install GIMP and other great Free software on your Mac is by using Macports. The installer allows you to choose from a large directory of packages. To install gimp using Macports, you simply do sudo port install gimp once you have Macports installed.

Last we checked, the GIMP port file pointed to the current stable release and we have reports from people who've built GIMP successfully this way.

Homebrew

Homebrew is similar to Macports and provides packages (aka formulas) to install, either by compiling them from source or by using pre-made binaries. There are indications that there is now a formula for GIMP, installable with: brew tap homebrew/cask && brew install --cask gimp.

NOTE! Please be aware that it was announced recently that Homebrew is using analytics. To turn this off, run: brew analytics off
You can read more about this on Brew Analytics.

Source for version 2.10 (Stable)

GIMP releases are also available as source tarballs from gimp.org and its mirrors, containing the source code to compile for your system: https://download.gimp.org/gimp/v2.10/

Hashes of latest releases to check the integrity of the tarballs

gimp-2.10.36.tar.bz2 (sha256):

3d3bc3c69a4bdb3aea9ba2d5385ed98ea03953f3857aafd1d6976011ed7cdbb2

gimp-2.10.34.tar.bz2 (sha256):

84004642d351b398a4293cd7fd3592044a944f05bb52850ee6068f247c657aa3

gimp-2.10.32.tar.bz2 (sha256):

3f15c70554af5dcc1b46e6dc68f3d8f0a6cc9fe56b6d78ac08c0fd859ab89a25

gimp-2.10.30.tar.bz2 (sha256):

88815daa76ed7d4277eeb353358bafa116cd2fcd2c861d95b95135c1d52b67dc

gimp-2.10.28.tar.bz2 (sha256):

4f4dc22cff1ab5f026feaa2ab55e05775b3a11e198186b47bdab79cbfa078826

gimp-2.10.24.tar.bz2 (sha256):

bd1bb762368c0dd3175cf05006812dd676949c3707e21f4e6857435cb435989e

gimp-2.10.22.tar.bz2 (sha256):

2db84b57f3778d80b3466d7c21a21d22e315c7b062de2883cbaaeda9a0f618bb

gimp-2.10.20.tar.bz2 (sha256):

e12f9f874b1a007c4277b60aa81e0b67330be7e6153e5749ead839b902fc7b3c

gimp-2.10.18.tar.bz2 (sha256):

65bfe111e8eebffd3dde3016ccb507f9948d2663d9497cb438d9bb609e11d716

gimp-2.10.16.tar.bz2 (sha256):

cbf9fe9534b913a9487b00cd9710cbc569bfd71fdd2f8c321547701a7d70cbeb

gimp-2.10.14.tar.bz2 (sha256):

df9b0f11c2078eea1de3ebc66529a5d3854c5e28636cd25a8dd077bd9d6ddc54

gimp-2.10.12.tar.bz2 (sha256):

7d80b58e0784120d57d327294f6a1fda281ff51a61935c2cd764da281acaac71

gimp-2.10.10.tar.bz2 (sha256):

12d1f243265c7aee1f2c6e97883a5c90ddc0b19b4346cf822e24adbb6c998c77

gimp-2.10.8.tar.bz2 (sha256):

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gimp-2.10.6.tar.bz2 (sha256):

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gimp-2.10.4.tar.bz2 (sha256):

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gimp-2.10.2.tar.bz2 (sha256):

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gimp-2.10.0.tar.bz2 (sha256):

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For instructions on how to build GIMP from source code, you will want to read our developer website.

You may want to read the Release Notes for GIMP 2.10.

User Manual

GIMP's user manual can be dowloaded separately on the documentation website either as language-specific Windows installers or as source tarball.

The manual can also be browsed online

Development snapshots

🤫Pssst... want to check out GIMP 2.99.16 development release? Get it on our development downloads page 🧪.

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The official download page for all things GIMP! Please only use the official binaries provided here unless you really, really know what you're doing (it's the only way to be safe). We try to provide binaries in-time with regular releases, but may occasionally be delayed as the packagers ...

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(1) La soberanía tecnológica en clave de software libre

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(1) La soberanía tecnológica en clave de software libre

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La soberanía tecnológica en clave de software libre

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Puedes descargar e instalar las versiones experimentales (inestables) en etapa de desarrollo y de prueba, haciendo click aquí. (Estas versiones no deben ser usadas para la producción ya que no podemos garantizar que los documentos manipulados con ellas no sean susceptibles de corrupción).

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(2) ¿Por qué es importante la Soberanía Tecnológica?

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(2) ¿Por qué es importante la Soberanía Tecnológica?

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Infografía: Carolina Hortal

Descargar infografía
La soberanía es un concepto que determina la posibilidad que tiene un pueblo para ejercer la máxima autoridad en un territorio determinado. No siempre es el pueblo quien actúa de manera directa en el ejercicio de esta autoridad. Hay muchas ocasiones en las que el ejercicio de esta autoridad se realiza de manera indirecta a través de la elección de representantes. La soberanía está determinada por la posibilidad de ejercer este poder en dicho territorio.

¿Cómo se aplica esa soberanía al ámbito tecnológico?

En el ámbito de la soberanía tecnológica, la idea fundamental está dada por aquella tecnología que se desarrolla desde y para un ámbito civil. Estas iniciativas tienen por intento generar opciones ante aquellas tecnologías que son comerciales o militares. Traduciendo estas acciones a una responsabilidad social, de transparencia que generan confianza, se trabaja en software y hardware cuyas licencias son libres para no limitar el uso y desarrollo. Queremos transformar estas iniciativas a modo de poder fomentar una transformación social, un empoderamiento en donde se cambia el modelo y la idea general a una visión de cooperativismo. Hay intercambios genuinos entre las diferentes partes que participan de dichos proyectos. Se intenta abarcar un empoderamiento hacia el conocimiento mismo de la tecnología, dejar de ser únicamente un consumidor para pasar a ser un productor y así poder generar los elementos tecnológicos necesarios para el desarrollo social y tecnológico necesario.

Un caso práctico

Actualmente vivimos en un mundo tecnológico en el cual gran parte de esta tecnología no nos pertenece, ya sea porque solo somos usuarios que adoptamos dicha tecnología o, en gran medida, porque quienes la generan son empresas con sedes en otros países.

La diferencia parece trivial, pero cuando hablamos de soberanía tecnológica esta trivialidad compite entre ser un mero consumidor a un productor. El consumidor solo se encarga de utilizar los productos que un productor suele generar. Uno no encontraría problemas algunos si esos productos son buenos en calidad, y más aún si son gratuitos, pero el costo a la larga es mucho mayor cuando comienzan a aparecer las dependencias como usuario ligadas a un producto propiedad de un productor que es el dueño indiscutible.

Vamos a un ejemplo sencillo, una herramienta que desde hace mucho tiempo es algo indispensable y muy utilizado en varios ámbitos, el correo electrónico. Desde hace tiempo hay muchas compañías que ofrecen dicho servicio y lo hacen de manera gratuita. Como usuario, quién se perdería una oportunidad así. No te cobran, te dan acceso a tus correos desde casi cualquier dispositivo, tenés una gran capacidad para poder enviar y recibir correos, es una ganga. Bien, ya tenés tu correo, ahora te enterás que quién te da ese servicio también te permite subir archivos, fotos, videos y una gran cantidad de información a un servicio en la nube. Lo pensás medio segundo y es una gran chance de subir lo que tenés en tu computadora, tener a mano esos archivos que si no encendieras tu computadora no podrías acceder. Bueno, una genialidad ya que no solo dispongo de mis correos sino también de mis archivos. Con el correr del tiempo, como usuario te despreocupás de todo eso, y tus correos comienzan a tener información sensible del trabajo y cuestiones personales; tus archivos, que solo tenías en tu computadora, ya quedaron obsoletos y tenés mucha más información en tu nube de archivos que en tu computadora. Algo que no se llega a ver de manera sencilla es esta dependencia que se está generando. Es cierto que ambos servicios mencionados son solo un puntapié de muchos otros servicios que hoy en día se brindan gratuitamente, pero ¿cuál es el problema con la parte gratuita de estos servicios? El problema inicial es que el usuario sigue siendo únicamente usuario, excluido del conocimiento técnico para poder sacarle provecho a esta tecnología sin depender de un tercero que ofrezca estos servicios tecnológicos. Son otros quienes tienen esos conocimientos tecnológicos y quienes deciden sobre sus usuarios.

El inconveniente

Este inconveniente proviene del impacto que se genera cuando se intenta pasar de ser únicamente un usuario para pasar a apoderarse de esos conocimientos, poder ser el productor de los servicios tecnológicos necesarios para adquirir el conocimiento que brindan estas tecnologías. Esta vinculación en donde todos los servicios que usamos le pertenecen a una empresa, genera una dependencia tecnológica que no es fácil de evitar. Es cierto que existen alternativas a estos servicios, pero el problema principal radica en esta dependencia, en saber que dicha tecnología no nos pertenece sino más que como simples usuarios.

Huayra GNU/Linux

Desde sus inicios como proyecto, la idea detrás de Huayra GNU/Linux está basada en contar con un Sistema Operativo Libre que sirviera para proyectos como Conectar Igualdad. Este proyecto intenta combatir esa dependencia de tener que estar pendiente de productos de terceros, sistemas operativos privativos para los cuales era necesario el pago de licencias por instalación del mismo. No solo por una cuestión económica se optó por esta alternativa libre, sino también por cuestiones de implementación. Este sistema operativo nació bajo las reglas del software libre para que no haya limitación en su uso. Se respetan las libertades entre las que se permite el uso, la modificación, la distribución y el mejoramiento del código, así como el aprendizaje de cómo está hecho.

Sin limitación alguna para el usuario, estas libertades permiten, entre otras cosas, que se generen proyectos derivados y que se adapten a las necesidades que sean. Partamos sobre el hecho vinculado sobre la utilización de este sistema operativo en un ámbito educativo, poder poner estas piezas de código a disposición de aquellos que quieren aprender sobre cómo está constituido, brindar esa posibilidad de sumar aplicaciones para que estén disponibles en dicho ámbito.

Esta distribución cuenta con muchísimas aplicaciones instaladas, en su totalidad proyectos de softwares libres desarrollados en diferentes ámbitos para su libre uso. Y esa libertad de permitir la inclusión de estos proyectos implica no tener que depender de ciertos productos cerrados.

Entre la potencialidad que poseen las libertades del software libre podemos apuntar la promoción del conocimiento total del funcionamiento y la seguridad que esto nos brinda al tener acceso al código fuente. Con dicha información mejorar y realizar modificaciones a dichos programas es una gran ventaja y esta transferencia de conocimiento genera una libertad en cuanto al acceso al conocimiento y la técnica. No dependemos de que alguna empresa extranjera se quede con el conocimiento innato de sus productos, podemos generar nuestras herramientas sin tener que depender de nadie.

Este sistema operativo se desarrolló íntegramente por un grupo de técnicos argentinos. Entre esos técnicos se generó gran parte del conocimiento necesario para poder llevarlo a cabo, no solo en parte adoptando algunos procedimientos generales heredados desde el software libre, sino también en el proceso mismo de trabajar en el desarrollo de un sistema operativo libre, lo cual obviamente demandaba ir documentando parte del proceso y ajustar cambios, adaptando parte del software existente para que esté disponible para su uso. Todo este enorme desarrollo generó un conocimiento que está disponible para no tener que depender de nadie, por eso se eligió la filosofía del software libre para llevar a cabo dicho proyecto. El aporte más claro es que, bajo ninguna circunstancia, se genera una dependencia. Como sistema operativo Huayra GNU/Linux está disponible para que aquella persona que lo quiera adoptar y usar lo pueda hacer, si se anima y quiere hacer modificaciones, las haga. El conocimiento está disponible para que aquellos que lo necesiten, lo usen.

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Por Pablo Carrai.

Infografía: Carolina Hortal.

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¿Por qué es importante la soberanía tecnológica?

# data[].attributes.attachment_link.description
Partamos desde un inicio hablando un poco sobre la soberanía. No podemos entender que es la soberanía tecnológica si no podemos comprender de qué se habla cuando tocamos el tema original. Veamos de manera simple la noción en cuestión.

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Infancias, plataformas y cuarentena

Las grandes plataformas creían haber encontrado un techo de crecimiento. Pero la pandemia les dio un empujón para avanzar sobre usuarios que antes se resistían y en tiempo record, como niñes y adolescentes. Qué significa que la escuela se haya mudado a soportes con domicilio en Silicon Valley, cómo analizarlo desde la perspectiva de la soberanía de los datos y la economía del comportamiento.
Fecha de publicación: 22 de julio, 2020.
Frente al tsunami de la cuarentena, las herramientas y plataformas digitales se transformaron en balsas para sobrevivir al naufragio social, laboral, educativo y todo lo demás también. Quienes podemos manoteamos los dispositivos disponibles y a internet como único cable hacia el mundo. Entre quienes más sufren el encierro probablemente están los niños, niñas y adolescentes ("les niñes" le gustaría decir a estos cronistas si se sintieran cómodos con el lenguaje inclusivo, al cual apoyan pero sentirían impostado su uso). Ellos repentinamente se vieron separados de sus amigos y amigas, y encerrados con sus familias, algo que puede resultar agobiante para ambas partes del tándem.

En tiempos difíciles casi todos abrazamos la balsa digital por amor o espanto, desesperados por no quedar aislados en el océano interminable de la cuarentena. Sin embargo cabe preguntarse qué imágenes dejará el naufragio. Si es que en algún momento volvemos a tierra firme.
-Lo bueno de tener celular es que nunca te quedás solo-, le dice Lautaro (12) a un amigo, mientras chatean por Discord.
Ya se ha dicho mucho sobre los chicos y chicas actuales que nacieron con un celular bajo el brazo. Algunos padres y madres intentan dosificar ese vínculo simbiótico con las pantallas mientras no pueden despegarse de las propias. Cabe insistir en que, aunque la presencia de los paradigmáticos y ubicuos teléfonos celulares esté naturalizada entre nosotros, tienen poco más de una década de existencia. Estas tecnologías personales, portátiles, multifuncionales y con conexión a internet, como plantea Paula Sibilia , implican propuestas de uso que son claves en los modos de vivir en el mundo de hoy: conectados, disponibles para la comunicación, visibles y en múltiples tareas a la vez. Las personas adultas hemos ido incorporando estas tecnologías a nuestras vidas como una novedad entre atractiva y amenazante mientras que para las nuevas generaciones este ecosistema tecnocultural es parte de su entorno natural.

El espacio digitalizado de la vida ya avanzaba sobre el mundo analógico pero dio un gran salto gracias a la cuarentena. Los niños, niñas y adolescentes multiplicaron sus horas frente a la pantalla para comunicarse con sus pares, entretenerse y vincularse con el mundo escolar. Para estos últimos en particular, en su mayoría con celular propio, todo el proceso de socialización y construcción identitaria característica de esta etapa de la vida se lleva adelante de manera indisociada entre el mundo virtual y el analógico. Las redes sociales les permiten ensayar distintos perfiles y versiones de sí mismos a la vez que construir un espacio propio alejado de la mirada de las personas adultas. Lo que hacen los y las adolescentes en las pantallas es comunicarse, informarse, consumir, producir, estudiar y todo lo demás. Habitan nuevos espacios y tiempos de encuentro asumiendo la permanente disponibilidad digital.

Entre todo lo que cambió, la escuela en particular sufrió un cimbronazo drástico que jaqueó el encuadre que la caracteriza desde hace siglos: un tiempo y un espacio de encuentro de cuerpos presentes. El mundo digital ofreció alternativas vitales para salir a flote durante la cuarentena y mantener la relación con el mundo educativo. Cada uno se abrazó a lo que pudo: documentos en la nube para trabajar, YouTube para ver películas, el celular grabar videos propios, Edmodo, Moodle o Google Classroom para organizar clases, Zoom, Jitsi o Meet para las reuniones de todo tipo, y también whatsapp y Facebook para resolver, aunque sea precariamente, lo que no se pudo con otras herramientas.

En tiempos de naufragio hay que flotar como sea. Después sí, pasada la tormenta, habrá qué ver qué sobrevive de estas prácticas virtuales (probablemente muchas) pero también será necesario entender un poco más qué implica usar una u otra plataforma. El tema es demasiado grande como para analizarlo de manera abarcativa , pero vale la pena hacer foco en algunas cuestiones: ninguna plataformas es neutral. Para entender qué quiere decir esto, necesitamos retroceder en el tiempo y explicar resumidamente un modelo de negocios basado en los datos.

Las corporaciones tecno han logrado en pocos años tener tantos datos sobre tantas personas fluyendo hacia sus servidores que (aseguran al menos a puertas cerradas a los anunciantes) están en condiciones de anticipar comportamientos humanos, incluso de fomentarlos con una eficiencia estadística significativa. En su libro The age of surveillance capitalism la psicóloga y filósofa Shoshanna Zuboff reproduce en detalle cómo se construye el poder de los datos, algo que en general cuesta dimensionar. Gracias al rastro digital que dejamos cotidianamente en celulares, computadoras, relojes y otros dispositivos, algunas pocas corporaciones pueden deconstruir nuestras acciones presentes a partir de otras previas. Para eso utilizan algoritmos de inteligencia artificial que buscan correlaciones capaces de segmentar a la población de infinitas maneras. Así pueden anticipar que quienes tienen características similares gustarán de las mismas cosas aunque aún no lo sepan y que se las podrá para que las hagan.
Economía de datos
Una de las primeras señales del poder de estas herramientas basadas en datos fue el algoritmo de Google creado en 1998. Las búsquedas de los usuarios se utilizaban para mejorar al motor y hacerlo más eficiente, pero de a poco quedó claro que también servían para saber qué interesaba a la gente , que distintos tipos de personas les inquietaban cosas similares y que tenían más probabilidad de hacer click en algo que le interese. En 2000 Google comenzó a vender publicidad. En 2001 la innovación permitió facturar los primeros 86 millones de dólares, cifra que se disparó a los 3.500 millones en 2004, cuando salió a la bolsa. La empresa había encontrado una mina de oro en datos que permitía mejorar la eficacia de la publicidad a niveles desconocidos. En 2019 Alphabet, la corporación donde Google sigue siendo la principal compañía, facturó un total de 161.857 millones de dólares, más del 80% proveniente del mercado publicitario. El poder de los datos se mide en dólares: Google (y también Facebook) llegaron en menos de veinte años a contarse entre las cinco compañías más valiosas del mundo. El hallazgo llevó a otros a explorar el mismo camino para dirigir mejor sus mensajes para generar ventas, votos, crear campañas de desinformación, saber a cuánto cobrar un préstamo, a quién venderle un o manipular el de muchas personas, con más efectividad. El tema está calentito en este momento en los EE.UU. por la pelea entre Trump y Twitter en plena campaña electoral. Las esquirlas cayeron también sobre el ya golpeado Facebook, plataforma que está sufriendo un por su poco entusiasmo por combatir las noticias falsas. La lista podría seguir con otros ejemplos de una tecnología de manipulación social que en su comienzo se desarrolló solo para que la gente haga click en publicidades.

Volviendo a la actualidad, como dice Naomi Klein , las empresas tecno encontraron en la pandemia algo que solo habrían soñado en sus noches más lisérgicas . Entre estas y otras corporaciones ya se merendaron buena parte de la torta publicitaria de los grandes medios, de las recaudaciones de las productoras de cine y de la industria discográfica, de los gastos en turismo que alimentaban a grandes cadenas hoteleras y pequeños hostels, de un por cada viaje que antes se hacía en taxi o remis. En particular les resultan tentadoras las infancias actuales o recientes, las primeras generaciones analizadas desde su primer video en YouTube cuando todavía eran lactantes, para completar una radiografía casi sin vacíos.

Las grandes corporaciones ya tenían pocos espacios para crecer y la pandemia les dio un nuevo empujón para seguir avanzando sobre terrenos que resistían. Ahora, como dijo Satya Nadella, la CEO de Microsoft : "Hemos visto el equivalente a dos años de transformación digital en solo dos meses". Sobre llovido, tsunami.
Gastón (10) llora: es sábado a la noche, su día permitido para acostarse tarde durante la cuarentena. Son las 2 am. Todos sus amigos de la escuela están jugando en la Play. Sus padres le dijeron que no le comprarían una consola porque con el celular y la computadora ya tiene suficientes pantallas. Tecnologías y tecnologías
Según una del Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación a docentes, estudiantes y padres y directivos, los medios más usados para continuar la enseñanza fueron: correo electrónico, Whatsapp, Google Classroom, Youtube, videoconferencias y aulas virtuales libres en ese orden. Si suponemos que la mayoría de la gente usa servicios de correo electrónico de Gmail, Yahoo o hotmail y hace teleconferencias sobre todo por Zoom o Meet, las primeras cinco alternativas para continuar la enseñanza en la Argentina provienen de corporaciones estadounidenses.
Lucía va a 6º grado de una escuela pública porteña. En cuarentena hace las tareas a través de Edmodo y Google Drive, y tiene "clases" por Meet. La institución les pidió a los padres autorización para usar redes sociales y plataformas online, sin especificar cuáles.
¿Da lo mismo cualquier plataforma, mientras funcione?

No todas las opciones tecnológicas, aunque parezcan similares, se quedan con los datos que luego les servirán para prever u orientar nuestras acciones futuras. Ejemplos: en apariencia Zoom y Jitsi funcionan de manera similar para el usuario, pero ya sabemos que el primero es de una empresa de Silicon Valley que aloja sus servicios en China. Es decir que en una sola aplicación se suman el gran objetivo de Silicon Valley de acumular datos y la vigilancia permanente del Estado Chino que busca algo parecido pero con menos disimulo. Jitsi se trata de un software libre que no solo se puede analizar, sino que también se puede instalar en servidores propios para dar más garantías de privacidad como ya hicieron la . En ambos casos se podrá hablar con amigos, colegas o compañeros, pero lo que ocurre detrás de la pantalla, invisible, es muy distinto.

Otro ejemplo: ¿es lo mismo usar Moodle o Google Classroom? Muchos docentes eligen Classroom porque ya conocen herramientas de Google de uso cotidiano, en tanto que Moodle requiere meterse en un mundo pensado específicamente para la educación.

Está claro que en la situación de emergencia que atravesamos, los docentes necesitan poder organizar sus clases y es comprensible que elijan la opción que encuentren más a mano. Pero es importante entender que hay diferencias entre una y otra plataforma, como hicieron por ejemplo miles de padres y madres catalanas cuando les pidieron que autorizaran a sus hijos a usar Classroom. Ellos, asesorados por la ONG , comprendieron que así habilitaban a la corporación a acceder aún más precozmente a los comportamientos de sus hijos para saber, por ejemplo, qué venderles, a cuáles de ellos valdría la pena becar en el futuro y a cuáles sería mejor no emplear. Por desgracia no se levantaron las mismas alarmas cuando algo similar ocurrió en el plan Ceibal de . Por su parte, Moodle es diseñado por una comunidad dedicada a la educación, no por una corporación cuyo objetivo final es ganar dinero, pero ese es otro tema .

Estos gigantes necesitan más y más datos. Por eso buscan acceder donde antes no llegaban: globos aerostático s o para conectar al África subsahariana, ser intermediarios de la amistad o entrar en las escuelas. La Play, vista superficialmente como otro espacio de juego para los niños, es en realidad un espacio privatizado al que no todos pueden acceder pese a la brutal presión que ejerce sobre el bolsillo familiar cualquier niño marginado por sus pares. Pero además, en ese espacio de juego tan atractivo, cada gesto es registrado y almacenado para conocer, entre otras cosas, qué es lo que retiene a los chicos frente a la pantalla para así diseñar golpes de suerte que los mantengan allí, por dar solo un ejemplo.

Las corporaciones pueden desarrollar su economía del comportamiento, basada en darnos lo que queremos pero de manera funcional a sus objetivos, sobre todo económicos. Así se entretejen con nuestras actividades, deseos y placeres hasta hacerse indistinguibles de nosotros mismos. Para peor, ni siquiera tienen un control total sobre el poder de sus herramientas como demuestran el escándalo de Cambridge Analytica o el rol que tienen en la circulación de noticias falsas y teorías conspirativas .
En su reporte de ganancias del primer trimestre 2020, Netflix sumó 15,7 millones de suscriptores, la mayor parte de ellos en marzo, con el inicio de la cuarentena. Dos millones de ellos son de América Latina. Se calcula que en 2018 los argentinos gastaron unos doscientos millones de dólares TikTok es la app más descargada de 2020 según hootsuite y fue la segunda en 2019, exceptuando juegos, después de Whatsapp. El tiempo promedio en la plataforma es de 45 a 50 minutos por usuario por día y al 69% son jóvenes de 13 a 24 años. El gobierno de los EE.UU. está pensando en bloquearla en ese país por la cantidad de datos que acumula sobre los cerca de 45 millones de usuarios estadounidenses, muchos de ellos menores. en suscripciones a esa plataforma, aproximadamente dos veces y media lo que usó el INCAA para su funcionamiento y el financiamiento de decenas de películas nacionales. Rebobinando
Con la caja de Pandora abierta, otras empresas usan las herramientas de manera recargada. Por ejemplo, que en EE.UU. se pregunten si no deberían , una red social china, por la cantidad de datos que acumula sobre los jóvenes norteamericanos. ¿Esto no debería alertar a los demás países para regular el uso de datos que acumulan Instagram, Whatsapp o todas las herramientas de Google sobre personas, muchas de ellas menores de edad, de todo el mundo? Algo parecido están haciendo en en este momento. ¿Alcanza que la gente acepte las condiciones de uso sin leerlas y con un desconocimiento total del tema? ¿Debería venderse cualquier medicamento solo porque el prospecto indica los posibles efectos secundarios? ¿No debería el Estado intervenir para evitar que ciudadanos sin conocimiento específico se desnuden frente a las corporaciones sin una idea cabal de las consecuencias?

En este contexto de aislamiento las plataformas nos permiten llevar adelante muchas de nuestras necesidades cotidianas: trabajo, comunicación, estudio, compras, entretenimiento, trámites. Ahora bien, ¿no habrá que incluir de manera urgente en el radar de las políticas públicas (las educativas, sobre todo por su rol, destinatarios y escala) qué pasa con nuestros datos? La pregunta no es novedosa. De hecho, existen experiencias concretas con alternativas al paquete tecnológico corporativo que "aparece" en nuestros celulares, por ejemplo. Eso hicieron buena parte de las universidades nacionales que profundizaron su uso de Moodle para transformarlo en el espacio educativo principal. Incluso algunas, como , colaboran con las secundarias y primarias de su partido en ese viaje hacia una virtualidad lo más rica posible.

No siempre lo más fácil y conocido es lo mejor. Un avance en la soberanía de datos, o como se la prefiera llamar, no se dará de un día para el otro. Se corre como el horizonte al igual que las soberanías financiera, política, alimentaria, tecnológicas y tantas otras. Pero al menos deberíamos ponernos en movimiento y avanzar.

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El único cable hacia el mundo - Revista Anfibia

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Fecha de publicación: 22 de julio, 2020. Frente al tsunami de la cuarentena, las herramientas y plataformas digitales se transformaron en balsas para sobrevivir al naufragio social, laboral, educativo y todo lo demás también. Quienes podemos manoteamos los dispositivos disponibles y a internet como único cable hacia el mundo.

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El software libre nos da una gran libertad para crear, modificar, copiar y distribuir. Son muchas las ventajas que obtenemos al utilizar este tipo de herramientas, todas ellas gratuitas y de código abierto. Por ello, os recomiendo que investiguéis, seleccionéis y utilicéis alguna que os pueda venir bien.

Para considerar un software como libre, este debe cumplir cuatro principios básicos relacionados con la libertad:

1. Libertad para poder usar el programa con cualquier propósito y sin restricciones.

2. Libertad para estudiar cómo funciona el programa y poderlo adaptar a las necesidades concretas del usuario, para lo que es necesario disponer del código fuente.

3. Libertad para poder hacer copias y distribuirlas.

4. Libertad para poder mejorar el programa y poder distribuir copias del mismo.

Por estos motivos, he seleccionado estas 74 herramientas de software libre y las comparto a continuación.

1. Moodle: herramienta de gestión de aprendizaje o más concretamente de Learning Content Management, de distribución libre, escrita en PHP.​ Ideal para crear tu aula virtual, un curso online, etc.

2. Caroline: plataforma de aprendizaje y software colaborativo de código abierto. Permite a cientos de instituciones de todo el mundo (universidades, colegios, asociaciones, empresas...) crear y administrar cursos y espacios de colaboración en línea.

3. Chamilo: es una plataforma de e-learning libre, licenciada bajo la GNU/GPLv3, de gestión del aprendizaje presencial, semi-presencial o virtual, cuyo propósito es mejorar la educación y su acceso a ella a nivel mundial.

4. Blender:programa informático multiplataforma de código abierto, dedicado especialmente al modelado, iluminación, animación y creación de gráficos tridimensionales.

5. GIMP: programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito. Forma parte del proyecto GNU y está disponible bajo la Licencia pública general de GNU y GNU Lesser General Public License.

6. Inkscape: editor de gráficos vectoriales libre y de código abierto. Inkscape puede crear y editar diagramas, líneas, gráficos, logotipos, e ilustraciones complejas.

7. Audacity: aplicación informática multiplataforma libre para la grabación y edición de audio.

8. VideoLAN: es un reproductor y framework multimedia, libre y de código abierto desarrollado por el proyecto VideoLAN. Es un programa multiplataforma con versiones disponibles para muchos sistemas operativos. Es capaz de reproducir casi cualquier formato de vídeo sin necesidad de instalar códecs externos y puede reproducir vídeos en formatos DVD, Bluray, a resoluciones normales, en alta definición o incluso en ultra alta definición o 4K.

9. Libre Office: es un paquete de software de oficina libre y de código abierto desarrollado por The Document Foundation. Cuenta con un procesador de texto (Writer), un editor de hojas de cálculo (Calc), un gestor de presentaciones (Impress), un gestor de bases de datos (Base), un editor de gráficos vectoriales (Draw) y un editor de fórmulas matemáticas (Math).

10. Calibre: es un gestor y organizador de libros electrónicos libre, que permite la conversión de numerosos formatos de archivos para libros electrónicos.

11. CmapTools: programa multiplataforma que facilita la creación y gestión de mapas de conceptuales. Ha sido desarrollado por el Institute for Human & Machine Cognition.​

12. Mozilla Firefox: es un navegador web libre y de código abierto desarrollado para Linux, Android, iOS, macOS y Microsoft Windows coordinado por la Corporación Mozilla y la Fundación Mozilla.

13. ExeLearning: es un programa de código abierto para crear contenidos educativos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web, en la nube) sin necesidad de ser ni de convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.

14. Qcad: es una aplicación informática de diseño asistido por computadora (CAD) para diseño 2D. Funciona en los sistemas operativos Windows, Mac OS X y Linux.

15. GeoGebra: es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y universidades.

16. Quite Universal Circuit Simulator o Qucs: es un simulador de circuitos electrónicos de código abierto cuya licencia de distribución es GNU GPL. Posee la capacidad de elaborar un circuito con una interfaz gráfica de usuario (GUI) y simular el comportamiento del circuito en modo de gran señal, pequeña señal y con ruido eléctrico. Soporta, además, la simulación de circuitos digitales usando VHDL y/o Verilog.

17. Kicad: es un paquete de software libre para la automatización del diseño electrónico. Facilita el diseño de esquemáticos para circuitos electrónicos y su conversión a placa de circuito impreso.

18. Celestia: programa de código abierto de simulación que muestra el espacio en 3D. Este programa proporciona ilustraciones en 3D de los planetas del sistema solar, satélites, galaxias, también se incluyen constelaciones, datos precisos sobre sus coordenadas de ubicación y su desplazamiento a lo largo del tiempo.

19. Scilab: software para análisis numérico con un lenguaje de programación de alto nivel para cálculo científico.

20. GvSIG: programa informático para el manejo de información geográfica con precisión cartográfica.

21. Scratch: es un lenguaje de programación visual desarrollado por el Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab. Su principal característica consiste en que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Sus características ligadas al fácil entendimiento del pensamiento computacional han hecho que sea muy difundido en la educación de niños, adolescentes y adultos.

22. PDFCreator: es una aplicación informática que permite convertir documentos a formato PDF.

23. Marble: este programa te permite acceder al atlas y al globo terráqueo virtual con distintos mapas temáticos y proyecciones.

24. Stellarium: ofrece un catálogo muy extenso de fotografías del cielo nocturno.

25. Ubuntu: es un sistema operativo muy potente y amigable. Este sistema está basado en Linux e implementa todo el entorno visual similar al Windows.

26. Sheppard Software: cientos de juegos y actividades interactivas gratuitas y accesibles para todas las edades.

27. Scribus: es una herramienta que nos permite maquetar de revistas, catálogos o publicaciones.

28. FreeMind: es un programa de ordenador que permite la elaboración de mapas mentales o de conceptos, programada en Java.

29. OpenShot: es un software de edición de vídeo no lineal multiplataforma​.

30. Thunderbird: es un cliente de correo electrónico multiplataforma, libre y de código abierto, cliente de noticias, cliente de RSS y de chat desarrollado por la Fundación Mozilla. Utiliza el lenguaje de interfaz XUL y viene instalado por defecto en los sistemas de escritorio de diversas distribuciones Linux.

31. 7-Zip: es un archivador de ficheros libre desarrollado por Igor Pavlov. Muy útil para comprimir archivos.

32. Fritzing: es un programa libre de automatización de diseño electrónico que busca ayudar a diseñadores y artistas para que puedan pasar de prototipos (usando, por ejemplo, placas de pruebas) a productos finales.

33. Arduino: es una plataforma libre diseñada para facilitar el uso de la electrónica en proyectos multidisciplinares. Facilita la programación de un microcontrolador.

34. LibreCAD: es una aplicación informática de código libre de diseño asistido por computadora (CAD) para diseño 2D.

35. MuseScore: es un programa de notación musical para Microsoft Windows, Mac OS X, Linux y Android. Se trata de un editor WYSIWYG con soporte completo para escribir y reproducir partituras e importar o exportar MusicXML y archivos MIDI estándar. Tiene también soporte para notación de percusión, así como impresión directa desde el programa.

36. FreeCAD: es una aplicación libre de diseño asistido por computadora en tres dimensiones, ingeniería asistida por computadora, para la asistencia en ingeniería mecánica y el diseño de elementos mecánicos.

37. Nextcloud: es una serie de programas cliente-servidor con el objetivo de crear servicio de alojamiento de archivos. Su funcionalidad es similar al software Dropbox, aunque Nextcloud es de tipo código abierto, permitiendo a quien lo desee instalarlo en un servidor privado. Su arquitectura abierta permite añadir funcionalidad al servidor en forma de aplicaciones. Nextcloud es un proyecto paralelo de ownCloud que también es un software de servicio de alojamiento en la nube.

38. Linux Mint: es un sistema operativo moderno, elegante, cómodo y fácil de usar. Soporta multimedia al incluir software propietario y empaquetado con una variedad de aplicaciones gratuitas y de código abierto.

39. LAMS: sistema de Diseño de Aprendizaje de código abierto para el diseño, gestión y ejecución de las actividades colaborativas de aprendizaje en línea (online). Ofrece a los profesores un entorno de edición visual intuitivo para la creación de secuencias de actividades de aprendizaje. Estas actividades pueden incluir una serie de tareas individuales, pequeños grupos de trabajo y actividades de toda clase basadas en el contenido y la colaboración.

40. Xerte: software de código abierto para crear objetos de aprendizaje. Está desarrollado por la Universidad de Nottingham en el Reino Unido.

41. Kdenlive: permite editar en una multipista con una línea de tiempo y una cantidad ilimitada de pistas de audio y vídeo. Además, es muy fácil crear, mover, recortar vídeo, audio, texto e imágenes. Dispone de un amplio repositorio de efectos de vídeo, de audio y transiciones.

42. Krita: es una suite de dibujo e ilustración digital muy interesante.

43. H5p: su objetivo es facilitar la creación, participación y reutilización de contenidos interactivos en HTML 5. Permite crear imágenes, presentaciones, líneas de tiempo, escenarios y vídeos interactivos, tour virtual, test de personalidad, cuestionarios, etc.

44. OpenBoard: software libre y abierto para pizarras digitales interactivas, compatible con cualquier cañón y dispositivo de entrada. Surgió como una derivación de Open-Sankoré en 2013 con la intención de simplificarlo y hacerlo más estable.​

45. Sakai: software educativo de código abierto especializado en la gestión de contenidos. Ideal para la enseñanza superior.

46. ImageMagick: conjunto de utilidades de código abierto para mostrar, manipular y convertir imágenes. Capaz de leer y escribir más de 200 formatos.

47. Ilias: sistema de gestión para la enseñanza desarrollado en código abierto. Ha sido desarrollado con la idea de reducir los costes de utilización de las nuevas tecnologías en la educación, teniendo en cuenta, siempre y en todo momento, las ideas de los usuarios del sistema de enseñanza.

48. Jitsi: es una aplicación de videoconferencia y mensajería instantánea con aplicaciones nativas para iOS y Android, y con soporte para Windows, Linux y Mac OS X a través de la web. Es compatible con varios protocolos populares de mensajería instantánea y de telefonía, y se distribuye bajo los términos de la Apache License.

49. OBS: software libre y de código abierto para grabación de video y transmisión en vivo.

50. Malted: herramienta informática de autor para la creación y ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar.

51. Tor: es un navegador que nos protege del rastreo, de la vigilancia y de la censura.

52. Falkon: es un navegador basado en QtWebEngine. Su objetivo es ser un navegador web ligero multiplataforma. Este proyecto se inició originalmente solo con fines educativos. Sin embargo, Falkon se ha convertido en un navegador rico en características. Está bajo la licencia GPLv3.

53. Brave: es un navegador web de código abierto basado en Chromium, creado por la compañía Brave Software, fundada por el cofundador del Proyecto Mozilla y creador de JavaScript, Brendan Eich. Es un navegador con capacidad de bloqueo de anuncios y rastreadores en línea y dice proteger la privacidad de sus usuarios compartiendo menos datos con sus anunciantes.

54. Waterfox: es un navegador de web de código abierto basado en Mozilla Firefox para sistemas Windows 64bits, macOS y Linux.

55. Midori: es un navegador web ligero basado su motor principal en Webkit conocido por su eficacia en el navegador Safari de Mac OS X y posteriormente en Chrome de Google.

56. Searx: es un motor de metabúsqueda gratuito, disponible bajo la GNU Affero General Public License versión 3, con el objetivo de proteger la privacidad de sus usuarios. Con este fin, Searx no comparte las direcciones IP de los usuarios o el historial de búsqueda con los motores de búsqueda de los que obtiene resultados.

57. Mailspring: correo electrónico de código abierto con diferentes opciones como búsqueda avanzada, traducción, corrección ortográfica y más.

58. Kanboard: software libre de gestión de proyectos colaborativos que se centra en la metodología Kanban.

59. Discourse: es un software de código abierto para foros de internet y administración de listas de correo.

60. Sandstorm: es una plataforma de código abierto para aplicaciones web de alojamiento propio.

61. Signal: es una aplicación de mensajería instantánea y llamadas, libre y de código abierto, con énfasis en la privacidad y la seguridad. Puede ser utilizada para enviar y recibir SMS, MMS y mensajes de datos cifrados.

62. OnlyOffice: es un paquete de oficina de código abierto desarrollada por Ascensio System SIA. La solución presenta editores de documentos en línea, plataforma para la gestión de documentos, comunicación corporativa, correo y herramientas de gestión de proyectos.

63. Etherpad: permite a varios autores editar simultáneamente un documento de texto y ver todos los participantes en las ediciones en tiempo real, con la capacidad de mostrar el texto de cada autor en diferente color. También hay una ventana de chat en la barra lateral para permitir la comunicación directa.

64. WriteFreely: es un software gratuito y de código abierto para comenzar un blog minimalista.

65. Sigle: un hermoso creador de blogs descentralizado y de código abierto.

66. Known: es una herramienta de publicación de código abierto diseñada para proporcionar una manera de publicar más fácilmente actualizaciones de estado, publicaciones de blog y fotos en una amplia gama de servicios de redes sociales. También le permite guardar una copia del contenido que se publica.

67. Backdrop: CMS gratuito y de código abierto para ayudar a crear sitios web para empresas y organizaciones sin ánimo de lucro.

68. Joomla: es un sistema de gestión de contenido (CMS) que permite crear sitios web y potentes aplicaciones en línea.

69. Textpattern: es un sistema de gestión de contenido de código abierto desarrollado originalmente por Dean Allen. Aunque a menudo se lo considera una herramienta de creación de blogs, su propósito es la creación de sitios web completos de carácter más general.

70. Drupal: es un sistema de gestión de contenidos o CMS libre, ​ modular, multipropósito y muy configurable que permite publicar artículos, imágenes, archivos y que también ofrece la posibilidad de otros servicios añadidos como foros, encuestas, votaciones, blogs, administración de usuarios y permisos.

71. MyBB: es un sistema de gestión foros gratuito y de código abierto. Está programado en el lenguaje PHP y soporta bases de datos MySQL, PostgreSQL y SQLite.

72. OsmAnd: es una aplicación móvil de código abierto para visualizar mapas y utilizar un servicio de navegación, ambos fuera de línea. Utiliza la base de datos cartográfica de OpenStreetMap para los mapas principales.

73. Apertium: una plataforma de traducción automática gratuita y de código abierto.

74. PeerTube: es una plataforma de vídeo descentralizada y gratuita.

* Fuente: Páginas oficiales de cada herramienta y apuntes del Máster Oficial de Diseño Tecnopedagógico (E-Learning) de la Universidad UI1 de Burgos.

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74 herramientas de software libre para educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog con recursos para docentes y actividades interactivas para todos los niveles educativos

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Better Sharing, Brighter Future

"Twenty Years of Creative Commons (in Sixty Seconds)" by Ryan Junell and Glenn Otis Brown for Creative Commons is licensed via CC BY 4.0 and includes adaptations of the multiple open and public domain works. View full licensing and attribution information about all works included in the video on Flickr.

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