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NORMATIVA

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INFLUENCIAS DE MAYOR IMPACTO EN LA EDUCACIÓN

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Docentes Y aulas DUA

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Aulas y Docentes DUA

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Rueda aplicaciones DUA

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IDEAS Y HERRAMIENTAS PARA PEQUES CON TEA ANTE COVID-19

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IDEAS Y HERRAMIENTAS PARA PEQUES CON TEA ANTE COVID-19

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Elige la terminología con la que te identifiques: peques con TEA, peques con autismo, peques autistas.

KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS#quedateencasaTEA

FAMILIAS DE PEQUES CON TEA* ANTE EL COVID-19

#quedateencasaTEA

" Es normal que ante la nueva situación sientas angustia por cómo afrontarla con tu peque. No te sientas culpable. Todos tus pensamientos y sentimientos son lícitos "

CUENTO CORONAVIRUS

RECURSOS ARASAAC

NUEVA SITUACIÓN

Explica de manera ajustada a la edad y capacidad de comprensión.

01

cómo

soporte

ideas

Paula, I. (2015): La ansiedad en el autismo. Comprenderla y tratarla. Madrid: Alianza Editorial.

NUEVAS RUTINAS

Es clave para el bienestar emocional de las personas con autismo que el entorno sea lo más predictivo posible.

02

soporte

soporte

¿QUÉ PASA CON LA MOVILIDAD?

03

Si necesitas más información puedes encontrar en el siguiente enlace una compilación de documentos muy interesantes elaborados por otros servicios de apoyo a personas con TEA y sus familias.

MÁS DOCUMENTOS DE APOYO

04

Favorece estructura dentro de lo posible.

No intentes replicar 100% lo que se hace en el cole o en terapias.

Prioriza actividades placenteras y aquellas que no requieran un alto nivel de apoyo por tu parte.

Comparte con otras familias tus inquietudes, twitter puede ser una buena forma en estos momentos de #quedateencasa.

Pide a tu centro educativo que te ofrezca ideas y alternativas.

No será fácil pero NO ESTÁS SOLO/A.

soporte

EN RESUMEN...

05

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Actividades con diferentes niveles de apoyo

Para organizar las acciones es importante tener en cuenta el nivel de apoyo que va a precisar el/la peque. Alternar actividades que pueda hacer solo/a con otras que requieran ayuda.

Ofrece oportunidades de elección

Facilitar que el/la pequeño/a tenga opciones de control sobre la actividad. Ello es importante para asegurar el bienestar.

INFO

Actividades placenteras

Organizar actividades conectadas con sus motivaciones e intereses especiales.

INFO

Planificar acciones variadas

Establecer rutinas funcionales, predecibles y flexibles.

a.

Cómo favorecer la creación de nuevas rutinas

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+ info

pictotario

generador de horarios ARASAAC

dictapicto

InTIC

Se entiende por estructuración temporal el orden cronológico y la duración de actividades que una persona realiza a lo largo de un período de tiempo limitado. Para tal cometido se utilizan cada día calendarios, agendas, alarmas... Las personas con TEA necesitan predictibilidad y los horarios visuales, los temporizadores, las alarmas y los diarios aportan orden y organización a sus vidas.

¿Qué soporte podemos usar?

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Algunas ideas de actividades

INFO

INFO

INFO

Cocinar en familia

Caminos sensoriales

Apps para ocio

Apps para jugar y estimular cognitivamente

Recetas secuenciadas y adaptadas

Rutas para pausa para relajarse, para jugar o para liberar el exceso de energía.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

INFO

INFO

INFO

Cajas sensoriales

Juegos de clasificar colores

Pictocuentos

Partiendo de la motivación que suscita el mundo de los cuentos, y ayudándonos de pictogramas, podemos ayudar a las personas a comprender mejor su entorno así como estimular y ejercitar todos los aspectos relacionados con el lenguaje.

Herramienta fantástica para que los niños aprendan experimentando y reconozcan sus sentidos. Además, tiene un efecto calmante, les ayuda a concentrarse y a mantenerse entretenidos.

A través del juego podemos estimular aspectos cognitivos.

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Yoga para niños

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

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Series infantiles

Bailar

Bañitos relajantes

Compilación de series infantiles seguras y gratuitas.

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Elige la terminología con la que te identifiques: peques con TEA, peques con autismo, peques autistas. KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS#quedateencasaTEA FAMILIAS DE PEQUES CON TEA* ANTE EL COVID-19 #quedateencasaTEA " Es normal que ante la nueva situación sientas angustia por cómo afrontarla con tu peque. No te sientas culpable.

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PAUTAS PARA SALIR A LA CALLE

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HISTORIA SOCIAL PARA SALIR DE CASA

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PAUTAS PARA SALIR A LA CALLE

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Prevención e Intervención familiar

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PORFOLIO DE TALENTOS

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Juegos para trabajar la expresión oral en casa.

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Juegos para trabajar la expresión oral en casa.

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Páginas web para trabajar el lenguaje oral desde casa

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Páginas web para trabajar el lenguaje oral desde casa

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Prevención de dificultades en el habla, comunicación y lenguaje.

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Prevención de dificultades en el habla, comunicación y lenguaje.

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Actividades de comunicación, habla y lenguaje en nivel 3.

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Actividades de comunicación, habla y lenguaje en nivel 3.

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Actividades para trabajar la comunicación, habla y lenguaje en nivel 3 con apoyo del maestro/a de Audición y Lenguaje.

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ACTIVIDADES COMUNICACIÓN Y LENGUAJE NIVEL III

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Guía dificultades específicas en el lenguaje y la comunicación.

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Guía dificultades específicas en el lenguaje y la comunicación.

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Desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura

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PROGRAMA COMUNICARNOS. EL LENGUAJE ORAL CIMIENTO DEL PROCESO LECTOESCRITOR

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Prevención e Intervención familiar

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Modelos de programas personalizados de comunicación y lenguaje

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Modelos de programas personalizados de comunicación y lenguaje

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PROGRAMAS PERSONALIZADOS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

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Tabla edad de adquisición de los fonemas.

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Tabla edad de adquisición de los fonemas.

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TABLA ORIENTATIVA DE ADQUISICIÓN DE FONEMAS

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Retos Diarios,Ocio,Plan Diario,Hábitos saludables,DAFO Emocional familiar,Autocuidado,Para los dias deconfinamiento en el hogar,1,2,Todo va a salir bien#QuedateEnCasa ,3,5,4,Cuidamos la convivencia,Resiliencia,Contactamos con los demas,Gestionamos emociones,Pedimos Ayuda,10,7,8,9,6

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Guía a familias por confinamiento del coronavirus by EOEP Rioja Baja on Genial.ly

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Pautas generales para familias posibles conductas confinamiento (sin nombres de OE ni cole)

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Consejos alumnado 6º que pasa al IES (sin nombres de OE ni cole)

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Guia para familias

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TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (GUIA FAMILIAS)

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DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

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DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

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Guía para familias

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GUIA DIFICULTADES EN LA LECTURA PARA FAMILIAS

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Guía para docentes y educadores

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GUIA I ORIENTACIONS PER A L_ATENCIÓ AL DOL DES DELS CENTRES EDUCATIUS

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Orientaciones y TIC para alumnado con DEA

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Orientaciones y TIC para alumnado con DEA

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Niveles de intensidad del apoyo y Grado de intensidad de los apoyos

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Niveles de intensidad del apoyo y Grado de intensidad de los apoyos

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Niveles de intensidad del apoyo  y Grado de intensidad de los apoyos

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Guía Altas capacidades comunidad educativa GVA

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Guía Altas capacidades comunidad educativa GVA