# data[].attributes.body
11ª SEMANA
Sigue el enlace https://www.youtube.com/watch?v=Aj1URkTE-rA para hacer un dibujo del Dr Robotnik, de Sonic. Enjoy!

Envíadme  el dibujo de Robotnik

# data[].attributes.attachment_link.title
How To Draw Dr Robotnik From Sonic The Hedgehog Movie

# data[].attributes.body
11ª SEMANA
DAY 1

-          Pupil´s book page 48 ej 7(CD 3 PART 1, TRACK 16). Pon el título  UNIT 5 GRAMMAR y copias el cuadro en el cuaderno

-          Activity book page  47, ejercicios 8 , 9 (CD 3 PART 1, TRACK 18)  y 10 .

DAY 2

-          Pupil´s book page 49 ejercicios 10 (CD 3 PART 1, TRACK 19)   y 11(CD 3 PART 1, TRACK 20)  .

-          Activity book page 48 ejercicios 11, 12  (CD 3 PART 1, TRACK 20)y 14 (CD 3 PART 1, TRACK 22)

Enviadme las fotos del activity book páginas 47 y 48

# data[].attributes.body
11ª SEMANA
Buenos días!

La primera tarea que os pido esta semana es que todo el mundo entre en la nueva aplicación "classroom" y pulse en UNIRSE a la clase de música. Vamos a intentar estar así mejor comunicados.

MÚSICA PARA UNA PANDEMIA

La segunda tarea consiste en seleccionar una canción que os haya acompañado en estos meses de confinamiento y compartirla con vuestr@s compañer@s.

Para poder hacerlo he creado un padlet (una pizarra virtual) en el que cada uno pondrá su canción, siguiendo estas instrucciones:

1- Entro en el padlet (lo tenéis al final de esta publicación).

2- Pulso en el + que aparece en la esquina inferior derecha.

3-Pongo de título mi nombre, apellido y curso (si alguien no quiere que aparezca su nombre completo, puede poner sólo las iniciales del nombre y los dos apellidos y el curso).

3- Debajo del título escribo el nombre de la canción, su autor o grupo musical y explico por qué la he elegido (qué es lo que me gusta, cuando la he escuchado, con quien la escucho, cómo me siento cuando suena...).

4- Busco un vídeo de la canción en youtube y en la parte de abajo le doy a la flecha de compartir, para copiar el enlace.

5- Vuelvo al padlet y le doy al icono de vincular (lo tenéis en la parte de abajo), pego allí el enlace y pulso en guardar.

4- Clico fuera del artículo y ya se ha guardado. Si quiero hacer alguna modificación en mi artículo, en la parte de arriba a la derecha, me sale un lápiz para volver a editar, una papelera si lo quiero eliminar y tres puntitos dónde puedo por ejemplo darle color.

5- Escucho las propuestas de mis compañer@s, si me han gustado pongo comentarios POSITIVOS.

6- ANTES DE PUBLICAR MI CANCIÓN, COMPRUEBO QUE NO ESTÉ YA PUBLICADA. SI ES ASÍ BUSCO OTRA DIFERENTE.

Si alguien necesita ayuda, me podéis escribir al correo.

¡A disfrutar con la música, que siempre nos acompaña!

Un abrazo

# data[].attributes.body
11ª SEMANA
Hacer estos problemas. No olvidéis poner datos , operación y solución.

# data[].attributes.attachment_link.description
2º JUEGOS y RECURSOS + DISFRUTA DE LA E.F. #QUEDATE EN CASA CURSO 2019/2020 Roberto Navarro Arbués Trayectoria ¡PRONTO ESTARÁ DISPONIBLE! MÁS RETOS QUE PUEDES PROBAR A HACER EN CASA SERGIO VILLA NOS RETA A GANARLE A HACER TOQUES CON UN ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO, SEGURO QUE TIENES ALGUNO POR CASA...

# data[].attributes.body
10ª SEMANA

# data[].attributes.body
10ª SEMANA

# data[].attributes.body
10ª SEMANA

# data[].attributes.body
10ª SEMANA
DAY 1
Class book page 45, introduction to unit 6(CD 3 PART 1, TRACK 10)listen to the vocabulary and do activities 1 (CD 3 PART 1, TRACK 11)and 2 (CD 3 PART 1, TRACK 12, )escucha el audio y dibuja en tu cuaderno lo que te pide.

Activity book page 45  activities 1,2,3

DAY 2
Pupil´s book page 46,activity 4 (CD 3 PART 1, TRACK 13)listen to the story busca las palabra que no conozcas y lase scribe on your notebook. Activity 5 (CD 3 PART 1, TRACK 14)

·         Activity book page 46, activities 4 (CD 3 PART 1, TRACK 15)y 5.
MANDAIS FOTO DE LAS PÁG DEL ACTIVITY BOOK A terceroaencasa@gmail.com

# data[].attributes.body
10ª SEMANA
Sigue el enlace   para hacer una  jumping frog, rana saltarina. Es un poco más difícl que otras que hemos hecho pero seguro que os sale genial.
MANDAIS FOTO terceroaencasa@gmail.com

Enjoy!

# data[].attributes.body
1. Visionar la canción “UN MENSAJE AL MUNDO “

****      Youtube : canción. Un mensaje al mundo

2. ¿Qué mensaje enviarías tú al mundo?

(Utiliza para escribir el mensaje: las mayúsculas, los colores,  un marco bonito, algún dibujo…)

# data[].attributes.body
10ª SEMANA
C. NATURALES

Leer pág. 86-87. Nutrición de las plantas .Fotosíntesis

Ver el video. https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM

Pág 87 ( 1 y 2)

Leer pág 88-89. Reproducción de las plantas.

Reproducción sexual de las plantas

https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E

Reproducción asexual de las plantas

De la pág 89. Actividad 1.

Repaso Pág 94 . Actividades  1 y 2

Comprueba lo que sabes Pag 97 TEST. Y ME LO MANDAIS

# data[].attributes.attachment_link.title
La Eduteca - La reproducción asexual de las plantas

# data[].attributes.body
10ªSEMANA
*Realiza las siguientes operaciones:

5967:53=                                        6784,32-1632=

3745x65=                                           4321,670+3472=

594,326+432+802,2=                        8930:9=

*Resuelve estos problemas:

*Para la fiesta de fin de curso la modista ha comprado 169 metros

de tela para hacer un disfraz a cada uno de los 23 alumnos de 4.º.

¿Cuántos metros de tela ha utilizado para el disfraz de cada uno?

¿Cuántos metros le han sobrado?

*32 compañeros de trabajo han recibido un premio

de 12.672 € para repartir en partes iguales entre todos.

¿Cuántos euros ha recibido cada compañero?

*El club de jubilados ha organizado una visita al Museo

de la Ciudad. El autobús cuesta 137 € y las entradas 238 €.

¿Cuánto le cuesta la visita a cada uno de los 75 jubilados?

*PERIMETRO:

Recuerda: Es la suma de la longitud de los lados de un polígono.

*Copia esta definición en tu cuaderno.

*Haz ejercicios: página 179 nº 5 y 6 (Usa la regla).

*Ejercicio nº1 página 190

# data[].attributes.body
10ª SEMANA
Pág. 216. Repaso  actividades del 1 al 10.

Tema 11. Hacer título. Leer las páginas 219 hasta la 221.

Pág 222 . Actividades 1,2,3 y 4

Ver el vídeo del Adverbio de Eduteca. https://www.youtube.com/watch?v=QxQGUQu62vs

Pág 224. El Adverbio. Copiar la definición de Adverbio y hacer las actividades de la pág 224. ( 1,2,3,4 ,5 y 6)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un adverbio es una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo u a otros adverbios.Los adverbios expresan circunstancias, como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, duda, etc.,LOS ADVERBIOS,Vemos elvídeo,LOS ADVERBIOS,¿Qué son y de qué clases hay?,CLASESDE ADVERBIOS,Ej.: aquí, ahí, allí, dentro, fuera, encima, cerca... ,Lugar,Ej.: hoy, mañana, pronto, ahora, después...,Tiempo,Modo,Ej.: bien, mal, deprisa, rápidamente, lentamente...,Ej.: sí, también, efectivamente...,Afirmación,Cantidad,Ej.: más, menos, mucho, poco, bastante...,Ej.: no, jamás, tampoco...,Negación,Ej.: quizá, probable-mente, acaso...,Duda,Realiza estos juegos haciendo clic en los colores:,puedes escribir un subtítulo aquí

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS ADVERBIOS by Profe_aula_Alegre on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Un adverbio es una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo u a otros adverbios.Los adverbios expresan circunstancias, como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, duda, etc.,LOS ADVERBIOS,Vemos elvídeo,LOS ADVERBIOS,¿Qué son y de qué clases hay?,CLASESDE ADVERBIOS,Ej.: aquí, ahí, allí, dentro, fuera, encima, cerca...

# data[].attributes.body
9ª SEMANA

# data[].attributes.body
9ª SEMANA

# data[].attributes.body
9ª SEMANA

# data[].attributes.body
Inglès 4 SEMANA 9
Pupils Book page 44 activities 20 (CD 3 part 1 track 4), 21 (CD 3 part 1 track 5), 22(CD 3 part 1 track 6). Escucha y lee los textos. Busca en el diccionario las palabras que no entiendas y las copias en tu cuaderno. • Activity book page 43 activities 22 and 23 (CD 3 part 1 track 7. • Activity book page 44 activities 24 and 25(CD 3 part 1 track 8), • Activity book Picture dictionary for unit 5 page 65. • Activity book Grammar reference bank page 71 • Activity book vocabulary and grammar pages 82 and 83
TENÉIS QUE ENVIARME LAS PÁGINAS DEL ACTIVITY BOOK 82 Y 83, ADEMÁS DE LA TAREA DE ARTS  AL CORREO terceroaencasa@gmail.com

# data[].attributes.body
9ª SEMANA
C. NATURALES

Tema 6 : Las plantas. Leer pág 82-83. Actividades 1 y 2 de la pág. 83

Video plantas: Happy learning

https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o hasta al minut 2.50.

Partes de una planta.

https://www.youtube.com/watch?v=3PP50FAMIzU

Leer pág 84-85. Plantas con flores y plantas sin flores.  Hacer la actividad 2 de la pág 93. Esquema de las plantas con flores y sin flores. Podéis hacer dibujo.

Pág 85. Actividades  1, 2 y 3.

Clases de plantas. Flor de una planta.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Eduteca - Las plantas: tipos, relación y reproducción

# data[].attributes.body
9ª SEMANA
ARTS

Vete a este enlace https://www.youtube.com/watch?v=knaCsapOEGY&list=PLnoO3k54vcBQwt-kv9Vxk0agrEyVK8bny&index=4 y sigue las instrucciones para dibujar THE MANDALORIAN de Star Wars. Espero que os guste.

# data[].attributes.body
9ª SEMANA
LENGUA

Pág. 207. Actividades 8 y 10.

Pág. 208. Signos de puntuación Leer.Actividades (1,2, 3 y 5)

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U05/03.htm

Repaso Pág. 209. (1,2, 3 y 5). Estos ejercicios nos los enviáis.

La narración. La novela pág 212 (1 y 2). Pág 213 . Actividad 4.

# data[].attributes.body
9ª SEMANA
*Realiza las siguientes operaciones (Enviad hasta el domingo)

843+505+345,34=                                      3897x68=

9431:8=                                                        7534,682+432,37=

376:26=                                                        378,32-269,16=

*Problemas ( Enviad los problemas hasta el domingo)

-Un pastelero tiene 57 bizcochos de nata, 48 de chocolate y 39 de crema para venderlos a 6 € cada uno. ¿Cuánto dinero obtendrá si los vende todos?

-Hay que envasar 7.056 tomates en botes de 15 tomates cada uno. Si antes de envasarlos se pudren 216 tomates, ¿cuántos botes se podrán llenar?

Lee el cuadro de la página 188.

-Cilindro, cono y esfera.

-Haz con un folio un cilindro y un cono fijándote en ese recuadro.

-Ejercicios 1 y 2página 188

-Ejercicios 3 y 4 página189

# data[].attributes.body
8ª SEMANA

# data[].attributes.body
8ª SEMANA

# data[].attributes.body
Sigue este enlace para hacer un bookmark de origami. Tenéis que enviarme una foto a terceroaencasa@gmail.com

# data[].attributes.body
INGLÉS 4º SEMANA 8

-          Pupil´s book page  43,  activity 17ver el vídeo cultural (pupil´s corner Vídeo unit 5).

-          Activity 18(CD 3 PART 1 TRACK 1). Busca en el diccionario las palabras que no entiendas, escríbelas en el cuaderno.

-          Activity book page 43 exercise 19(CD 3 PART 1, TRACK 2) and 20 (CD 3 PART 1, TRACK 3).

-          Escribe un texto sobre ti siguiendo  el modelo de la actividad 20. Use your notebook. Tenéis que enviarme una foto a terceroaencasa@gmail.com

-          Ficha repaso.La podéis encontrar en este enlace. Si no la podéis imprimir la hacéis en el cuaderno. https://drive.google.com/file/d/16S9Sp8NGFdd76iIjoOn2IQXoH4Hq_wtQ/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
8ªSEMANA
Hola chic@s¡
Hasta ahora no os había mandado nada, pero leí estos cuentos de Eloy Moreno  y me parecieron muy chulos.

Leéis el primer cuento, que se llama La pulsera .Respondéis a estas preguntas.

¿Qué te ha parecido lo que ha hecho el joyero?

¿Por qué crees que lo hace?

¿Te recuerda esta situación a otra que te haya pasado a ti?

# data[].attributes.body
8ª SEMANA
Repaso Pág .72 ( 1 y 2)

Pág.  73 (1,2 y 3)

Actividad interactiva de las Comunidades autónomas .Cuando la terminéis mandáis una captura  de pantalla del resultado. O Si queréis mandáis el mapa de las comunidades autónomas de la pág 75. El ejercicio 1.
http://www.eltanquematematico.es/comunidades/comeval_p.html

# data[].attributes.body
8ª SEMANA
*Haz las siguientes operaciones:

345:8=                            4537.23=                                               6754:93=

456,32x54=                   638,50-167,9=                                      4567,37+8532=

*Resuelve estos problemas:

1.De las 7.686 personas que acudieron el sábado al concierto
de rock, 2.457 llevaban gorra y 436 llevaban cinturón.

¿Cuántas personas no llevaban gorra ni cinturón?

2.Para las fiestas del pueblo se compraron 12 cajas con 352 cohetes cada una. Al abrir las cajas,524 cohetes estaban defectuosos.

¿Cuántos cohetes se pudieron utilizar en las fiestas
del pueblo?

*Ejercicio 1 página182

*Lee el recuadro ”Prismas y pirámides”Mira ese video:
https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io

*Ejercicio 1 página186 y 187:2,3 y 5.

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS POLIEDROS | Vídeos Educativos para niños

# data[].attributes.body
8ª SEMANA
Esta semana en Lengua os vamos a pedir algo muy especial. Que le hagáis a vuestros padrinos un regalo final que ellos luego os devolverán. Será un texto que explique los pasos detallados, los materiales y la forma de llevar a cabo una manualidad, un truco de magia o un sencillo experimento, lo que vosotros queráis . Sino se os ocurre nada, podéis hacerlo con el pez que hicisteis en Arts, aunque seguro que estos días habéis hecho muchísimas cosas chulas.

El formato también puede ser el que queráis, un texto escrito, un video, un audio.. Eso lo elegís vosotros y vuestras familias.

Estaría bien que lo hicierais también vosotros y así poder descubrir las dificultades que podría tener y asegurarse de que los apadrinados lograrán con éxito realizarlo.

Tenéis hasta el 25 de mayo como fecha límite para enviárnoslo. Poned vuestro nombre y vuestro apadrinado/a. Nosotras se lo haremos llegar a sus tutoras y después ellas se lo mandarán a cada uno y cuando lo terminen nos mandaran su resultado que os mandaremos de vuelta otra vez.

Empezamos  T 10. Hacemos título.

Leemos la lectura de las págs. (201-202-203). Hacer las actividades de la pág 204 (1,2,3,4 , 5 y 6) .

Pág 206. Leer . Copiar lo qué es la conjugación del verbo. Raíz y desinencia. Tiempos verbales pueden ser simples y compuestos.

Hacer las actividades de la  pág. 206 (1 y 2) Pág 207  (4,5, 6 y 7)

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/El_verbo/contenido/lc008_oa04_es/index.html

# data[].attributes.body
7ª SEMANA

# data[].attributes.body
7ª SEMANA

# data[].attributes.body
7ª SEMANA

# data[].attributes.body
7ª SEMANA
¡Buenos días!

Esta semana vamos a trabajar una nueva nota de flauta: la nota MI. Fíjate muy bien en la página 38, observa  la posición de los dedos, tenemos que colocar muy bien el pulgar de la mano derecha (en la parte de atrás, donde están las marcas) para que así podamos colocar también los dedos índice y corazón tapando dos agujeros más (en total tapados los cinco agujeros más el de atrás).

Realizamos las siguientes actividades:

Página 38, ejercicios preparatorios A y B

Página 39, canción Luna lunera (cantamos y tocamos).

Ya veréis que es más fácil de lo que parece, tened cuidado de poner y quitar los dos dedos a la vez al pasar del SOL (tres primeros agujeros, con la mano izquierda) al MI (cinco primeros agujeros, añadiendo dos dedos de la derecha).

Os dejo aquí los tres vídeos para trabajar:

-pág. 38, ejs. Preparatorios A

https://drive.google.com/file/d/10JrByQV15h4n9gC8RWav3HsFXAHcdQe3/view?usp=drivesdk

-pág. 38, ejs. Preparatorios B

https://drive.google.com/file/d/10KirkIcUhpoxhR1d4a6hnNE1-Hy25p76/view?usp=drivesdk

-pág. 39, canción Luna lunera

https://drive.google.com/file/d/10ScBzt1W5ajbBiX8yGwzZG207YDl8_p5/view?usp=drivesdk

ME TENÉIS QUE MANDAR UN VÍDEO TOCANDO LA CANCIÓN LUNA LUNERA.

¡Qué vaya bien la semana!

¡Disfrutad de los paseos!

Un beso

# data[].attributes.body
7ª SEMANA
Day 1

·       Pupil´s book page 41 exercise 10 (CD 2 part 2, track 55)

·       Pupil´s book page 41  exercise 11 (CD 2 part 2, track 56)

·       Activity book page 40, exercises 11 and 12.

Day 2

·       Pupil´s book page 42 exercise 13 (CD 2 part 2, track 58), Busca las palabras del texto que no conozcas y las copias en tu cuaderno.

·       Pupil´s book page 42 exercise 14. En tu cuaderno.

·       Activity book page 41 exercises 15, 16 and 17.

ARTS

Draw sonic the hedgehog. https://www.youtube.com/watch?v=cd4fYncwbj4

Mandad una foto de Sonic y de vuestras páginas del libro a la siguiente dirección:terceroaencasa@gmail.com

# data[].attributes.body
7ª Y 8ª SEMANA

# data[].attributes.body
7ª SEMANA

Leer pág. 69. Hacer 1, 2 y 3.

Leer pág. 70 y 71. Hacer 1,2 y 3.

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_cono/El_estado_y_las_comunidades_autonomas/contenido/cm014_oa01_es/index.html

Repaso.

https://view.genial.ly/5ddcb5ab22fd8d0f36a6b6f3/interactive-content-comunidades-autonomas

# data[].attributes.body
7ª SEMANA
Pág 191. Repaso. Actividades (1,2 y 4)

Pág 192. La carta y el correo electrónico. Actividades (2, 3 y 4)

Pág 193. Redacta un correo electrónico  a nosotras con el asunto  que quieras y nos cuentas ¿Qué es lo que más te gustaría hacer cuando volvieras al cole? Y mándanosla a nuestro email Lorena  lorenaherrero3@hotmail.com o   Raquel   raquelutb@msn.com

Pág  194- La leyenda. Copia la definición de leyenda. Actividades  (1 y 2)

Repaso del tema. Pág 198 . Actividades del 1 al 9.

# data[].attributes.body
7ª SEMANA
*Realiza en el cuaderno estas operaciones: Nos lo mandáis al correo

542,67-345,82=                                                            650,54X34=

432,7-326,67=                                                               5672:8=

456,98+435,6=                                                              6512:67=

345,23X34=                                                                   5643:78=

*Resuelve este problema: (Mándalo al correo)

El profesor de Lengua compró 730 libros para la biblioteca

del colegio. Entregó 250 libros a los alumnos y el resto

lo colocó en partes iguales en 6 estanterías.

¿Cuántos libros colocó en cada estantería?

*TEMA11:

-Copiar el recuadro “Clasificación de cuadriláteros ”(Usa la regla).Estúdialo detenidamente.

Puedes ver el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=tEeSvfvEUu4

*Haz el ejercicio 1 página 181

*Copiar el cuadro “Circunferencia y círculo”(Usa compás).

Lee y estudia detenidamente que es .diámetro, radio,  cuerda ,arco ,sector circular.

https://www.youtube.com/watch?v=Mco4xC2_BZQ

*Ejercicio1 página195

*Ejercicios 1,2,3,4,y 5 página 195

# data[].attributes.body
6ª SEMANA

# data[].attributes.body
6ª SEMANA

# data[].attributes.body
6ª SEMANA

# data[].attributes.body
6ªSEMANA

# data[].attributes.body
6º SEMANA
Day 1

-         Pupli´s book page 40.  Pon en tu notebook el título UNIT  5 GRAMMAR y copia el recuadro de la gramática, incluidos los Tiger tips.

-         Utiliza el vocabulario de la unidad y las estructuras gramaticales para escribir 5 frases afirmativas, 5 negativas y 5 interrrogativas.

Ej: I like talking to friends

I don´t like collecting stickers

Do you like dancing?

Day 2

-         Activity book page 39, exercise 8,9 (CD 3  part 1 track 54), 10.

Para acceder a los audios de las actividades tenéis que entrar en el siguiente enlace y registraros. Ahí podéis descargar todos los audios de las actividades.

https://www.macmillaneducation.es/pupils-corner/,

ARTS

Para esta semana os propongo una pez de origami. Visita este enlace y sigue los pasos. Recuerda que para comenzar el papel tiene que tener forma de cuadrado. https://www.youtube.com/watch?v=gQbIk7dzL9k&list=PLnoO3k54vcBQ_tNFyn7ukM1-LaQBAG2Ld&index=34

I hope you enjoy it.

# data[].attributes.body
6º SEMANA
*Ejercicios página 176 nº 3, 4 y 7. Estos 3 ejercicios nos los mandáis.

*Página 177 Ejercicios 7 y 8

*Tema 11 “FIGURAS PLANAS”

-Copia en tu cuaderno el título del tema.

*Copia y estudia el recuadro de la página 180(No olvides usar la regla).

*Haz ejercicios  2 y 3 de LA PÁGINA 180(Lee detenidamente la definición de diagonal)

*Página 194 ejercicios 1,2 y 5

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Triangulos | Videos Educativos para Niños ☁

# data[].attributes.body
6º SEMANA
LENGUA
Escribid una redacción de unas 8 -10 líneas de lo que habéis hecho cuando habéis salido de casa. ¿A qué habéis jugado? ¿Cómo os habéis sentido?... Nos lo mandáis al correo electrónico.

Leer Pág 188-189. El verbo
Ver video Happy Learning. El verbo

https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ. Hacer un esquema del verbo . Ejemplo.

Recursos

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/El_verbo/contenido/

Pag 189.Actividades (3,4 , 5 y 6)

Pág 189. Palabras homónimas. Copiar su definición. Hacer las actividades 7 y 8.

Recursos

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/palabras_homofonas_4/palabras_homofonas_4.html

Pág 190. Ortografía. Copian las normas. Actividades del 1 al 5.

Recursos

Palabras con d y z final

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/ort_illo_illa/Ort_illo_illa.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U09/02.htm

http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/z_d_final_4/z_d_final_4.html

# data[].attributes.body
6ºSEMANA
Empezamos nuevo tema de C. Sociales T 5. El territorio de España y de Europa.

Leemos las pág. 65, 66-67. Hacemos las actividades de la pág 67 ( 1,2 y 3)

Recursos

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/sociales_4/espana_limites_4/espana_limites_4.html

Leemos la pág. 68 y hacemos las preguntas de Trabaja con la imagen. Se tienen que aprender las Comunidades Autónomas de España y dónde se localizan. Para ello la página de Mapas Alonso, está muy bien.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.html
Hacer las actividades que pongo debajo en la imagen.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/sociales_4/espana_organizacion_4/espana_organizacion_4.html

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_cono/El_estado_y_las_comunidades_autonomas/contenido/cm014_oa04_es/index.html

http://www.eltanquematematico.es/comunidades/comeval_p.html

No hay que mandar nada esta semana.

# data[].attributes.body
6ºSEMANA

El domingo 3 de mayo se celebra el "DÍA DE LA MADRE".
Tarea: obsequiar a las madres con una tarjeta, carta, poesía, manualidad, etc. en ese día tan especial.
*No hay que enviar la tarea esta semana.

# data[].attributes.body
5ºSEMANA

# data[].attributes.body
5º SEMANA

# data[].attributes.body
5º SEMANA

# data[].attributes.body
5º SEMANA

# data[].attributes.body
5º semana
Esta semana no os envío ninguna actividad del libro pues he tenido problemas accediendo a los materiales. Entrad en la página www.koalatext.com  siguiendo los siguientes apartados:

-          Koalatext.com, grade 4,starters, llike, hacer todos los personajes.

-          Koalatext.com, grade 4, Games online,Do you like…? Y hacer los cuatro juegos.

-          Espero que tengáis una buena semana

# data[].attributes.body
5ºsemana
Pág. 168 Repaso del tema. Actividades (1 al 10)

LIBRO DEL 3º TRIMESTRE .TEMA 9

Hacemos el título del tema. Leer 183-184 y 185.

Pág. 186. Actividades (1,2,3,4,5, 6 y 7).

# data[].attributes.body
5º Semana
Repaso

Pág 79. Actividad 1 .Lo copian a boli y las respuestas en lápiz.

Ficha del animal . Lo pueden hacer en el ordenador o a bolígrafo. Como ellos quieran. Me la mandan al correo lorenaherrero3@hotmail.com

# data[].attributes.body
5ºsemana
*Haz las actividades 7 y 8 de la página 169.

RECUERDA:

Para multiplicar números seguidos de ceros seguida de ceros, primero multiplica esos números y luego cuentas los ceros y los pones.  Así: 800x30=24000

*Coordenadas cartesianas: Nos mandaís al correo electrónico estas dos tareas.

-Copia el recuadro página 170 léelo muy detenidamente. Haz las actividades nº 2 de la página 170 y la actividad nº 6 página 171.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 3:54•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Coordenadas cartesianas. Mate, 5º Primaria. Tema 4

# data[].attributes.body
4º semana

# data[].attributes.body
4º semana
En tu cuaderno:
*  Coloca y Resuelve estas operaciones.( Cuando las hagáis nos mandáis una foto al correo para que así podamos verlo.)

387,2+43,5=                                                  456x2=                          8654:67=

847,30+843,7=                                              7428x68=                      5678x5,6=

537,5-238,53=                                               532:24=                          345,3x4,3=

*Ve a la página 166 “Angulos y medida”  y copia el recuadro en tu cuaderno. Leelo muy bien

Mira el video:
youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM

Haz el ejercicio 1 de la página166.

*Haz los ejercicios  1,2 y 3 de la Página 167. Lee el recuadro “ Ángulos consecutivos y adyacentes y opuestos por el vértice ”Copialo en tu cuaderno.

*Ve a la página 173 .Desafíos matemáticos y haz el ejercicio nº1.

*Página 177 ejercicios 1,3,4 y 5.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Ángulos | Vídeos Educativos para niños

# data[].attributes.body
4º semana
Pag 160. Ortografía. Las palabras con h y con x .Copian las normas y hacen las actividades del 1 al 5.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U10/02.htm

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/ort_hie_hue/Hie-Hue.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U11/03.htm

Pag 161 Repaso

Hacen el 1,3, 4 y 5.

Pág 164 La fábula. Leen lo qué es y lo copian. Ejemplos de fábulas

https://arbolabc.com/fabulas-para-niños

Pág  165 . Hacen el  3 , 4  y 5.

En el 5 pueden hacerla en el cuaderno o en el ordenador, luego me la mandan al mail hasta el domingo 19.

# data[].attributes.body
4º semana
Leer pág. 70-71. Hacen un esquema de lo que características tienen las aves. De los tipos que hay no. Hacen las actividades de la pág 71 ( 2 y 3).

Ver video de las aves de Happy Learning.

https://www.youtube.com/watch?v=j4V2dema2yI

Leer pág. 72-73 . Hacer un esquema de las características de los reptiles. De la pág 73 la actividad 1.

Ver video reptiles de Happy Learning: https://www.youtube.com/watch?v=wX5gL-sgr80

Leer pag 74-75. Hacemos un esquema d las características de los anfibios y otro de los peces.

De la Pág 75 la actividad 1.

Ver video anfibios de Happy Learning: https://www.youtube.com/watch?v=P-92RX0XqCc

Ver video peces de Happy Learning: https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU
Os he puesto ejemplos de cómo podrían ser los esquemas.

Juegos

https://view.genial.ly/5ccef67b7f316b0f70eb63c2/learning-experience-challenges-animales-vertebrados

https://view.genial.ly/56c9d3e61561e80710e977b7/interactive-content-animales-vertebrados-e-invertebrados

# data[].attributes.body
4º SEMANA

# data[].attributes.body
4º SEMANA

# data[].attributes.body
Escriben. Comprueba lo que sabes. PAG 49 TIPO TEST 1 AL 8. Copiar solo la que crean correcta.

SOLUCIONES:  1B , 2A,3B, 4B,5 A y C, 6C, 7A Y 8B.

TEMA 5: ANIMALES VERTEBRADOS. Ver video: Happy Learning : animales vertebrados.

https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0

Leen pág. 66-67. Hacen un esquema de los animales vertebrados como el de la imagen. Son los contenidos de la pág. 67. Dentro de animales vertebrados están los: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

Leen pag 68-69. Hacen un esquema de lo que  características tienen los mamíferos. De los tipos que hay no. Hacen las actividades pag 69 (1 y 2)

Ver video mamíferos happy learning:

https://www.youtube.com/watch?v=eZXJ-g4jBG4

# data[].attributes.body
Tema 8: Ver Video los pronombres personales: la Eduteca. Hasta el minuto 2. Las clases de pronombres átonos y tónicos no tienen que sabérselo.

https://www.youtube.com/watch?v=lev57BxNL2w

Leen 158.  Ponen el título y escriben la definición de Pronombre: son palabras que se utilizan para referirse a una persona sin mencionar su nombre. Copian la tabla con los pronombres.

Hacen las actividades 1 y 2. PAg 159 (3,4,5 y 6)

Pueden hacer estas actividades online también para practicar. Son de la página  web Ceip Loreto. Lengua 4º , tema 8. Pronombres y  palabras polisémicas.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U11/03.html

http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/curso_4/lengua4/pronombres_personales_4/pronombres_personales_4.html

Leen Pag 159. Palabras polisémicas Copian la definición. Son las palabras que poseen varios significados. Se inventan alguna ellos de ejemplo. Hacen las actividades 7 y 8

Actividades online

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U04/01.htm

# data[].attributes.body
Tema 10-Rectas y Ángulos:

* En los cuadernos hacer título del tema 10 (Leer la  página  162)

* Copiar en el cuaderno(Usando la regla)- “Tipos de líneas rectas”(pag. 163).

-“Recta, semirrecta y segmento”.

*Hacer ejercicios 5 y 6 de página 163.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14001529/helvia/aula/archivos/_6/html/262/santillana%20matematicas%202º%20ciclo/contenido/2.biblio_recursos/animaciones/a_universodelasrectas/es_animacion.html

* De  la página 164 copiar en los cuadernos (usando compás si tenéis) todo el recuadro:

“Posiciones de rectas y circunferencias”.

*Estudiarlo y hacer actividades 1 y 2 .

*Simetrias y traslaciones (leer) :Hacer ejercicio 1 (página 165).

*Ejercicios página 177: 1, 2 y 3.
http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/geometria/rectasyangulos/rectas.html

# data[].attributes.body
Para que practiquéis si os apetece.

# data[].attributes.attachment_link.title
QUÉ es la MEDITACIÓN🧘🏻‍♀️, para NIÑOS y NIÑAS | MINDFULNESS

# data[].attributes.body
Consejos, recursos , orientaciones...

# data[].attributes.headline
Aquí os dejo algunos experimentos por si os apetece hacerlos.

# data[].attributes.subject
Aquí os dejo algunos experimentos por si os apetece hacerlos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Experimentos para los días de cole a distancia LIBRO 1 

# data[].attributes.body
Ver la película El príncipe de Egipto. Luego se trabajara en clase.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Príncipe de Egipto. Pelicula de animación sobre la vida de José