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3enni

Il bambino sa comprendere una consegna esposta in modo semplice e chiaro

Il bambino sa chiedere aiuto

4enni e 5enni

Il bambino sa comprendere una consegna esposta in modo semplice e chiaro

Il bambino intervenire sulla realtà con uno scopo

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(dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 23 maggio 2018):

La competenza in scienze si riferisce alla capacità di spiegare il mondo che ci circonda usando l'insieme delle conoscenze e delle metodologie, comprese l'osservazione e la sperimentazione, per identificare le problematiche e trarre conclusioni che siano basate su fatti empirici, e alla disponibilità a farlo.

Competenza imprenditoriale: si riferisce alla capacità di agire sulla base di idee e opportunità e di trasformarle in valori per gli altri. Si fonda sulla creatività, sul pensiero critico e sulla risoluzione di problemi, sull'iniziativa e sulla perseveranza, nonché sulla capacità di lavorare in modalità collaborativa al fine di programmare e gestire progetti che hanno un valore culturale, sociale o finanziario

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3enni:

Il bambino sa distinguere i 3 colori primari rosso, giallo e blu

Con l’aiuto di un adulto, il bambino sa cercare e individuare i 3 colori primari nella realtà (fogli colorati, riviste, pennarelli, matite, ecc.)

4enni e 5enni:

Il bambino sa cercare e individuare i 3 colori primari nella realtà

Il bambino formula semplici ipotesi sulla mescolanza dei colori

Il bambino rappresenta attraverso disegni oggetti della realtà

Il bambino verifica le sue ipotesi con semplici sperimentazioni

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Vi proponiamo questo percorso per i bambini dai 3 ai 6 anni che prende spunto dal libro “Piccolo Blu e Piccolo Giallo” di Leo Lionni edito da Babalibri.

Materiali necessari: quaderno (anche di recupero, bastano poche pagine!), cartoncini colorati e altri materiali di recupero colorati, pennarelli, pastelli, matite colorate, tempere, giornali, riviste…

La prima fase consiste nell’ascolto del racconto di “Piccolo Blu e Piccolo rosso”.

Nella seconda fase si procede alla creazione del “Quaderno del villaggio colorato”, attraverso la proposta di attività sui tre colori primari, adatte a tutti i bambini:

1.    disegno dei personaggi della storia: Piccolo Rosso, Piccolo Blu e Piccolo Giallo. (Attenzione è importante che fra un personaggio e l’altro siano lasciate almeno 4 facciate vuote, perché verranno completate con le attività successive!)

2.    raccolta di diversi materiali, anche di recupero, degli stessi colori dei tre protagonisti, che andranno incollati sul quaderno, va bene qualsiasi materiale o piccolo oggetto: ritagli di carta, cartone, giornali, buste di plastica… (I materiali rossi andranno incollati nella pagina successiva al personaggio rosso e così anche per giallo e blu)

La terza fase è pensata per i bambini più grandi (dai 4/5 anni) ma può essere rivolta a tutti coloro i quali hanno voglia di affrontarla, perché con un po’ di auto e sostegno si può realizzare! Ecco quali attività verranno proposte:

1.     disegno di diversi oggetti che nella realtà sono rossi, gialli e blu. Lasciate che i bambini viaggino con la fantasia! (I disegni rossi vanno fatti nella pagina successiva a quella in cui sono stati incollati i materiali e così per gli altri colori)

2.     esperimento sui colori secondari: le pagine libere del quaderno possono essere utilizzate per mischiare i colori e vedere quale colore ottengo mischiando il rosso e il giallo e mischiando il blu e il giallo.

Infine, vi proponiamo alcune domande per riflettere insieme sulle attività svolte.

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Traguardi coinvolti nelle attività proposte:

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Traguardi coinvolti nelle attività proposte:

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Il bambino sperimenta e combina colori primari producendo e scoprendo come creare nuove colorazioni (colori secondari);

Il bambino scopre il paesaggio ed attraverso attività di percezione sviluppa il senso del colore

Il bambino ascolta e comprende narrazioni

Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi

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La maestra Sara introduce...

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Introduzione progettazione Piccolo blu e piccolo rosso

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La maestra Marta ha creato il video in stop-motion e la maestra Sara racconta..

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La maestra Francesca presenta...

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La maestra Camilla presenta...

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Vi proponiamo alcune semplici domande da porre ai vostri figli per poter riflettere insieme sulle attività svolte.

FASE 1
Hai capito che cosa è successo nella storia? Prova a raccontarlo con le tue parole. Adesso prova a disegnare un momento della storia di cui ti ricordi.

FASE 2
Che cosa hai attaccato sul quaderno che è dello stesso colore di Piccolo rosso? Invece di Piccolo blu? E di Piccolo giallo?
Osserva i materiali che hai incollato. Hai notato che hanno sfumature diverse?
Ora, prova a toccarli, li senti diversi fra loro? Cos'hanno di diverso?

FASE 3
Quali e quanti oggetti/animali/cibi...  hai disegnato? Quale tecnica hai deciso di utilizzare: disegnare con matite, pennarelli,  ritagliare delle immagini?

Avevi mai pensato di unire più colori insieme per formare un altro colore?
Adesso prova ad ipotizzare come formare altri colori (marrone, grigio...) e poi sperimenta per scoprire se hai avuto una buona intuizione!