# data[].attributes.body
Ab morgen, 25.5. kommen alle Schülerinnen und Schüler der Klasse 5RC zurück in den Präsenzunterricht (Inzidenz unter 100 im Main-Taunus-Kreis)
Bitte an das negative Testergebnis oder die Einwilligung zur Selbsttestung denken.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Liebe 5 RC, diese Woche berechnen wir die Oberfläche der Quader und Würfeln.

Hierzu lade ich die Arbieitsblätter als PDF Datei in TEAMS hoch.

Bitte bearbeitet Seite 44- 49 (alle ABs).

Alles was nicht berechnet werden kann lasst ihr bitte frei und markiert euch diese mit einem Sternchen.

Viel Erfolg :)

LG

# data[].attributes.body
Team A
Bitte folgende Aufgaben schriftlich bearbeiten!

Extra training
Tb. p. 86/87
No. 2 - 6
Das sind alles Aufgaben zur Wiederholung!

Wenn wir uns am Dienstag in der Schule sehen, machen wir die Aufgaben zusammen mit Gruppe B!

# data[].attributes.body
Bearbeitung des Materialpakets "Nachhaltigkeit im Alltag" --> Die letzten beiden Arbeitsblätter:
"Regional, saisonal, bio..- Nachhaltige Ernährung

Solltet ihr am Dienstag in der Schule sein, bearbeitet ihr das Materialpaket hier und die andere Gruppe schreibt den AL- Test.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Solltet ihr zu Hause sein, habt ihr die Zeitungsbilder ja hier in der Schule.
Dann ist der Auftrag:
- Zeichne ein quadratisches Lebensmittel/Hausmittel zu Hause so genau wie möglich ab:
Teepackung, Milchpackung, Waschpulverpackung, Shampoo
--> Bleistift vorzeichnen und mit Filzstift ausmalen.

Seid ihr in der Schule, dann geht es mit den Zeitungsbildern weiter.

# data[].attributes.body
In dieser Woche beschäftigen wir uns mit dem Naturphänomen "Ebbe und Flut"
Aufgaben:
1. Buch lesen S. 54/55
2. Bearbeitung der ABs "Ebbe und Flut 1&2" (zu finden in Teams, EK 05RC, Dateien, Gruppe A)

P.S: Solltet ihr in die Schule kommen diese Woche, dann bearbeiten wir die Aufgaben natürlich zusammen.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Aufgaben für diese Woche:

1.Lesen bis zum Ende des Buches (S. 220)
2. Einen Bericht schreiben mithilfe des ausgeteilten ABs: "Oskars Befreiung- Einen Bericht schreiben"

P.S: Solltet ihr natürlich alle wieder in dieser Woche in die Schule kommen können, dann bearbeiten wir die Aufgaben gemeinsam.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Zc9cWkBmCHY

Schaue den Film und bearbeite den Arbeitsauftrag, der darin genannt wird. SChocke mir dein Foto per Teams, nicht per Mail.

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B

Die Aufgaben findet ihr wie gewohnt bei Teams unter: "Klassenleiter 05Rc" -> Unterkanal "Religion, Ethik". Dort klickt ihr auf Dateien -> Wahrheit und Lüge --> PDF Datei AB Station_1_und_2.pdf

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt Photosynthese: Drucke das Arbeitsblatt unten aus oder schreibe die Antworten auf ein extra Blatt! Sie dir auf you tube den kleinen Film:“Photosynthese kinderleicht erklärt“ 1-2x an.
Lies dir dann den Text über die Photosynthese durch, den ich im Unterricht ausgeteilt hatte und beantworte die Fragen

Achtung: Gruppe A
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Bearbeite im Materialpaket:
M6:
Nr.1: Schau dich zu Hause nach Nachhaltigkeitssiegeln um und notiere sie.
Nr. 3: Recherchiere im Internet nach Nachhaltigkeitssiegeln und prüfe

dabei, ob  alle  drei  Dimensionen  der  Nachhaltigkeit  (Ökologie, Ökonomie  und Soziales) abgedeckt werden.

Hier  zwei Linktipps:

https://www.nachhaltiger-warenkorb.de/siegel/

https://www.siegelklarheit.de/

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Eure Aufgabe für Kunst diese Woche ist es:
Ein Tier aus Zeitungspapier zu erstellen. Dazu benötigt ihr verschiede Zeitungsfetzen, die ihr ausschneidet und erstmal zu einem Gesicht legt.
Viele Details machen das Bild aus:
Haare, Augen, Mund, Nase, Schnurrhaare, Fell.....

Ihr erinnert euch an das Gemüsebild: Von der Technik her ist es so ähnlich, nur mit Zeitungspapier.
Bringt das Bild bitte mit zu Schule, damit wir hier daran weiterarbeiten können.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
1. Stellt sicher, dass ihr die Texte "Nordsee" und "Wattenmeer" kurz zusammengefasst habt und die Ostfriesischen Inseln herausgefunden und das AB beschriftet habt. (Habt ihr in der Schule erhalten von mir)
2. Buch, S. 64 lesen und AB "Halligen" bearbeiten.
3. Lesen Buch, S. 56/57

4. M7 & M19 (mithilfe des Buches)

5. AB "Wir machen eine Wattwanderung" bearbeiten.

Alle Arbeitsblätter findet ihr ab Montag 17.5. 13.15 Uhr im Ordner Gruppe B- für zu Hause unter Dateien in Teams.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Aufgaben für diese Woche:

1. Lesen bis S. 195
2. Bearbeiten der Arbeitsblätter:
"Spannung im Hinterhaus Teil 1 & 2" (Zu finden im Ordner Gruppe B für zu Hause unter Dateien in Teams)
--> Bearbeitet bei diesen Arbeitsblättern:
Nr. 1 a) und b)
Nr. 2 a) und c)

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 5rc,

wir wiederholen nun die Woche den Flächeninhalt von Rechtecken und anschließend schauen wir uns die Oberfläche von Quadern und Würfel an.

Bitte die Arbeitsblätter S. 37-43 bearbeiten. Die Arbeitsblätter sind auf TEAMs zu finden.

Die Aufgaben, die nicht gelöst werden können bitte mit einem roten Stift markieren. Wir besprechen diese dann im Präsenzunterricht.

Gutes Gelingen.
LG

# data[].attributes.body
Team B
Checkpoint
Wb. p. 60/61 Ziel 1 - 4

Step by step
Wb. p. 62/63 Ziel 1 - 4

Vocabulary
p. 83/88/89
Tb. p. 220/221
Wordbanks: Special days/Shopping

Attention!
Test No. 4: 25th May, 2021
(Listening test + vocabulary!)
Wie im Präsenzunterricht besprochen und geübt!

# data[].attributes.body
Fair streiten - Wie geht das?
Gruppe A
1. Arbeitsblatt Besser streiten! - Auf die Worte kommt es an ...
2. Arbeitsblatt Streit schlichten

Die Aufgaben findet ihr wie gewohnt bei Teams unter: "Klassenleiter 05Rc" -> Unterkanal "Religion, Ethik". Dort klickt ihr auf Dateien -> Konflikte

# data[].attributes.body
Bearbeite in dem Materialpaket:
M5 "Wie viel Wasser (ver)brauchen wir?"
Die Aufgaben sollen eigentlich in Kleingruppen bearbeitet werden. Zu Hause bearbeitet ihr sie natürlich allein.
Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Wir beginnen ein neues Thema in Erdkunde --> Neue Überschrift im Erdkundeordner:
"Die Nordsee- Plastikmüll im Meer"

Aufgaben für diese Woche:
1. a) Beantwortet folgende Frage schriftlich: Warst du schonmal an der Nordsee, wenn ja berichte kurz schriftlich darüber. Wenn nein, würdest du gerne mal an die Nordsee reisen und warum? Beantworte kurz schriftlich.

b) Wo liegt die Nordsee genau und was ist sie eigentlich?
Finde einige Daten über die Nordsee im Internet heraus und schreibe sie in deinen Erdkundeordner (in Stichpunkten).

Folgende Dokumente findest du im Team Erdkunde 5RC- Gruppe A für zu Hause "Plastikmüll in der Nordsee"
2. Lies den Sachtext "Die Nordsee" und bearbeite die Aufgaben mithilfe  der Methodenkarten "5-Schritt-Lese-Methode" und "Methodenkarte und Formulierungshilfe-Sachtext"
3. Lies den Text zum Wattenmeer. Hierbei können dir auf die Methodenkarten helfen. Bearbeiter die Aufgaben auf dem AB.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Liebe 5Rc,
zeichnet das Quadernetz und stellt die neue Verpackung her. Schreibe eine passende Anleitung. (Wie bist du vorgegangen benutze unsere Begriffe aus dem Wortspeicher).

LG

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt: Warum wirft der Baum seine Blätter ab? Schneide die 4 Felder unter dem Baum aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf! Hast du keinen Drucker, schreibe die Texte von 1-4 nummeriert auf einen Zettel. Die 2. Seite ist freiwillig
AB: siehe unten Stoffkreislauf der Natur entdecken
Achtung: Gruppe B
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Team A
Step by step
Wb. p. 62/63 Ziel 1 - 5

Vocabulary
p. 83/ 88/89
Tb. p. 220/221
Wordbanks: Special days/Shopping

Attention
Test No. 4: 18th May, 2021
(wie letzte Woche besprochen!)

# data[].attributes.body
Kunst findet durch den Brückentag am 15.5. nicht statt.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Aufgaben für diese kurze Woche:
1. Lesen bis S.160
2. AB bearbeiten: "Die Taten von Mister 2000.
Wenn auf dem Arbeitsblatt Partner- oder Gruppenarbeit gefordert ist, bearbeitet es trotzdem allein.

Das AB habt ihr Freitag schon erhalten.
Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Brückentag

# data[].attributes.body
Liebe 5rc,
bitte bearbeitet folgende Arbeitsblätter.
Die Arbeitsblätter sind auf Teams unter Aufgaben zu finden.

AB's müssen nicht ausgedruckt werden. Ihr könnt gerne die Aufgaben auch im Heft lösen.

LG

# data[].attributes.body
Thema Konflikte
Liebe 5Rc, da der Ethik- und Religionsunterricht nun im Klassenverband stattfindet, nutzen wir für Arbeitsaufträge im Distanzunterricht das Team "Klassenleiter 05Rc". Wenn ihr auf das Team klickt, findet ihr den Unterkanal "Religion, Ethik". Dort klickt ihr auf Dateien -> Konflikte und gelangt zu den Arbeitsblättern. Gruppe B bearbeitet für die Woche als HA das AB 1  "Es kommt zum Streit" und das AB 2 "Konflikte"
Schreibt die Lösungen auf ein Blatt und heftet es dann anschließend in eurem Ethik-/Reliordner ab.

# data[].attributes.body
Team B
Die Geschichte "A fancy dress party" haben wir im Präsenzunterricht zusammen gehört und besprochen!
Tb. 80/81 No. 1 - 4
Wb. p. 58 No. 1, 2, 3.a

Vocabulary
p. 80/81

Bitte lest die Geschichte "A fancy dress party" mindeststens dreimal laut. Achtet auch auf die Betonung. Wir werden sie in der nächsten Woche mehrmals mit verteilten Rollen lesen!

# data[].attributes.body
S. 128 lesen
Zeichne die beiden Blütendiagramme oben rechts auf der Seite ab, male sie aus und beschrifte sie.

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt: Warum wirft der Baum seine Blätter ab? Schneide die 4 Felder unter dem Baum aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf! Hast du keinen Drucker, schreibe die Texte von 1-4 nummeriert auf einen Zettel.

Achtung: Gruppe A
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
1. Stellt sicher, dass ihr die Aufgabe Nr. 2 auf dem Arbeitsblatt M2 "Nachhaltigkeit gestern und heute" bearbeitet habt.
2. M3- "Und du? Nachhaltigkeit im Alltag" bearbeiten.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Wir zeichnen Mangas!

Die Arbeitsblätter dazu habt ihr von mir erhalten.

Ihr könnt selbst entscheiden, ob ihr die Figuren nur in Bleistift zeichnet, schwarz umrandet oder bunt anmalt.
Bringt eure Bilder mit in den Präsenzunterricht.
Liebe Grüße

# data[].attributes.body
1. Stellt sicher, dass ihr die Unterschrift der Lernzielkontrolle habt und die Nr. des Arbeitsblatts, welches ihr schon habt.
2. Findet zusätzlich noch den Zeitunterschied zwischen:
a) Lissabon und Bangkok
b) Shanghai und Chicago
c) Santiago und Baku
heraus. (Zeitscheibe dafür nutzen)

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Aufgaben für diese Woche
Gruppe B:
1. Tagebucheintrag verfassen: Entweder aus der Sicht von Rico oder Oskar nach ihrem ersten Kennenlernen am Spielplatz.
Nutze dafür: Methodenkarte und Formulierungshilfe Tagebucheintrag.
2. Lesen bis S. 114
3. AB: Den Handlungsort kennen lernen, Nr. 1
4. AB: Freundschaft-Auffassungen vergleichen, Nr. 1,3,5
5. AB: Tiefbegabt/Hochbegabt, Nr.1,2

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Wie im Unterricht besprochen und AB ausgeteilt: Hier geht es um das Jahr eines Apfelbaums! Was passiert mit dem Apfelbaum während der verschiedenen Jahreszeiten. Schreibt kurz, aber ausführlich die wichtigsten Veränderungen!
Achtung: Gruppe B
Denkt auch an eure Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Team A
Die Geschichte "A fancy dress party" haben wir im Präsenzunterricht zusammen gehört und besprochen!
Tb. p. 80/81 No. 1 - 4
Wb. p. 58 No. 1, 2, 3.a

Vocabulary
p. 80/81

Bitte lest euch die Geschichte "A fancy dress party" mindestens dreimal laut vor. Achtet auch auf die Betonung. Wir werden es in der nächsten Woche mehrmals mit verteilten Rollen lesen!

# data[].attributes.body
Liebe 5rc,

wie bereits im Präsenzunterricht erklärt sollt ihr bitte folgendes daheim erledigen und bis Freitag (30.04.2021) hochladen:

Alle Arbeitsblätter (28-36) bitte bearbeiten.

GUTES GELINGEN :)

LG

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Stellt sicher, dass ihr die Arbeitsblätter zu den Zeitzonen bearbeitet habt.
Wenn ihr damit fertig seid, noch eine Übung mit der Zeitzonenscheibe:

1. Findet den Zeitunterschied zwischen:
a) Lissabon und Bangkok
b) Shanghai und Chicago
c) Santiago und Baku
heraus und schreibt es auf. Auch, ob +/-

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe A:

Bearbeitung von M2, in dem neuen Materialblock, den ich euch gegeben habe: "Nachhaltigkeit im Alltag"

Hinweis: Im Arbeitsauftrag steht, man soll es mit seiner Gruppe recherchieren und mit der Klasse diskutieren. Bearbeitet die Aufgaben jeder für sich und schreibt die Ergebnisse auf.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Wir zeichnen Mangas!

Die Arbeitsblätter dazu habt ihr von mir erhalten.

Ihr könnt selbst entscheiden, ob ihr die Figuren nur in Bleistift zeichnet, schwarz umrandet oder bunt anmalt.
Bringt eure Bilder mit in den Präsenzunterricht.

Denkt daran: Das Van Gogh Bild zu beenden und auch mitzubringen.

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Aufgaben für diese Woche:

1. Bis 70 lesen

2. Bearbeiten: Dieffe 93- Sich über Hausbewohner informieren

3. Eine Charakterisierung schreiben (Fließtext):
Hilfe dafür:
1. AB Oskar- Eine Figur beschreiben
2. Methodenkarte Charakterisierung/ Formulierungshilfe

4. Tagebucheintrag verfassen (Fließtext): Am Abend nach der ersten Begegnung der beiden Jungs/ Aus der Sicht von Rico
Hilfe dafür:
Methodenkarte/ Formulierungshilfe

Alle Arbeitsblätter habt ihr von mir im Präsenzunterricht erhalten.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Hier geht es um das Jahr eines Apfelbaums! Druckt bitte das Blatt unten aus und schreibt die Jahreszeiten neben die Bäume. Was passiert mit dem Apfelbaum während der verschiedenen Jahreszeiten? Schreibt kurz, aber ausführlich die wichtigsten Veränderungen! Wenn ihr keinen Drucker habt, schreibt die Jahreszeiten auf ein Extrablatt und darunter wie sich der Baum verändert.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Ihr habt von mir vor den Ferien den Auftrag "Verpackung unter der Lupe" erhalten. Viele haben diesen über Teams nicht abgegeben.
Auftrag für diese Woche also:

- Wählt eine Verpackung aus und beklebt das Arbeitsblatt.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe B:

Da ich von eurer Gruppe noch keine weißen Rosen erhalten habe, ist das der Auftrag für diese Woche.
Jeder bastelt bitte zwei weiße Rosen und bringt sie zum Präsenzunterricht mit.
Hier nochmal zwei Anleitungen dazu:
1.
Rose basteln mit Papier - Bastelideen: DIY Geschenke selber machen - Origami Blumen falten - YouTube

2. Blumen basteln: Rosen basteln mit Papier - Bastelanleitung - Geschenk basteln - YouTube

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Basteln der Zeitzonenscheibe (zwei Arbeitsblätter), die ich euch vor den Ferien mitgegeben habe. Dazu benötigt ihr eine Musterklammer.
Bitte die Zeitscheibe bunt anmalen und zum Präsenzunterricht mitbringen.
--> Wichtig: Die Arbeitsblätter der Zeitzonenscheibe habe ich euch in den allgemeinen Chat im Team Erdkunde 5RC geschickt. Von Dort aus herunterladen, ausdrucken und basteln.

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Wir beginnen mit der Lektüre "Rico, Oskar und die Tieferschatten"

Folgende Aufgaben stehen für diese Woche für euch an:

1. Erwartungen an das Buch formulieren.
--> AB "Erwartungen formulieren"

2. Lesen der Lektüre bis S. 46

2. Das Ferientagebuch
--> AB "Eine Inhaltsübersicht erstellen" (bis S. 46)

3. Rico
--> AB "Sich ein Bild von den Hauptfiguren machen"

Die drei Arbeitsblätter findet ihr, wie üblich, unter Team Deutsch 5RC --> Dateien --> Gruppe B ab 19.4. für zu Hause. Die Namen der Arbeitsblätter heißen so wie ich sie oben in Anführungszeichen aufgeschrieben habe.

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
S. 120/121 lesen
S. 122 lesen
Abbuldung 2 ordentlich und groß abzeichene und beschriften.

# data[].attributes.body
Team B
Writing
Tb. p. 76 No. 3.a+b
(Diese Übung haben wir im Präsenzunterricht schon mündlich gemacht!)
Tb. p. 77 No. 5 + 6
Wb. p. 55 No. 1.a + 2

Vocabulary
Box: food
p. 76 - 79
Wichtig: Über diese Vokabeln schreiben wir am Dienstag, 27.04. den Vokabeltest No.7

Vergesst bitte nicht die Unterschriften eurer Eltern unter den Vokabeltest und die Arbeit, die es noch nicht vorgezeigt haben!

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 5RC,

bitte stellt noch ein Steckbrief eures Lieblingskörpers her. Einige hatten mir bereits vor den Ferien ihre Steckbriefe zu geschickt.

Im Anhang ( über TEAMS) findet ihr zudem einige Arbeitsblätter bitte diese von S.28-36 bearbeiten.

Falls ihr keinen Drucker haben solltet, ist das kein Problem schreibt euch die Lösungen in eurem Heft auf.

Die Aufgaben besprechen wir dann im Präsenzunterricht.

WICHTIG!!!

Gruppe A sehe ich nach den Ferien wieder im Präsenzunterricht, bitte vergisst nicht eine Verpackung mitzubringen !!!

Gruppe B sehe ich in der zweiten Woche nach den Ferien, hier bitte auch bringt eine Verpackung mit aus eurem Alltag, die ihr nicht mehr braucht und die wir aufschneiden können z.B. Verpackungen von Cremes etc. --> ACHTUNG: Bitte keine großen Verpackungen mitbringen (Schuhkarton etc.)

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im Unterricht nach den Osterferien

Ihr habt von mir einen Text über das Leben eines Baumes bekommen. Es handelt sich um einen Nadelbaum, nämlich eine Fichte, die 50 Jahre alt geworden ist. Wenn man einen Baum fällt, kann man anhand seiner Jahresringe zählen, wie alt er geworden ist. Man erfährt, was er in seinem Leben erlebt hat. Da ein Baum ja bis über 1000 Jahre alt werden kann, ist es manchmal für uns Menschen wichtig, zu erfahren, was um ihn herum passiert ist, vor so langer Zeit. Denn so lange hat keiner von uns gelebt und kann es selbst erzählen. Es gibt Menschen deren Beruf es ist, dies herauszufinden. Sie können im Baum lesen wie in einem Buch. Warum ist es denn wichtig, so etwas zu wissen?
Das was dem Baum passiert ist, ist auch den Menschen passiert, die um ihn herum gelebt haben. Hatte der Baum z.B. im Mittelalter längere Zeit wenig Wasser, hatten auch die Bauern, die um ihn herum ihre Felder angebaut haben, wenig Wasser. Die Menschen haben damals sehr eng mit der Natur zusammengelebt. Sie konnten nicht mal eben in den Rewe gehen und Wasser kaufen, wenn es sehr lange heiß war. Es ging ihnen also sehr schlecht. Wenn es ein großes Feuer im Wald gegeben hat, waren auch die Menschen in der Nähe davon betroffen.
Lest die Geschichte des Baumes und malt sie, anhand von Bildern (Comic) nach.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming, Mind-Map und Lückentext
Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Team A
Writing
Tb. p. 76 No. 3.a+b
(Haben wir im Präsenzunterricht zusammen mündlich gemacht)
Wb. p. 55 No. 1.a

Vergesst bitte nicht die Hausaufgaben aus dem Präsenzunterricht zu machen!

Ich wünsche der ganzen Klasse
5 Rc schöne Ferien und liebe Grüße!

# data[].attributes.body
Liebe 5Rc,
in der letzten Woche vor den Ferien sollt ihr bitte nun ein schönes Steckbrief zu einem geometrischen Körper erstellen.
Nutzt dafür ein weißes BLANKO Papier A4.

Folgende geometrische Körper stehen zur Auswahl:
Quader, Würfel, Zylinder, Kugel, Pyramide, Kegel.

Die schönsten Steckbriefe werden in der Klasse auf unsere Mathewand verewigt :D

Entscheidet euch für einen geometrischen Körper. Ihr dürft gerne auch zwei Steckbriefe erstellen.

Alles weitere und wie der Steckbrief aussehen soll schaut ihr bitte in Teams unter "Aufgaben" nach.

Schöne Ferien & bleibt gesund.
LG Ourgantzidou

# data[].attributes.body
Gruppe A:
1. Ernährungstagebuch vervollständigen
2. Ankreuzen (Seite 2 des Ernährungstagebuch)
3. Verpackung unter der Lupe bearbeiten und in den Ordner heften.

Liebe Grüße und schöne Ferien!

# data[].attributes.body
Gruppe A:

FREIWILLIG:
Wer Lust hat, kann gerne noch weiße Rosen basteln und nach den Ferien mitbringen! Ich würde mich sehr freuen!

Liebe Grüße und schöne Ferien!

# data[].attributes.body
Gruppe A:
1. Basteln der Zeitzonenscheibe

Liebe Grüße und schöne Ferien!

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Bitte die Berichtigung der Deutscharbeit (in den Arbeitsordner) machen und Unterschrift eines Erziehungsberechtigten.

Nach den Ferien dann bitte direkt mitbringen.

Liebe Grüße und schöne Osterferien!

# data[].attributes.body
SCHÖNE FERIEN !!!!!!

# data[].attributes.body
Neue Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe B
Abgabe in der Woche vor den Osterferien

Ihr habt von mir einen Text über das Leben eines Baumes bekommen. Es handelt sich um einen Nadelbaum, nämlich eine Fichte, die 50 Jahre alt geworden ist. Wenn man einen Baum fällt, kann man anhand seiner Jahresringe zählen, wie alt er geworden ist. Man erfährt, was er in seinem Leben erlebt hat. Da ein Baum ja bis über 1000 Jahre alt werden kann, ist es manchmal für uns Menschen wichtig, zu erfahren, was um ihn herum passiert ist, vor so langer Zeit. Denn so lange hat keiner von uns gelebt und kann es selbst erzählen. Es gibt Menschen deren Beruf es ist, dies herauszufinden. Sie können im Baum lesen wie in einem Buch. Warum ist es denn wichtig, so etwas zu wissen?
Das was dem Baum passiert ist, ist auch den Menschen passiert, die um ihn herum gelebt haben. Hatte der Baum z.B. im Mittelalter längere Zeit wenig Wasser, hatten auch die Bauern, die um ihn herum ihre Felder angebaut haben, wenig Wasser. Die Menschen haben damals sehr eng mit der Natur zusammengelebt. Sie konnten nicht mal eben in den Rewe gehen und Wasser kaufen, wenn es sehr lange heiß war. Es ging ihnen also sehr schlecht. Wenn es ein großes Feuer im Wald gegeben hat, waren auch die Menschen in der Nähe davon betroffen.
Lest die Geschichte des Baumes und malt sie, anhand von Bildern (Comic) nach.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming, Mind-Map und Lückentext
Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Liebe 5Rc,

wir wiederholen vorab nochmal die Flächen und anschließend lernt ihr die geometrischen Körper kennen.

Bitte bearteitet dazu folgende Arbeitsblätter:
Wichtig alle AB sind in TEAMS zu finden!!!!!!

1. Flächen erkennen und benennen S. 9-12.

2. Welche geometrischen Körper sind es? S.13-16

3. Was sind Flächen, Kanten, Ecken? S. 17- 21

4. Zusatzaufgabe: Wer möchte und langeweile daheim hat kann gerne die S. 22-27 noch bearbeiten.

Viel Erfolg.

LG

# data[].attributes.body
Team B
Writing
Tb. p. 74  No. 9.a+b
Wb. p. 53 No. 6.a+b
Tb. p. 75 No. 10.a
Die Grammatik und die Aufgaben wurden in der Präsenzwoche erklärt und genau besprochen!
Falls ihr doch Hilfe braucht, schaut ins Tb. p.171 (Grammar 12).

Vergesst nicht die Hausaufgaben, die ihr in der Schule notiert habt!

Vocabulary test: 01.04.2021
p. 70 - 73
box "months"
box "ordinal numbers"

# data[].attributes.body
Gruppe B:
1. Stelle die Lebensmittelpyramide zu Ende (auch anmalen). --> Einordnen in den AL-Ordner

2. Bearbeite den Lückentext und füge die richtigen Begriffe ein.

3. Nächste Seite nach dem Lückentext: Lest den Text "Warum ist eine gesunde Ernährung wichtig?" und bearbeitet die Aufgaben auf diesem AB (Nr. 1-2) und dem nächsten (Nr. 3-4)

4. Fülle das Ernährungstagebuch vollständig aus.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Stellt bitte in dieser Woche sicher, dass ihr alle von mir erhaltenen Dokumente (Gradnetz, Forscherheft Jahreszeiten, Schurkenspiel etc. vollständig habt) und übt für die Erdkundearbeit. Dazu habt ihr das Kompetenzraster erhalten.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Bitte gestaltet zu Hause, wie angekündigt, eine weiße Rose (gerne auch zwei).
Ich habe euch dazu zwei Anleitungsvideos herausgesucht.
1.
Rose basteln mit Papier - Bastelideen: DIY Geschenke selber machen - Origami Blumen falten - YouTube

2. Blumen basteln: Rosen basteln mit Papier - Bastelanleitung - Geschenk basteln - YouTube

Video 2 ist etwas leichter.
Die Blüte soll bitte weiß sein, wer für den Stängel kein grün hat, kann sie auch vollständig in weiß gestalten.

Bringt die Rosen dann bitte mit in den Präsenzunterricht.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe B:
Üben, üben, üben ist das Motto der Woche.... und zwar für die Deutscharbeit.

Bearbeitet dazu bitte vollständig:
1. Buch, S. 248/249

2. Das Materialpaket dient zur Übung. Ihr könnt selbst entscheiden, was ihr davon bearbeiten möchtet. Die Lösungen findet ihr auf der Rückseite.

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
S. 44/45 lesen
- Zeichen das Hinterbein eines Perdes und einer Kuh. Male es in den Farben des Buches an und beschrifte es.
- Was ist der Unterschied zwischen einem Paarhufer und einem Unpaarhufer?

# data[].attributes.body
Liebe 5Rc,

diese Woche beschäftigen wir uns mit den Flächen von Quadraten & Rechtecken.
Gutes gelingen :)

Schaut euch zunächst einmal das folgende Video an:
https://www.youtube.com/watch?v=cdToPsV298E

S. 164 lesen, verstehen und bitte die 2.Merkkasten ins Heft ordentlich abschreiben.
S. 165 lesen und den Merkkasten abschreiben.

Aufgaben:
S. 167 Nr 3a.
S. 167 Nr. 5blau
+ 2 AB bearbeiten.

Viele Grüße und bleibt gesund!

# data[].attributes.body
Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe A

Ihr habt einen Lückentext im Unterricht bekommen über die Aufgaben des Waldes, den ihr bitte zur nächsten Stunde ausgefüllt mitbringt.
Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming und Mind-Map
Viele hatten sie nicht dabei! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt: Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Team A
Reading
Grammar 12  Tb. p.171
(Nocheinmal als Hilfe für die Aufgaben. Erklärt und besprochen wurde alles im Präsenzunterricht!)

Writing
Tb. p. 74 No. 8
Wb. p. 52 No. 4.a - c (Homework)
Tb. p. 74 No. 9. a + b
Wb. p. 53 No. 6. a + b

Vocabulary
p. 70 - 73
box "months"
box "ordinal numbers"

Vocabulary test: 25.03.2021

Team B
Englishtest No. 3: 16.03.2021

Im Präsenzunterricht bearbeiten wir gemeinsam:
Listening/Writing/Speaking
Tb. 73
Wb. p. 51

Language detectives
Word order
Tb. p. 74
Wb. p. 52

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Ihr findet alles in dem Paket, was ich euch ausgedruckt habe:

1. Bitte stellt sicher, dass ihr die Lebensmittelpyramide fertiggestellt habt.

2. Bearbeite den Lückentext und füge die richtigen Begriffe ein.

3. Nächste Seite nach dem Lückentext: Lest den Text "Warum ist eine gesunde Ernährung wichtig?" und bearbeitet die Aufgaben auf diesem AB (Nr. 1-2) und dem nächsten (Nr. 3-4)

Liebe Grüße

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Bitte gestaltet zu Hause, wie angekündigt, eine weiße Rose (gerne auch zwei).
Ich habe euch dazu zwei Anleitungsvideos herausgesucht.
1.
Rose basteln mit Papier - Bastelideen: DIY Geschenke selber machen - Origami Blumen falten - YouTube

2. Blumen basteln: Rosen basteln mit Papier - Bastelanleitung - Geschenk basteln - YouTube

Video 2 ist etwas leichter.
Die Blüte soll bitte weiß sein, wer für den Stängel kein grün hat, kann sie auch vollständig in weiß gestalten.

Bringt die Rosen dann bitte mit in den Präsenzunterricht.

Liebe Grüße

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Gruppe A:
1. Bearbeitet das Forscherheft zu den Jahreszeiten vollständig.
Ihr dürft es gerne anmalen.
2. Lernen für die Lernzielkontrolle

Liebe Grüße

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Gruppe A:
Bearbeitet bitte folgende Aufgaben in dieser Woche:

Alle zu finden in Teams/Dateien/Gruppe A für zu Hause
1. AB Station 1 (Entweder SG1 ODER SG2 --> Schwierigkeitsgrad)
Für Station 1 gibt es noch eine Tippkarte.
Für Station 1 gibt es außerdem auch noch einen Text, den ihr benötigt. Den findet ihr auch dort unter Dateien.

2. AB Station 2 SG1

3. Lernen für die Deutscharbeit

Liebe Grüße
Frau Schusser

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S. 44/45 lesen
- Zeichen das Hinterbein eines Perdes und einer Kuh. Male es in den Farben des Buches an und beschrifte es.
- Was ist der Unterschied zwischen einem Paarhufer und einem Unpaarhufer?

# data[].attributes.body
Liebe 5RC,

Bitte folgende Aufgaben bearbeiten:
1. )Die AB vom Präsenzunterricht bitte fertig machen und den Unterschied zwischen Quadrat und Rechteck kennen und erklären können.

2.) S. 160 Merkkasten abschreiben und die Zeichnungen auch.

3.) S. 161 Nr 1.blau, 2. blau, 3.blau, 4. blau, 5. blau

4.)S. 162 Nr. 7 blau, Nr 8 blau, 9 blau, 10 blau und 11 blau.

Viel Erfolg.
Liebe Grüße.

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Team B
Englishtest No. 3: 16.03.2021
Working plan Unit 3
Grammar ABs
AB Times

Tb. p. 73 No. 5
Schreibt bittet die nächsten fünf Zahlen hinzu.
Das Aussprechen üben wir dann nächste Woche weiter im Präsenzunterricht.

Team A
Englishtest No. 3: 09.03.2021

Im Päsenzunterricht bearbeiten wir gemeinsam:
Listening/Writing/Speaking
Tb. p. 73
Wb. p. 51

Language detectives
Word order
Tb. p. 74

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Gruppe B:
1.  Stellt sicher, dass ihr alle ABs zum Gradnetz der Erde vervollständigt habt. AUCH das Schurkenspiel, was ihr als Hausaufgabe erhalten habt.
2. Lesen des Einstiegstext zu den Jahreszeiten (habt ihr von mir im Präsenzunterricht erhalten)
3. VOLLSTÄNDIGE Bearbeitung des Forscherhefts zu den Jahreszeiten (habt ihr auch schon von mir erhalten) --> Um das Forscherheft auszufüllen: Team 5RC Erdkunde, Dateien, Gruppe B für zu Hause --> "Entstehung der Jahreszeiten 1"

Liebe Grüße

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Gruppe B:
Bitte vervollständigt das Material zu "Europa deckt den Tisch". Wenn ihr wieder da seid, besprechen wir die Inhalte und ihr erhaltet von mir neues Material.

Liebe Grüße

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Gruppe B:
In dieser Woche habe ich euch im Team Kunst unter Kursmaterialien zwei Schablonen (Osterei und Osterhase) hinterlegt.
1.Gestaltet diese beiden Schablonen
2. Schneidet sie aus
3. Bringt sie im Präsenzunterricht mit, damit wir unsere Fenster dekorieren können.

Liebe Grüße
Frau Schusser

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Gruppe B:
Bearbeitet in dieser Woche folgende Aufgaben nach dieser Reihenfolge
1. Stellt sicher, dass ihr die Hausaufgaben aus der Präsenzwoche im Arbeitsheft erledigt habt.
2. Buch, S. 240 Nr. 2/ S. 241 Nr. 4 und Nr. 6
3. Informationen beschaffen zu Dativ und Akkusativ, wo?:
- Teams
- Dateien
- Gruppe B ab 22.2. für zu Hause
- Datei: Informationsblatt Teil 2
- Datei: Informationsblatt Objektbestimmung
Satzglieder Teil 2
4. AH, S. 68/69 (komplett)
5. AB (Teams auch unter Dateien): Hausaufgabe Proben und Satzglieder --> So heißt die Datei.

WICHTIG: Ihr seid zum Livestream eingeladen und habt eine Besprechungseinladung erhalten:
- Montag, 3./4. Stunde
- Dienstag, 1./2. Stunde

Liebe Grüße
Frau Schusser

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Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe B

Ihr habt einen Lückentext im Unterricht bekommen, über die Aufgaben des Waldes, den ihr bitte zur nächsten Stunde ausgefüllt mitbringt.
Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming und Mind-Map siehe unten
Viele hatten sie nicht dabei! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt: Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

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Lerne für die Arbeit. Themen Hund, Katze, Schwein, Kuh

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Gruppe: A
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wie im Unterricht bereits besprochen! Wir arbeiten ja im Werkunterricht in AL überwiegend mit dem Werkstoff Holz. Ihr wisst das Holz aus Bäumen gewonnen wird. Daher ist unser Theoriethema, in den nächsten Wochen, immer für die Kinder (in dieser Woche Gruppe A) die von zuhause aus arbeiten: „Bäume und Wald“

Die erste Aufgabe dazu: „Veranstaltet ein Brainstorming“ Schreibt mitten auf ein Blatt Papier, in größeren Buchstaben, die Wörter Baum/ Wald!
Sammelt auf dem Blatt alle Begriffe (Stichwörter), die euch zum Thema Wald und Bäume einfallen und schreibt sie auf. Es gibt kein richtig oder falsch.

Denkt daran, was ihr schon einmal im Wald/ mit Bäumen erlebt oder gesehen habt, wie sie aussehen oder was man damit macht……

Dann nehmt ihr ein großes Din A 3 Blatt schreibt wieder Bäume/ Wald in die Mitte, macht einen Kreis darum und erstellt eine Mind-Map aus euren Stichwörtern. Das heißt, ihr sortiert eure gesammelten Begriffe nach Überschriften z.B: Tiere, Früchte, Freizeit…… macht wieder einen Kreis darum und schreibt die gesammelten Tiere usw. was ihr in eurem Brainstorming gesammelt habt dazu. Je größer und verzweigter die Mind-Map wird desto besser. Ihr könnt auch etwas dazu malen. Wenn wir uns das nächste Mal im Unterricht sehen, bringt sie bitte mit und ich werde sie benoten!!!

Wenn ihr Fragen habt: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
A special day in my family
Tb. p. 71
No. 4.a

Birthday parties
Tb. p. 72
No. 1, 2, 3. a+b
Wb. p. 51
No. 1

Vocabulary
p. 70/71 + box months!
AB Times

Team A: Working plan Unit 3
Grammar ABs

Englishtest  No. 3  (Unit 3)
Team A: 09.03.2021
Team B: 16.03.2021

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Liebe Schülerinnen und Schüler,

wir beginnen endlich mit dem neuen Thema "Flächen".

Bitte bearbeitet die Aufgaben so gut es geht. Die Aufgaben die ihr nicht lösen könnt werden nochmals im Unterricht besprochen.

Buch S. 154 lesen und verstehen--> anschließend die 4. Merktexte abschreiben und die Zeichnungen.

Buch S. 155 1blau und 2.

Viel Erfolg.

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Ich hinterlege euch im Team Erkunde 5RC (Ordner: Gruppe A ab 1.3. für zu Hause) ein Ortungsspiel zu den Längen- und Breitengraden.
Die Dateien nennen sich "Schurkenspiel 1-3"

Bitte bearbeitet die Arbeitsblätter und bringt es mit in die Schule (wenn drucken möglich), wenn ihr wieder da seid. --> Nutzt zur Hilfe einen Karte mit Längen- und Breitengraden im Internet, den Atlas habt ihr ja nun in der Schule.

Stellt sicher, dass ihr die von mir erhaltenen Arbeitsblätter zum Gradnetz der Erde vollständig bearbeitet habt. Schaut mal in den Ordner Gruppe A ab 1.3., die Dateien "Gradnetz 1-4" können euch helfen.

Liebe Grüße

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Bearbeitet die letzten Seiten, die ich euch zu "Europa deckt den Tisch" - Woher kommen unsere Lebensmittel gegeben habe.

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
Gruppe A:
In dieser Woche habe ich euch im Team Kunst unter Kursmaterialien zwei Schablonen (Osterei und Osterhase) hinterlegt.
1.Gestaltet diese beiden Schablonen
2. Schneidet sie aus
3. Bringt sie im Präsenzunterricht mit, damit wir unsere Fenster dekorieren können.

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Wir haben nun die Wortarten durchgenommen. Jetzt beginnen wir mit den Satzgliedern.
Aufgaben für diese Woche:
1. Überblick verschaffen: Informationsblatt Satzglieder Teil 1
(Team Deutsch 5RC --> Ordner: Gruppe A ab 1.3. für zu Hause)
2. Arbeitsheft: S. 64/65
3. Übungen zum Subjekt (ab jetzt immer blau markieren) und Prädikat (ab jetzt immer rot markieren): Arbeitsheft, S. 66/67

Bei Fragen schreibt mir gerne auf Teams.

Liebe Grüße
Frau Schusser

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Bearbeite die Aufgaben bei Anton.app

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Liebe Klasse 5 RC,

einige von euch sehe ich bereits am Mittwoch. Die Gruppe A bearbeitet die gleichen Aufgaben wie die Gruppe B zuhause und umgekehrt.

Bevor wir am Freitag mit dem neune Thema beginnen möchte ich erstmal das ihr euer Wissen und Können mithilfe eines Test überprüft.

Folgender Arbeitsauftrag:

Buch S. 127 die Zusammenfassung lesen. (dient als Wiederholung )

Buch S. 128 komplette Seite bitte bearbeiten.

Viel Erfolg !!!

Alle weiteren Aufgaben die hinzukommen sollten, werden über dei Chatfunktion an die betroffene Gruppe zugensendet. Schau aus diesem Grund immer mal wieder in die Chat-Gruppe.

Bis bald, ich freue mich auf euch!!
VG

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Gruppe B:
Ich habe euch auch in Erdkunde unter:
- Team 05RC Erdkunde
- Dateien
- Gruppe B ab 22.2. für zu Hause
einen Ordner erstellt.
Dort findet ihr alle Aufgabenblätter und das Video.

Aufgaben für diese Woche:
1. Schaut euch zunächst das Video zum Gradnetz der Erde an. (dort in dem Ordner hochgeladen)

2. Lest die Dateien "Gradnetz 1-4"

3. Bearbeitet die Aufgaben "Gradnetz Bearbeitung 1-6"
--> Es sind PDF- Dateien, ihr müsst sie am besten herunterladen und ausdrucken zur Bearbeitung. Wenn ihr nicht drucken könnt, dann bitte die Arbeitsblätter schriftlich in euren Erdkundeordner übernehmen.

Liebe Grüße
Frau Schusser

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Da die Gruppe getrennt wurde, gilt der Arbeitsauftrag nur für Teil 1 der Gruppe B
(schaut nochmal auf die Gruppeneinteilung im Team Klassenleiter/ Dateien --> Gruppeneinteilung)

Ihr habt von mir im Team Arbeitslehre ein Dokument hochgeladen bekommen: "Europa deckt den Tisch".
Wie komme ich zu dem Dokument?
- Team Arbeitslehre 5RC
- Dateien
- Kursmaterialien
- Europa deckt den Tisch

Wenn ihr es direkt am PC bearbeiten möchtet nutzt die Word-Datei.
Zum Ausdrucken und bearbeiten nehmt die PDF-Datei.

Bitte bearbeitet die Seiten 1-5 dieser Blätter vollständig.

WICHTIG!
Bringt eure Bearbeitung zum Präsenzunterricht mit.

Liebe Grüße
Frau Schusser

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Gruppe B:
Weiterarbeit an dem Gemüsegesicht.

Erinnerung: Bringt die Kunstsachen in eurer Präsenzwoche bitte wieder mit in die Schule.

Liebe Grüße
Frau Schusser

# data[].attributes.body
Die folgenden Aufgaben gelten für Gruppe B, die in dieser Woche zu Hause arbeitet:

1. Arbeitsblätter zu Adjektiven
- Adjektiv 2
- Adjektiv 3
- Adjektiv 4
zu finden: Team Deutsch 5RA --> Dateien --> Ordner Gruppe B ab 22.2. für zu Hause

2. Beginn Pronomen:
Arbeitsheft, S. 60/61
(blauen Kasten in das Schreibheft schreiben und blau einrahmen --> Steckbrief der Wortarten)

3. Buch, S. 227 (gesamte Seite)
S. 228 Nr. 7

4. Teste dich selbst, Arbeitsheft S. 62/63

Am Ende der Woche (Freitagsaufgabe) schalte ich euch über Teams eine Aufgabe:
1. Fotografiert eure bearbeiteten Aufgaben
2. Hängt sie der Aufgabe an.
Somit kann ich feststellen, ob ihr die Aufgaben erledigt habt.

Liebe Grüße und ein erfolgreiches Arbeiten!

Frau Schusser

# data[].attributes.body
Word bank: Animals
Tb. p. 211
Bitte die 22 Tiere in euer Vokabelheft (vocabulary book) übertragen mit der deutschen Übersetzung.

Word bank: What time is it?
Tb. p. 212
Bitte in euer exercise book übertragen. Vergesst nicht den Kasten unten!

Unit 4: Let´s celebrate!
Tb. p. 70
Bitte die Informationen über die Unit lesen (gelber Kasten).
No. 1. a + b
Wb. p. 50 No. 1 + 2

Tb. p. 71
No. 3
Hilfe findet ihr im Tb. p. 213.

Vocabularytest 1 (Unit 3)
Team A: 25.02.2021
Team B: 02.03.2021

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wir arbeiten ja im Werkunterricht in AL überwiegend mit dem Werkstoff Holz. Ihr wisst das Holz aus Bäumen gewonnen wird. Daher ist unser Theoriethema, in den nächsten Wochen, für die Kinder (in dieser Woche Gruppe B) die von zuhause aus arbeiten: „Bäume und Wald“

Die erste Aufgabe dazu: „Veranstaltet ein Brainstorming“ Schreibt mitten auf ein Blatt Papier, in größeren Buchstaben, die Wörter Baum/ Wald!
Sammelt auf dem Blatt alle Begriffe (Stichwörter), die euch zum Thema Wald und Bäume einfallen und schreibt sie auf. Es gibt kein richtig oder falsch.

Denkt daran was ihr schon einmal im Wald/ mit Bäumen erlebt oder gesehen habt, wie sie aussehen oder was man damit macht……

Dann nehmt ihr ein großes Din A 3 Blatt schreibt wieder Bäume/ Wald in die Mitte, macht einen Kreis darum und erstellt ein Mind-Map aus euren Stichwörtern. Das heißt, ihr sortiert eure gesammelten Begriffe nach Überschriften z.B: Tiere, Früchte, Freizeit…… macht wieder einen Kreis darum und schreibt die gesammelten Tiere usw. was ihr in eurem Brainstorming gesammelt habt dazu. Je größer und verzweigter die Mind-Map wird desto besser. Ihr könnt auch etwas dazu malen. Wenn wir uns das nächste Mal im Unterricht sehen, bringt sie bitte mit und ich werde sie benoten!!!

Wenn ihr Fragen habt: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Bearbeite die Aufgaben in Anton.app

# data[].attributes.body
Liebe 5RC,
wir beginnen am 19.4. mit Gruppe A in Präsenz.
Gruppe B wird also am 26.4. zum ersten Mal in die Schule kommen.
Denkt bitte an die Einverständniserklärungen eurer Eltern zur Coronatestung.
Wer keine Einverständniserklärung oder ein gültiges negatives Testergebnis vorweisen kann, darf leider nicht am Präsenzunterricht teilnehmen.

--> Aufstellplatz: Wie vor den Ferien- Turnhalle/Bänke

Wichtig:
- Reli/Ethik findet wieder in Präsenz statt! --> Montag: Unterrichtsbeginn zur 1. Stunde
- Es gibt kein extra Ethikteam in Teams für unsere Klasse. Das heißt, solltet ihr Aufträge oder Aufgaben über Teams erhalten, müsst ihr dafür unter dem Team Klassenleiter 5RC schauen.
Frau Cama ist eure neue Ethiklehrerin, die ihr im Präsenzunterricht dann kennen lernen werdet.

- DaZ: Die Schülerinnen und Schüler, die zu Hause sind erhalten eine Einladung zum Online- DaZ Unterricht über Teams. DaZ ist ebenfalls Pflichtunterricht, bitte seid dort anwesend.

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Hier euer Stundenplan:

# data[].attributes.body
In dieser Woche erhaltet ihr die Noten für das Lapbook.
Im Anschluss starten wir mit einem neuen Thema.
Überlegt euch dazu schonmal folgendes:
Was ist für mich gesunde Ernährung?

Liebe Grüße