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Voici quelques idées pour manipuler avant d'écrire, ce sont des modèles en pâte à modeler, mais vous pouvez aussi utiliser de la pâte à sel, de la ficelle de la laine.

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Comment former les lettres  : ici

fabriquer des lettres : ici

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ici

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Jeu avec boîte d’œufs et dé Matériel :a)    un dé de 1 à 4 points pour les MS ou un dé de 1 à 6 pour les GS    2 boîtes d’œufs de 6 ou 1 boîte de 12 œufs)    Des pions ( graines, perles, bouchons…)But : remplir 6 cases de la boîte d’œuf en premier avec deux objets dans chaque compartiment      Déroulement : le premier joueur lance le dé et prends autant d’objets que de points du dé puis le deuxième lance le dé

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« Aujourd’hui on joue aux cartes ! » Que faire avec un jeu de 52 cartes

Trier les cartes les noires d’un côté, les rouges de l’autre.
Puis les classer par formes, les cœurs, les carreaux, les piques, les trèfles.
Classer les cartes, les figures d’un côté, les « cartes à points » de l’autre.
Dénombrer le nombre de points des cartes ➜  classer ensemble les cartes qui ont le même nombre de points ; ranger les cartes selon leur nombre de points (du plus petit au plus grand nombre),  jusqu’à 5
puis davantage pour les plus grands. Lorsqu’on a réussi, on est prêts à jouer à la bataille en
famille !

Les enfants aiment jouer en
famille ! La règle du jeu de bataille est simple : chaque joueur pose une carte sur la table, et celui qui a posé la plus grande valeur remporte le pli. En cas d’égalité (bataille).

➜ Tu as besoin d’un jeu de cartes de 32 ou 52 cartes, prépare-le en enlevant les cartes avec les figures  Ce jeu se fait à deux  joueurs minimum : on distribue les cartes entre les joueurs,  sans les regarder. Le premier joueur met sur la table la première carte de son paquet, le second fait la même chose. Le joueur ayant mis la carte la plus forte ramasse les deux cartes. Le perdant doit faire une action correspondant au dessin ci-dessous, le nombre indique le nombre de fois à la réaliser.   cœur = tourner     trèfle = faire une statue en       posant 3 parties de son corps au sol  pique = faire un saut    carreaux = tomber au sol       (sans se faire mal) Par exemple, si la carte la plus forte est le 4 de pique,  le perdant doit faire 4 sauts. On dit « bataille » quand 2 cartes sont de même valeur.  Dans ce cas, on rejoue chacun une autre carte. La carte la plus forte emporte alors toute les cartes de la bataille. Pour gagner, il faut avoir remporté toutes les cartes du jeu !

Pour finir, vous pouvez enchaîner les mouvements dansés sur un fond musical.

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Avec des legos, des perles, des cubes, des  pinces à linge, des gommettes, puis à faire sur une feuille avec des feutres pour garder en souvenir le travail, et pouvoir en réinventer d’autres.

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Ecrire son prénom celui de ses camarades celui des membres de sa famille.
Voici un tutoriel ici

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MS/GS                                        

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MS/GS                                        

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Avant de commencer un travail de graphisme :
.  Sur un plateau ou sur une assiette étalez de la farine, de la semoule ou du sable et demandez à votre enfant de tracer les graphismes demandés.
. Si vous possédez, une ardoise, un petit tableau : laissez les enfants s'entrainer.
Puis ils peuvent passer au travail sur une feuille.

LES SPIRALES

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- Faîtes observer l'image à votre enfant puis pointez du doigts les dessins et demandez-lui le nom des objets, la couleur, à quelle famille il appartient: animaux, personnages.
Demandez à votre enfant qu'il vous montre tous les éléments d'une même famille. Par exemple les objets ayant la même forme, la même couleur, la même fonction et tout ceci avec des phrases.

A reprendre pour chaque image.

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spirales fleurs

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A la manière de Natacha WESCOAT

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Qui à peur du loup ? ici
Paroles

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les trois petits cochons : ici
par Henri DES

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La Moufle (F. Desnouveaux): ici

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Roule galette : ici

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les jours de la semaine
de Pierre LOZERE : ici

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L'empereur sa femme et le petit prince : ici

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Dans sa maison un grand cerf : ici

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Promenons nous dans les bois : ici

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Le son P

Petit papillon
se pose, se pose
Petit papillon
se pose un peu partout
Petit papa passe pas par là
Petit papi passe par ici

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A,A,A, j'ai du chocolat,
E,E,E, je vais le manger,
I,I,I, il est trop petit,
O,O,O,  j'en veux un plus gros,
U,U,U, y en a déjà plus !!!

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Le son I
C'est demain jeudi
La fête à la souris
Qui balaie son tapis
Avec son manteau gris
Trouve une pomme d'api
La coupe et la cuit
Et la donne à ses petits

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Le son U

C'était l'autruche du Père Ursule
Qui n'avait plus
Qui n'avait plus
C'était l'autruche du Père Ursule
Qui n'avait plus
Aucune plume

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Le son L
Demoiselle hirondelle
Est allée sur la lune
Demoiselle coccinelle
Est allée dans le ciel
Demoiselle libellule
Est toujours dans sa bulle

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-Notre chanson apprise en anglais : « Rain, rain, go away » : ici

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observer des images de fleurs,

demandez lui de nommer les fleurs,

de donner la couleur, la forme, ronde, pointu...

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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les mots du petit-déjeuner

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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Son prénom, celui de ses camarades, de ses parents.

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Si vous possédez des graines de lentilles ou de haricots, vous pouvez réaliser des plantations très facilement.

Mettez quelques graines sur du coton humide, arroser un petit peu chaque jour et vous obtiendrez une jolie plantation.

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ici
ici
ici

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ici, ici

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Sciences : Expérience :            le verre à l'envers   

# data[].attributes.subject
Sciences : Expérience :            le verre à l'envers   

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ici

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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Ecrire en capital pour les MS Ecrire en cursive pour les GS

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Le mot : FLEUR
puis des noms de fleurs :

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Kulu la tortue et Zé la panthére : ici

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Les paysages d'Afrique : ici

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Le voyage d'Adeline la girafe ici

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Les cris des animaux : ici

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ici

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ici

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ici

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Les boucles

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Les boucles en maternelle

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Graphisme des boucles

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Recette de la pâte à sel

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Algorithmes complexes

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Nommer, décrire ce que tu vois
2) Quel est le nom du - petit de la vache ? – du papa du petit de la vache ? - petit de la souris ? - petit du cheval ? - petit de la chèvre ? etc

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Grand Ronchon et petit-tigre
par Karine Michelin : ici

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5 Histoires lu par Henri Dés : ici

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Les petits de la savane : ici

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le crocodile : ici

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En lettres capitales

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le poisson Arc-en-ciel : ici

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Des histoires : 11 albums à écouter : ici

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Tom Pouce : ici

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L'histoire du petit gentil loup :  ici

le loup qui voulait changeait de couleur : ici et ici

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Bébert l'escargot : ici

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MS Ecrire le mot poisson en capitale pour 

# data[].attributes.subject
MS Ecrire le mot poisson en capitale pour 

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Combien de tomates vois-tu ?

Tomates jaunes :

Tomates vertes :

Tomates rouges :

Trouve le nombre total de tomates : tu peux faire un dessin

Problème : avant de faire la photo, j’ai mangé

-       2 tomates vertes
Combien j’avais de tomates vertes au départ ?

-    2 tomates jaunes
Combien j’avais de tomates jaunes au départ ?

( laisser le temps à l’enfant de comprendre, il peut dessiner pour trouver ; on peut jouer le jeu avec des cubes ou des perles )

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1) Nommer, décrire ce que tu vois 2) cette scène se passe où ? est-ce-que l’on peut manger dans cet endroit ? Si oui quoi ?

On peut compter aussi : Combien il y a-t-il d’adultes :    d’enfants :    de papillons :   de souris :   de ballons :    d’abeilles :    de fleurs :

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Observer, nommer écrire

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MS/GS Compter tous les jours, compter de plus en plus loin …..
Avec des duplos, des legos, des perles, des pinces à linge ......

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La magie du sel : ici

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La baleine et les petits poissons : ici

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Petits exercices physiques simple à la maison 

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Petits exercices physiques simple à la maison 

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ici

voir la séance n° 6

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Poisson - peinture - bouchons

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Poisson - bouchons

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Boutons - fleurs

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Des idées pour dessiner et faire du graphisme :