# data[].attributes.headline
Bedankt Pahola voor de overzichtelijke uitleg, alles stap voor stap uitgelegd en daarnaast ook nog eens feedback momenten. 

# data[].attributes.subject
Bedankt Pahola voor de overzichtelijke uitleg, alles stap voor stap uitgelegd en daarnaast ook nog eens feedback momenten. 

# data[].attributes.body
Persoonlijk vind ik het vreemd dat alle lessen die praktijk gericht zijn zeer vlot verlopen, petje af voor zowel docenten atelier als Experiment en tekenen,  Maar de theoretische lessen zoals beeldanalyse niet kan doorgaan. Ik ken diverse mensen op de unif waar de prof gewoon les geeft via een ingesproken Presentatie. Dit zou makkelijk voor dit vak ook gaan. IPV een taak die we zelf moeten invullen en informatie filteren. Dit blijkt dan ook nog een examenleerstof te zijn. Voor mij is dit persoonlijk een minder goeie oplossing. We moeten al veel op zelfstandige basis doen zo een taak helpt niet

# data[].attributes.body
Dominiq Vandewalle geeft heel duidelijke en haalbare opdrachten. Petje af dat hij iedere leerling persoonlijke feedback geeft via mail!

# data[].attributes.body
TIP :Cross media volgen in deze tijden is alles behalve gemakkelijk. 40 sterren zijn sowieso al veel te veel in normale tijden, laat staan nu tijdens corona. Ik denk dat het aantal sterren best verlaagd wordt. 30 Sterren was vorig jaar nog maar net haalbaar, nu misschien ook als we veel moeite doen.

# data[].attributes.body
Sarah, Johny en onze gastdocent leveren fantastisch online werk! Goeie vlotte feedback sessies, we hebben veel werk maar in mijn ogen niet meer dan normaal dus

# data[].attributes.body
De feedbackmomenten via video gaan heel vlot, bedankt aan de docenten om hier zoveel moeite in te steken!

# data[].attributes.body
S/O naar Johny en Sara voor het mailtje dat ze trots zijn op ons <3

# data[].attributes.body
In atelier is het fijn dat de docenten altijd even vragen hoe het met ons gaat en ze een duidelijke planning hebben die samen gaat me de inzet van de studenten!

# data[].attributes.body
Docenten Johny, Sarah en Stephanie zetten alles op alles om intensieve begeleiding te voorzien en daarnaast ook duidelijke communicatie naar studenten toe. Chapeau. Anderzijds hebben verschillende studenten wel het gevoel dat de werkdruk zich maar blijft opstapelen en de ene na de andere opdracht blijft bijkomen. Ik denk dat verschillende studenten het bos door de bomen niet meer zien en sommige opdrachten niet meer nuttig vinden, enkel tijdrovend. TGIF of WOWS worden vaak als voorbeeld aangehaald. Een last minute bericht met een herwerkingsopdracht plus elke dag van de reisweek een vervangopdracht naast de originele reisopdracht die blijft doorlopen, de grote opdracht over het magazine en het semesterboek plus typo-opdracht en wekelijkse wow's en tgifs, een hele mond vol, niet te vergeten dat andere vakken ook hun tijd vragen. Te hoge werkdruk werkt demotiverend en brengt de creativiteit in het gedrang.

# data[].attributes.body
Bij crossmedia ervaar ik veel chaos omtrent zelfstudie maar Pahola is één van de docenten die het echt super heeft aangepakt met een duidelijk overzicht en stappenplan voor de lessen!

# data[].attributes.headline
De docenten van Atelier doen echt zo fantastisch goed hun best!! Dat maakt het voor ons zoveel aangenamer om te werken. De docent van Kunstactualiteit heeft een fijne vervangopdracht gegeven dat ook voldoet aan de uren die we missen. Edith van Communicatie is heel goed met ons blijven communiceren en heeft zelfs opnames gemaakt van de lessen die we niet meer konden volgen. Hans van Fotografie is heel meelevend met de situatie en heeft daarom ook de opdracht een klein beetje aangepast, zodat het voor ons veilig blijft. De feedbackmomenten zijn telkens al heel goed gegaan bij Atelier, Communicatie en Fotografie en dat doet ons deugd! 

# data[].attributes.subject
De docenten van Atelier doen echt zo fantastisch goed hun best!! Dat maakt het voor ons zoveel aangenamer om te werken. De docent van Kunstactualiteit heeft een fijne vervangopdracht gegeven dat ook voldoet aan de uren die we missen. Edith van Communicatie is heel goed met ons blijven communiceren en heeft zelfs opnames gemaakt van de lessen die we niet meer konden volgen. Hans van Fotografie is heel meelevend met de situatie en heeft daarom ook de opdracht een klein beetje aangepast, zodat het voor ons veilig blijft. De feedbackmomenten zijn telkens al heel goed gegaan bij Atelier, Communicatie en Fotografie en dat doet ons deugd! 

# data[].attributes.body
Veel liefs Sarah van 1BBV

# data[].attributes.headline
<3 voor Thomas De Brabanter zijn tutorials & inzet 

# data[].attributes.subject
<3 voor Thomas De Brabanter zijn tutorials & inzet 

# data[].attributes.body
Docenten van atelier zijn heel meelevend! Hans van fotografie paste de opdracht aan. De docent van kunstactualiteit gaf een vervangopdracht die binnen de uren zou kunnen passen.

# data[].attributes.headline
IK MIS STUDIO STILL GUYS thuis is niet hetzelfde als ons gezellig atelier vol leuke mensen! 

# data[].attributes.subject
IK MIS STUDIO STILL GUYS thuis is niet hetzelfde als ons gezellig atelier vol leuke mensen! 

# data[].attributes.headline
shout out Studio digitale, mis jullie!!!!!!

# data[].attributes.subject
shout out Studio digitale, mis jullie!!!!!!

# data[].attributes.body
Er wordt te veel verwacht van Tekenen. De opdrachten die we moeten maken nemen ontzettend veel tijd in beslag en er komen er steeds meer bij.

# data[].attributes.body
De communicatie van tekenen 1 is zeer verwarrend. Er worden verschillende opdrachten gegeven per groep. Deze communicatie wordt in zeer veel mails geschreven, daarna worden er aanpassingen doorgevoerd. Het is heel moeilijk om te begrijpen wat er nu werkelijk verwacht wordt.
Daarnaast is de werkdruk van tekenen zeer hoog en wordt verwacht dat hier zeer veel tijd ingestoken wordt, iets wat niet echt mogelijk is met de opdrachten die we voor atelier moeten doen.

# data[].attributes.body
Online les is nuttig! Maar een presentatie geven voor 40 studenten + enkele docenten is niet echt handig! Zeker niet wanneer je moet wisselen van spreker en de slides getimed zijn! Het internet en scherm presenteren werkt niet voor alles!

# data[].attributes.body
4 mails over 1 les is TE VEEL, maar echt veel te veel en geeft ons geen duidelijk overzicht! In 1 mail kan je ook alles schrijven!

# data[].attributes.body
De werkdruk van teken is veel hoger dan de gewone lessen met de vervangtaken. De docenten verwachten ook dan nog eens dat we feedbackmomenten kunnen inplannen, dit terwijl het atelierwerk al zeer veel tijd vraagt.

# data[].attributes.body
De mapjes met de feitelijke en precies dezelfde naam als de CM module is al een verbetering, maar het zou nog leuker zijn moesten deze dan keurig in mappen per programma/resultaat worden geplaatst. (en niet zoals de originele mappen dus, want daar vond ik nooit iets terug)

# data[].attributes.headline
Algemeen voor 1BBV: docenten zouden zich moeten aanpassen aan de situatie. Veel docenten geven vervangtaken en weinig online lessen. Dit maakt het voor ons moeilijk om alles in te plannen.  Met de vervangtaken zijn we vaak ook langer bezig dan als we gewoon les zouden hebben. 

# data[].attributes.subject
Algemeen voor 1BBV: docenten zouden zich moeten aanpassen aan de situatie. Veel docenten geven vervangtaken en weinig online lessen. Dit maakt het voor ons moeilijk om alles in te plannen.  Met de vervangtaken zijn we vaak ook langer bezig dan als we gewoon les zouden hebben. 

# data[].attributes.body
Tekenen: hoge werkdruk (bijna evengroot als die van atelier). We moeten 3 opdrachten afwerken op A4, een stoel perfect natekenen en kleurmenging. Bij elke opdracht moeten we ook minstens 10 schetsen maken. Een suggestie zou zijn dat er een taak wegvalt of bv. op A4 mag gemaakt worden ipv A3.

# data[].attributes.body
Het is jammer dat de docent van kunstgeschiedenis geen lessen geeft. Er zijn door het jaar al zeer veel lessen weggevallen en de vervangtaak die we krijgen gaat over inhoud die we zelf mogen bepalen, niet over zaken die nieuw zijn voor ons. De basis van kunstgeschiedenis gaat zeer klein zijn in het eerste jaar.

# data[].attributes.body
De london opdracht van de grafische studio in het tweede jaar is te weinig aangepast. door de omstandigheden zijn er veel mensen die geen printer/scanner/andere materialen tot hun beschikking hebben. Ook is daar nog veel onduidelijkheid rond. Het souveniertje en de postkaarten over wat moeten die nu eigenlijk precies gaan? Hoe maken we een leuke verpakking/uitwerking etc als we geen materialen kunnen kopen?