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Brenda Sánchez Arauza 22,  matrícula 20330020.

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Brenda Sánchez Arauza 22,  matrícula 20330020.

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Un gusto poder conocerlos, espero y les deseo éxito en sus materias.

Saludos.

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3329951, Luis Enrique Guzmán Nolasco, 27 años.

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3329951, Luis Enrique Guzmán Nolasco, 27 años.

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Matricula:62500074       Acciones para detectar problemas de lecto-escritura

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Matricula:62500074       Acciones para detectar problemas de lecto-escritura

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A través de los años y generación tras generación el apoyar a cada uno de los estudiantes sin dejar ninguno atrás sigue siendo un gran reto, afortunadamente en la época actual los adelantos tecnológicos nos proporcionan mas opciones de apoyo para que nuestros estudiantes saquen el mejor provecho del conocimiento.
El trabajo con un estudiante que presenta dificultades  de aprendizaje no es un trabajo individual es un trabajo colectivo entre la escuela, padres y cualquier otro recurso humano o de otra índole que pueda empoderar a el  alumno a   lograr ser un ser humano exitoso dentro de la medida de sus posibilidades pero eso esta en nosotros los adultos, pero especialmente en los educadores el proporcionar esas herramientas y aplicar estrategias para apoyar a que este proceso sea exitoso.
Porque nadie debe de ser dejado atrás por su condición o necesidades especificas.

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Conocer las dificultades que presentan los alumnos para la lectura y escritura me abre más la visión para poder detectar las mismas y la importancia de la Intervención Psicopedagógica al momento que se presente alguna dificultad de aprendizaje, el correcto y pronto diagnóstico hace que la intervención sea más efectiva  y rápida
los déficit de aprendizaje son muy comunes ahora y para mi es muy importante que me este equipando sobre las dificultades que seguramente presenciare en el aula.Adquirir y conocer las herramientas necesarias para una mejor educación que es lo que estamos buscando nos ayudará a tener una mejor visión de los problemas y las soluciones.

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62500104 Reynalda Meraz _Intervención Psicopedagógica en la Lecto-Escritura

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Como detectar problemas de lecto-escritura,

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Como detectar problemas de lecto-escritura,

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1. Dificultad para leer.

2. Su velocidad lectora es más lenta que la del resto del grupo.

3. Tiene una pobre comprensión lectora.

4. Comete errores por desconocimiento de ciertas grafías.

5. Separa indebidamente palabras.

6. Omite, sustituye, o invierte fonemas o sílabas.

7. Confunde algunas letras.

¿Cuáles son las estrategias para la lectura y escritura?

Vuelve a leer el texto.

Usa tu conocimiento previo.

Lee entre lineas, usa las pistas del contexto.

Piensa en voz alta.

Haz un resumen.

Generar ideas sobre un determinado tema y estructurarlas adecuadamente en forma de frases coherentes.

Describir personas, lugares, objetos y animales.

Establecer diálogos entre los personales intervinientes en una historia o relato, y hacer uso de los elementos gráficos perceptivos como la rayita o guión de diálogo, signos de interrogación, de admiración, etc.

Narrar hechos, acontecimientos, vivencias, etc., de acuerdo con la sucesión temporal lógica y ubicados en determinadas secuencias espaciales.

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62500053 Mariana Aide Hernández Martínez

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62500053 Mariana Aide Hernández Martínez

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Aquí les dejo el video que ejemplifica la actividad de escritura que propuse. Saludos.

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62500053 Mariana Aide Hernández Martínez

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62500053 Mariana Aide Hernández Martínez

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La identificación temprana de las dificultades en la lecto- escritura de los niños es fundamental para iniciar una intervención adecuada e inmediata. Las acciones planeadas que se tomen pueden significar una mejora en el proceso de aprendizaje invaluable para los alumnos.

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Realizar la lectura de Intervención Psicopedagógica en la Lecto-Escritura me pareció interesante ya que pude notar como se va entrelazando con el mismo tema de la lingüística. Realmente es vital comprender que necesidades son las que presentan los alumnos, ya que es la forma en que se podrá ayudar y tomar acción del caso.

Me llama la atención como los tiempos han cambiado y el interés que se les brinda a los estudiantes, ya que en este caso la Intervención Psicopedagógica es una herramienta en la que ayuda a los niños potenciar sus habilidades.  Cuando era estudiante, recuerdo que algún compañero presentaba complicaciones en su lenguaje y los maestros no mostraban interés o no había intervención pedagógica, los reprobaban o exhibían, los padres les pegaban y creían que esa era la solución.  Me siento feliz de poder comprender poco a poco el proceso de una intervención ya que en un futuro me servirá en el campo laboral.

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Muchos estudiantes presentan ya sea problemas de lectura o problemas de escritura incluso algunos otros presentan problemas en los dos campos antes mencionados.

Por ello es importante que como docentes aprendamos a identificar los problemas de cada uno de nuestros estudiantes para que así les podamos ayudar o algún consejo a los padres de familia para que puedan atender esta habilidad.

Depende de varios temas se divide en distintas fases, como la lectura de forma auditiva o la lectura de forma oral, por ello implementaremos una estrategia la cual será platicada con los padres de familia de los jóvenes para saber cómo pueden mejorar en el ámbito educativo se realizaran dictados los cuales serán anotados en los cuadernos para saber cómo está la comprensión lectora de los estudiantes como docente tendremos que conocer todo lo necesario para poder afrontar este tipo de problemas que se pueden presentar dentro del aula.

Mi estrategia seria utilizar varias lecturas, varios dictados los cuales vallan encaminados hacia una mejora la cual se dará durante algún tiempo determinado con los estudiantes se puede implementar desde el nivel primaria hasta el nivel preparatoria con los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje o algún otro problema relacionado, por otra parte también implementaremos una estrategia visual que consiste en que el alumno observe todo lo que está en su alrededor sin mostrar ninguna desatención.
¿Cómo te sientes al adquirir habilidades dentro de esta área?

Bien porque refuerzo mis conocimientos en el área de lingüística y se cómo podría actuar ante un caso de problema de lenguaje o algún otro problema que se presente en el tiempo de igual forma sé qué estrategia podría ser útil para aplicarla en alguna situación así.

La educación se ha modificado con el pasar del tiempo lo cual es importante para que los docentes estén más actualizados en los temas que impartían a los alumnos a su cargo en la actualidad la educación es diferente a la de años pasados por ello tendremos que lanzar actividades que estén listas para nuestros estudiantes dependiendo de su edad por ello en mi estrategia implemente diferentes actividades a realizar con el estudiante

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Con esta actividad me di cuenta de que no hace falta ser profesionista para ayudar a todos esos niños que tienen dificultades de aprendizaje y no cuentan con el apoyo necesario. Claro que se necesita la guía de una persona especializada en dicha área pero nuestra mejor ayuda es difundir las acciones para detectar las DA y las estrategias para poder llegar a esas personas que no tienen la posibilidad de acceder a la ayuda que necesitan.

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6 - Acciones para detectar problemas de lecto-escritura

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62500053 Mariana Aide HERNANDEZ Martínez

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62500053 Mariana Aide HERNANDEZ Martínez

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La lecto escritura es un problema que debe identificarse en el aula y comenzar a construir estrategias que coadyuben al desarrollo y mejora de este aspecto en los estudiantes. Hoy en día contamos con muchas herramientas digitales que nos pueden servir como apoyo para estas tareas.
El acompañamiento del profesor es sumamente importante en este proceso.
Con respecto a la actividad, me gusto poder investigar y conocer un poco más sobre el tema ya que es una situación muy común en la comunidad escolar.

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María de la Paz Moya Martínez, 49 Matrícula #20330016

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María de la Paz Moya Martínez, 49 Matrícula #20330016

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Saludos a todos. Espero tener la oportunidad de conocerlos.

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Éxito en sus materias, un gusto conocerlos.

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Mi nombre es.
Yocelin Sofía Hernández Zavaleta
Matrícula 20330002
(Disculpen la cara pero ando muy agripada)

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Yocelin Sofía Hernandez Zavaleta

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Luis Enrique Guzmán Nolasco. 3329951. 28 años.

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Luis Enrique Guzmán Nolasco. 3329951. 28 años.

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Luis Enrique Guzmán Nolasco. 3329951. 28 años.

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Luis Enrique Guzmán Nolasco. 3329951. 28 años.

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JUDITH SANCHEZ MARTINEZ

• 10me

Intervención Psicopedagógica en área de LECTO-ESCRITURA

¡Es genial el impacto que puedes tener en el desarrollo de las personas! Te pido grabar un video en el que expongas: a) De los fragmentos de la película "Estrellas en la tierra" en Bb, comparte qué aprendizaje para tu labor educativa causó más impacto con respecto a los problemas que se pueden detectar en la lectoescritura, b) Como maestro, qué habilidad o competencia te gustaría desarrollar de las que muestra el maestro Holkar de la película , c) Del testimonio de Luz Rello "Los sueños no se leen, se hacen realidad", comparte una anécdota personal que proyecte la sensación que describe con respecto a las calificaciones y el esfuerzo que implica el aprender, d) Qué mito sobre la dislexia te gustaría romper en las familias con personas que tienen este padecimiento, e) Cuál es el aprendizaje significativo que en tu propia vida deja este testimonio.