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¿QUE CONOCIMIENTOS TIENE QUE DOMINAR EL DOCENTE PARA DESARROLLAR SU TAREA?

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¿QUE CONOCIMIENTOS TIENE QUE DOMINAR EL DOCENTE PARA DESARROLLAR SU TAREA?

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Koehler y Mishra (2006) formularon su modelo TPACK que persigue reflexionar sobre los diferentes tipos de conocimientos que los profesores necesitan poseer para incorporar las TIC de forma eficaz, y así conseguir con ellas efectos significativos en el aprendizaje de sus alumnos.

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 Usar o integrar curricularmente las TICs?

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 Usar o integrar curricularmente las TICs?

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QUE UN PROFESOR SE ENCUENTRE CAPACITADO PARA LA INCORPORACIÓN  DE LAS TIC EN LOS ESCENARIOS FORMATIVOS , NO ES SUFICIENTE PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS MISMAS.
La mera interacción con las tecnologías digitales no garantiza su apropiación como herramientas potenciadoras de procesos de aprendizaje.

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Si bien se observa un dominio del uso de las tecnologías, hay un alto porcentaje que aun no ha utilizado software educativos, lo que implica que aun no logran integrar las tecnologías  a las didácticas para incluirlas en el desarrollo curricular.

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Si bien se observa un dominio del uso de las tecnologías, hay un alto porcentaje que aun no ha utilizado software educativos, lo que implica que aun no logran integrar las tecnologías  a las didácticas para incluirlas en el desarrollo curricular.

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Para Dockstader (1999) integrar curricularmente las TICs es utilizarlas eficiente y efectivamente en áreas de contenido
general para permitir que los alumnos aprendan cómo aplicar habilidades computacionales en formas significativas. Es
incorporar las TICs de manera que facilite el aprendizaje de los alumnos. Es usar software para que los alumnos aprendan a usar los computadores flexiblemente, con un propósito específico y creativamente”.

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Un alto porcentaje cree en la necesidad de la concreción de  un proyecto curricular que apoye la integración de las tics.

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Un alto porcentaje cree en la necesidad de la concreción de  un proyecto curricular que apoye la integración de las tics.

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Darle un marco donde apoyarse y darle definición.
Diversos autores plantean la necesidad de la integración
curricular de las TICs expresada en una planificación
curricular de aula, de forma que su uso responda a necesidades
y demandas educativas (Reparaz et al., 2000; Escudero, 1992,
1995; Martínez Sánchez, 1995).

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Cree necesario la concrecion de proyecto que incluya las TICs

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Los docente como clave para cualquier reforma e innovación educativa

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Los docente como clave para cualquier reforma e innovación educativa

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El mayor porcentaje de los encuestados pertenecen al nivel inicial, debido a las circunstancias del momento histórico todos están realizando actividades relacionadas con las nuevas tecnologías.

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Los docentes de todas las edades se encuentran preocupados por la integración de las nuevas tecnologías.

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Los docentes de todas las edades se encuentran preocupados por la integración de las nuevas tecnologías.

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Las tecnologías se usan, pero el propósito para qué se usan no está claro.

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Los docentes incorporan las tics al proceso de enseñanza -aprendizaje

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Los docentes incorporan las tics al proceso de enseñanza -aprendizaje

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Un alto porcentaje se muestra competente en el uso de la tecnología.
Gros (2000), en un libro reciente señala que la ICT es“utilizar las TICs en forma habitual en las aulas para tareas variadas como escribir, obtener información, experimentar,
simular, comunicarse, aprender un idioma, diseñar....todo ello
en forma natural, invisible.....va más allá del mero uso instrumental de la herramienta y se sitúa en el propio nivel de
innovación del sistema educativo” (Gros, 2000).

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Todos los docentes encuestados se apropian de las tecnologías

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Todos los docentes encuestados se apropian de las tecnologías

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como un mecanismo para mejorar la gestión en el aula.
Vásquez (1997) señala que“ una adecuada integración curricular de las TICs debe plantearse no como tecnologías o material de uso, sino como
tecnologías acordes con los conceptos y principios generales que rigen las acciones y los procesos educativos”.

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Utiliza tecnologia para la tarea docente

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CONOCER EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN                                                            Encuesta:

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CONOCER EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN                                                            Encuesta:

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A través de esta herramienta conoceremos cómo integran las nuevas tecnologías los docentes encuestados.

Sin duda, el análisis de distintas opiniones en el sector educación, avalan la importancia y creciente perspectiva de la tecnología, lo que fomentaría un aprendizaje social y colaborativo, con una vertiente capaz de generar una vinculación de una educación transformadora y adaptable a las sociedades actuales.

Buscar en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC, nos llevarán a encontrar las claves para comprender y valorar el alcance de su impacto en la educación escolar.
https://forms.gle/AAwnCxuPULyV8v3w5

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Acceder a la pagina web "CON LA TECNOLOGÍA BAJO EL BRAZO"

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Acceder a la pagina web "CON LA TECNOLOGÍA BAJO EL BRAZO"

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-"Uno de los temas de mayor preocupación de los sistemas educacionales es la integración curricular de las TICs. Una vez que se posee la tecnología y los profesores aprenden a usarla, el tema que surge es cómo integrarla al currículo. Al respecto, la literatura sobre integración curricular de TICs no es del todo clara en su conceptualización y orientación. Este estudio tiene por finalidad revisar el concepto de integración curricular de tecnologías, proponiendo una conceptualización, requerimientos y niveles para la integración y apropiación curricular de las TICS."