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En la FP se prepara al alumnado para trabajar de manera cualificada en una profesión específica. Se ofrecen estudios para 140 titulaciones que, a su vez, se agrupan en 26 familias o ramas. Cada familia supone un marco tecnológico-económico que comparten los ciclos que pertenecen a ella.

Todo ello es la oferta de Formación Profesional reglada, y, si realizas esos estudios y los finalizas con éxito, obtendrás un título oficial.

Muchos centros que imparten FP también tienen una oferta de formación especializada no reglada. Al contrario que en la FP reglada, estas enseñanzas no regladas pueden no ser oficiales y al terminar estos estudios obtienes un diploma o certificado propio del centro.

Además, esos centros también suelen tener una oferta de lo que se conoce como 'formación para el empleo' y que se compone de diferentes cursos dirigidos a trabajadores/as en paro o en activo que desean mejorar su cualificación.

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Videotutorial 'Cómo la FP te formará para el empleo'

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En la FP se prepara al alumnado para trabajar de manera cualificada en una profesión específica. Se ofrecen estudios para 140 titulaciones que, a su vez, se agrupan en 26 familias o ramas. Cada familia supone un marco tecnológico-económico que comparten los ciclos que pertenecen a ella.

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Lo que más me gusta de la FP son las prácticas

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Youssef Zarouali, estudiante de Formación Profesional en el centro IES Ega de Navarra nos cuenta lo que más le gusta del Ciclo de Productos Alimenticios y cómo las prácticas le permiten adquirir una formación más desarrollada.

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No todos tienen que ser médicos, ingenieros, empresarios, licenciados...trabajo de base para una lavado de cara de la FP

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No todos tienen que ser médicos, ingenieros, empresarios, licenciados...trabajo de base para una lavado de cara de la FP

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Gobiernos y sus representantes poco motivados para invertir en la mejora y transformación.

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Gobiernos y sus representantes poco motivados para invertir en la mejora y transformación.

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La competitividad entre economías y empresas exige un mayor desarrollo de la cualificación que debería llevar a una revalorización de la Formación Profesional.

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La competitividad entre economías y empresas exige un mayor desarrollo de la cualificación que debería llevar a una revalorización de la Formación Profesional.

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Las ofertas para adultos ha subido pero sigue contando con problemas como los horarios, por la rigidez (aunque la ley permite programas por módulos) o por la escasez de procedimientos de acreditación de la experiencia laboral y la formación no formal. La valoración para el acceso mediante prueba sólo por la nota es otra incoherencia, cuando hay conocimientos y/o experiencia específicos, cuentan solamente para no realizar una parte de la prueba.

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Las ofertas para adultos ha subido pero sigue contando con problemas como los horarios, por la rigidez (aunque la ley permite programas por módulos) o por la escasez de procedimientos de acreditación de la experiencia laboral y la formación no formal. La valoración para el acceso mediante prueba sólo por la nota es otra incoherencia, cuando hay conocimientos y/o experiencia específicos, cuentan solamente para no realizar una parte de la prueba.

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La segregación de género sigue siendo elevada y excesiva, queda trabajo y camino que hacer para mejorar la situación.

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La segregación de género sigue siendo elevada y excesiva, queda trabajo y camino que hacer para mejorar la situación.

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 Las dificultades para las prácticas del módulo FCT (Formación en Centros de Trabajo) en algunas especialidades son bien conocidas por los docentes que tienen que buscar empresas y que se encuentran con que no se cumplen los objetivos formativos.

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 Las dificultades para las prácticas del módulo FCT (Formación en Centros de Trabajo) en algunas especialidades son bien conocidas por los docentes que tienen que buscar empresas y que se encuentran con que no se cumplen los objetivos formativos.

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Existen fallos de actualización de contenidos, métodos e instrumentos (sobre todo en especialidades tecnológicas o por falta de inversiones) pero los mayores problemas se plantean por falta de plazas.

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Existen fallos de actualización de contenidos, métodos e instrumentos (sobre todo en especialidades tecnológicas o por falta de inversiones) pero los mayores problemas se plantean por falta de plazas.

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Establecer una relación fluida entre la Formación Profesional y el mercado de trabajo.

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Establecer una relación fluida entre la Formación Profesional y el mercado de trabajo.

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Población activa española no cualificada muy por encima del resto de países miembros de la OCDE existe una apuesta por parte de la patronal de empresarios para bajar estos niveles que no favorecen nada a la competitividad.

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Población activa española no cualificada muy por encima del resto de países miembros de la OCDE existe una apuesta por parte de la patronal de empresarios para bajar estos niveles que no favorecen nada a la competitividad.

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Necesita actualizar y desarrollar las competencias de los trabajadores ya empleados, con el  fin de evitar la obsolescencia de sus competencias y prepararlos para las nuevas tecnologías de hoy en día.

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Necesita actualizar y desarrollar las competencias de los trabajadores ya empleados, con el  fin de evitar la obsolescencia de sus competencias y prepararlos para las nuevas tecnologías de hoy en día.

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Los  sectores con una alta innovación tecnológica, que requieren fuertes inversiones en los centros de formación se han visto afectados por los recortes de los diferentes gobiernos, perjudicando la diversificación de la oferta.

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Los  sectores con una alta innovación tecnológica, que requieren fuertes inversiones en los centros de formación se han visto afectados por los recortes de los diferentes gobiernos, perjudicando la diversificación de la oferta.

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Seguimos mirando(la sociedad) a la Formación Profesional  como la segunda opción, la gente que no tiene o no muestra capacidades de cursar estudios Universitarios termina encaminado su línea docente hacia la Formación Profesional. Sigue siendo el patito feo

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Seguimos mirando(la sociedad) a la Formación Profesional  como la segunda opción, la gente que no tiene o no muestra capacidades de cursar estudios Universitarios termina encaminado su línea docente hacia la Formación Profesional. Sigue siendo el patito feo