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"La palabra del maestro posee para el niño el lugar de un referente y representante de un discurso social, de lo público, en tanto porta un discurso distinto del discurso del entorno familiar. La escuela debe ofrecerse como lugar de diferencia para los niños. Durante muchos años se ha establecido en ciertos sectores de la sociedad un imaginario que coloca a los maestros como "segundas madres" o "segundos padres" y a las escuelas como "un segundo hogar". Sin duda, sería interesante trabajar sobre el modo en que dicho imaginario operó -y en algunos casos, aún opera- en la sociedad y en la institución educativa."

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(...)Las emociones que más reconozco en mí, es la tristeza, me pongo triste muy fácil también aunque cuando era más chica era peor." (...) El motivo muchas veces no lo sé, levantarme temprano o de una siesta, una pelea por pavadas o simplemente no tener ganas de nada, lleva a pelearme con los demás o ponerme triste."

"El niño podrá comenzar a ser su propio intérprete, su propio enunciante, a partir de la adquisición del lenguaje. Que lo incognoscible adquiera sentido será una conquista inconmensurable. Este pasaje de nominación del afecto es lo que Piera Aulagnier llama sentimiento. El sentimiento, empero, es más que un acto de enunciación, es su interpretación. Dice la autora: "Lejos de reducirse a la designación de un afecto, el sentimiento es su interpretación en el sentido más vigoroso del término, que liga una vivencia in cognoscible en sí a una causa que se supone acorde a lo que se vivencia" Karol (1998)

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(...) quiero ser el padre que nunca tuve." (...) En mi vida siempre dije que quería ser feliz, es lo único que quiero ser feliz que se me cumplan todos los objetivos que planeé en mi vida. De acá a 5 años me veo feliz con mi hijo y ojalá se me dé la oportunidad de estudiar lo que yo quiero."

"El yo se constituye en un tiempo historizado, donde predominará un saber acerca de un pasado que posibilitará la proyección del sujeto en un futuro, que -a su vez- permitirá la enunciación de un proyecto identificatorio para ese sujeto. Proyecto que es autoconstrucción permanente del yo por el yo(...) El proyecto tiene que ver con la construcción de una imagen ideal que el yo se propone. Pero
entre el yo y su proyecto siempre persiste una diferencia, una distancia, una X." Karol (1998)

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 Breve descripción de mi persona - Cuarteto de Nos

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 Breve descripción de mi persona - Cuarteto de Nos

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"Hay quien cree que la música es el arte más básico, y que desde el principio de los tiempos y la primera cueva que habitó el ser humano hubo una criatura que batió las palmas o golpeó dos piedras para crear ritmo. Pero yo estoy convencida de que el arte primordial es el narrativo, porque, para poder ser, los seres humanos nos tenemos previamente que contar. La identidad no es más que el relato que nos hacemos de nosotros mismos"  Rosa Montero.

A través de esta canción Roberto Musso fusiona la narración de su persona (su identidad) y la música.

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Cuarteto de Nos - Breve descripcion de mi persona

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"Adriana, mi mamá, me contaba que cuando era chiquita era gordita y me gustaba usar sandalias rosas con faldas de jean. Aunque estas se me subieran por mis piernas súper gorditas."

"El sujeto nada sabe sobre su origen. No es capaz de reconstruir sus primeros tiempos de vida. Ese "relato", que estará a cargo de los otros significativos, se rá fundante para el yo. Para que sea capaz de proyectarse en un tiempo futuro, el sujeto necesita una verdad acerca de su pasado. Es esa historia que los niños piden a sus padres que les relaten una y otra vez, de cuando eran más chicos, de cuando estaban en la panza de la mamá, son esas fotos de los primeros cumpleaños que piden que les muestren y que les revelarán cómo eran antes." Karol (1998)