# data[].attributes.body
- Definição histórica: Os antigos egípcios já faziam referência a palavra cérebro e tinham razoável noção sobre as relações entre cérebro e funções motoras. Os papiros adquiridos por Edwin Smith em luxor, datados dos séculos 16 e 17 a.c,documentam o conhecimento destes povos sobre as funções cerebrais. Do século XIX, datam os primeiros trabalhos envolvendo a mensuração de comportamentos humanos, interesse pela inteligência e testagem intelectual. Começou a se desenvolver a psicometria na Inglaterra, Sir Francis Galton, estabeleceu em 1884, o laboratório psicométrico no qual pesquisava medidas de capacidade mental e física. Kraepelin(psiquiatra alemão), introduziu testes complexos para avaliação das habilidades mentais, percepção, memória, funções motoras e atenção. David Wechler, marcou o início de uma série de baterias de avaliação de inteligência e que são utilizadas atualmente. No século XX, foi utilizado o termo neuropsychology numa exposição no Johns Hopkins hospital. Na segunda metade do século XX, vários outros neuropsicólogos ajudaram a agregar mais a neuropsicologia com a criação de vários testes. Em 1991, foi organizada a sociedade brasileira de neuropsicologia, órgão atuante na divulgação desta ciência no nosso país e proporcionaram condições para a formação de profissionais interessados no estudo da neuro.

- Objetivo atual: entender qual o papel dos sistemas cerebrais individuais em formas complexas de atividades mentais.

- Interfaces: Ela tem ligação com a neurologia e a psicologia. Pode ser inserida na psicologia clínica.

# data[].attributes.body
A Psicopedagogia atua em diversas Instituições, sejam escolas, hospitais e empresas, Weiss que foi um importante Teórico, explica em 1992, que “Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também psicoprofiláticamente”. (Weiss, 1992, p.4). O psicopedagogo pode atuar tanto na Saúde como na Educação, já que visa compreender as variadas dimensões da aprendizagem humana, podendo trabalhar em conjunto com psicólogos hospitalares, assistentes sociais, enfermeiros e médicos. Além da atuação no âmbito empresarial contribuindo para melhoria da qualidade das relações do indivíduo.

# data[].attributes.body
Nasce no Brasil um pouco antes da década de 70, no declínio do impulso modernizante do pós-guerra. O enfraquecimento da fé na igualdade de oportunidades, bem como o esgotamento das garantias de coesão social pelo simples crescimento econômico, fizeram com que instituições como a escola, a prisão e a fábrica fossem questionadas. Pouco depois deste período, no Brasil, as críticas ao conceito de doença mental e o modelo hegemônico de intervenção psiquiátrica começaram a ganhar força, visando a importância de ações preventivas a populações mais pobres.
Um dos principais objetivos é tornar mais evidente o quanto o indivíduo se encontra conectado ao seu meio social, de modo que ele passe a se sentir parte dele, e não mais um excluído. O psicólogo social pode servir como um auxiliar para a elaboração de políticas públicas, sejam elas voltadas ao lazer, ao trabalho ou à inclusão social. Além disso, organizações comunitárias são um campo fecundo para a sua atuação, já que elas exigem o desenvolvimento de programas e ações, que precisam ser elaboradas com base na questão do pensamento coletivo, trabalhando em conjunto com grandes empresas, agências de marketing e publicidade, e ONGs.

# data[].attributes.body
A Psicologia Educacional estuda o processo de ensino/aprendizagem nos mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos buscando a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais, bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização. É um ramo da psicologia que vem sendo estudado desde o início do século XX por diversos Teóricos como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Frantz Fanon, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria. É um trabalho desenvolvido em conjunto com os educadores e psicopedagogos, além da Psicologia Clínica, que visa o tratamento de transtornos de dificuldade de aprendizagem como o TDAH.

# data[].attributes.body
Historicamente o termo Psicomotricidade aparece em no ano de 1870 a partir do discurso neurológico, quando foi necessário nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais além das regiões motoras. Com o desenvolvimento e as descobertas da neurofisiologia, começa a constatar-se que há diferentes disfunções graves sem que o cérebro esteja lesionado ou sem que a lesão esteja claramente localizada. Em 1909, a figura de Dupré, neuropsiquiatra, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência da debilidade motora, antecedente do sintoma psicomotor, de um possível correlato neurológico. Neste período o tônus axial começava a ser estudado por André Thomas e Saint-Anné Dargassie. Em 1925, Henry Wallon, médico psicólogo, ocupa-se do movimento humano dando-lhe uma categoria fundante como instrumento na construção do psiquismo. Esta diferença permite a Wallon relacionar o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo, e discursar sobre o tônus e o relaxamento. Em 1935, Edouard Guilmain, neurologista, desenvolve um exame psicomotor para fins de diagnóstico, de indicação da terapêutica e de prognóstico. Em 1947, Julian de Ajuriaguerra, psiquiatra, redefine o conceito de debilidade motora, considerando-a como uma síndrome com suas próprias particularidades. É ele quem delimita com clareza os transtornos psicomotores que oscilam entre o neurológico e o psiquiátrico.  Com estas novas contribuições, a psicomotricidade diferencia-se de outras disciplinas, adquirindo sua própria especificidade e autonomia
O objetivo é a observação e intervenção, onde o paciente seria caracterizado da forma como é apresentado, e a intervenção seria promover estímulos por meio de atividades que busquem o desenvolvimento psicomotor  através da transformação positiva, visando uma melhora funcional e da capacidade de percepção por meio do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal, integrando mente e corpo de modo a permitir que perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore sua expressão corporal, paralelo a isso assegura o desenvolvimento intelectual considerando suas possibilidades.
Portanto o psicomotricista é o profissional que age na conexão da saúde, educação e cultura, avaliando, prevenindo, cuidando e pesquisando o indivíduo na relação com o ambiente e processos de desenvolvimento. Podendo atuar nas áreas, educacionais, hospitalares e empresariais.

# data[].attributes.body
-Definição histórica: No Brasil, a história da psicologia aplicada ao trânsito remota a década de 1930, quando se iniciaram as primeiras aplicações de instrumentos psicológicos de orientação e seleção profissional dos futuros profissionais das ferrovias em São Paulo. Em 1950 houve a contratação de psicólogos pelo Detran-RJ com a finalidade de estudar o comportamento dos condutores
-Objetivos da psicologia do trânsito:
O objetivo central do trabalho realizado pelo psicólogo do trânsito é colaborar com a qualidade de vida das pessoas, promovendo uma transporte sustentável, seguro e democrático.
-Interface com as áreas do conhecimento: Amélia Luiza Damião, professora do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo, chamou atenção para o fato de mobilidade e trânsito estarem ligados à economia de mercado e à subjetividade humana. “Há estudos sobre as metamorfoses comportamentais dos indivíduos nessa situação, o poder do carro, e, ao mesmo tempo, o que significa a humilhação vivida por quem vive os limites nos transportes coletivos”.

# data[].attributes.body
-Definição histórica: a psicologia jurídica tem seu início no reconhecimento da profissão, na década de 1960. Tal inserção deu-se de forma gradual e lenta, muitas vezes de maneira informal, por meio de trabalhos voluntários. Os primeiros trabalhos ocorreram na área criminal, enfocando estudos acerca de adultos criminosos e adolescentes infratores da lei(Rovinski, 2002). O trabalho do psicólogo junto ao sistema penitenciário existe, ainda que não oficialmente, em alguns estados brasileiros há pelo menos 40 anos. contudo, a profissão se consolidou a partir da regulamentação da profissão de psicólogo em 1962, assinada então pelo presidente João Goulart.
-Interfaces com outras áreas do conhecimento: é fruto da interface entre psicologia e direito, existindo também uma área central onde a medicina de encaixa nessa interface com a psiquiatria forense(intersecção entre medicina e direito).
-Objetivo atual: diagnóstico psicológico, orientação e seleção profissional, orientação psicopedagógica e solução de problemas de ajustamento.

# data[].attributes.body
-Definição histórica da psicologia hospitalar:  Tudo começa quando o hospital McLean, em Massachusetts, formou a primeira equipe multiprofissional que incluía o psicólogo. Nesse mesmo hospital foi fundado em 1904, um laboratório de psicologia onde foram desenvolvidas pesquisas pioneiros sobre serviços de higiene mental foram fundador na década de 30, como propostas alternativas a internação psiquiátrica, e o psicólogo inaugura, junto a Psiquiatria, seu exercício profissional na instituição de saúde.
-Objetivos da psicologia hospitalar:
Tem o objetivo de promover a atenção total ao paciente e a sua história de vida. Este atendimento pode ser realizado em ambulatórios, pronto- socorros, unidades de internação e unidades de terapia intensiva
-Interfaces da psicologia hospitalar: as relações de poder entre os profissionais da equipe multidisciplinar, o conceito de saúde e o discurso de humanização à atenção da saúde. As relações entre os profissionais da saúde das diversas disciplinas e o trabalho em equipe são fundamentais para um atendimento humanizado aos usuários de hospitais gerais.

# data[].attributes.body
- Definição histórica: Esporte e psicologia começaram a ter uma relação no final do século XIX e início do século XX, quando alguns estudiosos resolveram pesquisar os efeitos dos aspectos psicofisiológicos sobre as atividades físicas e esportivas. Coleman Griffith foi apontado como aquele que realmente deu a partida na Psicologia do Esporte norte-americana, destacando entre os trabalhos que escreveu o estudo "Psicologia de Atletas" (1928). Durante os anos 60 a Psicologia do Esporte vive uma fase de grande produção e a relação de nomes como Cratty, Oxendine, Solvenko, Tutko, Olgivie, Singer e Antonelli, que marcaram a história da área com contribuições voltadas para a psicologia social na atividade física e esporte, resultando em várias publicações que influenciam trabalhos até os dias de hoje.

- Objetivo do profissional que atua na área da psicologia do esporte: Entende de que maneira os fatores psicológicos influenciam no desempenho físico e compreende como a participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a saúde e o bem-estar do atleta nesse ambiente esportivo. Tem como objetivo melhorar o desempenho esportivo ou a qualidade da experiência da atividade física.

- Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento: a psicologia do esporte, ainda que se utilize desta denominação não é um terreno exclusivo de psicólogos, isso porque a formação dos profissionais não é formalmente determinada. Relacionada à Educação Física e à Fisioterapia, a Psicologia do Esporte tem buscado ser reconhecida, atualmente, como uma disciplina da Psicologia, entendida como Psicologia aplicada, existem algumas formações que se destacam para a realização dessa psicologia como a na área de Educação Física por exemplo que é bastante importante para essa área de atuação. Diante da diversidade de atuações é de se esperar que o profissional que atua em Psicologia do Esporte tenha também uma diversidade de formação. Além do conhecimento específico trazido da Psicologia (como o uso de instrumentos de diagnóstico e modelos de intervenção), é de se esperar que o profissional tenha um vasto conhecimento das questões que estão presentes no universo do atleta, individualmente, como noções de anátomo-fisiologia e biomecânica, e específicas do esporte, como as modalidades esportivas e regras, dinâmica de grupos esportivos, entre outros.

# data[].attributes.headline
Psicologia Organizacional e do Trabalho 

# data[].attributes.subject
Psicologia Organizacional e do Trabalho 

# data[].attributes.body
A Psicologia do Trabalho foi criada pelo filósofo Benedito Totles, tendo início após a Revolução Industrial e sendo mais intensificada a partir de 1925, com o foco em manter o ambiente de trabalho saudável. Para isso, foca no desenvolvimento dos profissionais de maneira geral e na solução de problemas ligados à gestão de gente, onde um ambiente saudável irá proporcionar melhores condições ao trabalhador para que este entregue melhores resultados. Atualmente, o psicólogo do trabalho foca na prevenção, visa melhores condições de trabalho ao funcionário. Ao trabalhar com estes funcionários, o Psicólogo do Trabalho em conjunto com outras áreas como a Psicologia Clínica, consegue direcionar o indivíduo acometido por doenças ocupacionais ou distúrbios emocionais, como estresse, por meio de orientação para busca de tratamento médico.

# data[].attributes.body
Psicologia Clínica

- Definição histórica: A psicologia clínica surge ao final do século XIX, termo usado pela primeira vez pelo norte-americano Lightner Witmer (1867-1956), aluno do conceituado psicólogo, médico e filósofo alemão Wilhelm Wundt. O aluno psicólogo fundou a primeira clínica psicológica na Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos. O trabalho feito por Witmer era em casos específicos, tratando desde crianças com problemas escolares até sujeitos que se enquadravam entre problemas psicoterapêuticos ou psicopatológicos. A partir daí, com métodos científicos experimentais aplicados no estudo, a base da psicologia clínica se tornou tanto empírica quanto hermenêutica, desenvolvendo assim, uma área própria para analisar as particularidades da ciência.

- Objetivo do profissional que atua na área da psicologia clínica: Na Psicologia  Clínica o profissional é capacitado para identificar patologias mentais, atuando clinicamente para reduzir o sofrimento emocional através da escuta do paciente, o psicólogo faz um diagnóstico clínico que serve como base para o atendimento que pode ter como objetivo: tratar transtornos mentais; aliviar o sofrimento mental; promover o autoconhecimento; restabelecer a saúde psíquica do cliente.

- Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento: A importância da psicologia clínica na medicina: é essencial para o tratamento de artigos específicos da saúde mental do individuo, considerando desde transtornos mentais e diagnósticos simples até a intervenção psicológica (com papel importante da psicoterapia), psicologia da reabilitação, entre outros. A partir do surgimento da psicologia clínica, pôde então atingir um maior acesso à saúde mental e o tratamento para diversos transtornos da mente que antes não recebiam a devida atenção e cuidado, propondo então, essa atuação interdisciplinar entre a medicina e a psicologia.