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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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Para mí la experiencia vivida de la práctica pedagógica ha sido muy significativa y enriquecedora tanto en lo personal como profesional, pues se me ha permitido conocer, vivir y compartir momentos importantes y relevantes de la vida de los niños, para lo cual como docente e debido saber manejar; implementar mis actividades y las acordadas con la docente titular para impartir conocimientos y poder manejar al grupo ha sido satisfactorio, además siento que más ha sido mi aprendizaje en el proceso que el de los mismos niños.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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El poco tiempo con el que se cuenta para llevar a cabo la práctica, puesto que debido a la pandemia no se nos permiten sino solo dos horas diarias y es complicado manejar así al grupo ya que los niños llegan con ganas de compartir y jugar, poder desarrollar actividades y que los niños aprendan en tan poco tiempo no ayuda al proceso, además que algunos de los padres de familia poco colaboran en casa a pesar de que se les deje tareas para desarrollar, que muchas veces ni las hacen o se toman el tiempo a repasarles. Enfrentar situaciones particulares con los niños que son problemas de casa pero que perjudican el ambiente escolar de los niños también ha sido necesario y se ha debido y podido manejar en mi proceso.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Durante mi práctica han emergido muchos aprendizajes como el saber escuchar y dejarme guiar por alguien más, el de autonomía e investigador puesto que cada día es importante adentrarse en el mundo de los niños para poder llegar a ellos con nuevas propuestas, aprender a ser mediador y a saber resolver problemas, he podido ganarme el respeto y cariño de los niños, la docente titular y de algunos padres con los que he tenido alguna cercanía durante el proceso.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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Me parece importante poder seguir trabajando sobre mi autonomía para poder tomar decisiones importantes que me ayuden a impartir conocimientos, seguir investigando y creando actividades creativas, así como poder ser una docente líder que aporte no solo al grado con el que trabaje sino con la comunidad.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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Entonces, los contenidos de la educación inicial tienen que ver con generar oportunidades para jugar, explorar, experimentar, recrear, leer historias y cuentos, apreciar el arte y entablar diálogos con otros, con el propósito de promover un desarrollo que haga de las niñas y los niños seres sensibles, creativos, autónomos, independientes, críticos, reflexivos y solidarios. Y ello toma en cuenta los propios ritmos de su desarrollo en cuanto a avances, aprendizajes, intereses, inquietudes, dificultades, necesidades y potencialidades, es decir, todo aquello que la niña y el niño es y conoce, para comprenderlo mejor y, con esa base, promover su desarrollo. Ministerio de Educación Nacional. (2014)

Así entonces los docentes somos agentes que acompañamos a los niños en el proceso de comunicar, expresar, relacionarse, de ser ellos mismos con su autonomía, donde tomen decisiones y se desarrollen integralmente en un ambiente diferente.

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La memoria de un niño está en su capacidad de recordar inmediatamente las características de cualquier objeto, símbolo o forma (Bittelman, 2013). Por tal razón es importante que como docentes implementemos actividades que trabajen la memoria pero también invite a los niños a reflexionar sobre los objetos, videos, cuentos y todo el material con el que se trabaja para obtener un aprendizaje más completo y duradero.

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Me pareció que la actividad fue muy enriquecedora tanto para los niños como para mí como futura docente, puesto que los niños participaron con gusto, aunque en algunas partes se mostraron inseguros, pero con mi ayuda impulsándolos a realizarla sin importar las fallas la implementaron y se hicieron las respectivas correcciones.

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas es de agente acompañante y guía del proceso, el cual debe planear actividades que le ayuden a lograr su desarrollo integral, generando experiencias significativas, teniendo en cuenta el contexto y particularidad de los niños y niñas a su cargo.

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La escuela tiene grandes responsabilidades para con los niños, padres y la sociedad es por ello que debe contar con el personal capacitado para ejercer sus funciones y dar lo mejor. El conteo en las matemáticas es muy importante por lo cual en la etapa inicial se deben realizar actividades que ayuden a que los niños aprendan razonamiento lógico, dentro del cual debe estar el conteo mediante actividades fáciles de comprender y que sean lúdicas para que así el proceso sea más fácil, exitoso y se haga con agrado por parte de los niños y niñas.

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Debo seguir buscando actividades que favorezcan el aprendizaje y desarrollo de los niños, apoyándome en el uso de material manipulable y en donde se dé con claridad las instrucciones a los niños como lo fue en éste caso.

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La actividad salió como se esperaba, los niños demostraron comprensión y conocimiento, fueron participes activos, no necesitaron más motivación ni acompañamiento ya que lo que se les propuso lo realizaron con facilidad. Por lo cual debo seguir trabajando en la búsqueda de actividades que les llamen la atención, las entiendan fácilmente y puedan implementar solos o con ayuda.

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Agradecida con Dios, mis padres y familia, mi docente de práctica Martha Lucia Benavides, docente titular de la Institución profesora Nubia Ortega, compañeros de práctica, niños e Institución Educativa Manuel Briceño.

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Agradecida con Dios, mis padres y familia, mi docente de práctica Martha Lucia Benavides, docente titular de la Institución profesora Nubia Ortega, compañeros de práctica, niños e Institución Educativa Manuel Briceño.

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Gloria Inés Lasso Muñoz