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En aula presencial utilizo la comunicación colaborativo, es decir un dialogo amigable primero con el saludo luego la pregunta de como están y ahí es donde hablan mas los alumnos, cuentan sus vivencias siempre doy unos minutos para el dialogo amigable.

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Primero siempre he tratado que todo trabajo se realice en equipo durante el desrrollo de la practica en el taller formando jefe de equipo y siempre tratando de que se realaciones adecuadamente y muestren sus habilidades y motivarlos constantemente durante la practica.
En la actualidad los trabajos se realizan en forma colaborativa y comprendiendolos debido a que muchos de ellos se encuentran trabajando pero motivandolos en forma constante.

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Antonieta Huayllani
la presentación de estudiante  sus nombres  y porque eligio el programa de estudios
Formar grupos
en virtual igual que se presentan cada uno

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EN CLASES PRESENCIALES
-Trato respetuoso
-Promoción de relaciones armoniosas
-Empatizar con sus sentimientos
-Motivar su participación activa
-Reconocimiento de sus logros
EN CLASES VIRTUALES
-Trato respetuoso
-Empatizar con sus sentimientos
-Motivar su participación activa
-Reconocimiento de sus logros
-Reconocimiento de sus logros

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Edgar Ponce en la presencialidad para generar un clima de aula positivo utilizaba la estrategia de elaboración de las normas de convivencia, la presentación de cada estudiante indicando lo que espera del curso y que actividad realiza, así mismo el respeto mutuo, la empatía, la tolerancia y el trabajo en equipo.

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Edgar Ponce en la presencialidad para generar un clima de aula positivo utilizaba la estrategia de elaboración de las normas de convivencia, la presentación de cada estudiante indicando lo que espera del curso y que actividad realiza, así mismo el respeto mutuo, la empatía, la tolerancia y el trabajo en equipo.

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El respeto, la motivación adecuada, comunicación fluida.
Actualmente utilizo la motivación,la comunicación,flexibilidad,comprension,la empatia.

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el trabajo colaborativo donde la motivacion es muy importe para que el alumno inicie una buen desarrollo de sus acvtividades

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En las clases presenciales  me dirigía directamente a los estudiantes llamándolos por sus nombres y dándoles confianza. Trataba de ser lo más amable con ellos. Procuraba que todos participen activamente en la clase con sus opiniones.
Actualmente me comunico directamente por el chat y trato de ser lo más empático posible escuchando sus problemas y dándoles consejos.

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- Generalmente al inicio de clase les pregunto como iniciaron el día, como se sienten.
Durante la clase si observo que alguien esta distraído le pregunto si le paso algo, sise siente bien.
- Actualmente al inicio de clase con los que ingresan primero comentamos sobre la salud de ellos de sus familiares, al final les recomiendo que se cuiden.

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Desde mis inicios las clases siempre estaban orientados al respeto y empatia con los estudiantes
Considero que el mejor ambiente de aprendizaje es cuando dse fomenta el respeto y trabajo en equipo con los estudiantes,

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Tratarlos con respeto, ser tolerantes, escuchar sus dificultades

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En la presencialidad se utilizaba la motivación constante.
En la actualidad se comunica empáticamente para que los estudiantes participen

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tolerancia . respeto. motivacion, entusiasmo

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En la presencialidad: Confianza, respeto, diálogo, comprensión de las diversas situaciones por las que pasa el estudiante
Actualmente todas estas estrategias pero incidiendo aún más aprender a escuchar al estudiante, ya que esta situación que atravesamos actualmente, para nadie es fácil

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a)
El trabajo colaborativo
Trato respetuoso a los estudiantes
Apoyo a los estudiantes

b) Las reflexiones
Trabajos en equipo
Ser empáticos con nuestros estudiantes
Practica de la escucha activa

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Raúl: Evitaba llamar la atención cuando llegaban tarde o se demoraban. Sabía que alternaban trabajo con estudio. Trataba de retroalimentar a cada rato para que se puedan nivelar. Ahora en las clases no presenciales, tengo presente el principio de la flexibilidad, eso ayuda al clima de clase. Trato que todos participen y si alguien es tímido lo apoyo a participar.

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Raúl: Evitaba llamar la atención cuando llegaban tarde o se demoraban. Sabía que alternaban trabajo con estudio. Trataba de retroalimentar a cada rato para que se puedan nivelar. Ahora en las clases no presenciales, tengo presente el principio de la flexibilidad, eso ayuda al clima de clase. Trato que todos participen y si alguien es tímido lo apoyo a participar.

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Primero las normas de convivencia. Acuerdos tomados con anticipación
También las normas de convivencia, el respeto, la responsabilidad