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¡Explora todo el proceso realizado!

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Como actividad reflexiva, deberá redactar un cuento corto en el que describa la importancia de la fotosíntesis y las plantas para la vida, las repercusiones que puede traer el deterioro de las mismas y qué haría para detener este flagelo.

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Realiza una infografía en la plataforma Canva, en ella debe sintetizar el proceso de fotosíntesis y la relación entre sus faces.
Cómo hacer una infografía en Canva: https://www.youtube.com/watch?v=hNbWg1Quqxw

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Actividad 4. ….Entonces... cómo funciona la fotosíntesis?

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Actividad 4. ….Entonces... cómo funciona la fotosíntesis?

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La/el docente explicará la relación entre las fases luminosa y oscura para que la fotosíntesis pueda suceder. Luego abordará la importancia de las plantas y la fotosíntesis para el planeta. Tras la explicación y apoyándose en los siguientes videos que sintetizan todo lo abordado, los estudiantes realizarán la siguiente actividad.
Video 1: Fotosíntesis: fase luminosa y oscura. https://www.youtube.com/watch?v=d2DB-kWxg-w
Video 2: La fotosíntesis sustenta la vida en la tierra. https://www.youtube.com/watch?v=bj7u7ZHvGMI

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Como actividad evaluativa los estudiantes desarrollarán un mapa mental en la plataforma Miro recopilando lo aprendido.
tutorial mapas mentales Miro:
https://www.youtube.com/watch?v=VrZXBBP3p5U

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Como pizarra virtual infinita, Miro ayuda a los equipos a hacer cualquier trabajo visual, como diagramas de historias de usuarios, planificación Agile, iteración de diseños o gestión visual de proyectos.

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Mapa mental online | Software gratuito para mapas mentales

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Como pizarra virtual infinita, Miro ayuda a los equipos a hacer cualquier trabajo visual, como diagramas de historias de usuarios, planificación Agile, iteración de diseños o gestión visual de proyectos.

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Basados en el material manejado y la explicación de la docente; desarrolla la siguiente actividad "Diagrama de etiquetas" sobre elementos que intervienen en la fase oscura

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Diagrama etiquetado - Arrastra y suelta los alfileres hacia su lugar correcto en la imagen.

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Responde las siguientes preguntas y adjúntalas al siguiente muro en Padlet para socializar en clase.

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Actividad 3. ¡Aprendamos qué es y cómo sucede la fase oscura!

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Actividad 3. ¡Aprendamos qué es y cómo sucede la fase oscura!

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La docente brindará la respectiva explicación apoyándose en los siguientes videos. Tras ser visualizados los estudiantes deberán realizar las siguientes actividades.
Video 1. https://www.youtube.com/watch?v=GlqJCOcHO7M
video 2. https://youtu.be/Hje-0mlg-8g

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Basados en el material leído, el video visualizado y la explicación docente, los estudiantes desarrollarán el siguiente "Gameshow Quiz" de 7 preguntas sobre la fase luminosa.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Resuelve las siguientes preguntas sobre la fase luminosa de la Fotosíntesis. ¡Suerte!

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Gameshow quiz - A multiple choice quiz with time pressure, lifelines and a bonus round.

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Los estudiantes visualizan el video "Animación fotosíntesis en 3D"

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Animación Fotosintesis en 3D traducida al español

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Los estudiantes realizan la lectura del documento "Planeta planta: la fase luminosa" y resuelven la pregunta ubicada al final del documento

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Así, el oxígeno liberado en el proceso de la fotosíntesis proviene de la molécula de agua.

El electrón mencionado abandona el fotosistema II mediante una cadena de moléculas transportadoras de electrones. A su paso por esa cadena, va liberando energía. Esta energía contribuye al bombeo de iones hidrógeno, desde el estroma hasta el tilacoide y generando una gradiente de protones. Estos vuelven al estroma pasando a través de una proteína llamada ATP sintasa. Como consecuencia de estos eventos se produce una molécula de ATP.

El electrón, después de salir del fotosistema II, llega al centro de reacción del fotosistema I, donde está la clorofila P700. Los pigmentos absorben luz y el electrón vuelve a adquirir un nivel elevado de energía y pasa por otra cadena de moléculas transportadoras de electrones. Dicho electrón será repuesto con otro electrón proveniente del fotosistema II (y que llega por medio de la cadena de moléculas transportadoras de electrones). Al final de la cadena, una molécula de NADP ganará dos electrones para transformarse en poder reductor, NADPH.

Fotofosforilación cíclica. En este tipo de fotofosforilación solo interviene un fotosistema (en las plantas, el fotosistema I). Se forman dos moléculas de ATP. Ni se libera oxígeno ni se produce NADPH. En las bacterias fotosintéticas solo se da la fotofosforilación cíclica, ya que únicamente cuentan con un fotosistema.

En las plantas se producen los dos tipos de fotofosforilación. La fotosíntesis en estos organismos depende de la corriente eléctrica generada por el flujo de electrones: desde el agua hasta el fotosistema II, de este al fotosistema I, y de este al NADP.

En la siguiente animación, se resumen las reacciones mencionadas de la fase luminosa de la fotosíntesis:

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Así, el oxígeno liberado en el proceso de la fotosíntesis proviene de la molécula de agua. El electrón mencionado abandona el fotosistema II mediante una cadena de moléculas transportadoras de electrones. A su paso por esa cadena, va liberando energía. Esta energía contribuye al bombeo de iones hidrógeno, desde el estroma hasta el tilacoide y generando una gradiente de protones.

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Actividad 2. ¡Aprendamos qué es y cómo sucede la fase luminosa!

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Actividad 2. ¡Aprendamos qué es y cómo sucede la fase luminosa!

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Tras la explicación inicial por parte de la docente, los estudiantes desarrollarán las siguientes actividades sobre la fase luminosa de la fotosíntesis.

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Docente y estudiantes realizarán un conversatorio diagnóstico discutiendo la siguiente pregunta.

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Verde Rosado Minimalista Llamativo Canciones Información Sobre Mí Lista Quiz de Instagram