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1.- ver LA COMPETENCIA COMO OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN.🤦‍♀️
2.-  La noción de competencia se  opone a la de desempeño.👀.
3.- Verla como FACULTAD GENÉRICA.

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La movilización de recursos, una alquimia extraña.

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La movilización de recursos, una alquimia extraña.

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Las competencias se crean según la práctica, la multiplicación de situaciones de interacción y aleatoriamente, repetición y variación.

Aún en nuestros días es una "terra incógnita"

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Se cree, depende de la herencia, pero NO ES ASÍ, disponemos de ciertos criterios, pero no es determinante.

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ESQUEMAS CONFORMADOS Y CONDUCTAS DE INVESTIGACIÓN. 

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ESQUEMAS CONFORMADOS Y CONDUCTAS DE INVESTIGACIÓN. 

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A partir de que se haga ,"lo que se tenga que hacer", sin pensarlo, YA HABLAMOS DE HABITOS( competencia aplicada).

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Ningún recurso es exclusivo de una competencia, puesto que se moviliza por otros, y toda destreza. YA ES UNA COMPETENCIA.

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Rey (1996) toda competencia es transversal. 

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Si fuéramos capaces de enfrentar todo con algunas capacidades básicas , convendría identificarlas, desarrollarlas, sin perder el tiempo trabajando con competencias múltiples. El éxito depende de una capacidad general de adaptación y de discernimiento.

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Aplicación de conocimientos matemáticos. 

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Ejercicio y capacitación en la formación de competencias 

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Ejercicio y capacitación en la formación de competencias 

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La capacitación podría asimilarse con un "aprendizaje en el terreno".

Saberes locales y de vida. (Capacitación en un empleo)

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La competencia: responde a una exigencia social, a la adaptación de un mercado y a los cambios.