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Me chamo Elisangela, trabalho na educação infantil, as tecnologias utilizo com músicas, vídeos, fotos para registrar vivências das crianças. Além disso, estou me adequando as novas ferramentas que irá contribuir para o desenvolvimento do meu trabalho com as professoras da escola.

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Me chamo Elisangela, trabalho na educação infantil, as tecnologias utilizo com músicas, vídeos, estou me adequando as novas ferramentas que irá contribuir para o desenvolvimento do meu trabalho com as professoras da escola.

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Olá, meu nome é Etiane, estou na orientação pedagógica na escola. Contribuo com a formação docente. Na escola buscamos incluir as tecnologias com as crianças por meio de pesquisas realizadas na internet, a partir dos interesses de aprendizagem dos pequenos. Quanto é importante ter esse olhar, pois eles tem acesso no ambiente familiar, atrelar essa aprendizagem na escola é importantissimo.

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Olá, meu nome é Etiane, estou na orientação pedagógica na escola. Contribuo com a formação docente. Na escola buscamos incluir as tecnologias com as crianças por meio de pesquisas realizadas na internet, a partir dos interesses de aprendizagem dos pequenos. Quanto é importante ter esse olhar, pois eles tem acesso no ambiente familiar, atrelar essa aprendizagem na escola é importantissimo.

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Conheço v́árias ferramentas: padlet, movemaker, canva, mobizem, googdrive, ferramentas google que facilitam muito, sendo uma ferramenta segura de inclus̃ão de dados.

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Meu nome é Elineia do Carmo Coutinho de Aguiar. Sou professora da Educação Infantil da prefeitura de São José dos Campos. A tecnologias que uso são: O celular para registrar as fotos e vídeos das crianças. Para editar uso o Canvas ou Movie maker. Para atendimento a família, saber dos seus interesses já utilizei o Google Forms e também para reunião Google Meeting. 

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Meu nome é Elineia do Carmo Coutinho de Aguiar. Sou professora da Educação Infantil da prefeitura de São José dos Campos. A tecnologias que uso são: O celular para registrar as fotos e vídeos das crianças. Para editar uso o Canvas ou Movie maker. Para atendimento a família, saber dos seus interesses já utilizei o Google Forms e também para reunião Google Meeting. 

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Me chamo Emanuele Faria, sou professora de Berçário II. Minha intenção inicial quando me matriculei no curso de pedagogia era dar aulas para os bebês, observá-los explorando e investigando me traz grande satisfação. A cada desenvolvimento, conquista ou momentos de construção de vínculos com os pequenos me sinto feliz e realizada. No berçário as telas não são indicadas e para enriquecer as aulas faço uso do Youtube no celular conectado a um rádio por meio do bluetooth para a reprodução dos sons. Com esta ferramenta tenho acesso a diversas músicas, áudios de histórias e os sons que produzem os animais na ponta dos meus dedos, a cada curiosidade demonstrada por meus bebês posso estimulá-los quando sons são necessários. Nossas aulas ganharam um novo ritmo e novos desafios de planejamento para momentos em que a investigação vem à tona.

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Tecnologia no berçárioMe chamo Emanuele Faria, sou professora de Berçário II. Minha intenção inicial quando me matriculei no curso de pedagogia era dar aulas para os bebês, observá-los explorando e investigando me traz grande satisfação. A cada desenvolvimento, conquista ou momentos de construção de vínculos com os pequenos me sinto feliz e realizada. No berçário as telas não são indicadas e para enriquecer as aulas faço uso do Youtube no celular conectado a um rádio por meio do bluetooth para a reprodução dos sons. Com esta ferramenta tenho acesso a diversas músicas, áudios de histórias e os sons que produzem os animais na ponta dos meus dedos, a cada curiosidade demonstrada por meus bebês posso estimulá-los quando sons são necessários. Nossas aulas ganharam um novo ritmo e novos desafios de planejamento para momentos em que a investigação vem à tona.  

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Tecnologia no berçárioMe chamo Emanuele Faria, sou professora de Berçário II. Minha intenção inicial quando me matriculei no curso de pedagogia era dar aulas para os bebês, observá-los explorando e investigando me traz grande satisfação. A cada desenvolvimento, conquista ou momentos de construção de vínculos com os pequenos me sinto feliz e realizada. No berçário as telas não são indicadas e para enriquecer as aulas faço uso do Youtube no celular conectado a um rádio por meio do bluetooth para a reprodução dos sons. Com esta ferramenta tenho acesso a diversas músicas, áudios de histórias e os sons que produzem os animais na ponta dos meus dedos, a cada curiosidade demonstrada por meus bebês posso estimulá-los quando sons são necessários. Nossas aulas ganharam um novo ritmo e novos desafios de planejamento para momentos em que a investigação vem à tona.  

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Meu nome é Erika Notarangeli Fauthz e já utilizei alguns recursos interessantes da lousa digital com os alunos, infelizmente só tinha disponível na sala de leitura interativa e pouca chance de professores regulares poderem utilizar.
Os tablets eram um recurso interessante para utilização das crianças, porém com acesso limitado e aplicativos muito básicos, quando o wi-fi também era ruim e as escolas de educação infantil não possuíam (a ainda não possuem) um estagiário de informática para auxiliar com os sistemas, os acessos travados para baixar jogos e a memória limitada. Hoje eles foram retirados das Unidades Escolares.
Fora isso, em sala de aula, utilizo o celular para registrar imagens e vídeos como forma de registro/documentação pedagógica e para tocar músicas.

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Meu nome é Erika Notarangeli Fauthz e já utilizei alguns recursos interessantes da lousa digital com os alunos, infelizmente só tinha disponível na sala de leitura interativa e pouca chance de professores regulares poderem utilizar.
Os tablets eram um recurso interessante para utilização das crianças, porém com acesso limitado e aplicativos muito básicos, quando o wi-fi também era ruim e as escolas de educação infantil não possuíam (a ainda não possuem) um estagiário de informática para auxiliar com os sistemas, os acessos travados para baixar jogos e a memória limitada.

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Utilizo algumas ferramentas tecnológicas  de formas variadas, como : livros digitais, plataformas de ensino adaptativo ( plataforma Khan, aplicativos diversos (Stop Motion Studio, quiz, mentimeter, wordwall, recursos google ( google Earth,  Google Meet, Google Agenda, google Drive, google planilhas, google doc, google apresentações, google forms, etc.)Sites de edição:  (canva),	murais virtuais: (padlet, 	Projetor interativo),Vídeo aulas. 

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Utilizo algumas ferramentas tecnológicas  de formas variadas, como : livros digitais, plataformas de ensino adaptativo ( plataforma Khan, aplicativos diversos (Stop Motion Studio, quiz, mentimeter, wordwall, recursos google ( google Earth,  Google Meet, Google Agenda, google Drive, google planilhas, google doc, google apresentações, google forms, etc.)Sites de edição:  (canva),	murais virtuais: (padlet, 	Projetor interativo),Vídeo aulas. 

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Erika Borgati dos Santos

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Sou professora da Educação Infantil, este ano estou com a sala do Infantil 2. Normalmente utilizo em minhas aulas, a TV para passar vídeos e histórias educativas, aparelho de som e celular para registrar a interação e o desenvolvimento do aprendizado das crianças.
Na pandemia, precisei me reinventar, pois não tinha tanta aptidão com recursos tecnológicos, apenas sabia utilizar o Movie Maker, o Powtoon e o Prezi. Comecei a explorar novos aplicativos para fazer videos como no caso do In Shot, e outros aplicativos para baixar vídeos da internet, editar o áudio, compactador de vídeo e para tirar o som do vídeo. Para fazer convites e recadinhos para as famílias, utilizei o Canva. Fiz uso dos Grupos do Facebook e WhatsApp para me comunicar com as crianças e as suas famílias. E para abranger ainda mais o meu leque, acessei e explorei as ferramentas do Google: Drive, Forms, Documentos e apresentações, tornando este momento para mim, uma etapa de grande aprendizado e conhecimento com muitas trocas de experiências entre as colegas.

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Sou professora da Educação Infantil, este ano estou com a sala do Infantil 2. Normalmente utilizo em minhas aulas, a TV para passar vídeos e histórias educativas, aparelho de som e celular para registrar a interação e o desenvolvimento do aprendizado das crianças.
Na pandemia, precisei me reinventar, pois não tinha tanta aptidão com recursos tecnológicos, apenas sabia utilizar o Movie Maker, o Powtoon e o Prezi. Comecei a explorar novos aplicativos para fazer videos como no caso do In Shot, e outros aplicativos para baixar vídeos da internet, editar o áudio, compactador de vídeo e para tirar o som do vídeo. Para fazer convites e recadinhos para as famílias, utilizei o Canva. Fiz uso dos Grupos do Facebook e WhatsApp para me comunicar com as crianças e as suas famílias. E para abranger ainda mais o meu leque, acessei e explorei as ferramentas do Google: Drive, Forms, Documentos e apresentações, tornando este momento para mim, uma etapa de grande aprendizado e conhecimento com muitas trocas de experiências entre as colegas.

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Atuo como professora de Educação Infantil com Berçário I/II e utilizo algumas tecnologias digitais como aparelhos de som, caixa de som com microfone, lousa interativa para apresentação dos trabalhos e o uso do celular para ouvir músicas clássicas, lâmpada de led colorida. Conheço vários recursos digitais como aplicativos, utilizo e-mails e o drives, padlets nas formações, formulários Google, plataformas para estudos e muitos outros. 

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Atuo como professora de Educação Infantil com Berçário I/II e utilizo algumas tecnologias digitais como aparelhos de som, caixa de som com microfone, lousa interativa para apresentação dos trabalhos e o uso do celular para ouvir músicas clássicas, lâmpada de led colorida. Conheço vários recursos digitais como aplicativos, utilizo e-mails e o drives, padlets nas formações, formulários Google, plataformas para estudos e muitos outros. 

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Elismagda Totti Silva

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Na educação infantil, utilizo aparelho de som e celular para registrar e demonstrar fotos e vídeos, datashow para refletir filmes. Durante a pandemia criei videoaulas no Viva v́ídeo e inShot, relat́órios e convites no Canvas, áudios e brincadeiras por whatsapp. Conheço as ferramentas google documentos, apresentações, ferramentas de ediç̃ão de vídeos e avatar.

Elisa Chartouni Segre

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Olá, atuo como professora na educação infantil, atualmente, com uma turma de infantil 2, com 24 alunos, sendo dois com necessidades especiais, na faixa etária dos 3 a 4 anos, procuro utilizar os recursos disponíveis para construir minha documentação pedagógica, através dos registros de observação, aplicativos como o canva, editores de vídeos, na comunicação com os pais, o whatsapp, ao trabalhar com pesquisas, atividades musicais, na maioria das vezes, utilizando recursos próprios. Éricka da Cunha Gonçalves.

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Olá, atuo como professora na educação infantil, atualmente, com uma turma de infantil 2, com 24 alunos, sendo dois com necessidades especiais, na faixa etária dos 3 a 4 anos, procuro utilizar os recursos disponíveis para construir minha documentação pedagógica, através dos registros de observação, aplicativos como o canva, editores de vídeos, na comunicação com os pais, o whatsapp, ao trabalhar com pesquisas, atividades musicais, na maioria das vezes, utilizando recursos próprios. Éricka da Cunha Gonçalves.

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Atuo na Educação Infantil, e no meu primeiro ano na rede, atuei na Sala de Leitura Interativa,  usei muito os recursos da Lousa Interativa na contaçao de historias.   Usava at́é meu computador (notebook), nas escolas que ñão tinha a lousa, instalei o programa hathboard, o mesmo programa da lousa interativa, para que as crianças dessas escolas tivessem  acesso e oportunidade de usufruir um pouco dessa tecnologia!
Atualmente, atuo na sala regular, e faço uso do padlet, para documentaçao pedagogica e o canva.
Com o uso do chromebook, estou me aventurando e descobrindo as ferramentas do Google+.

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Atualmente utilizo em sala de aula apenas aparelho de som, as tecnologias que conheço são: Canva, Meet, apresentações e Drive

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Atualmente utilizo em sala de aula apenas aparelho de som, as tecnologias que conheço são: Canva, Meet, apresentações e Drive

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Eliane Nathalia de Melo

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Atualmente utilizo Datashow, televisão, celular e guardo meus arquivos na "nuvem" para ter acesso onde eu estiver.

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Durante a pandemia tive que me adaptar às tecnologias, confesso que foi muito desafiador, no entanto, aprendi a utilizar muitos recursos tecnológicos. Durante os HTCs da prefeitura, contamos com o apoio das colegas que compartilharam diversos saberes e foi muito enriquecedor. Aprendi a fazer reuniões pelo Zoom e Meet, tive que fazer vídeos, então utilizava o Inshot para fazer as edições, gostava de fazer todos os bilhetes utilizando Poster Maker, fazia a documentação pedagógica pelo Padlet, também aprendi a utilizar o Google Classroom, drive, fazer formulários pelo google e microsoft. Fiquei muito feliz em aprender a utilizar essas tecnologias, compartilhar saberes e aprender com minhas colegas.

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Me chamo Emanuele Faria, sou professora de Berçário II. Minha intenção inicial quando me matriculei no curso de pedagogia era dar aulas para os bebês, observá-los explorando e investigando me traz grande satisfação. A cada desenvolvimento, conquista ou momentos de construção de vínculos com os pequenos me sinto feliz e realizada. No berçário as telas não são indicadas e para enriquecer as aulas faço uso do Youtube no celular conectado a um rádio por meio do bluetooth para a reprodução dos sons. Com esta ferramenta tenho acesso a diversas músicas, áudios de histórias e os sons que produzem os animais na ponta dos meus dedos, a cada curiosidade demonstrada por meus bebês posso estimulá-los quando sons são necessários. Nossas aulas ganharam um novo ritmo e novos desafios de planejamento para momentos em que a investigação vem à tona.

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Atuo na educaç̃ão infantil e em minhas aulas, utilizo v́ários recursos tecnológicos desde o planejamento at́é a realizaç̃ão da aula sendo eles: chromebook,  datashow, celular e caixa de som. Comecei a inserir o uso do computador como uma ferramenta de comunicaç̃ão, ent̃ão, as crianças tem a oportunidade de escrever o nome por exemplo e projetar no datashow, isso para eles ́é uma conquista, alem de aprender o uso real de comunicaç̃ão desse equipamento.

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Sou professora de educação infantil e utilizo recursos como caixa de som, celular, pendrive, cromebook, tablet, entre outros. Os recursos tecnológicos são importantes aliados na documentação pedagógica onde arquivo no drive fotos, vídeos e áudios que contribuem para o relatório geral e individual da turma. Utilizo também o Youtube e Google para pesquisas complementando e enriquecendo o projeto(tema) a ser trabalhado com as crianças, como vídeos informativos na lousa digital na Sala Interativa, onde fica evidente o encanto e interesse das crianças, que estão cada vez mais envolvidas com a nossa realidade digital. Outro recurso é o WhatsApp para garantir interação e participação das famílias e Google Meet durante a pandemia.

Emília Cristina Teixeira Moisés

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Atuo na educaç̃ão infantil de S̃ão Jośé dos Campos e nos meus planejamentos procuro utilizar alguns recursos tecnoĺógicos posśíveis como caixa de som/celular/pendrive/ Drive / Google para pesquisas, tirar alguma d́úvida necesśária ou informaç̃ões relevantes abordados com as crianças em projetos, etc. Embora , infelizmente muitas vezes esses recursos s̃ão prejudicados e limitados, para o uso . Devido a nossa realidade com uma internet lenta e muitas vezes falha que temos em nossa unidade escolar. Muitas vezes acabamos utilizando nosso 4G para terminarmos de utilizar algum dos recursos tecnoĺógicos planejados para o momento com as crianças.
Mas, mesmo com as dificuldades  que enfrentamos para acessar a internet e utiliźá-la sabemos e entendemos o quanto o uso tecnoĺógico é de suma import̂ância , pois, s̃ão grandes aliados na documentaç̃ão pedaǵógica envolvendo todo o processo percursor do ensino-aprendizagem.

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Atualmente trabalho na educação infantil, como professora de literatura na sala interativa.Os recursos que utilizo com as crianças em sala por enquanto são, minha caixa de som e meu celular para colocar alguma música ou áudio pertinentes ao planejamento da aula.Utilizo o chromebook disponibilizado pela prefeitura para realizar meus planejamentos, pesquisas e documentações pedagógicas, assim como o meu celular também , pois utilizo para tirar fotos e gravar algumas ações das crianças. Durante o ensino remoto tive a oportunidade de conhecer e utilizar algumas ferramentas digitais , como Canva, padlet, drive, google forms,google apresentações , meet, o que foi muito importante e significativo.

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Acredito que o uso das tecnologias na sala de aula já faziam diferença em minha vida e  durante pandemia a necessidade de trazê-las como referência se tornou um hábito. Agora além das fontes de pesquisa, usamos para os registros, documentações, diários digitais,  fontes de pesquisa e construções reflexivas com as crianças.
Utilizo algumas plataformas e aplicativos como: Canva, Inshot, Ferramentas Google, Padlet, Meet, Lens, Google Earth, entre outras.
Este vídeo é do Canva utilizo para fazer panfletos, apresentações, mapas de texto, jornais, revistas informativas...
Érica Pereira Coelho de Lima

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Trabalho atualmente com Educação Infantil e percebo que de forma direta ou indireta as tecnologias estão presentes em nossa rotina, favorecendo as questões pedagógicas. Servem como instrumento de documentação, planejamento e comunicação de acordo com as nossas intencionalidades e necessidades. Utilizo as tecnologias digitais  em pesquisas com as crianças, quando buscamos juntos informações sobre regras de um jogo, curiosidades sobre um animal ou  outro assunto, para reproduzir contação de histórias, fazer leituras, reproduç̃ão de músicas infantis e vídeos curtos, sendo mais úteis as ferramentas Google e Youtube. Para documentações e registros utilizo o Google Drive e suas ferramentas, eventualmente também utilizo o Canva. Estas são ferramentas que facilitam o dia a dia do professor e despertam o interesse imediato das crianças, que estão a cada instante mais ligadas às tecnologias.

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As tecnologias digitais é muito importante, para enriquecer o ensino e a aprendizagem. Atualmente trabalho na Sala Interativa e infelizmente não tenho a  possibilidade de utilizar as ferramentas que um dia o Projeto já disponibilizou (Projetor Interativo, tablets para as crianças); o projetor se encontra numa sala restrita, sem o acesso para as crianças e os tablets que as crianças gostavam muito e interagiam bastante (sendo para algumas o primeiro contato com este recurso tecnológico) foram nos retirado. Ultimamente somente utilizo as mídias como recursos para estudo e apoio para enriquecer minhas aulas e o celular para reproduzir as mídias musicais, durante as aulas. Conheço o padlet, google forms, meet, canva, kinemaster, documentos, apresentações e drive.

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As tecnologias digitais é muito importante, para enriquecer o ensino e a aprendizagem. Atualmente trabalho na Sala Interativa e infelizmente não tenho a  possibilidade de utilizar as ferramentas que um dia o Projeto já disponibilizou (Projetor Interativo, tablets para as crianças); o projetor se encontra numa sala restrita, sem o acesso para as crianças e os tablets que as crianças gostavam muito e interagiam bastante (sendo para algumas o primeiro contato com este recurso tecnológico) foram nos retirado. Ultimamente somente utilizo as mídias como recursos para estudo e apoio para enriquecer minhas aulas e o celular para reproduzir as mídias musicais, durante as aulas. Conheço o padlet, google forms, meet, canva, kinemaster, documentos, apresentações e drive.

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Elisabete A.B.N.Campos

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A contribuição das tecnologias digitais na educação vem agregar e enriquecer o processo de ensino aprendizagem, desperta a atenção e interesse dos alunos.
As tecnologias que utilizo em sala de aula na educação infantil são: notebook, chromebook, caixa de som e pen drive. Conheço o padlet, google forms, google apresentações, powerpoint, meet, canva e inshot.
Elizete Araújo

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Boa tarde, Trabalho na Educação Infantil e em sala de  aula com os alunos, as vezes utilizo oretroprojetor. O uso das tecnologias fica restrito para usar diretamente com os alunos em sala de aula, para trabalho pessoal  nas organização das minhas práticas pedagógicas e para o planejamento utilizo o chromebook que a prefeitura  disponibilizou para organização das documentações pedagógicas. Utilizo algumas ferramentas como Canva, padlet, google forms, meet, documentos, apresentações, drive.

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Boa tarde, Trabalho na Educação Infantil e em sala de  aula com os alunos, as vezes utilizo oretroprojetor. O uso das tecnologias fica restrito para usar diretamente com os alunos em sala de aula, para trabalho pessoal  nas organização das minhas práticas pedagógicas e para o planejamento utilizo o chromebook que a prefeitura  disponibilizou para organização das documentações pedagógicas. Utilizo algumas ferramentas como Canva, padlet, google forms, meet, documentos, apresentações, drive.

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Sou professora da sala de leitura interativa na ed. infantil, e utilizo lousa digital para passar vídeos, interação com com as crianças, músicas entre outros, utilizo também o celular regularmente para fazer vídeos, fotos e também colocar músicas. Entre os apps eu utilizo youtube para pesquisa de atividades, musicas e vídeos para as aulas, já utilizei o padlet e o WhatsApp  para realizar interação com pais e o google meet para interação com as crianças e os pais, principalmente durante o período das aulas online. As crianças gostam muito de utilizar a tecnologia durante as aulas e costumam participar muito quando utilizamos esses recursos.  

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Sou professora da sala de leitura interativa na ed. infantil, e utilizo lousa digital para passar vídeos, interação com com as crianças, músicas entre outros, utilizo também o celular regularmente para fazer vídeos, fotos e também colocar músicas. Entre os apps eu utilizo youtube para pesquisa de atividades, musicas e vídeos para as aulas, já utilizei o padlet e o WhatsApp  para realizar interação com pais e o google meet para interação com as crianças e os pais, principalmente durante o período das aulas online. As crianças gostam muito de utilizar a tecnologia durante as aulas e costumam participar muito quando utilizamos esses recursos.  

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Aos poucos fui percebendo a necessidade do uso das tecnologias na atuação enquanto professora, formadora e aluna. Primeiramente como recurso de registro e armazenamento de imagens e textos como relatórios e planejamentos; e nas possibilidades de pesquisa com as crianças. Enquanto orientadora de escola e em decorrência das necessidades no período pandêmico, aprendi e aprimorei sobre o uso dos recursos tecnológicos, para ampliar a rede de saberes buscando informações nos meios digitais. Outro fator do uso das tecnologias é de otimização do tempo e da comunicação. Nas formações com os professores, foi preciso o uso das ferramentas Google como Google Meet, Drive, plataforma de vídeos, envios de link, arquivos digitais, mensagens e até mesmo o padlet. 

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Aos poucos fui percebendo a necessidade do uso das tecnologias na atuação enquanto professora, formadora e aluna. Primeiramente como recurso de registro e armazenamento de imagens e textos como relatórios e planejamentos; e nas possibilidades de pesquisa com as crianças. Enquanto orientadora de escola e em decorrência das necessidades no período pandêmico, aprendi e aprimorei sobre o uso dos recursos tecnológicos, para ampliar a rede de saberes buscando informações nos meios digitais. Outro fator do uso das tecnologias é de otimização do tempo e da comunicação. Nas formações com os professores, foi preciso o uso das ferramentas Google como Google Meet, Drive, plataforma de vídeos, envios de link, arquivos digitais, mensagens e até mesmo o padlet. 

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uso do padlet. Esses mesmos recurso a até outros podem ser utilizados com as crianças como promotores de aprendizagem.

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Abordo as tecnologias como mais um recurso para possibilitar novas experiências e aprendizagens, realizando pesquisas com as crianças sobre assuntos pertinentes às investigações da turma, assistindo vídeos no YouTube sobre determinados temas abordados em sala, elaborando portfólios e mini história em aplicativos como Canção ou Google apresentações, o Google Earth para conhecer alguns lugares do mundo, aplicativos com sons de animais, instrumentos musicais, quebra-cabeça... São várias as possibilidades de se trabalhar na Educação Infantil.
Erika Ferreira Melo.

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Atuo na Educação Infantil, uso recursos tecnológicos diariamente, seja nos registros digitais através de fotos, vídeos ou áudios. Durante as aulas remotas utilizei Google Meet, Google forms, Youtube, Canva e Padlet como forma de comunicação e pesquisas. Durante as aulas presenciais faço uso de pesquisas na internet, vídeos no Youtube, continuo realizando os registros diários digitais. Gostaria de elaborar algumas propostas utilizando Jamboard, porém vou aguardar um pouco mais, pois a turminha está ampliando sua autonomia.   

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Atuo na Educação Infantil, uso recursos tecnológicos diariamente, seja nos registros digitais através de fotos, vídeos ou áudios. Durante as aulas remotas utilizei Google Meet, Google forms, Youtube, Canva e Padlet como forma de comunicação e pesquisas. Durante as aulas presenciais faço uso de pesquisas na internet, vídeos no Youtube, continuo realizando os registros diários digitais. Gostaria de elaborar algumas propostas utilizando Jamboard, porém vou aguardar um pouco mais, pois a turminha está ampliando sua autonomia.   

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Sou professora de educaçao infantil, gosto muito de apresentar os projetos fazendo uso do data show, para as reunĩões utilizo canva, movie maker. As pesquisas s̃ão feitas atrav́és do google e youtube.
Elisangela Ayres

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Atuo na Educação Infantil, uso recursos tecnológicos diariamente, seja nos registros digitais através de fotos, vídeos ou áudios. Durante as aulas remotas utilizei Google Meet, Google forms, Youtube, Canva e Padlet como forma de comunicação e pesquisas. Durante as aulas presenciais faço uso de pesquisas na internet, vídeos no Youtube, continuo realizando os registros diários digitais. Gostaria de elaborar algumas propostas utilizando Jamboard, porém vou aguardar um pouco mais, pois a turminha está ampliando sua autonomia.   

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Atuo na Educação Infantil, uso recursos tecnológicos diariamente, seja nos registros digitais através de fotos, vídeos ou áudios. Durante as aulas remotas utilizei Google Meet, Google forms, Youtube, Canva e Padlet como forma de comunicação e pesquisas. Durante as aulas presenciais faço uso de pesquisas na internet, vídeos no Youtube, continuo realizando os registros diários digitais. Gostaria de elaborar algumas propostas utilizando Jamboard, porém vou aguardar um pouco mais, pois a turminha está ampliando sua autonomia.   

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COMO VOCÊ USA AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SUAS AULAS E QUAIS TECNOLOGIAS DIGITAIS VOCÊ CONHECE?

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COMO VOCÊ USA AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SUAS AULAS E QUAIS TECNOLOGIAS DIGITAIS VOCÊ CONHECE?

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Sou Elizaine Maeli, professora na educação infantil na rede municipal e atuo no ensino fundamental na rede estadual.
Utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas tanto para registro, como também em pesquisas com as crianças, quando buscamos juntos informações de um jogo, fazemos pesquisa de um animal, uma palavra ou assunto desconhecido, um vídeo que as crianças gostem de apreciar, um filme, etc.
As tecnologias digitais que conheço e faço uso são google forms que utilizo com os alunos do fundamental e pais para pesquisa, padlet que utilizo para registro e exposição do meu trabalho, google meet que realizo aulas remotas e reuniões, classroom para trabalhos e atividades escolares, jogos no aplicativo wordwall, jogos no google apresentações, mentimeter para socialização e participação de alunos e pais, canva e Keep para registro do meu trabalho, drive para arquivar meus documentos e compartilha-lhos,  whattsapp para interação e comunicação com alunos e pais, plataformas pedagógicas e aplicativos diversos.
Como recurso tecnológico disponho de celular, notebook, cromebook, televisão, data show, caixa de som, tablet.

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Sou professora da educação infantil e  durante o período de 2020 e 2021 utilizei recursos como Padlet, Canvas e Google Meet para me comunicar com as crianças e responsáveis. Hoje, utilizo o chromebook, celular, radio e retroprojetor para que as minhas crianças possam ter acesso a tecnologia e ter uma aula mais lúdica.
Eva Coralina Soares de Souza

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As tecnologias digitais contribuem de forma grandiosa para a aprendizagem dos alunos. Já utilizei e utilizo plataformas, aplicativos, jogos, canvas, Google Meet, Google Forms.
Elisangela Souza

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Como professora na educação infantil no AEE no ano passado, fiz uso do google meet para reunião com pais e professores, google docs para registros, google forms para pesquisa enviada aos pais via whatsapp, google classroom para envio e arquivo de documentações,  canva para elaboração de portfólios, driver para armazenamento de arquivos e compartilhamentos de pastas, jogos no aplicativo wordwall, jogos interativos com hiperlink  como bingos sonoros, jogos da memória entre outros, para serem acessados no tablet ou celular, elaboração de vídeos de como realizar as propostas em casa, sendo disponibilizados as famílias pelo whatsapp.

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Como professora na educação infantil no AEE no ano passado, fiz uso do google meet para reunião com pais e professores, google docs para registros, google forms para pesquisa enviada aos pais via whatsapp, google classroom para envio e arquivo de documentações,  canva para elaboração de portfólios, driver para armazenamento de arquivos e compartilhamentos de pastas, jogos no aplicativo wordwall, jogos interativos com hiperlink  como bingos sonoros, jogos da memória entre outros, para serem acessados no tablet ou celular, elaboração de vídeos de como realizar as propostas em casa, sendo disponibilizados as famílias pelo whatsapp.

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Sou professora da educação infantil e  j́á utilizei recursos como Padlet, Canvas, Google Meet para me comunicar com as crianças e responsáveis. Atualmente utilizo o chromebook, celular, retroprojetor para que as minhas crianças possam ter acesso a tecnologia e ter uma aula mais lúdica. E hoje com tantos recursos que o professor Daniel nos apresentou, o planejamento poderá ficar mais rico.
Erica Goulart

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Sou professora da sala interativa, aproveito as tecnologias digitais de diferentes formas, seja para fazer registros, aprender, compartilhar o trabalho desenvolvido. Alem disso, auxiliam nas aulas de diferentes maneiras, aguçando a curiosidade, despertando o interesse, contribuindo para que os alunos sejam mais engajamos e protagonista de sua aprendizagem . J́á utilizei  whatssap, canvas, padlet, google meat, youtube, google forms.
Elizabeth Ono

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Acredito  tecnologia está presente nosso cotidiano, nas relações e interações, serviços, trabalho entre outros. Na educação ela chegou, favorecendo e otimizando o fazer pedagógico. Auxiliando a comunicação mais rápida e muitas vezes mais eficaz com a família e alunos. O uso computador,  celular, seus aplicativos e outras mídias já estão internalizados em nosso cotidiano, surgindo como apoio à documentação pedagógica e a retomada da prática - avaliação de percurso. Cada vez mais  devido somos impulsionados a buscar instrumentos facilita o nosso dia a dia  e nossa prática, para atendermos mais e melhor as demandas: formulários, apps, criação de mídia, encontros virtuais, etc. No entanto, é preciso pontuar que tais recursos devem ser pensados de acordo com os propósitos e principalmente de acordo com a faixa etária atendida, realizando uma  reflexão sobre seu uso, articulando com o tradicional.

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Acredito  tecnologia está presente nosso cotidiano, nas relações e interações, serviços, trabalho entre outros. Na educação ela chegou, favorecendo e otimizando o fazer pedagógico. Auxiliando a comunicação mais rápida e muitas vezes mais eficaz com a família e alunos. O uso computador,  celular, seus aplicativos e outras mídias já estão internalizados em nosso cotidiano, surgindo como apoio à documentação pedagógica e a retomada da prática - avaliação de percurso. Cada vez mais  devido somos impulsionados a buscar instrumentos facilita o nosso dia a dia  e nossa prática, para atendermos mais e melhor as demandas: formulários, apps, criação de mídia, encontros virtuais, etc. No entanto, é preciso pontuar que tais recursos devem ser pensados de acordo com os propósitos e principalmente de acordo com a faixa etária atendida, realizando uma  reflexão sobre seu uso, articulando com o tradicional.

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Sou professora de Educação Infantil, atuando há cinco anos na sala interativa, no bloco de música. As tecnologias são grandes aliadas da sala interativa, desde o planejamento até a documentação pedagógica. Utilizo o chromebook, notebook, retroprojetor, caixa de som, celular para que as crianças tenham acesso a linguagem visual e a exploração das sonoridades. Dentre as tecnologias digitais que conheço estão as ferramentas Google, Padlet, blogs, sites e aplicativos.

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Sou professora da educação infantil e costumo usar nas aulas mais o You tube e Google.

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Sou professora da educação infantil e acabo utilizando mais o You tube e o Google como recurso para as aulas diarias.

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Sou professora de Ed. infantil, esse ano como regente em uma classe de infantil I. Em minhas aulas utilizo muito as tecnologias para realizar meus registros diarios como fotos, videos etc. Tambem ultilizo o grupo de whatsapp para comunicaçao com as faḿílias, utilizo o google para pesquisas, o chromebook para planejamento de minhas aulas, etc. Tambem utilizo o bluetooth para trabalhar musicas infantis e espelhamento da tv para videos e clipes infantis.

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Sou professora da educaç̃ão infantil e j́á utilizei google meet para fazer reunião de pais, whatzaap para comunicação com as faḿílias, o celular para fotografar ou filmar alguma coisa na rotina, o  chromebook uso para acessar músicas ou vídeos de assuntos que colaboram com o planejamento, proposta ou para responder alguma questão de interesse da criança na aula.

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Sou professora de educação infantil e já utilizei, por exemplo, o google sites como forma de registro do portfóilio dos alunos. Foi uma experiência muito interessante.
Conheço o padlet, o google classroom (que uso como aluna e não como professora), blogs, vários aplicativos de celulares como o duolingo (para idiomas, por exemplo), entre outros. Acho essas ferramentas muito interessantes e válidas no processo de ensino/aprendizagem.

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Sou professora de música e atuo na educação infantil, atualmente em minhas aulas utilizo o chromebook como um recurso de tecnologia digital para que as crianças possam ter acesso aos vídeos que se relacionam com a aula, utilizo também caixa de som e celular para que as crianças tenham acesso as músicas.
Dentre as tecnologias digitais que eu conheço estão padlet, mentimeter, diversos aplicativos de celular etc.