# data[].attributes.body
YA REALIZAMOS:
-Mantenemos y propiciamos los tiempos litúrgicos con el carácter católico del centro, pero adaptados a la realidad y situación de nuestro entorno y momento (reflexiones de la mañana, celebraciones de la palabra con un enfoque más "lúdico"...).
-Integración natural de todas religiones, nacionalidades y culturas de nuestras familias.

A MEJORAR:
-Potenciar esa riqueza de culturas y religiones que tenemos:
+ Retomar las fiestas culturas donde las familias traían platos típicos, bailes regionales...
+ Hacer jornadas donde los alumnos y las familias nos hablen sobre su religión, cómo viven las diferentes jornadas (como el Ramadán), por qué lo practican, qué sienten, qué significa para ellos...

-Integrar o potenciar, en las áreas, salidas culturales para vivir más de cerca estas realidades (como visitar la Mezquita de la M30 o algún templo de otras religiones o ciudades como Toledo).

# data[].attributes.body
Proyecto APA (Mediación)
- Tendría que haber más publicitación del proyecto entre los profesores y las familias.
- Se debería dar más importancia a las figuras de los alumnos y al proyecto, ya que todo es fuera del horario escolar y por ello la participación de los profesores y de los alumnos es limitada.

Plan de acción tutorial: Hacer algunas sesiones más de resolución conflictos, estilos de comunicación,... para un mejor afrontamiento de los conflictos que se dan en el aula.

Grupos vedruna:
- Potenciar la difusión de estos grupos entre los alumnos para tener una mayor participación.

Plan de convivencia:
- Volver a difundir al claustro el Plan de Convivencia del centro debido al gran número de profesores nuevos y los cambios que ha habido a lo largo del tiempo.
- Dejar constancia de la resolución de los conflictos con los alumnos también de cara a los alumnos.

Salidas de semana, de día,..

Jornadas:
- Implantar la semana de la atención a la diversidad.

# data[].attributes.body
Implicación de diferentes proyectos tanto de la fundación como propios.
+Fondo social
+Grupos de pastoral, infantil y juvenil
+Voluntariado
+APS
+Campañas solidarias: bocadillo, carreras, mercadillos.
+Aula enlace, acoger ucranianos
+Campañas de sensibilización en las tutorías.
+Colaboraciones con instituciones. Comillas, Redes, Tomillo, Ynca...
+Plan de convivencia para reconocer la dignidad de cada persona
+Programa de buenas formas.

Proponemos:

Recuperaríamos el trabajo de Derechos Humanos para trabajarlo en jornadas. Crear una comisión y revisar otras que no son tan útiles.
Formación a los voluntariados para un mejor desempeño en sus funciones.
Hacer alguna actividad social: comedores sociales...

# data[].attributes.body
Educamos a través del huerto escolar.
Promovemos un proyecto de reciclado de papel escolar.
Participamos en jornadas, campañas y salidas para educar en conciencia medioambiental.
Mejoramos cada día en digitalización.
Mejoramos el reciclado del centro.
Hemos  actualizado las instalaciones del centro para mejorar el consumo energético.
Hemos instalado paneles solares.
Reducimos el consumo de papel y aumentamos la producción digital.
Instalaciones digitales actualizadas y acordes con los nuevos tiempos.
Uso digital en todos los cursos de chromebooks y tablets.

Posibles mejoras:
Instalar más papeleras de reciclado en espacios comunes.
Reducir el consumo de papel en los cursos de menor edad, apoyandonos en otras metodologias que fomenten materiales alternativos.
Mejorar las instalaciones digitales en todas las aulas del colegio (chromecast en todas las aulas, pizarras, pantallas interactivas, tablets de uso común).
Mejorar la educación en uso de herramientas digitales y ética de su uso.

# data[].attributes.body
Acogida del alumnado  y a la familia independientemente de a su cultura y su procedencia.
Medios y herramientas que se proporcionan a las familias, con el fin de facilitar su integración.
Planteamiento abierto de la asignatura de religión.
Creemos en el poder del amor.
Aula enlace, muestra de diversidad.
Intercambio multicultural en las diferentes aulas.
Convivencia, respeto en el día a día.
APA (Intered)
Fondo social
Objetivos Desarrollo sostenible visibles en nuestro trabajo diario(1,5,16,y 17).
En las jornadas, en este caso en Cuaresma, reflexionas abiertas e integradoras hacia cada personaq.
Propuestas:
-Dar visibilidad a otras religiones (En las clases de Religión)
-Mural vinculable al pensamiento visible.
-Propuesta de Aula Enlace, dando visibilidad a las diferentes culturas.

# data[].attributes.body
- Pas. Profesores y alumnos ayudantes.
- Bases teóricas sobre la paz y la ciudadanía en asignaturas de Ciencias Sociales y Religión.
-Día de la Paz
-Normas de convivencia e intervenciones.
- Trabajos de tutoría. Convivencia, bullying, no odio...
- Fomento de del trabajo en equipo y cooperativo del profesorado.
- Grupos Vedruna.
-Proyecto de delegados.

# data[].attributes.body
ASPECTOS PRESENTES EN EL CENTRO:
Fondo Social
Jornadas de acogida
Tutorías
Claustros
Trabajos en grupo docentes, alumnos.
Lenguaje inclusivo
Campañas
Mercadillo solidario
Aula enlace
Trabajo intercolegial
Medidas de apoyo
Celebraciones
Comisiones
Redes de cooperacíón: Comillas, Ynca, Tomillo, Exe...
Proyectos solidarios
Grupo de los viernes
Grupo junior
Grupo pasos y arcoiris
Voluntariado: Camino de Santiago, APA, Acompañamiento. Visitas a residencias y campos de trabajo, voluntarios...
Entrevistas personales
Relación PAS-Profesorado

ASPECTOS A POTENCIAR:
- Recuperar el acompañamiento o visitas a mayores.
- Aprendizaje y servicio
- Participacíón de las familias en las actividades de aula.

RELACIÓN CON LOS ODS:
1- Fin de la pobreza
2- Hambre cero
4- Educacíón de calidad.
5- Igualdad de género
10- Reduccíón de las desigualdades.
16- Paz, justicia e instituciones sólidas
17- Alianza para lograr los objetivos

# data[].attributes.body
1. El Fondo social.
2. Desde el PAT. ( Normas, derechos, deberes y todas las actividades desde tutoría que trabajan los diferentes valores "convivencia, diferencias y valores")
3. Planes de atención a la diversidad (Aula TGD, PMAR, Aula TEA, Refuerzos, Compensatoria, Castellanización, FPB, Aula enlace)
4. Talante del profesorado en el día a día para tratar la diferencia y respetar a los alumnos.
5. Atención personalizada desde las áreas, Departamento de orientación, YNCA, Tomillo.....
6. Pastoral. Jornadas de los derechos del niño, día de la paz y no violencia, grupos de voluntariado.

Mejorar la transversalidad entre áreas y el PAT.
Potenciar el conocimiento del plan de convivencia en primaria.
Aprovechar la experiencia vivencial de nuestros alumnos.
Los alumnos mediadores de convivencia.
El trabajo de la paz y la no violencia.
Seguir potenciando la igualdad de género.

# data[].attributes.body
Actuaciones que ya realizamos:
1- Fondo social.
2- Voluntariados: Grupos de Pastoral. Acompañamiento. Estudio Digido. Terapia psicológica gratuita (Comillas). APA (Ymca). InteRed (alumnado migrante).
3- Recursos del barrio: Tomillo, Ymca, Redes...
4- Campañas solidarias: Mercadillo solidario. Operación Kilo. Pulseras solidarias.
5- Intercambios EI/ EP con ESO/ Bto.
6- Cenas (profesores).
7- Acompañamiento de profesores nuevos.
8- Jornadas temáticas (acogida, tiempos fuertes, TEA, Día del Deporte...).
9- Acompañamiento integral a las familias: tutorías, orientación...

Potenciación:
1- Apertura al barrio: p. ej. participación en el carnaval, en la Cabalgata de Reyes...
2- Visibilización de las actividades del colegio hacia el barrio.
3- Extensión de las actividades educativas fuera del centro.
4- Colaboración con otros centros educativos, pertenecientes o no a la Fundación.
5- Colaboración con otras entidades solidarias que ya funcionan en el barrio.
6- Creación de entorno seguro y buen trato.

Objetivos ODS afines: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10, 16 y 17.

# data[].attributes.body
Gestión de residuos: pilas, rotuladores, papel, tapones... Promoción de formas de movilidad sostenible (aparcamiento de bicicletas).
Multicopista en frío.
Utilización de energías renovables a través de las placas fotovoltaicas y reducción del uso de combustibles fósiles con calderas más eficientes.
Apostar por mobiliario de material reciclado, como los bancos del patio.
Red de huertos
Reducción del uso de papel en el aula a través del uso de nuevas tecnologías.
Cooperación con proyectos solidarios Vedruna (mercadillo solidario, Operación Kilo, Fondo Social, ayudas campañas tercer mundo.
Promoción de los objetivos ODS a través de todas las áreas.

PROPUESTAS DE MEJORA:
Retomar la figura de la patrulla ecológica debidamente identificada ( brazaletes o petos) para que se impliquen más en su función.
Concienciar del consumo de agua y luz.
Actualizar y publicitar el Decálogo de propósitos ecológicos desde infantil hasta bachillerato.
Retomar el uso de papeleras de reciclaje de diferentes residuos en el patio.
Concienciar de la limpieza del patio estableciendo grupos rotativos de limpieza del mismo.