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A continuación, se hace un recorrido acerca de las modificaciones que ha sufrido el Articulo 3ro en diferentes años, destacando lo filosófico y sociológico. 

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Por las Docentes en Formación :
-Alonso Hernandez Almadelia
-Ortis Castro Jessica

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Contenido filosófico:
Se crean las garantías individuales, que afirman el artículo tercero como el derecho a la educación. Venustiano Carranza, refuerza ya la separación de iglesia y estado lo que conduce a un verdadero cambio educativo. La enseñanza es libre y será Laica en establecimientos oficiales. Hasta la primaria.

Contenido sociológico:
Es reconocida como la primer Constitución social que lleva a la población a tener derecho a acudir a la escuela para una mejor preparación, hasta la primaria.

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Jueves 13 de Diciembre, 1934 Orientación socialista 

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Jueves 13 de Diciembre, 1934 Orientación socialista 

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Contenido filosófico: Se da la "Primer reforma liberal".  La educación del estado se vuelve socialista. Además, piensan en la función social de la educación, donde el Estado la establece como servicio público.
Implementación de:
-Planes, programas y métodos de enseñanza le corresponde al Estado.
-No pueden funcionar planteles particulares.

Contenido sociológico: Lázaro Cárdenas, nos dice que La instrucción del niño es la base de la ciudadanía y de la moral social. Se busca formar personas alejadas de la instrucción que recibían por parte del clero.
Es importante reconocer, que se busca formar un ciudadano que comprenda el universo y la vida social.

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Contenido filosófico: Hasta este año, en Educación primaria, secundaria y normal, no podría intervenir corporaciones religiosas.
Características:
-Educación primaria obligatoria.
-La educación que se imparta será gratuita.
Contenido sociológico:
Lo anterior se completaba con Miguel Alemán, dejando en claro que la educación debía impartirse en obreros y campesinos, sin distinción alguna. Fomentando convivencia humana, la dignidad de la persona y la integridad de las familias.

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Lunes 9 de Junio, 1980 Autonomía universitaria 

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Lunes 9 de Junio, 1980 Autonomía universitaria 

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Contenido filosófico: Se caracteriza porque rechaza postulados con relación a la posibilidad dialéctica. No acepta prejuicios ni fanatismo.
Procede a la autonomía universitaria con el fin de que se organicen, administren y funcionen libremente.

Contenido sociológico:
Busca formar un ciudadano de nivel universitario, libre y autónomo por elegir destacar en lo que le aprovecha, la universidad depende de su organización.

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Martes 28 de Enero, 1992. Escuelas Privada 

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Martes 28 de Enero, 1992. Escuelas Privada 

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Contenido filosófico:
En este año, se queda ya establecido:
-La educación laica, ajena de cualquier doctrina religiosa.
-La educación se basa en el progreso científico.
-Contribuye a la dignidad de la persona e integridad de la familia.
-Las particulares ya pueden impartir educación.
-Los planes y programas son de acuerdo al grado.

Contenido sociológico:
Las personas ya tenían el derecho a la educación, el ciudadano tenía que vivir con ideales de fraternidad e igualdad de derecho entre todos los hombres, erradicando con: la discriminación en raza, religión, grupos o sexo de los individuos.

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Martes 9 de Marzo, 1993. Educación obligatoria 

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Martes 9 de Marzo, 1993. Educación obligatoria 

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Contenido filosófico:
Carlos Salinas de Gortari, complementa lo siguiente de forma precisa:
-Los municipios impartirán la educación preescolar, primaria y secundaria.
Contenido sociológico:
Todas las personas tienen  derecho a cursar el nivel básico, para una formación educativa sin distinción alguna. Ya las personas, tenían la oportunidad de estar letrada y aprender a leer y escribir.

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12 de noviembre de 2002 La educación preescolar, primaria y secundaria son de carácter obligatorio 

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12 de noviembre de 2002 La educación preescolar, primaria y secundaria son de carácter obligatorio 

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Contenido filósofo: En el artículo se menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, en ese entonces Distrito Federal y municipios-, impartirian educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.

Contenido sociológico: El Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación inicial y a la educación superior necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura.

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10 de junio de 2011 La educación basada en el respeto de los derechos humanos 

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10 de junio de 2011 La educación basada en el respeto de los derechos humanos 

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Contenido filosófico: Estando al mando Felipe Calderón Hinojosa en la legislación se podía leer que el Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación inicial y a la educación superior necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura.

Contenido sociológico: El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos,
la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.

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09 de septiembre de 2012 Educación media superior es obligatoria 

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09 de septiembre de 2012 Educación media superior es obligatoria 

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Contenido filosófico:
- Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado federación, estados, Distrito Federal y municipios, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.

- La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.

Contenido sociológico: Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad cursen los sistemas educativos de enseñanza preescolar, primaria, secundaria y media superior.

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13 de septiembre de 2013 Concurso de oposición para servidores de la educación 

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13 de septiembre de 2013 Concurso de oposición para servidores de la educación 

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Contenido filosófico: El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la
organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos
Son sujetos del Servicio que regula esta Ley los docentes, el personal con funciones de dirección y supervisión en la Federación, los estados, el Distrito Federal y municipios, así como los asesores técnico pedagógicos, en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado.

Contenido sociológico: Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad
de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos.

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29 de enero de 2016 Permanece la educación, básica y media superior como obligatoria 

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29 de enero de 2016 Permanece la educación, básica y media superior como obligatoria 

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Contenido filosófico: La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias, por otra parte, ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan.

Contenido sociológico: La educación es la formación del individuo con proyección social, es decir los conocimientos, saberes,
competencias y habilidades adquiridas a través de la educación no tienen otro fin más que el desarrollo de la sociedad en su conjunto, es decir es un proceso por el cual las personas se integran a la sociedad. La sociedad contemporánea presenta sistemas complejos que requieren de una mejor educación para que el individuo pueda interactuar plenamente en ella, el proceso educativo debe mejorar constantemente y sistematizarse para lograr que todos los individuos adopten ciertos conocimientos y habilidades consideradas básicas para su adecuada incorporación en la sociedad

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15 de mayo del 2019  Obligatoriedad de la educación superior 

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15 de mayo del 2019  Obligatoriedad de la educación superior 

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Contexto filosófico: Siendo presidente Andrés Manuel López Obrador, se menciona que la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias, la educación superior lo será en términos de la fracción X.

Fracción X :     La obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado. Las autoridades federal y locales establecerán políticas para fomentar la inclusión, permanencia y continuidad, en términos que la ley señale. Asimismo, proporcionarán medios de acceso a este tipo educativo para las personas que cumplan con los requisitos dispuestos por las instituciones públicas.

Contexto sociológico: Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de las familias, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos, para lo cual el Estado implementará medidas que favorezcan el ejercicio pleno del derecho a la educación de las personas y combatan las desigualdades socioeconómicas, regionales y de género en el acceso, tránsito y permanencia en los servicios educativos.

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La educación superior ya es obligatoria en el Edomex - El Sol de ...

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