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para ser un buen maestro hay que partir desde la escucha para entender y comprender tanto a los niños, las niñas y las familias. darles herramientas para que ellos despierten y fomenten la exploración y su curiosidad.

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Tener acercamiento a las familías y a los niños y niñas, genernerar confianza y compromiso, trabajar con amor, entrega y dedicación...

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para ser un buen maestro debo primero aprender  a escuchar las voces de los niños y trabajar a partir de sus necesidades  con mucho amor y paciencia  planear  con amor liliana perez 

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para ser un buen maestro debo primero aprender  a escuchar las voces de los niños y trabajar a partir de sus necesidades  con mucho amor y paciencia  planear  con amor liliana perez 

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PARA SER UN BUEN MAESTRO HAY QUE TENER LA CAPACIDAD DE SORPRENDER A LOS PEKES Y ACOSTUMBRARLOS A PENSAR

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PARA SER UN BUEN MAESTRO HAY QUE TENER LA CAPACIDAD DE SORPRENDER A LOS PEKES Y ACOSTUMBRARLOS A PENSAR

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Para hacer una buena planeación se debe tener presente las necesidades de los niños y niñas, fomentando sus habilidades, destrezas por medio de los pilares, Pienso que en una planeación hace falta atreverse a nuevos actividades pedagogícas, saliendo de la rutina a provechando los materiales reciclables, planear con amor y conciencia es obsequiar un desarrollo integral a nuestros niños

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Para ser un maestro 10 debo saber escuchar , activar la escucha de manera profunda, tanto con los niñ@s como a sus familias

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Para ser un buena profesora, se necesita, paciencia, amor, tolerancia y ser creativa en conocer las emociones de los niños y niñas y de las familias.. Para brindar las conocimientos a la vida. 

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Para ser un buena profesora, se necesita, paciencia, amor, tolerancia y ser creativa en conocer las emociones de los niños y niñas y de las familias.. Para brindar las conocimientos a la vida. 

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Miller

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Para ser un buen maestro es tener empatia por los pequeños

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Píldora
Enseñar no es solo transferir conocimiento
Que los niños y las niñas aprendan a pensar y a construir  su  propio conocimiento
Trabajar el hacer y el saber

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Tener en cuenta las voces de los niños y las niñas conocer las necesidades de las familias y mucho amor y alegría por nuestro trabajo 

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Tener en cuenta las voces de los niños y las niñas conocer las necesidades de las familias y mucho amor y alegría por nuestro trabajo 

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estar a la misma altura de los niños y las niñas y saber como hablarles para que ellos no entiendan 

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estar a la misma altura de los niños y las niñas y saber como hablarles para que ellos no entiendan 

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Gladys bedoya

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TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN EL SER Y EL HACER

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TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN EL SER Y EL HACER

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utilizar diferentes talentos y dar oportunidades a los niños y niñas de protagonizar las ideas que se construyen y se retoman del conocimiento

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DESPERTAR LA CURIOSIDAD EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS .

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DESPERTAR LA CURIOSIDAD EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS .

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Es muy importante a la hora de planear, los espacios, el ambiente ,el tiempo, el entorno social y el estado anímico de nuestros  niños y niñas, que si la actividad planeada no encaja, se cambie para lograr mejorar ese ambiente y lograr el objetivo.

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Conocer un poco la  etapa del desarrollo de los niños y niñas 

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Conocer un poco la  etapa del desarrollo de los niños y niñas 

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Johana hernandez

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conocer las necesidades de las familias los niños y las niñas y trabajar en pro de ellos

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tener en cuenta el entorno familiar de los niños y niñas al momento de planear

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Para se un buen maestro nos debemos de poner en los zapatos de los niños y las familias, conocer sus necesidades

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Para se un buen maestro nos debemos de poner en los zapatos de los niños y las familias, conocer sus necesidades

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Luz Tatiana Hernández

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Conocer la comunidad y el entorno donde funciona la unidad de servicio para llevar a los niños y a las familias a amar a su comunidad.

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Conocer la comunidad y el entorno donde funciona la unidad de servicio para llevar a los niños y a las familias a amar a su comunidad.

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Marta Olga Marulanda