# data[].attributes.body
Calcul mental
Tu peux t'entrainer ici. Choisis le niveau 1 semaine 3.

Résoudre des problèmes
RAPPEL
Résous ce problème puis celui-ci. .   Vérifie maintenant tes résultats ici

Tracer des perpendiculaire.
Tu peux visionner la vidéo qui est ici.
Fais l'exercice 3 qui est ici.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working again about people.

As tu réussi à compléter le tableau ?

Listen the record.

Check the informations :

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème : L'école de mes rêves...
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Ecris ton texte au présent de l'indicatif.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Dans chacune de tes phrases, repère le verbe et accorde-le avec son sujet. (vérifie la terminaison des verbes)

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème : J'ai eu peur...
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au passé.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Révise les mots : S2 - dictées 1 et 2.

# data[].attributes.body
Utilise le texte  L'attraction (celui du haut).

Combien y a-t-il de phrases dans les trois premiers paragraphes ?
Tu trouveras les réponses ici.

Dans ton cahier maison, fais les  exercices suivants. Pense à copier la consigne. Tu trouveras la correction plus bas.

1-Constitue une phrase avec tous les groupes de mots suivants :

je – aux questions – du mieux que je peux – réponds – qu’on me pose

2-Transforme en phrases interrogatives (avec est-ce que et l’inversion du sujet).

 exemple :
Il est satisfait.
Est-ce qu’il est satisfait ?
Est-il satisfait ?

Je suis sur une immense table.

Gulliver voyage d’ile en ile.

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S1 - dictée 1.

# data[].attributes.body
Décompose ces nombres, qui correspondent aux superficies de grands lacs dans le monde :
Exemple:
12 308 = (1 x 10 000) + ( 2x 1 000) +(3x100) + 8
371 000 =
117 702 =
69 485 =
32 890 =
31 080 =
A quels nombres correspondent ces décompositions?
a. (25x10 000)+(8x100)+5 =
b. (6x100 000)+(5x1 000)+(3x10)+4 =
c. (125x1 000)+(25x100)+54 =
d. (7x100 000)+(6x10 000)+(3x100)+(9x10)+5 =

Après avoir relu, tu retrouveras la correction ici

# data[].attributes.body
Si tu le souhaites, tu peux t'entrainer en calcul mental sur le site Calculatice.
Tu choisis le niveau CM2 puis des jeux dans la partie Mémoriser la table d'addition parmi ceux proposés et tu t'entraines pendant 15 minutes maximum.
En CM2B, tu peux te connecter ici:
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

# data[].attributes.body
Un groupe nominal, un nom, un déterminant… essaye de retrouver la signification de ces mots, tu les as surement déjà utilisés.

Regarde cette vidéo avant de faire les exercices.

Dans ton cahier maison, fais les deux exercices suivants. Pense à copier la consigne. Tu trouveras la correction plus bas.

1-Dans les groupes nominaux suivants, écris N sous le nom, et D sous le déterminant :

la neige, mon empreinte, des flocons.

Le nom est le mot indispensable du groupe nominal et qu’il est précédé d’un déterminant qui a le même genre et le même nombre que le nom.

2 -Indique pour chaque groupe nominal son genre (féminin ou masculin) et son nombre (singulier ou pluriel).

son élan – un grand pas prudent – son empreinte – des flocons – sa trace – les yeux

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Pour préparer la prochaine séance en classe, r éponds à l’oral aux questions suivantes :

À quelle période de l’année se passe cette histoire ?
Où se passe-t-elle ?
Quel temps fait-il ?
Quels sont les personnages principaux de cette histoire ?

A ton avis, que veulent dire les expressions : se serait fait couper en morceaux, admirer sans retenue.

Pourquoi emploie-t-on le mot déjà dans la dernière phrase ?
À quel âge passe-t-on généralement son bac ?

Par qui l’histoire est-elle racontée ? Un personnage ? Un narrateur extérieur ? Comment le sait-on ?

Lis les paroles rapportées (quand quelqu’un parle) et dire qui les prononce.

Le texte est-il au passé ou au présent ? Pourquoi les paroles prononcées par Georges sont-elles au présent ?

Trouve ce que remplacent ou désignent les mots en gras dans le texte.

# data[].attributes.body
Lis le texte que tu as eu en classe.

Chronomètre toi, puis inscris tes scores :
- en 1 minute, combien de mots as tu lu ?
- combien de temps mets tu à lire le texte complet ?

# data[].attributes.body
Observe attentivement les quatre tableaux ci-dessous.
Peut-être cela te rappelle-t-il tes jeunes années de classe ?
Puis regarde la vidéo suivante pour en savoir un peu plus.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working on family !

Te souviens-tu du vocabulaire suivant ?
brother
sister
cousin
uncle
aunt
grandpa
grandma

Listen this record.

​

Après avoir écris "English" dans ton cahier maison, recopie ce tableau et complète-le à l'aide de l'enregistrement:

# data[].attributes.body
Pour préparer la séance suivante, lis attentivement ce document.
Les verbes du premier groupe ont les mêmes terminaisons ! Facile !
Malheureusement, de nombreux pièges sont encore là : à toi de les trouver en observant ce tableau. Nous en reparlerons demain.

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons revenir sur le groupe sujet.
C'est très souvent un groupe nominal (ou un nom propre) ou un pronom personnel.

Relis la leçon G2 puis regarde cette vidéo pour raviver tes souvenirs…

Tu peux maintenant faire l'exercice ci-dessous dans ton cahier maison.
Voici la correction. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui tu vas t'entrainer sur les tables de multiplication. Clique ici et sélectionne les tables de 2, de 4 et de 8.Lorsque tu as terminé, clique sur corriger pour vérifier tes résultats. Tu peux recommencer pour améliorer ton score.

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S4 - dictée 1.

# data[].attributes.body
-Résoudre des problèmes multiplicatifs.
Ce travail est à faire sur ton cahier de maison.
Fais les exercices 3 et 4 de la fiche  "résolution de problèmes" que tu trouveras dans ton porte-vues noir (ou ici). Pour chacun des exercices, écris l'opération en ligne et une phrase réponse. Vérifie maintenant tes résultats ici.
Identifier des droites parallèles.
Voici une vidéo pour identifier les droites parallèles.

# data[].attributes.body
Effectue les calculs suivants (ajouter 10) le plus rapidement possible.Tu trouveras la correction ici.

# data[].attributes.body
Désigner et représenter les fractions simples.
Voici, un rappel de la leçon.
et les exercices à faire ici. Fais les deux premiers exercices.

Identifier des droites perpendiculaires.
Tu peux visionner la vidéo ici.
Clique ici et fais l'exercice 1.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working again about people.

C'est l'occasion d'une petite révision sur les présentations.

Listen this record.

​

Après avoir écris "English" dans ton cahier maison, recopie ce tableau et complète-le à l'aide de l'enregistrement:

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S2 - dictée 2.

# data[].attributes.body
Lis le texte que tu as eu en classe.

Chronomètre toi, puis inscris tes scores :
- en 1 minute, combien de mots as tu lu ?
- combien de temps mets tu à lire le texte complet ?

# data[].attributes.body
Utilise le texte  L'attraction (celui du haut).

Combien y a-t-il de phrases dans les trois premiers paragraphes ?
Tu trouveras les réponses ici.

Dans ton cahier maison, fais les  exercices suivants. Pense à copier la consigne. Tu trouveras la correction plus bas.

1-Constitue une phrase avec tous les groupes de mots suivants :

je – aux questions – du mieux que je peux – réponds – qu’on me pose

2-Transforme en phrases interrogatives (avec est-ce que et l’inversion du sujet).

 exemple :
Il est satisfait.
Est-ce qu’il est satisfait ?
Est-il satisfait ?

Je suis sur une immense table.

Gulliver voyage d’ile en ile.

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème : L'école de mes rêves...
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Ecris ton texte au présent de l'indicatif.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Dans chacune de tes phrases, repère le verbe et accorde-le avec son sujet. (vérifie la terminaison des verbes)

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.headline
Ecriture pour les CM2 A et CM2 B et CM2 C

# data[].attributes.subject
Ecriture pour les CM2 A et CM2 B et CM2 C

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème : J'ai eu peur...
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au passé.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Lis attentivement cette introduction sur le respect afin de bien préparer la séance qui sera menée en classe.
Lis la situation 1 et réponds aux questions sur ton cahier de brouillon, puis observe cette image et réponds aux deux questions.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui tu continues à t'entrainer sur les tables de multiplication. Clique ici et sélectionne les tables de 5 et 7. Lorsque tu as terminé, clique sur corrige r pour vérifier tes résultats. Tu peux recommencer pour améliorer ton score.

# data[].attributes.body
Relis G1 et G2.
Tu peux maintenant commencer à apprendre G3 : tu dois apprendre les particularités de chaque verbe.

Maintenant, tu peux faire l'exercice 1 sur ta fiche et l'exercice 4 sur le cahier de maison.

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Revoir les mots de S4 pour la dictée bilan de demain.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working on family.

Do you remember this words ?
brother
sister
cousin
uncle
aunt
grandpa
grandma

As tu réussi à compléter le tableau ?

Listen the record.

Check the informations :

# data[].attributes.body
-Placer et encadrer des fractions simples sur ½ droite.
Fais les exercices 2, 3 et 5 de la fiche qui est dans ton porte-vues noir ou dans ta pochette (ou ici)
-Tracer des droites parallèles
Cette vidéo te permet de voir comment tracer deux droites parallèles.

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème :
Essaie de convaincre tes parents d’adopter un éléphant.
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots ou des idées qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au présent.

Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : évite les répétitions.
On ne doit pas retrouver le mot "éléphant" trop souvent. Tu peux le remplacer par d'autres noms (l'animal, le pachyderme...) ou par un pronom.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Vérifie la ponctuation :

Les points sont ils bien placés ?
Essaie de placer des virgules dans les longues phrases.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Voici une petite capsule en bas de vignette pour revoir la notion de famille de mots.

Essaie ensuite de faire ces exercices à l'oral ou à l'écrit.

Tu trouveras la correction ici.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les mots de la même famille - Les familles de mots (ép. 1/5)

# data[].attributes.body
Pour commencer la journée, pour faire une coupure ou pour terminer la journée, n'oublie pas de lire au moins 15 minutes !
Lorsque tu as fini un livre, tu peux compléter ta fiche "Mes livres lus"

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working again on people.

As tu réussi à compléter le tableau ?

Listen the record.

Check the informations :

# data[].attributes.body
Placer des fractions simples sur ½ droite.
Pour rappel, cette vidéo.
Pour t'entrainer, fais cet exercice.
Tu peux maintenant faire l'exercice suivant sur ton cahier de maison (du jour, le bleu ). Vérifie tes réponses ici.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui tu vas t'entrainer sur les tables de multiplication. Clique ici et sélectionne les tables de 2, de 4 et de 8.Lorsque tu as terminé, clique sur corriger pour vérifier tes résultats. Tu peux recommencer pour améliorer ton score.

# data[].attributes.body
Relis et commence à apprendre G1 et G2 (mais tu les connais surement déjà...)

Maintenant, tu peux faire les exercices 3 ; 4 et 5 sur ta fiche.

Tu trouveras la correction des exercices ici. (exercices 3 et 4 ; exercice 5). Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Revoir les mots de S3 pour la dictée bilan de demain.

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème :
Un moment drôle
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au présent.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Vérifie la ponctuation :

Les points sont ils bien placés ?
Chaque phrase, lue séparément, doit avoir un sens. Si ce n'est pas le cas, essaye de modifier la place du point.

Essaie de placer des virgules dans les longues phrases:

Avec une pause au moment de la virgule, relis chaque phrase: la pause doit être au bon endroit.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S1 - dictée 2.

# data[].attributes.body
Lis le texte Fin de vacances.

Chronomètre toi, puis inscris tes scores :
- en 1 minute, combien de mots as tu lu ?
- combien de temps mets tu à lire le texte complet ?

# data[].attributes.headline
Ecriture uniquement pour les CM2 A et CM2 B

# data[].attributes.subject
Ecriture uniquement pour les CM2 A et CM2 B

# data[].attributes.body
Hier, en classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème : Ma rentrée en CM2.
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au présent.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Utilise le texte  Fin des vacances.

Combien y a-t-il de phrases dans les trois premiers paragraphes ?
Tu trouveras les réponses ici.

Dans ton cahier maison, fais les  exercices suivants. Pense à copier la consigne. Tu trouveras la correction plus bas.

1-Constitue une phrase avec tous les groupes de mots suivants :

Ricky – sous son tee-shirt – son frère – frissonnait – en attendant

2-Transforme en phrases interrogatives (avec est-ce que et l’inversion du sujet).

 exemple :
Il est satisfait.
Est-ce qu’il est satisfait ?
Est-il satisfait ?

Il attendait Georges.

Le vent se leva.

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working about people.

C'est l'occasion d'une petite révision sur les présentations.

Listen this record.

​

Après avoir écris "English" dans ton cahier maison, recopie ce tableau et complète-le à l'aide de l'enregistrement:

# data[].attributes.body
Si tu le souhaites, tu peux t'entrainer en calcul mental sur le site Calculatice.
Tu choisis le niveau CM2 puis des jeux dans la partie Mémoriser la table d'addition parmi ceux proposés et tu t'entraines pendant 15 minutes maximum.
En CM2B, tu peux te connecter ici:
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

# data[].attributes.body
-Désigner et représenter les fractions simples.

Voici un rappel de ce que tu as appris hier dimanche. Tu peux maintenant visionner la vidéo.
Fais ces exercices sur ton cahier d'essai puis vérifie tes réponses ici.
-Identifier les droites perpendiculaires.
Visionne les 2 vidéos suivantes identifier et tracer. Puis lis la leçon qui est ici

# data[].attributes.body
Fais signer ton cahier du jour par tes parents et rapporte-le en classe dimanche 27 septembre.

# data[].attributes.body
Calcul mental
Tu peux t'entrainer ici. Choisis le niveau 1 semaine 3.

Résoudre des problèmes
RAPPEL
Résous ce problème puis celui-ci. .   Vérifie maintenant tes résultats ici

Tracer des perpendiculaire.
Tu peux visionner la vidéo qui est ici.
Fais l'exercice 3 qui est ici.

# data[].attributes.body
Pour préparer la séance suivante, lis attentivement ce document. Nous en reparlerons très bientôt.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working again about people.

As tu réussi à compléter le tableau ?

Listen the record.

Check the informations :

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons revenir sur les déterminants possessifs et sur les articles contractés. Es-tu capable d’en citer une ou deux… ou plus ?

Regarde ces vidéos pour raviver tes souvenirs…

les déterminants possessifs

les articles contractés

Tu peux maintenant faire l'exercice ci-dessous dans ton cahier maison. Tu trouveras la correction plus bas.

Indique pour chaque groupe nominal son genre (féminin ou masculin) et son nombre (singulier ou pluriel).  Puis réécris les groupes nominaux en changeant leur nombre.
exemple : les nuages : M P , le nuage

l’ordre – la voix – une brindille – mon habit – aux hommes – des baisers – aux dames – les mêmes sottises

Voici la correction. Corrige en vert sur ton cahier.

Dans l’exercice précédent, entoure les articles définis en rouge, les articles indéfinis en bleu, les déterminants possessifs en vert.

Dans chaque groupe nominal, souligne le nom.

Voici la correction. Corrige en vert sur ton cahier.

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S3 - dictée 1.

# data[].attributes.body
Pour préparer la prochaine séance en classe, r éponds à l’oral aux questions suivantes :

Où se passe l’histoire ?
Ce texte raconte-t-il une pension de nos jours ou d’il y a longtemps ? Qu’a de particulier un costume de golf ?

Trouve le sens des mots réfectoire, furtivement, pétrissait, écorcher, modeler d’après le contexte.

Par qui l’histoire est-elle racontée ? Un personnage ? Un narrateur extérieur ? Comment le sait-on ?

À quels temps les verbes sont-ils conjugués ?

# data[].attributes.body
Lis le texte que tu as eu en classe.

Chronomètre toi, puis inscris tes scores :
- en 1 minute, combien de mots as tu lu ?
- combien de temps mets tu à lire le texte complet ?

# data[].attributes.body
Ludwig van Beethoven est un compositeur de musique allemande né en 1770 et mort en 1827.

Ses symphonies, ses concertos et sa musique de chambre l'ont notamment rendu très célèbre, mais quand il était jeune, il était également connu comme pianiste. Il jouait aussi du violon et du violoncelle.

A 26 ans, il commença à devenir sourd, ce qui ne l'empêcha pas de continuer de composer, même une fois totalement sourd (à 49 ans).

Voici un morceau pour piano seul (solo) : La sonate au clair de lune.

Installe-toi confortablement. Ecoute, ferme les yeux... Que vois-tu ? Que ressens-tu ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Au Clair de Lune - Beethoven - Piano - Moonlight Sonata - Op.27 No.2

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Au Clair de Lune - Beethoven - Piano - Moonlight Sonata - Op.27 No.2

# data[].attributes.body
Apprends les mots : S3 - dictée 2.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui tu vas t'entrainer sur les tables de multiplication. Clique ici et sélectionne les tables de 2, de 4 et de 8.Lorsque tu as terminé, clique sur corriger pour vérifier tes résultats. Tu peux recommencer pour améliorer ton score.

# data[].attributes.body
Hello !

This week, we are working again on people.

C'est l'occasion d'une petite révision sur les présentations.

Après avoir écris "English" dans ton cahier maison, recopie les questions:
What's his/her name ?
How old is he/she ?
Where does he/she come from ?

Retrouve les informations pour les cinq enfants:
Listen this record.

Essaie de rédiger les réponses:

His/Her name is ... .
He/She is .... years old.
He/She comes from ... .

Attention, il y a un intrus dans les pays !

# data[].attributes.body
En classe, tu as commencé à réfléchir à ce que tu pourrais écrire sur le thème :
Un moment drôle
Tu as dû noter dans ton cahier de brouillon des mots qui vont t'aider.

Écris un texte d'environ 10 lignes.
Tu peux écrire ton texte au présent.
Un point sur lequel tu devras particulièrement porter ton attention aujourd'hui : chaque phrase doit avoir du sens.

Pour vérifier ton texte :

Relis bien chaque phrase et pose-toi la question : Est-ce que ça veut dire quelque chose ? Sinon, essaye de modifier tes phrases.

Vérifie la ponctuation :

Les points sont ils bien placés ?
Chaque phrase, lue séparément, doit avoir un sens. Si ce n'est pas le cas, essaye de modifier la place du point.

Essaie de placer des virgules dans les longues phrases:

Avec une pause au moment de la virgule, relis chaque phrase: la pause doit être au bon endroit.

Si tu repères des erreurs d’orthographe en relisant, corrige-les.

Quelques élèves liront leur texte lors de la prochaine séance en classe.

# data[].attributes.body
Lis le texte que tu as eu en classe.

Chronomètre toi, puis inscris tes scores :
- en 1 minute, combien de mots as tu lu ?
- combien de temps mets tu à lire le texte complet ?

# data[].attributes.body
Relis et commence à apprendre G1 et G2 (mais tu les connais surement déjà...)

Maintenant, tu peux faire les exercices 3 ; 4 et 5 sur ta fiche.

Tu trouveras la correction des exercices ici. (exercices 3 et 4 ; exercice 5). Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Représenter des fractions simples
Pour réviser l'égalité des fractions, visionne la vidéo suivante. Entraine toi ensuite ici.
Résoudre des problèmes.
Résous ce problème puis celui-ci sur ton cahier maison. Ecris l'opération en ligne et une phrase réponse.
Vérifie maintenant tes résultats ici et ici.

# data[].attributes.body
Relis G1 et G2.
Tu peux maintenant commencer à apprendre G3 : tu dois apprendre les particularités de chaque verbe.

Maintenant, tu peux faire l'exercice 1 sur ta fiche puis l'exercice 4 sur le cahier de maison.

Tu trouveras la correction des exercices ici. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Tu trouveras la correction ici.

Un dernier travail à l'oral : raconte à quelqu'un (tes parents, tes frères et sœurs, ton poisson rouge...) l'histoire de Rosa Parks.

# data[].attributes.body
Depuis plusieurs mois, aux Etats-Unis, de nombreuses personnes manifestent régulièrement. Le mouvement Black Lives Matter demande l'égalité réelle entre les individus quelle que soit leur couleur de peau.

Tu vas lire un texte qui te permettra de comprendre que ce n'est pas un phénomène nouveau. Voici l'histoire de Rosa Parks !

Lis le texte et réponds aux questions dans ton cahier-maison. Tu trouveras la correction plus bas.

# data[].attributes.body
Let's start english... with sport !
Regarde cette vidéo, reproduis les exercices et compte en anglais en même temps !

# data[].attributes.body
Si tu le souhaites, tu peux t'entrainer en calcul mental sur le site Calculatice.
Tu choisis le niveau CM2 puis des jeux dans la partie Mémoriser la table d'addition parmi ceux proposés et tu t'entraines pendant 15 minutes maximum.
En CM2B, tu peux te connecter ici:
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

# data[].attributes.body
Après avoir relu ta dictée, retrouve la correction ici.

# data[].attributes.headline
Dictée à partir des mots à apprendre cette semaine

# data[].attributes.subject
Dictée à partir des mots à apprendre cette semaine

# data[].attributes.body
Dans ton Cahier Maison, écris la date puis dictée
Ecoute la dictée et écris-là:

# data[].attributes.body
Pour commencer la journée, pour faire une coupure ou pour terminer la journée, n'oublie pas de lire au moins 15 minutes !
Lorsque tu as fini un livre, tu peux compléter ta fiche "Mes livres lus"

# data[].attributes.body
Hello !

Today, we are working on clothes !

Voici deux petits jeux pour réviser ce que l'on travaille en classe :
Game 1
Game 2

# data[].attributes.body
Voici une petite capsule en bas de vignette pour revoir l'origine latine et grecque de beaucoup de mots français.

Essaie ensuite de faire ces exercices à l'oral ou à l'écrit.

Tu trouveras la correction de l'exercice 1 ici et des exercices 2 et 3 ici.

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons revenir sur les adjectifs dans les groupes nominaux, on les appelle les adjectifs qualificatifs épithètes.

Regarde cette vidéo puis fais l’exercice dans ton cahier maison.

Tu peux maintenant faire cet l'exercice dans ton cahier maison.
Voici la correction. Corrige avec ton stylo vert.

# data[].attributes.body
Résoudre des problèmes
Pour les CM2 A, CM2B et CM2C.
Sur ton cahier de maison, fais les problèmes 1, 2 et 3 de la fiche-problèmes qui est dans ton porte-vues noir (ou ici). Ecris l'opération en ligne et une phrase réponse. vérifie maintenant tes résultats ici.
Pour le CM2 D
Sur ton cahier de maison, fais les problèmes 4, 5 et 6 de la fiche-problèmes qui est dans ton porte-vues noir (ou ici). Ecris l'opération en ligne et une phrase réponse. vérifie maintenant tes résultats ici

# data[].attributes.body
Aujourd'hui tu vas multiplier des nombres par 30, par 60 et par 90.
Pour t'aider, tu peux t'appuyer sur cet exemple:
8 x 30= 8 x 3 x 10= 24 x 10= 240
Complète ces multiplications puis vérifie tes résultats  à l'aide d'une calculatrice.

# data[].attributes.body
CM2 A - M. BARO
romain.baro@liad-alger.fr

CM2 B -  M. DELMOTTE
damien.delmotte@liad-alger.fr

CM2 C - M. SELLI
abdelkader.selli@liad-alger.fr

CM2 D - Mme REDJDAL
sihem.redjdaltrabelsi@liad-alger.fr

# data[].attributes.headline
En dehors du temps de travail, essaie de limiter le temps d'écran !

# data[].attributes.subject
En dehors du temps de travail, essaie de limiter le temps d'écran !

# data[].attributes.body
Voici quelques idées:
- des podcasts à écouter
- les aventures de Tintin
- des idées de livres à lire

# data[].attributes.headline
Les semaines précédentes sont dans les colonnes de droite.

# data[].attributes.subject
Les semaines précédentes sont dans les colonnes de droite.

# data[].attributes.body
- Installe-toi dans un endroit calme.
- Prépare ton matériel (trousse, cahier-maison, pochette...)
- Vérifie bien le jour et le groupe pour faire le travail. Ne te trompe pas de colonne.
- Lis le déroulement de la journée en entier avant de commencer.

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Les leçons du porte-vu rouge doivent être relues régulièrement.

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Apprends les mots : S4 - dictée 1.

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Hello !

This week, we are working again on people.

As tu réussi à compléter le tableau ?

Listen the record.

Check the informations :

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Placer des fractions simples sur ½ droite.
Pour rappel, cette vidéo.
Pour t'entrainer, fais cet exercice.
Tu peux maintenant faire l'exercice suivant sur ton cahier de maison (du jour, le bleu ). Vérifie tes réponses ici.

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Aujourd'hui tu vas t'entrainer sur les tables de multiplication. Clique ici et sélectionne les tables de 3, de 5, de 7 et de 9.Lorsque tu as terminé, clique sur corriger pour vérifier tes résultats. Essaie de recommencer au moins trois fois pour améliorer ton score.

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Cette semaine, nous allons revenir sur les déterminants démonstratifs . Es-tu capable d’en citer une ou deux… ou plus ?

Regarde cette vidéo pour raviver tes souvenirs…

Tu peux maintenant faire l'exercice ci-dessous dans ton cahier maison. Tu trouveras la correction plus bas.

Indique pour chaque groupe nominal son genre (féminin ou masculin) et son nombre (singulier ou pluriel).  Puis réécris les groupes nominaux en changeant leur nombre.
exemple : les nuages : M P , le nuage

son lit, ses pantoufles, cet enfant, les poches, son costume, ce garçon, aux lavabos, ces habits, les places, ses camarades, cette chambre

Voici la correction. Corrige en vert sur ton cahier.

Dans l’exercice précédent, entoure les articles en rouge, les déterminants démonstratifs en bleu, les déterminants possessifs en vert.

Voici la correction. Corrige en vert sur ton cahier.

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Pour préparer la séance suivante, lis attentivement ce document.
Les verbes du premier groupe ont les mêmes terminaisons ! Facile !
Malheureusement, de nombreux pièges sont encore là : à toi de les trouver en observant ce tableau. Nous en reparlerons très bientôt.