# data[].attributes.body
for the first webinar call biteable

for teachers meeting twinspace- online meetings and zoom

for students and teachers meetings- twinspace chatroom and zoom, twinspace

for presentations of schools- padlet

for presentations of students- voki

for presentations of our countries- ppt/ videoconverter

for inspiring women meetings- zoom

for some pages- padlet

for logos- canva, adobespark, vivavideo

for calendar- photofunia

for introducing women in 'l am her' activity- chatterpix

for collabrated emagazine- madmagz

for what we did this month videos- wevideo, vivavideo

for Turkey and Italy's culture games and evaluation of the female scientists/ a scientists lifetime - kahoot

for our collabrated biography book - storyjumper

for  our collabrated story(kendini kesfeden kelebek) canva

for informative presentation abour media literacy - biteable

for infographics aabout media literacy - canva

for poem writing boardnet./ zumpad

# data[].attributes.attachment_link.title
30.11.2020 talking about the december plan

# data[].attributes.attachment_link.title
meeting january 6th plannıng of the feb and march

# data[].attributes.body
Tüm öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz planlamaya mindmeister uygulamasindan katılmışlardır burdan katılmayanlar fikirlerini toplantılarda ve forumda beyan etmişlerdir

# data[].attributes.headline
Öğretmen işbiriliği ile hazırlanan edergimiz

# data[].attributes.subject
Öğretmen işbiriliği ile hazırlanan edergimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
INSPIRING WOMEN - SEPTEMBER-OCTOBER-NOVEMBER - A magazine created with Madmagz

# data[].attributes.attachment_link.description
INSPIRING WOMEN was created with Madmagz. Madmagz is a website that enables you to create a magazine in web, PDF or print format.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mehmet Gökhan Ay Anadolu Lisesi 2020-2021 eğitim-öğretim yılında İtalya İCS Sestri Levante Okulu ve Ankara Hüseyin Güllüoğlu Okulu ile birlikte Inspiring Women (İlham veren Kadınlar) adlı eTwinning projesi gerçekleştirdi.

İngilizce Öğretmeni Suna Sönmez tarafından yürütülen projede sanattan edebiyata, spordan bilime birçok alanda tarihe adını yazdıran kadınlar çalışılıyor. Projede her ay bir bilim dalında yapılan çalışmalar ve bu çalışmayı yapan kadınların ele alındığını belirten İngilizce Öğretmeni Sönmez, ?Öğrencilere, özellikle de kız çocuklarına örnek olması amaçlanan bu projede farklı etkinlikler yapılmaktadır. Ekim ayında öncelikle sağlık çalışanı kadınlar ele alınmış ve pandemi sürecinde yaşadıkları sıkıntılar dile getirilmiştir. Bu bağlamda çeşitli illerde ve radyoloji, teknikerlik, jinekoloji gibi alanlarda sağlık çalışanları ile görüşülmüştür. Ankara Şehir Hastanesinde çalışan Histoloji ve Embriyoloji Uzmanı Prof. Dr. Ayten Türkkanı görüşme yapılan bu sağlık çalışanlarından biridir? dedi.

Sönmez, ?Kasım ayı konusu olan başarılı ve güçlü bilim kadınlarının tanıtılması hedeflenen eTwinning projesi kapsamında öğrenciler Genova CERN de çalışan İtalyan bilim insanı Chiara MARİOTTİ ile zoom üzerinden görüştü. MARİOTTİ, Higgs Bozonunun keşfi ve karakterizasyonu üzerine yaptığı katkı sebebiyle 2018 yılında Fizik dalında Emmy Noether ödülünü almıştır? ifadelerini kullandı.

Mehmet Gökhan Ay Anadolu Lisesi Müdürü Fehmi Doğan ise yürütülen bu projeden son derece memnun olduğunu belirterek, böyle bir projeyle öğrencilere iyi rol - modeller sunabilmenin mutluluğunu yaşadığını kaydetti. Doğan, ayrıca okulun adının böyle güzel etkinliklerle, bilim insanlarıyla yapılan görüşmelerle anılmasının okulun profiline olumlu yönde katkı sağlayacağını ve öğrencilerin hayata bakış açılarının değişmesine yardımcı olacağını ifade etti.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mehmet Gökhan Ay Anadolu Lisesi 2020-2021 eğitim-öğretim yılında İtalya İCS Sestri Levante Okulu ve Ankara Hüseyin Güllüoğlu Okulu ile birlikte Inspiring Women (İlham veren Kadınlar) adlı eTwinning projesi gerçekleştirdi. İngilizce Öğretmeni Suna Sönmez tarafından yürütülen projede sanattan edebiyata, spordan bilime birçok alanda tarihe adını yazdıran kadınlar çalışılıyor.

# data[].attributes.headline
Ekim kasım ayları ortak müfredat sunumuz

# data[].attributes.subject
Ekim kasım ayları ortak müfredat sunumuz

# data[].attributes.attachment_link.title
june july august september what we did !

# data[].attributes.headline
Toplantıdan kareleri ortağım Suna Sönmez video haline getirdi

# data[].attributes.subject
Toplantıdan kareleri ortağım Suna Sönmez video haline getirdi

# data[].attributes.headline
Proje sonu öğrenci değerlendirme anket analizimiz

# data[].attributes.subject
Proje sonu öğrenci değerlendirme anket analizimiz

# data[].attributes.headline
Proje sonu öğrenci değerlendirme anketimiz

# data[].attributes.subject
Proje sonu öğrenci değerlendirme anketimiz

# data[].attributes.body
ELİF- PROJENİN MÜFREDATA ENTEGRESİ 8. SINIF
1-Bir bilim kadının hayatı ve ortak bir biyografi kitabı oluşturmada: öğrencilerimiz tarihe yön veren bilim kadınların hayatlarını araştırmışlar ve paylaşmak istedikleri bilgileri forum kısmına takımlarının altındaki bölümlere bilgileri yazmışlardır. Daha sonra paylaşılan tüm bilgiler bir kitap haline getirilmiştir. Kitabı öğrenciler okuduktan sonra, kitaptan alınan bilgileri içeren bir kahoot yarışması yapılmış ve ilk üçe giren öğrencilerimize tebrik sertifikası verilmiştir
İNGİLİZCE:
E8.7.L1. Students will be able to understand and extract the specific information from short and simple oral texts.
E8.9.SI1. Students will be able to talk about actions happening currently and in the past.
E8.9.SI2. Students will be able to involve in simple discussions about scientific achievements.
E8.9.SP2. Students will be able to present information about scientific achievements in a simple way.
E8.9.W1. Students will be able to write simple descriptions of scientific achievements in a short paragraph.
2- ‘Ben O’yum’ aktivitesi, chatterpix videolarımız ve kadınlar her yerde kitabımız: Öğrencilerimiz karışık takımlarıyla toplantılar yaparak çalışmak istedikleri 3 sanatçı kadın belirlemişlerdir. Onların hayatlarını araştırarak web.2 araçlarını kullanarak sanki o kadınlarmış gibi animasyon hazırlamışlardır. Ayrıca yine web.2 araçlarını kullanarak o kadınlara ait bilgi kartları hazırlamışlardır. Toplanan bilgi kartları bir kitap haline getirlmiştir.
İNGİLİZCE:
E8.8.L3. Students will be able to follow topic change during factual, short talks
E8.1.SP1. Students will be able to structure a talk to make simple inquiries, give explanations and
reasons.
E8.8.SI1. Students will be able to interact during simple, routine tasks requiring a direct exchange of information.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
SBT.7.4.2.3. Kullanılan animasyon programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
SBT.7.4.2.4. Belirli bir amaç için animasyon oluşturur.
3- 10 Aralık İnsan Hakları/ Kadın Hakları panelimiz : Öğrencilerimiz İnsan Hakları Evrensel Beyannamesini okumuşlar ve ordan bir madde seçip, düzenlediğimiz panelde arkadaşlarını seçtikleri madde konusunda bilgilendirmişlerdir. Ayrıca panelde kadın hakları ve ülkemizde kadınların durumu da tartışılmıştır.
TÜRKÇE T.8.2.3. Konuşma stratejilerini uygular. (Tartışma)
İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ
İTA.8.4.2. Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar.
İTA.8.4.3. Hukuk alanında meydana gelen gelişmelerin toplumsal hayata yansımalarını kavrar.
İTA.8.4.5. Toplumsal alanda yapılan inkılapları ve meydana gelen gelişmeleri kavrar.
4- Origamili masal atölyemiz, atölye sonunda yaptığımız origamik kelebekler: Öğrencilerimiz bir masal anlatıcısı/ origami sanatçısıyla buluşmuşlar, ondan bir masal dinlemişler, masalı dinlerken de origamiden kelebekler oluşturmuşlardır. Ayrıca toplantıda dinledikleri masalı da yorumlamışlardır.
TÜRKÇE: T.8.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini özetler. T.8.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar. T.8.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T.8.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.8.1.18. Dinleme stratejilerini uygular.
5- Yazdığımız Kendini Keşfeden Kelebek kitabımız: Öğrencilerimiz takımlarıyla buluşmuş ve KENDİNİ KEŞFEDEN KELEBEK isimli bir hikaye yazmışlardır. Yazılan bu hikaye kitaplaştırılmıştır.
TÜRKÇE:
T.8.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
6- Güvenli İnternet günü konulu quizziz etkinliğimiz ve Keçiören MEM tarafından düzenlenen e-güvenlik konulu etkinliğe katılmamız: Öğrencilerimiz projenin başında e-güvenlik kuralları konusunda bilgilendirilseler de güvenli internet günü dolayısıyla Keçiören ilçe mem tarafından düzenlenen etkinliğe katılmışlar ve bilgilerini tazelemişlerdir.
8. sınıf müfredatında bilişim teknolojileri dersi bulunmamaktadır ancak; 7. Sınıfta öğrendikleri bilgiler öğrencilerimize hatırlatılmak istenmiştir. E-güvenlik konusuna dikkat çekilmiştir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ:
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
SBT.7.2.2.4. Güvenlik için tehdit oluşturabilecek yapılara karşı alınabilecek önlemleri açıklar.
SBT.7.2.1.1. Bilgi ve teknoloji kullanımında etik olan ve olmayan davranışları tartışır.
7- Medya okur yazarlığı etkinliğimiz ve hazırladığımız medya okur yazarlığı broşürleri: Öğrencilerimiz medya okr yazarlığı konusunda bilgilendirildikten sonra medya okur yazarlığı ile ilgili info grafikler hazırlamışlardır. Hazırlanan infografikler el broşürleri şeklinde birleştirilmiştir.
TÜRKÇE T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.8.4.12. Kısa metinler yazar. (Haber metni)
T.8.1.11. Dinledikleri/izledikleri medya metinlerini değerlendirir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
8- Medya okur yazarlığı ile ilgili 1.5 saatlik yaratıcı drama atölyesine katılmamız ve atölye sonunda 6 şapkalı düşünme tekniğine göre oluşturduğumuz haberlerimiz: Öğrencilerimiz 1.5 saatlik medya okur yazarlığı konulu drama atölyesinden sonra 6 şapkalı düşünme tekniğine göre haberler yazmışlar ve bu haberler bir gazete şeklinde birleştirilmiştir.
TÜRKÇE T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
T.8.4.12. Kısa metinler yazar. (Haber metni)
T.8.1.11. Dinledikleri/izledikleri medya metinlerini değerlendirir.
GÖRSEL SANATLAR
G.8.3.6 Çağdaş medyadaki imaj, yazı ve sembol gibi unsurların etkisini analiz eder.
8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur. Güncel ve sosyal sorumluluk gerektiren konularla ilgili afiş veya karikatür çalışmasının özellikleri ve oluşturulma süreci üzerinde durulabilir.
9- 8 Mart Dünya Kadınlar günü ile ilgili yazdığımız şiir çalışması: Dünya kadınlar günü dolayısıyla tüm öğrencilerimiz kadınlarla ilgili birer dörtlük yazmışlar ve yazılan şiirler tek bir şiir haline getirilmiştir.
TÜRKÇE: T.8.4.1. Şiir yazar. T.8.4.13.Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
10-Yazdığımız şiiri şarkıya çevirme ve şarkıyı söyleme: Kadınlar günü dolayısıyla yazdığımız şiir bir müzik öğretmeni tarafından şarkıya çevrilmiştir. Yapılan toplantıda öğrencilerimiz bestelenen şiiri söylemişlerdir. Şarkı daha sonra profesyonel sanatçılar tarafından da seslendirilmiş ve projeye yüklenmiştir.
MÜZİK:
Mü.8.D.9. Müzik alanına ait ana ve yan meslekleri tanır.
Mü.8.A.9. Müzik çalışmalarını sergiler.
11-Moana filmini izleme ve yorumlama: Öğrencilerimiz güçlü bir kadın karakter olan Moana filmini izleyerek yorumlarını ilgili sayfada paylaşmışlardır
TÜRKÇE: T.8.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir. T.8.1.14. Dinleme stratejilerini uygular.
12-‘Benim Kahramanım’ etkinliği ve kahramanlara mektup yazılması: Öğrencilerimiz kendi kahramanlarına mektuplar yazmışlardır.
TÜRKÇE: T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular. 13- Kadın Kimdir konulu karikatür kitabı çalışmamız: Öğrencilerimiz kadın kimdir sorusuna cevaplarını karikatür hazırlayarak cevap vermişler. Oluşturulan karikatürler bir kitap haline getirilmiştir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.
SBT.7.4.2.3. Kullanılan animasyon programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
SBT.7.4.2.4. Belirli bir amaç için animasyon oluşturur. GÖRSEL SANATLAR G.8.1.5 Güncel Olayları görsel sanat çalışmasına yansıtır. G.8.1.7 Gözleme dayalı çizimlerinde farklı bakış açılarını gösterir.
14- Kadın Kimdir konulu kamu spotu hazırlanması: Öğrencilerimiz son olarak kadınlarla ilgili bir kamu spotu hazırlamışlar, videolar tek videoda birleştirilerek kamu spotumuz tamamlanmıştır.
TÜRKÇE T.8.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar. T.8.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
SBT.7.1.1.2. Bilişim teknolojilerini kullanarak yapılabilecek yenilikleri fark eder.

# data[].attributes.body
Veli izin belgeleri

# data[].attributes.attachment_link.title
INSPIRING WOMEN PROJESİ SERGİSİNE HOŞGELDİNİZ.

# data[].attributes.attachment_link.description
INSPIRING WOMEN PROJESİ SERGİSİNE HOŞGELDİNİZ.Projemiz 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı İçerisinde Ankara Hüseyin Güllüoğlu Ortaokulu ve Sivas Mehmet Gök

# data[].attributes.headline
Onların oluşturdukları karikatürlerden bir karikatür kitabı oluşturduk. Kitabımızın video formatı

# data[].attributes.subject
Onların oluşturdukları karikatürlerden bir karikatür kitabı oluşturduk. Kitabımızın video formatı

# data[].attributes.headline
Doğru bilgi doğru yorum projesi dergisinde bizim sayfamız

# data[].attributes.subject
Doğru bilgi doğru yorum projesi dergisinde bizim sayfamız

# data[].attributes.headline
Doğru bilgi doğru yorum projesi dergisinde projemiz yaygınlaştırıldı

# data[].attributes.subject
Doğru bilgi doğru yorum projesi dergisinde projemiz yaygınlaştırıldı

# data[].attributes.body
Ortak biyografi kitabımız öğrencilerimizin forum kısmına yazdıkları, ünlü bilim kadınları hakkında karışık ülke takımları çalışmaları sonucu oluşturulmuş, daha sonra storyjumper aracıyla kitap haline getirilmiştir.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz photofunia aracı ile takımlarında karar verdikleri sanatçı kadinlarla ilgili once bir ajan dosyası daha sonra ise istedikleri bir şablon kullanarak başka resimler tasarladılar. Web.02 araçlarına giriş yapmak icin iyi bir başlangıç olduğunu düşündük.

# data[].attributes.headline
Chatterpix videolarından oluşan ben o'yum aktivite videosu

# data[].attributes.subject
Chatterpix videolarından oluşan ben o'yum aktivite videosu

# data[].attributes.body
Tüm videolar öğrenciler tarafından oluşturulup, takım öğretmenlerine gönderilince ben de bu videoları birleştirdim (WEVİDEO) ve ortak bir ürün elde ettik.

# data[].attributes.attachment_link.title
chatterpix videos of the project december

# data[].attributes.body
Origami kelebeklerimiz tüm öğrencilerimiz tarafından yapılmış ve materyaller kısmına eklenmiştir. Bana da bu resimlerden sadece kolaj yapmak düştü

# data[].attributes.headline
Ortaklarımızın çalışmalarıyla birleştirip oluşturduğumuz medya okur yazarlığı konulu el broşürlerimiz/ ön yüz

# data[].attributes.subject
Ortaklarımızın çalışmalarıyla birleştirip oluşturduğumuz medya okur yazarlığı konulu el broşürlerimiz/ ön yüz

# data[].attributes.headline
Tüm öğrencilerimizin yazdığı haberleri birleştirip gazete haline getirdik

# data[].attributes.subject
Tüm öğrencilerimizin yazdığı haberleri birleştirip gazete haline getirdik

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi Sade Üniversite Genel Bülten - A4 by suna baskoy

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz kendi kahramanlarına mektuplar yazdılar. Biz de onları okul panomuzda sergiledik. 

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz kendi kahramanlarına mektuplar yazdılar. Biz de onları okul panomuzda sergiledik. 

# data[].attributes.body
Etwinning Keçiören Instagram sayfasında projemiz

# data[].attributes.headline
Öğrencimin bu etkinlik için hazırladığı bir afiş

# data[].attributes.subject
Öğrencimin bu etkinlik için hazırladığı bir afiş

# data[].attributes.headline
Keçiören ilçe mem tarafından hazırlanan etwinning günü kutlamalarını ilçe watsap grubundan öğrendik ve hemen katıldık 

# data[].attributes.subject
Keçiören ilçe mem tarafından hazırlanan etwinning günü kutlamalarını ilçe watsap grubundan öğrendik ve hemen katıldık 

# data[].attributes.body
9 mayısta twitter üzerinden aynı hashtag kullanarak projemizi yaygınlaştırdık

# data[].attributes.headline
Kitabımızın pdf hali ise ilgili sayfadadır. 

# data[].attributes.subject
Kitabımızın pdf hali ise ilgili sayfadadır. 

# data[].attributes.headline
Onların oluşturdukları karikatürlerden bir karikatür kitabı oluşturduk. Kitabımızın video formatı

# data[].attributes.subject
Onların oluşturdukları karikatürlerden bir karikatür kitabı oluşturduk. Kitabımızın video formatı

# data[].attributes.headline
Ayrıca ortağımız Suna öğretmenin onlara gönderdiği kalemlerini de aldılar

# data[].attributes.subject
Ayrıca ortağımız Suna öğretmenin onlara gönderdiği kalemlerini de aldılar

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz için onların yaptıkları logolardan tasarlanan tişört ve kupa hatıraları yaptırdık

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz için onların yaptıkları logolardan tasarlanan tişört ve kupa hatıraları yaptırdık

# data[].attributes.headline
Malik film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.subject
Malik film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.headline
Sude film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.subject
Sude film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.headline
Ecem film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.subject
Ecem film hakkındaki görüşlerini yazarken

# data[].attributes.headline
Daha sonra film hakkındaki görüşlerimizi yazdık

# data[].attributes.subject
Daha sonra film hakkındaki görüşlerimizi yazdık

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimizle güçlü bir kadın karakter olan Moana isimli filmi izledik

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimizle güçlü bir kadın karakter olan Moana isimli filmi izledik

# data[].attributes.headline
Ortağım Suna,  proje şarkımızı profesyonellerin seslendirmelerini sağladı ve muhteşem bir şarkı ortaya çıktı

# data[].attributes.subject
Ortağım Suna,  proje şarkımızı profesyonellerin seslendirmelerini sağladı ve muhteşem bir şarkı ortaya çıktı

# data[].attributes.headline
Daha sonra her öğrenci kendi yazdığı bölümü seslendirdi

# data[].attributes.subject
Daha sonra her öğrenci kendi yazdığı bölümü seslendirdi

# data[].attributes.attachment_link.title
proje öğrencilerimiz proje şarkımızı söylüyorlar

# data[].attributes.headline
Gülçin hoca bizi biraz çalıştırdı şarkımıza

# data[].attributes.subject
Gülçin hoca bizi biraz çalıştırdı şarkımıza

# data[].attributes.attachment_link.title
Kadınlar gününde yazdığımız şiiri şarkıya çeviriyoruz

# data[].attributes.headline
Ezgi Kökerle toplantımıza dışardan katılan Gülçin öğretmen şiirimizi şarkıya çevirdi, besteledi. Biz de başka bir toplantıda buluşup şarkımızı söyledik.Önce ondan dinledik

# data[].attributes.subject
Ezgi Kökerle toplantımıza dışardan katılan Gülçin öğretmen şiirimizi şarkıya çevirdi, besteledi. Biz de başka bir toplantıda buluşup şarkımızı söyledik.Önce ondan dinledik

# data[].attributes.headline
Ezgi Köker bize müzik konusunda ilham verdi. 

# data[].attributes.subject
Ezgi Köker bize müzik konusunda ilham verdi. 

# data[].attributes.headline
Bu etkinlik için öncelikle İnceSaz grubunun solisti Ezgi Köker ile bir toplantı düzenledik. Ezgi Köker bize müzik konusunda ilham verdi. Ezgi Köker toplantısını bu afişle öğrencilerimize duyurduk

# data[].attributes.subject
Bu etkinlik için öncelikle İnceSaz grubunun solisti Ezgi Köker ile bir toplantı düzenledik. Ezgi Köker bize müzik konusunda ilham verdi. Ezgi Köker toplantısını bu afişle öğrencilerimize duyurduk

# data[].attributes.headline
Öğrencim Sude canvada şiirimizi daha düzenli bir şekilde yazdı

# data[].attributes.subject
Öğrencim Sude canvada şiirimizi daha düzenli bir şekilde yazdı

# data[].attributes.headline
Tüm proje ortaklarımızla bir araya geldik ve zumpad kullanarak bir şiir yazdık. Her öğrenci bir dörtlük yazdı ve hepsi birleşince bir şiir ortaya çıktı

# data[].attributes.subject
Tüm proje ortaklarımızla bir araya geldik ve zumpad kullanarak bir şiir yazdık. Her öğrenci bir dörtlük yazdı ve hepsi birleşince bir şiir ortaya çıktı

# data[].attributes.headline
Şubat mart planının gözden geçirilmesi ve nisan mayıs ayı planlamaları

# data[].attributes.subject
Şubat mart planının gözden geçirilmesi ve nisan mayıs ayı planlamaları

# data[].attributes.attachment_link.title
şubat mart nisan mayıs planı için öğretmen toplantısı

# data[].attributes.headline
Sude kendi kahramanına mektubunu yazıyor

# data[].attributes.subject
Sude kendi kahramanına mektubunu yazıyor

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz kendi kahramanlarına mektuplar yazdılar. Biz de onları okul panomuzda sergiledik. 

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz kendi kahramanlarına mektuplar yazdılar. Biz de onları okul panomuzda sergiledik. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / KEÇİÖREN / Hüseyin Güllüoğlu Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA / KEÇİÖREN / Hüseyin Güllüoğlu Ortaokulu

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz proje kurucularından Hülya Bırtıl'ın hazırladığı kahoot oyununu oynadılar, işte sıralama

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz proje kurucularından Hülya Bırtıl'ın hazırladığı kahoot oyununu oynadılar, işte sıralama

# data[].attributes.headline
Sude'nin bugün için hazırladığı afiş çalışması

# data[].attributes.subject
Sude'nin bugün için hazırladığı afiş çalışması

# data[].attributes.headline
Tüm öğrencilerimizin yazdığı haberleri birleştirip gazete haline getirdik

# data[].attributes.subject
Tüm öğrencilerimizin yazdığı haberleri birleştirip gazete haline getirdik

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi Sade Üniversite Genel Bülten - A4 by suna baskoy