# data[].attributes.headline
andere vormen van opleiding en examinering, meer met gamification

# data[].attributes.subject
andere vormen van opleiding en examinering, meer met gamification

# data[].attributes.headline
Van extern motiveren naar intern motiveren

# data[].attributes.subject
Van extern motiveren naar intern motiveren

# data[].attributes.headline
creativiteit in vorm; kan een extern bureau eventueel bieden

# data[].attributes.subject
creativiteit in vorm; kan een extern bureau eventueel bieden

# data[].attributes.headline
onderzoek breed opzetten en met verschillende vormen

# data[].attributes.subject
onderzoek breed opzetten en met verschillende vormen

# data[].attributes.headline
waarom mensen wel of niet deelnemen aan opleidingen

# data[].attributes.subject
waarom mensen wel of niet deelnemen aan opleidingen

# data[].attributes.headline
Iemand met onderzoeksvaardigheden, student? PR-instrument. Als leuke vorm opzetten, zodat er serieus naar gekeken wordt. Niet te bescheiden, dus ook externe partij, cachet geven. Creativiteit gebruiken. Subsectoren meenemen. 

# data[].attributes.subject
Iemand met onderzoeksvaardigheden, student? PR-instrument. Als leuke vorm opzetten, zodat er serieus naar gekeken wordt. Niet te bescheiden, dus ook externe partij, cachet geven. Creativiteit gebruiken. Subsectoren meenemen. 

# data[].attributes.headline
Kijk naar de evaluatieformulieren van de kandidaten. Kan het mogelijk mondeling? 

# data[].attributes.subject
Kijk naar de evaluatieformulieren van de kandidaten. Kan het mogelijk mondeling? 

# data[].attributes.body
De vraag wel of werknemers dat durven. Beperken tot niet vragen over examinator.

Bel er een aantal. Ook aantal na 3/6 maanden eens bellen. Wat gebruiken ze nog. Wat mis je bij je werk.

# data[].attributes.headline
Eventueel mensen uit andeere branches vragen hoe zij het doen. Blik verruimen. Onderhandelingspartners: wat wil je met opleiden in de CAO? Aansluiten bij traject. 

# data[].attributes.subject
Eventueel mensen uit andeere branches vragen hoe zij het doen. Blik verruimen. Onderhandelingspartners: wat wil je met opleiden in de CAO? Aansluiten bij traject. 

# data[].attributes.headline
commissie opleiding en training van Schoonmakend nederland

# data[].attributes.subject
commissie opleiding en training van Schoonmakend nederland

# data[].attributes.headline
wat hebben werknemers nodig in of  bij een opleiding, waarom gaan werknemers juist wel of niet een opleiding volgen?

# data[].attributes.subject
wat hebben werknemers nodig in of  bij een opleiding, waarom gaan werknemers juist wel of niet een opleiding volgen?

# data[].attributes.headline
is praktijkleren een mogelijkheid die werkgevers zien zitten?

# data[].attributes.subject
is praktijkleren een mogelijkheid die werkgevers zien zitten?

# data[].attributes.headline
Bedrijven die veel met opleidingen bezig zijn. Siev-werkgevers. Laetitia. Schilten, Antoine Verhoed. Verschil werkgevers die zelf opleiden dan wel uitbesteden. Ook t.a.v. locaties.  Ook denken aan leidinggevenden bij grote en kleinere bedrijven. Ook opleidingsinstituten, niet alleen SVS en Ul-team, maar breedte. Ook werknemers van verschillende bedrijven.  M.n. inhoud. Ook mensen die aantal jaar geleden geslaagd zijn, wat missen jullie, opfris mogelijkheid? Onderzoek Van Sadelhoff. Mensen van Cie. Opleiding & Training. 

# data[].attributes.subject
Bedrijven die veel met opleidingen bezig zijn. Siev-werkgevers. Laetitia. Schilten, Antoine Verhoed. Verschil werkgevers die zelf opleiden dan wel uitbesteden. Ook t.a.v. locaties.  Ook denken aan leidinggevenden bij grote en kleinere bedrijven. Ook opleidingsinstituten, niet alleen SVS en Ul-team, maar breedte. Ook werknemers van verschillende bedrijven.  M.n. inhoud. Ook mensen die aantal jaar geleden geslaagd zijn, wat missen jullie, opfris mogelijkheid? Onderzoek Van Sadelhoff. Mensen van Cie. Opleiding & Training. 

# data[].attributes.headline
werknemers die aangemeld worden maar eigenlijk niet deel willen nemen (wat is de rede)

# data[].attributes.subject
werknemers die aangemeld worden maar eigenlijk niet deel willen nemen (wat is de rede)

# data[].attributes.headline
als het niet aan instroom ligt, ligt het dan aan de aard van de contracten

# data[].attributes.subject
als het niet aan instroom ligt, ligt het dan aan de aard van de contracten

# data[].attributes.headline
Focus op je eigen examengegevens, kandidaten en werkgevers, daar zijn we uniek

# data[].attributes.subject
Focus op je eigen examengegevens, kandidaten en werkgevers, daar zijn we uniek

# data[].attributes.headline
in hoeverre kosten meespelen bij wel of niet opleiden (irt RAS bijdragen)

# data[].attributes.subject
in hoeverre kosten meespelen bij wel of niet opleiden (irt RAS bijdragen)

# data[].attributes.headline
na een aantal jaar opnieuw een opleiding (opfris of vervolg)

# data[].attributes.subject
na een aantal jaar opnieuw een opleiding (opfris of vervolg)

# data[].attributes.headline
onderzoeken in hoeverre de vergoedingen het deelnemen aan opleidingen bevordert maar ook eigen verantwoordleijkheid werkgevers beperkt

# data[].attributes.subject
onderzoeken in hoeverre de vergoedingen het deelnemen aan opleidingen bevordert maar ook eigen verantwoordleijkheid werkgevers beperkt

# data[].attributes.headline
opfriscursussen aanbieden want het vak ontwikkeld zich

# data[].attributes.subject
opfriscursussen aanbieden want het vak ontwikkeld zich

# data[].attributes.headline
ontwikkelingen van examens niet los te zien van opleidingen. Examens volgens de opleidingen

# data[].attributes.subject
ontwikkelingen van examens niet los te zien van opleidingen. Examens volgens de opleidingen

# data[].attributes.headline
Hoe komt het dat het aantal examens is verminderd

# data[].attributes.subject
Hoe komt het dat het aantal examens is verminderd

# data[].attributes.headline
diepgang van de opleiding, verschil tussen basis en specialist

# data[].attributes.subject
diepgang van de opleiding, verschil tussen basis en specialist

# data[].attributes.headline
werknemers bevragen via evaluatie na examen

# data[].attributes.subject
werknemers bevragen via evaluatie na examen

# data[].attributes.headline
Aansluiten bij praktijk. Op de hoogte blijven van ontwikkelingen bij bedrijven. 

# data[].attributes.subject
Aansluiten bij praktijk. Op de hoogte blijven van ontwikkelingen bij bedrijven. 

# data[].attributes.headline
Hoe zit het met de instroom van nieuwe werknemers binnen de branche? 

# data[].attributes.subject
Hoe zit het met de instroom van nieuwe werknemers binnen de branche? 

# data[].attributes.headline
inzicht in waarom aantal examens is verminderd

# data[].attributes.subject
inzicht in waarom aantal examens is verminderd