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DOCENTES: Ordenez Flavia Vanina – Kuz Carolina Alejandra
ALUMNA: Franca, Patricia Milena
clase:1

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hola como están en esta semana trabajaremos teorema de tales pero primeramente recordamos algunos concepto básico,
*lineas paralelas:  son aquellas  que se atienen  la misma  distancia y nunca se cursan.  * triángulos semejantes:  son los que tienen la misma forma pero no el tamaño.

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Definición:
Primer teorema: "si en un triangulo se traza una linea paralela a cualquiera de sus lados se obtiene un triangulo que es semejante al triangulo dado"

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en la siguiente actividad deberán analizar y buscar informaciones en caso de no comprender y responder en los comentarios.  1) Una de las aplicaciones del teorema de Thales es...

*Dividir un segmento en varias partes iguales.

*Formar un segmento a partir de varias de sus partes.

*Las dos respuestas anteriores son correctas.

2) Podemos aplicar el teorema de Thales en triángulos cuando...

*Trazamos rectas paralelas a alguno de sus lados.

*Trazamos rectas perpendiculares a alguno de sus lados.

*Trazamos rectas paralelas a alguno de sus lados que intersequen a los otros
dos lados del mismo.

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consigna: En la siguiente actividad apoderan realizar con un compañero o de manera individual, compartiendo en el muro la actividad resuelta. describiendo el razonamiento.

1) Sergio sale en una foto con su amigo Enrique . en la foto Sergio mide 4,5 cm y Enrique 4,25cm . Si en la realidad Enrique mide 1,7 metros , ¿Cuánto mide Sergio ?

2) a)¿Qué cumplen los lados de dos triángulos semejantes?
b) Calcula la altura de Bart y Homer con los datos que aparecen en el dibujo.

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En la imagen siguiente tememos un árbol y un edificio  junto con el rayo de sol forman dos triángulos semejantes,  si se fijan bien se darán cuenta que la sombra del edificio es de 270 metros  y que el árbol con una altura de 5 metros  da una sombra de 6 metros, lo que queremos saber en este ejercicio, .cual es la altura del edificio?
*lo primero tenemos que tomar los datos que tenemos de ambas figuras y obtener una razón en este caso, y hallamos la altura del edificio.