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Equipe: João, Nanda e Drica
#Sextounotreinamento
Com o objetivo de desenvolver a transformação e evolução dos participantes para as metas de Agosto, propomos que, em um ambiente de descompressão, as pessoas sejam convidadas para experenciar um momento de felicidade (happy hour). Dotado de comidas, musicas relaxantes, colchonetes, recursos audiovisuais e atividades interativas em grupo, serão passadas as metas para o mês seguinte.
Serão aplicadas, inicialmente, uma meditação, em seguida, apresentação dos resultados obtidos e do que se espera alcançar. Logo após, um momento de feedbacks e lanche compartilhado. Em outro momento faríamos um brainstorming (de maneira livre e pessoal, possibilitando melhor expressão de cada pessoa), e seguiríamos com dinâmicas em grupo.  A equipe que está organizando propõe uma apresentação filtrando todas as informações e dando uma ênfase ao cenario atual e o que está rolando em outros locais. Juntxs, propôe um plano que será compartilhado com o uso do padlet em que serão desenvolvidas atividades durante os demais dias.

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A partir das evidências, entendemos que:
- é importante compreender o sujeito através de um diagnostico;
- para isso, vamos coletar dados;
- propor estratégias a partir do próprio sujeito;
- compreender que as Metodologias ativas é desde o sec. XVIII, mas que vem se adaptando as novas tecnologias, gamificação etc;
- Metodologias ativas é o protagonismo do sujeito

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Novas formas de aprender e ensinar - TEDx

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Novas formas de aprender e ensinar - TEDx

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Em uma apresentação jovem e descontraída de João e Pedro,  observou-se que:
- "O aluno tem que tá no centro", isto é, como sujeit@ ativ@;
- "O aluno aprende melhor com outro aluno", pois vivenciam as mesmas dificuldades e sente exatamente o que @ outr@ alun@ está sentindo;
- "O melhor professor é aquele engajado", que ama o que faz e engaja @ alun@ com aulas criativas;
- "A escola precisa abrir um espaço de colaboração", isto é, um espaço que estimule o protagonismo, reconheça @s alun@s voluntári@s dispost@s a contribuir com @s outr@s;
- "Canal de vídeo aulas", ou seja, utilizar de outros recursos para ser criativ@ e alcançar ainda mais pessoas;
- "O estilo é super importante é o que gera esse clima de interação", criar uma identidade criativa para as aulas, faz toda a diferença. Seja uma saudação, uso da gamificação, um combinado, uma plataforma etc.

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"Sua forma de aprender é Concreta e Ativa"

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"Sua forma de aprender é Concreta e Ativa"

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De acordo com o Inventário de Estilo de Aprendizagem de Kolb, obtive o seguinte resultado:
"Seu estilo de aprendizagem predominante é ACOMODADOR.
Você aprende melhor experimentando e realizando, como, por exemplo, através de atividades práticas, apresentações, role-plays e debates. Combina o gosto de colocar “a mão na massa” com atividades concretas. Tem capacidade de se sobressair e acomodar ou adaptar a circunstâncias imediatas específicas. Utiliza mais a intuição do que a lógica e tem a tendência a se arriscar mais a ousar mais. Costuma utilizar a opinião de outras pessoas ao invés das suas próprias, por isso geralmente faz muitas perguntas. Assume uma abordagem prática e vivencial. É sociável e gosta de trabalhar em equipe. Geralmente exerce um papel importante em situações onde são necessárias ações e iniciativas para a realização de tarefas. Por terem pouca habilidade analítica são impulsivas e as vezes é percebido como impaciente e pressionador. Esse estilo também é conhecido como ATIVISTA."

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No questionário 2 (da Vark Lean), verifiquei os seguintes resultados:
V: 2
A: 5
R: 1
K: 8
Ou seja, através desses números, verifica-se que sou uma pessoa com forte preferência cinestésica por aprender como: sentidos, exercícios práticos, exemplos, casos, tentativa e erro.
Um pouco aural, ou seja, que gosta de discussões, histórias, palestrantes convidados, bate-papo.
Levemente, visual, isto é, com preferência a aprender com diferentes formatos, espaço, gráficos, diagramas, mapas e planos.
E minimamente com preferência em leitura/escrita para aprender, como: listas, notas e texto em todos os seus formatos, seja impresso ou online.

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Esse primeiro mapa é a compreensão entre a diferença entre o método Tradicional e o Ativo para a Aprendizagem

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Dando continuidade, esse mapa apresenta segundo a compreensão do texto sugerido, outras correntes teóricas que se aproximam das metodologias ativas

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O que rolou na aula enquanto eu não estava?

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O que rolou na aula enquanto eu não estava?

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Em detrimento da minha saída de 1h na aula, fiz uma nova consulta do vídeo e sintetizei que:
- A escola reflete um processo de regulação social e controle social;
- As Metodologias Ativas não são novidades (a professora trouxe exemplos de salas de aulas da década de 20, 40...);
- Um grupo de educadores e médicos, incluindo Montessori, foram precursores que cuidaram da infância;
- Há cada vez mais a necessidade de acompanhar o rápido e acelerado da tecnologia sem ser “tragado” por ele;
- O conhecimento está aí acessível para todxs. O que faz uma pessoa ir a escola ou necessitar de um(a) professor(a), é quando estx se torna um(a) mentor(a), curador(a), através das experiências;
- A aprendizagem é interna, mas se dá na interação com o outro, então não tem o porquê de "silenciar" a turma.

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VAREJO COMO ESPAÇO EDUCACIONAL: PRÁTICAS DO CURSOSUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL

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VAREJO COMO ESPAÇO EDUCACIONAL: PRÁTICAS DO CURSOSUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL

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Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2017/trabalhos/pdf/387.pdf

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TEMPLATE - GUIA ANÁLISE DOS CASOS - JOÃO PAULO PIMENTA

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APLICATIVOS ÚTEIS:UM PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM APLICADO ÀS NECESSIDADES DO COTIDIANO

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APLICATIVOS ÚTEIS:UM PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM APLICADO ÀS NECESSIDADES DO COTIDIANO

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Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8652076/18083

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METODOLOGIAS ATIVAS: USO DE APLICATIVOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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METODOLOGIAS ATIVAS: USO DE APLICATIVOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Se você não se policiar, temos certeza que passa horas olhando para a tela do celular, certo? E nós nem estamos falando só de joguinhos, redes sociais, mensageiros instantâneos e etc. Estamos falando do poder dessa ferramenta.

Hoje você fala com o mundo inteiro, se informa a uma velocidade assustadora, trabalha, estuda e, basicamente, resolve todos os seus deveres tocando na telinha, certo?

Mas para que a produtividade desse aparelho seja realmente considerável, você precisa direcionar a sua atenção.
Conheça, abaixo, os melhores aplicativos para auxiliar no ensino das crianças.

1.    Silabando – Com interface simples e estimulantes, introduz a criança nos primeiros passos da leitura, apresentando sílabas, associando palavras, maiúsculas, minúsculas e sons.
2.    Ler e Contar – Um apanhado de atividades para os pequenos aprenderem de tudo um pouco no ensino básico. Leitura, números, linguagem de sinais, geometria, música e muito mais!
3.    ABC do Bita – Aqui, o famoso personagem infantil auxilia os pequenos com um abecedário interativo. Os jogos vão sendo revelados a cada nova letra.
4.    Animal Sound Box – Um app que entretém enquanto ensina. Como o nome sugere, este aplicativo reproduz o som de diversos animais enquanto mostra ilustrações de cada um.
5.    Cocoricó – A série da TV Cultura forma gerações de crianças há mais de 20 anos. Na versão app, a turma do Júlio traz à luz uma porção de temas através de jogos.
6.    Colorama – Para treinar a coordenação motora e entreter as crianças, esse aplicativo oferece ferramentas que simulam um livro para colorir. E você pode compartilhar e imprimir as obras!
7.    Galinha Pintadinha Paint Book – Outra personagem de sucesso das telinhas traz um aplicativo que promete ir além do livro de colorir: letras e números estão inseridos nesse ambiente!
8.    Matrix Game – Para crianças a partir de 4 anos, o jogo trabalha a concentralão, atenção, orientação espacial e percepção visual dos pequenos.
9.    PalmaKids – Um aplicativo que auxilia na alfabetização tanto em português quando em inglês. O jogo lúdico apresenta o alfabeto e estimula as memórias auditiva e visual.
10.    Pampers Premium Care – Como se pode esperar, a marca lança seu app focado nos bebês! A ideia é estimular os pequeninos a exercitarem seus sentidos.
11.    Jogo das Palavras – Uma forma bem mais legal de aprender a ler e escrever. Um jogo sobre reorganizar letras para formar palavras!
12.    Fun english with Doki — Jogos infantis em inglês para trabalhar um segundo idioma desde pequenininho. A ferramenta é criada pela Discovery Kids.
13.    YouTube Kids – O gigante dos vídeos tem sua vertente para as crianças. Trata-se de um espaço próprio para que os pequenos consumam conteúdo com segurança.
14.    Kids 3 – São 12 jogos para aprender muito! Nome dos animais e os seus sons, palavras, números e letras em inglês, espanhol e português; formas, cores, juntar pontos e mais!
15.    Comida Engraçada 2 – Aqui temos 15 jogos que ensinam sobre cores e formas. Os pequenos vão se deliciar!
16.    Aventuras pré-escolares 1 – Para crianças de 3 a 4 anos, o aplicativo oferece 36 quebra-cabeças para trabalhar as capacidades cognitivas das crianças.
17.    Awesome Paper Toys – Um aplicativo de artesanato que vai brincar com a imaginação das crianças.
18.    Little Dentist – Mais imaginação por aqui: um aplicativo para crianças de 5 a 10 anos aprenderem sobre a importância de cuidar de seus dentes.
19.    Sound Touch Lite – Outra opção de aplicativo que imita sons e mostra suas respectivas imagens. A diferença é que, por aqui, existem animais, instrumentos, objetos e muito mais.
20.    Buddy School – O amigo escolar das crianças, que vai auxiliar de maneira interativa em questões de matemática para todas as idades.
21.    Science Kids Learning – Onde estão os pequenos cientistas? Com esse app você vai descobrir que os pequenos mandam muito bem em ciências.
22.    O Caça-palavras da Edujoy – O tradicional jogo que, aqui, foi desenvolvido para crianças a partir de 6 anos. Auxilia na leitura e tem três níveis de dificuldade.
23.    Inventeca – Um livro de histórias diferentes. Aqui, a ferramenta permite que cada criança crie sua própria história para contar antes de dormir.
24.    LegoApp – A Lego pode não ser só para os pequenos, mas esse aplicativo é bem interessante para crianças. Trata-se de uma versão virtual das pequenas pecinhas de montar.
25.    94 Segundos – Um aplicativo para as crianças crescidinhas. Funciona como o famoso “stop”, com a premissa de dar 94 segundos para a criança adivinhar palavras com as letras sugeridas.
26.    GeoCon HD – Geometria não precisa ser chato, né? Esse aplicativo ajuda os pequenos a desmistificarem as formas.

Como criar um aplicativo?

1. Defina um objetivo

2. Defina o público-alvo

3. Analise o mercado

4. Faça um esboço do seu aplicativo

5. Faça as wireframes (desenho) e sua storyboard (esboço)

6. Planeje o back-end (códigos para que as funções do site sejam executadas)

7. Valide o modelo

8. Construa o aplicativo

9. Faça o design

10. Teste

11. Faça os ajustes necessários

12. Fase beta (protótipo)

13. Lance seu aplicativo

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O propósito de um estudo de caso é reunir informações detalhadas e sistemáticas sobre um fenômeno.
Quanto ao tipo de estudo de casos, estes podem ser exploratórios, descritivos e as pesquisas explicativas ou de hipóteses casuais (Yin, 1993) e suas aplicações vão desde a área médica, cujo o sucesso da aplicação expandiu os conceitos de estudo de casos para as outras áreas, como as ciências sociais (simples e aplicadas), tecnológicas aplicadas e Administração.
Ao identificar problemas em que temos poucas informações, a exploratória é a mais indicada. Quando se necessita compreender o fenômeno de modo completo na sua complexidade utilizamos a pesquisa descritiva.
Os objetivos do estudo caso incluem relatar os fatos como sucederam, descrever, analisar e avaliar situações ou factos, proporcionar conhecimento acerca do fenômeno estudado e comprovar ou contrastar efeitos e relações presentes no caso onde o observador deseja aprender a dinâmica do processo.
É necessário traçar os limites de um objeto pesquisado.
O processo de análise e interpretação naturalmente envolve diferentes modelos de análise (de conteúdo, descritiva, inferencial, de discurso, documental, etc.)
Alguns críticos do estudo de caso limitam o método quanto a descrição de um evento, situação ou fato, porém, enquanto possibilidade para sua aplicação, um estudo de caso vai além de contar uma história: pode ser utilizado para testar hipóteses ; pode ser estatístico, quando traz um conjunto de dados quantitativamente coletados e relacionados; ou, ainda, pode ser um relato de pesquisa institucional, dentre outras tantas possibilidades.

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ANATOMIA DA METODOLOGIA ATIVA: GIRO COLABORATIVO

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ANATOMIA DA METODOLOGIA ATIVA: GIRO COLABORATIVO

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Dupla: João e Sueli