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2da Jornada de Educación Sexual Integral - Agosto 2020

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2da Jornada de Educación Sexual Integral - Agosto 2020

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Propuesta didáctica

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Recurso Audiovisual para compartir con los/as estudiantes

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Recurso Audiovisual para compartir con los/as estudiantes

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La deconstrucción del género | Cris Montgomery | TEDxSantaCruzdelaSierra

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La deconstrucción del género | Cris Montgomery | TEDxSantaCruzdelaSierra

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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Revelando estereotipos que no nos representan | Yolanda Domínguez | TEDxMadrid

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Revelando estereotipos que no nos representan | Yolanda Domínguez | TEDxMadrid

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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LA FICCIÓN DEL ROL ASOCIADO AL GÉNERO | Juan Sola | TEDxComodoroRivadavia

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LA FICCIÓN DEL ROL ASOCIADO AL GÉNERO | Juan Sola | TEDxComodoroRivadavia

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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Recurso Audiovisual para trabajar con los/as estudiantes

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Deconstruyendo el concepto de belleza | Candela Yatche | TEDxRosario

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Deconstruyendo el concepto de belleza | Candela Yatche | TEDxRosario

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El ideal de belleza de cada mujer

no es solamente una imagen, sino también valores y emociones. Cada mujer vale por su esencia

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Hay que amarse como seres humanos valemos por lo que somos por dentro como persona no por lo que llevamos por fuera eso es sólo materia que se desintegra con el tiempo!!! 😌

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Nicol Torres, estudiantes de Peluquería II

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Nicol Torres, estudiantes de Peluquería II

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Yo quiero dar mi opinión.
Un tiempo de mi adolescencia pase por la baja autoestima causando depresión y adicciones; por estar pensando en que si no sos como los demás dicen nadie te va a querer, no te van a aceptar, no vas a ser parte como lo dijo la chica en el vídeo.
Empecé a sentirme así a mis 12 años haciendo que la etapa más linda  de la vida se vuelva la más oscura. Me costó mucho entender muchos puntos de "belleza" bajo años de tratamientos por baja autoestima.
Hoy en día me sigue costando no sentirme mal. Es una lucha fuerte de la que nadie se imagina tener que gritar a tus mañas costumbres para entender que es erróneo.
Con el tiempo empecé abrirme más  con los gustos en × sentido y hoy en día pienso que es triste que la sociedad piense que si no te depilas sos un asco, si no tenes el pelo lindo sos un asco, si no  tenes uñas lindas, No te vestis bien o no tenes el cuerpo perfecto sos un asco y no le vas a gustar a nadie.
El año pasado yo estuve hablando con una persona y de la nada sacaba el celular y me mostraba fotos de sus amigas criticando la forma en la que caminan, visten o si sus retas son chicas o si su pelo está seco que porque sabe bailar bien, o por que su cara es linda pero le falta × cosa para ser perfecta. Yo me enojada y le decís que para mi son hermosas, y que ella tambien era hermosa; pero lo único que le importaba era ser igual a las demás, no se que ser a de ella hoy.
Las mujeres tanto como los hombres deberían saber que la belleza no pasa por el exterior, sino por la actitud y amor propio que uno se tenga.
Es respetable la decisión de las personas que vivien trabajando de la belleza pero también es respetable la decisión de las personas que deciden no ser parte de eso. Es o lamentable que hoy la mayoría de las personas sigan pensando que está mal.
Yo hoy en día decido amarme hasta cuando no tengo ganas  de depilarme y nadie me puede decir nada, decido amarme sin maquillarme y me siento bien, decido amarme por ser una persona que no tiene tetas ni culo pero se lo que valgo y también se que mi vida y mis proyectos no dependen de otras opiniones; Si de la mía.
Eso es lo que pienso y mucho más

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Domestic violence is a serious problem in our society.

(la violencia doméstica es un problema grave en nuestra sociedad)

Many subtle of patriarchy go unnoticed in our society.

(muchas formas sutiles de patriarcado pasan desapercibidas)

Argentine women call out male chauvinism.

(las mujeres argentinas desafían el machismo)

Falling to provide for a child’s basic needs is a form of child abuse.

(no cubrir las necesidades básicas es una forma de abuso infantil)

Some men have been charged with child abuse and making indecent images of children.

(algunos hombres han sido acusados de abuso infantil y de crear imágenes indecentes de menores)
Some bosses are infamous for their chauvinism in the workplace.

(algunos jefes son infames por su machismo en el entorno al trabajo)

So women finally quit their chauvinism their jobs because they could not longer tolerance their boss’s chauvinism.

(así que las mujeres finalmente renuncian a sus trabajos, porque ellas no pueden tolerar más tiempo el machismo de sus jefes)

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VOCABULARY

VIOLENCE

(violencia)

DOMESTIC VIOLENCE

(violencia doméstica)

PHYSICAL and PSYCHOLOGICAL  ABUSE

(abuso físico y psicológico)

PATRIARCHY

(patriarcado)

MALE CHAUVINISM

(machismo)

INCREASE IN VIOLENCE

(aumento de la violencia)

CHILD ABUSE

(maltrato infantil)

VIOLENCE AGAINST WOMEN

(violencia contra la mujer)

GENDER VIOLENCE

(violencia de género)

DISCRIMINATION BY GENDER

(discriminación de género)

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Deby Gurfinkel, estudiante de fotografía

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Deby Gurfinkel, estudiante de fotografía

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Mientras participaba de la charla el jueves pensaba en palabras como cultura, transformación, identidad, transición, igualdad de oportunidades, derechos.
También recomiendo la pelicula Dangal y la serie Poco Ortodoxa basadas en historias reales como parar pensar los roles entre otras cosas.

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Karina Accornero , estudiante de fotografía.

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Karina Accornero , estudiante de fotografía.

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..."Ni hablar del juez que dijo que era desahogo sexual"...
..."A la mayoría de nosotras alguno se nos bajó el pantalón en la calle cuando eramos chicas"...
..."Cuando un hombre se pide el día para cuidar a un hijo lo miran raro"

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Lo mismo sucede con las actitudes o acciones y vestimentas de cada persona. Porque sos mujer tenés que ser un señorita, sentarte derecha, hablar bien, ser educada, ponerte "ropa de mujer" . Si sos hombre tenés que vestirte con pantalones, hablar como quieras o tener las actitudes que quieras. Tenés que ser "hombre"nada de actitudes afeminadas porque te ponen etiquetas...
...Me hace acordar a una publicidad creo que era de cif, que el hombre limpiaba la cocina y aparecía la mujer, y el chico le decía "mira limpia todo" y como que la chica le decía ¿Querés que te haga un monumento?

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Ayelen Frías, estudiante de fotografía  

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Ayelen Frías, estudiante de fotografía  

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Cuantas veces pasa en bondis y subtes que se sube una mujer embarazada, persona mayor o con alguna discapacidad y las mujeres esperan que se levante el hombre, porque era de caballero hacerlo. Pero ahí también tenes un ejemplo de lo que se supone que se debía hacer y esta mal. Todas y todos podemos ceder el asiento en este caso a otro. Creo que todos tenemos que abrir la mente.
Otro tema por ejemplo que nos afecta: una mujer con hijos chiquitos (me paso a mí) no te dan laburo por que te preguntan cuantos años tienen les decís y te bajan la persiana, si sos hombre ese problema no lo tienen, no se ni siquiera si lo consultan.

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Magali Szpak Carrión, estudiante de Fotografía

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Magali Szpak Carrión, estudiante de Fotografía

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A mi me tocó que me enseñaran E.S.I en el colegio los roles de género, aun así se puede ver como esas cosas siguen estando presentes, como mis compañeros que supuestamente aprendieron, siguen haciéndolo, siguen con esa presión social de cumplí con los estereotipos.

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Adriana Arrighetti, estudiante de fotografía

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Adriana Arrighetti, estudiante de fotografía

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todavía falta mucho en la sociedad en lo referido a la violencia y a la desigualdad.
coincido que no se cambia de un día para el otro pero es una lucha de todos los días.

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No están solas!!!!!!!!!!

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Hay muchos tipos de desigualdades y de violencias.

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Hoy creo que la lucha de igualdad está más bien entre homosexuales y heteros, y la inclusión en la sociedad no solo la integración es hombre y mujer o violencia de hombre y mujer.
Creo que también se discrimina con respecto a los deportes

como que una mujer no puede opinar de fútbol o boxeo o demás.

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Quizás la mejor forma de comenzar es por acá.

“EL PRIMER PASO NO TE LLEVA A LA META, PERO TE SACA DEL LUGAR DONDE ESTAS!!!”

Comencemos por nosotras!!!

A seguir trabajando por un cambio.

Estudiante de fotografia

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Ayer durante la clase me acordé mucho de esta charla TED de Chimamanda Ngozi Adichie, escritora nigeriana, que habla sobre cómo muchas veces creamos estereotipos y no vemos más allá de lo que nos cuentan. Me pareció interesante para compartirla... 

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Ayer durante la clase me acordé mucho de esta charla TED de Chimamanda Ngozi Adichie, escritora nigeriana, que habla sobre cómo muchas veces creamos estereotipos y no vemos más allá de lo que nos cuentan. Me pareció interesante para compartirla... 

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https://www.youtube.com/watch?v=q9uxiYQn2mY

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Estudiante de Inglés Nivel 5

My opinion about domestic violence is that psychological violence is more dangerous than physical violence, because it is very possible that neither party takes real conscience of it. -

In fact, when it is necessary to analyse either the man or the woman, it is possible that no one recognizes that he is violent or has been a passive subject of psychological violence. -

That is why it is necessary to educate from early childhood on equal treatment and opportunities so that they acquire the custom of gender equality. -

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Estudiante de Inglés Nivel 5

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Estudiante de Inglés Nivel 5

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Bueno yo no puedo hablar de juguetes, colores o ni una menos porque he vivido otras realidades más angustiantes de la sociedad en las escuelas. No es de mi interés el cuestionar lo que otras personas piensan pero para mi es más preocupante la violencia que se vive en la escuela resultado de la educación que recibieron y ven en sus casas. 

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Bueno yo no puedo hablar de juguetes, colores o ni una menos porque he vivido otras realidades más angustiantes de la sociedad en las escuelas. No es de mi interés el cuestionar lo que otras personas piensan pero para mi es más preocupante la violencia que se vive en la escuela resultado de la educación que recibieron y ven en sus casas. 

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Siempre he trabajado en escuelas primarias y secundarias estatales y eso genera una multiplicidad de visiones y características.
Veo que se hace énfasis en lo precedentemente dicho pero nadie se preocupa por la desfloración de las niñas típico de las culturas bolivianas. ¡Cómo resuelve eso la escuela? ¡Cómo decirle al padre que está mal! Es necesario enseñar a los varones y mujeres al respeto a su cuerpo y a ser caballeros. Por qué? porque si no cuidan a sus compañeras niñas más tarde no lo harán en la sociedad. Cambiar eso es muy difícil porque siempre está la casa y lo que la familia piensa.
Sólo puedo pensar un una política de estado que no se fije en nimiedades y que vea al padre que por un deseo sexual introduce un palo en el ano de su bebé o de un niño que viola a sus hermanos durante la cuarentena. Para mi está el problema a atacar. Pero la sociedad solo hace visible cosas que piensan que gravitan en la sociedad y sólo hablan desde su realidad y no del colectivo.
Como docente he visto cosas inimaginables, he tenido niñas de 12 o 14 años embarazadas y no por ser violadas sino con consentimiento expreso y esas niñas han dado a luz. En el secundario mis alumnas de quinto año terminaron todas embarazadas pero no pensaron en abortar. Nosotros (mis compañeros y yo) pensábamos que dado que viven en extrema pobreza eso les daba una sensación de tener algo ya que siempre carecieron de todo respaldo y resguardo.
Lamento diferir con sus posturas no estoy en contra de ellas ni de una ley de aborto simplemente no es la realidad que me ha tocado vivir durante 30 años.
Tuve un maestro que en la década de los 90 falleció de sida. La escuela cerró sus puertas por duelo y para desinfectar por rubeola o similar. Hoy puedo decir que es público y sin inconvenientes el hecho de ser gay o lesbiana y crean que tuve de ambos tanto compañeros , maestros o profesores míos. Pero también es cierto que me ha pasado tener que discutir con un director con género diferente al masculino en épocas de la gripe A cuestionar la apertura de una carta que enviaba el médico de un docente inmunodeprimido y que tenía licencia médica por ese tema. No era en esa época 2010 y esa instancia ir a medicina laboral sino la mera manifestación del hecho por el médico tratante bastaba.
He tenido que mediar con un papá peruano que porque el docente de su hija era ampuloso en su forma de manejar los brazos lo quería hechar de la escuela porque en su país una persona así no podría trabajar. Y? Cómo cambiar tradiciones culturales que nos sobrepasan?
El video que puse y figura como anónimo es perdón en inglés dado que mi área es precisamente las lenguas extranjeras

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En este vídeo que hemos subtitulado en español veréis cómo nuestros niños poseen los estereotipos de género muy latentes en sus vidas. Clasifican de manera inconsciente las profesiones como trabajos de hombres o de mujeres. Un experimento de lo más interesante que nos hará reflexionar sobre cómo educamos a nuestros hijos, hijas y ... 

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En este vídeo que hemos subtitulado en español veréis cómo nuestros niños poseen los estereotipos de género muy latentes en sus vidas. Clasifican de manera inconsciente las profesiones como trabajos de hombres o de mujeres. Un experimento de lo más interesante que nos hará reflexionar sobre cómo educamos a nuestros hijos, hijas y ... 

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Mírenlo. Vale la pena

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¿Qué roles de género identificás en tu trabajo y en tu casa?

En mi ámbito social veo cotidianamente expresiones relacionadas a que una mujer no puede no saber/querer cocinar, que no le puede gustar el fútbol, que debe ser femenina (de lo contrario es rara), que se tiene que ocupar de las tareas domésticas, entre otras.

Por otro lado, también veo que un hombre no puede llorar, no puede ser sensible, no puede estar demasiado arreglado porque eso es femenino, tiene la obligación social de saber arreglar las cosas o solucionar problemas que requieran el uso de fuerza y que no se espera de ellos que sepan cocinar/planchar/limpiar.

Estos estereotipos también afectan a los nenes (que “deben” jugar con autitos y pelotas) y a las nenas (que “deben” jugar con muñecas).

¿Te sentís a gusto con ellos?

No me siento a gusto con todo esto, cada uno debería ser libre de ser como quiere y siente. Además, se debería valorar a la persona por como es independientemente de su género.

¿Que podríamos hacer entre todos/as para cambiarlos?

A nivel individual lo primero que deberíamos hacer es replantearnos qué estereotipos tenemos incorporados y no lo sabemos, para poder empezar a dejarlos de lado.

A nivel social es necesaria la concientización para que cada uno pueda empezar a mirar hacia adentro y cambiar sus actitudes.

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Estudiante de Peluquería

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Estudiante de Peluquería

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Estudiante de Peluquería

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Estudiante de Multiciclo

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Estudiante de Multiciclo

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¿Podemos ver reflejados estereotipos de género en nuestras
convenciones y tradiciones folklóricas? ¿En qué elementos aparecen? Andrea Alonso

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Stella Maris Nápoli

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Stella Maris Nápoli

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ESTEREOTIPOS DE GENERO Y MICROVIOLENCIA

La construcción social que establece diferentes roles según el sexo biológico y los mandatos sociales se construyó  en  las familias, y en las escuelas.

Libros de lectura con imágenes y textos reforzaban lo "enseñado " en la familia.

El sexismo en los textos era marcado con representación de escenas familiares cotidianas - el padre y los hijos sentados a la mesa y la mujer madre , llevando el alimento.

Otra escena muy común era mostrar a la familia inclusive con  los abuelos en un hermoso ambiente : los niños jugando a juegos de varones, las nenas con muñecas, la abuela tejiendo, la mamá con delantal cocinando en un segundo plano y el papá junto a una lámpara leyendo el diario con un texto que reforzaba el rol paterno," se fue muy temprano a trabajar y está descansando...

Alrededor de los años 50 comenzaron a aparecer textos e imágines con mujeres desempeñando otras profesiones que hasta el momento no le eran aceptadas pero generalmente con la advertencia "de no descuidar hijos ni hogar"

El hombre trabaja aporta el sustento es productor la mujer queda en casa tiene cuida y es responsable de los hijos "es reproductora"

Se estipulan colores según el sexo rosa y celeste.

Hay diferencias marcadas  de remuneración entre varones y mujeres ante el desempeño de las mismas tareas, responsabilidades y jornada laboral. A la hora de postularse para un empleo se prefiere al varón y es el que asciende con mayor facilidad.

Las escuelas estaban destinadas unas a varones y otras a mujeres, aproximadamente en las escuelas públicas en los 80, comenzaron a ser mixtas con gran resistencia sobre todo en las confesionales, pero luego se revirtió.

Entre los años 1980/81 se creó la Escuela de Capacitación Docente, en CABA,  para los docentes con desempeño en en escuelas públicas, y por primera vez se dicta el curso de EDUCACIÓN SEXUAL con tres niveles de cursada a cargo de la sexóloga María Luisa Lerer

Una importante apertura,  pero no fue suficiente puesto que sabemos que esta  es una necesidad vigente hasta hoy.

Opiniones, gustos y elecciones limitadas por por encasillamiento, según sexo biológico, que al ser impuestas, condujeron y conducen a violencias y microviolencias que se han ido naturalizando. Ej al hombre le gusta ir a las carreras, al futbol, le gustan los coches, no les gusta mirar vidrieras, no le interesan las joyas, no llora, no se emociona, le gustan las peliculas de "guerra" de "robos"a la mujer le gustan películas románticas, se emociona fácil , llora,le gustan las joyas etc..

Pierre Bourdieu habla de la violencia simbólica,de la década del 70 con la  que lamentablemente aún convivimos. Hay imposiciones arbitrarias, de un arbitrio cultural que Antonio Gramsci lo denomina "hegemonía cultural" por la que la

vocación también era manejada, limitada, y accesible según el sexo biológico.

En nuestras clases de folklore, por ejemplo, es muy común ver a mujeres en el rol de varón, con toda naturalidad, pero al varón le cuesta el rol femenino, las mujeres practicamos zapateo pero los varones no practican zarandeo.

Es cierto que se ha avanzado mucho, pero todavía queda mucho por hacer, el ideal es que cada cual haga su libre elección de sexo, rol, profesión, sin censuras , sin violencias, la libertad y el respeto son inherentes a las personas. Sara María Suarez.

Andrea Alonso · Cartografía Conceptual:

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Peluquería nivel 1

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Por integración de los aspectos físicos emocionales, intelectuales,
Eso de que “vos no sabes nada CALLATE” no va mas, todos tenemos derecho a;
Vivir, sentir ,opinar, reflexionar, esto nos promueve a un bienestar personal y social

Debe ser mediante la comunicación y el amor.
Siempre brindando información respetando al otro lo ayudamos y nos ayudamos.
MIRIAM
ITURRALDE

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Toda práctica  social, puede alzar su voz  contra la violencia de género. 

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Toda práctica  social, puede alzar su voz  contra la violencia de género. 

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Curso de corte y confección nivel 1

Reflexión sobre los estereotipos .

¿ Quien dijo los varones no pueden lavar los platos  ordenar la casa.¿o ayudar a los hijos con la tarea del colegio?
¿Que las mujeres no puden  manejar autos, jugar al fútbol ¿ o se fuerte?
Los estereotipos de género son ideas equivocadas porque no todas las mujeres le justan las mismas actividades o tiene losmismosinterés. Los mismo sucede con los hombres .Cada persona tiene su propio gustos, deseos, capacidades, formas de ser ,de expresarse, de vestirse de relacionarse con los demás personas... sin importarles sin son mujeres o hombres.
Los que tenemos que saber es que todos tenemos los mismos derechos. Las mujeres y los hombres tiene que tener las misma oportunidades paradesarrollar sus habilidades e intereses y concretar sus deseos libremente
Nadie debe ser discriminado o discriminado por como la actividad que desarrolla ,de como se viste, por su gesto .

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REFLEXIÓN GRUPAL.
Las imágenes muestran ciertos roles, que se deberían cumplir. Por ejemplo a las mujeres, les toca   lavar ropa, cocinar, criar a los niños, etc y a los hombres trabajar, ser proveedores de la familia,  reparar cosas. En nuestra opinión no se deberían haber diferencias entre hombres y mujeres porque ni todos los hombres son fuertes, ni todas las mujeres débiles, dependientes, sumisas, al igual que todas y todos sabemos que cada persona es diferente a las demás, que cada ser humano es singular y único.  Hoy en día hay mujeres fuertes y luchadoras que son proveedoras y también madres, de la misma manera  hay hombres que colaboran con las tareas de la casa y a criar a los niños.
El colaborar con el otro no resta valor sino que agrega valor a la familia.

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Que las características externas, no nos definan como sociedad, sino las contribuciones de lo que que damos a los demás, desde lo que somos.

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En  la actualidad el periodo de amantamiento o primera infancia de los bebes puede ser desarrollado por el hombre.

Hace muchos años que ya se hacia en los países nórdicos.

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Gustavo: Hoy creo q la lucha de igualdad está más bien entre homosexuales y heteros, y la inclusión en la sociedad no solo la integración es hombre y mujer o violencia de hombre y mujer.Creo que también se discrimina con respecto a los deportes como que una mujer no puede opinar de fútbol o boxeo o demás. También creo o solo hay que enseñarle a los chicos solamente , si no hay que sacarle costumbres a los grandes.

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Gustavo: Hoy creo q la lucha de igualdad está más bien entre homosexuales y heteros, y la inclusión en la sociedad no solo la integración es hombre y mujer o violencia de hombre y mujer.Creo que también se discrimina con respecto a los deportes como que una mujer no puede opinar de fútbol o boxeo o demás. También creo o solo hay que enseñarle a los chicos solamente , si no hay que sacarle costumbres a los grandes.

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Estudiante de Fotografía

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Parque Rivadavia: coincido con este homenaje...

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Parque Rivadavia: coincido con este homenaje...

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Creando actitudes..

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Algunos dolores, y mucho optimismo..