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Eréndira Patricia Solano M

Ma. del Pilar Cortés B.

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El aprendizaje implica un cambio, y que ese cambio debe tener una cierta permanencia en el tiempo, además se propone que lo que genera el cambio es la experiencia, pero también asume un fenómeno más general, la “interacción con el mundo”, en donde podrían entrar en juego aspectos tanto internos como externos al individuo, en una suerte de intercambio que daría como resultado el aprendizaje.

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Coll, César y Carlos Monereo (2008) Psicología de la educación virtual, Madrid, Ed. Morata (Capítulo I, pp.19-53).

Coll, César (2001) Las comunidades de aprendizaje y el futuro de la educación, conferencia, bajada de Internet (se anexa archivo).

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LA EDUCACIÓN DIGITAL EN MI CENTRO DE TRABAJO. 

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LA EDUCACIÓN DIGITAL EN MI CENTRO DE TRABAJO. 

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La educación oficial no cubre con los parámetros necesarios para una enseñanza –aprendizaje de calidad, lo que lamentablemente hacemos los docentes  es mínimo, comparado con toda la gama de recursos que ofrecen las Tics.

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Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno

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EL  CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN   DIGITAL

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EL  CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN   DIGITAL

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El constructivismo promueve la elaboración de significados a partir de la interacción social. No solamente interesa el intercambio con un docente, sino también con los demás participantes, dando lugar a lo que conocemos como una “comunidad de aprendizaje”.

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La adquisición  y generación de conocimientos básicos usando los medios tecnológicos de comunicación más recientes e innovadores, que en materia de políticas educativas  consiste en aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a  la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las asignaturas escolares para resolver problemas complejos, encontrados en situaciones reales de la vida laboral y cotidiana.