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Los alumnos de 4to grado A luego de buscar información sobre la vida del Gral. Belgrano realizaron una Línea de tiempo con todos los datos en la aplicación Genially.

Además estuvimos leyendo la novela “Cuando Belgrano era chiquito” de Ricardo Lesser, donde ellos pudieron acercarse al niño Manuel, uno muy parecido a ellos, pero con costumbres de esa época.

Aquí compartimos el link para que vean como quedo terminada una de esas líneas y puedan ver todo lo que se trabajo en estos meses, utilizando distintos recursos como los cuadernillos del Plurianual de Ciencias Sociales sobre Belgrano y los tiempos de la Independencia.

https://view.genial.ly/6298ad6ebb49e30011bcb3b1/interactive-content-historia-colores

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Línea de tiempo de Belgrano

creacion del virreynato del rio de la plta

inicia sus estudios como pulilo en el rea colegio de san carlos

viaja españa e inicia estudios de leyes en la universidad

recibe el diplomade Bachiller en leyes universidad de valla dolid

NACIO Belgrano el 3 de junio

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Línea de tiempo de Belgrano

regresa a BS. ASes nombrado secretario en el consulado de comercio

es designado por el virrey melo comocapitan de las milicias porteñas

fundo la escuela nautica y la academia de geometria y dibujo

inicia la revolucion fraces

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Línea de tiempo de Belgrano

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Línea de tiempo de Belgrano

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crea la bandera .es desingnado jefe del ejercito del norte y emprende la segunda campaña auxiliadora al alto peru . en julio encabeza el exodo jujeño . el 3 de septiembre logra la victoria de las piedras y el 24 derrota a las fuerzas de pio tristan en tucuman frenando el avance español en el norte.

participa en la revolucion de mayo fue vocal en la primera junta.

primera invacioninglesa. se retira a la banda oriental ya que se niega a jurar fidelidad a los inglees . regresa a BS .AI luego de lreconquista y se incorpora a los praticios y es eligido sargento mayor

participa en la segunda invacion inglesa forma de la resistenia bajo las ordenes de santiago de liniers.

es desingnado jefe de los patricios.

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Línea de tiempo de belgrano

se retira de la campaña auxciliadora alto peru.le entrega el mando del ejercito a san martin . regresa seriamene eenfermo a BS. AI

parte hacia eoropa junto a Bernandino rivadavia en una mision diplomatica {sin exito}.

parcipa en el ongreso de tucuman . el 25 de julio el congreso de t .instulcionaliza la bandera con dos frajas celestes y una blaca en el medio.se hace cargo nuevamente del ejercito del norte.

el gobierno le ordena marchar hacia el litoral para enfrentar a artigas , lopez y ramirez, pero pide licencia por motivos de salud .

continua la segunda campaña auxiliadora l al alto peru . el 20 de febrero derrota a los españoles en salta . sufre dos derrotas , el 1ro de octubre en vilcapugio y el 14 de noviembre en ayohuma.

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la linea de tiempo de Belgrano
muere el 20 de junio.

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Línea de tiempo de Belgrano by LUANA SOFIA PISTONI on Genially

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Línea de tiempo de Belgrano creacion del virreynato del rio de la plta inicia sus estudios como pulilo en el rea colegio de san carlos viaja españa e inicia estudios de leyes en la universidad recibe el diplomade Bachiller en leyes universidad de valla dolid NACIO Belgrano el 3 de junio Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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Reflexionamos junto con los alumnos haciendo referencia a la efeméride. Los niños/as han elaborado sus producciones y comprendieron que la Bandera Argentina simboliza a su creador General Manuel Belgrano y que es un símbolo patrio junto con el Escudo y el Himno Nacional Argentino.

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En el marco de la Promesa de Lealtad a la Bandera los/as alumnos/as de 4° continúan trabajando sobre el significado de este suceso tan importante. En esta ocasión reflexionaron sobre el valor de prometer a la bandera y lo que para cada uno/a representa.

https://drive.google.com/drive/folders/15RnJR8L5qFMVevF2RKjNPlEfx7eeUWg2

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Los más chiquitos/as han elaborado una bandera que representa, como en aquellos tiempos, la unión y el compromiso de todos y todas por algo más grande que ellos y ellas...
Un bien común que nos nutre y se nutre de nuestras acciones.
Hacemos del aula, de la escuela y de la patria un lugar dónde queremos estar y permanecer
protagonistas,libres, plenos y plenas!

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Los alumnos de 2 B realizaron banderas decoradas con distintos materiales.

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Con los alumnos y alumnas de 2 B se conversó sobre el creador de la Bandera, Manuel Belgrano y la importancia de la misma que nos dió una identidad para siempre.

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Con los alumnos de 6to grado investigamos sobre la vida de Manuel Belgrano, el papel importante que ocupó en nuestra historia, su participación en el período desde la Revolución de Mayo de 1810 hasta la Declaración de la Independencia, el "Éxodo jujeño", para finalizar la historia de nuestra bandera y lo que "representa" para cada uno de nosotros.
El trabajo quedó registrado en la carpeta de los alumnos y las reflexiones finales en la cartelera.

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7° vídeo para comprender nuestra identidad frente al mundo entero 

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7° vídeo para comprender nuestra identidad frente al mundo entero 

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Los invitamos a soñar como hacía Belgrano, los invito a pensar en una sociedad distinta, donde la solidaridad y el bien común.

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Así es la bandera: Argentina - Canal Encuentro HD

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Los alumnos de quinto investigaron sobre la vida de Manuel Belgrano

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Segundo grado "A" realizó hermosas banderas y pensó que representan:

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Segundo grado "A" realizó hermosas banderas y pensó que representan:

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Un símbolo para nuestro país.
Los colores de la patria.
Sirve para recordar a nuestros soldados.
Colores que dan vida a nuestra patria.
Es un símbolo argentino.