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El siguiente blog contiene información para  docentes y familiares , sobre la importancia que estos cumplen como entes reguladores  en el desarrollo de aprendizajes de los niños y las niñas de primera infancia. Debido a que son los primeros sistemas de interacción de los infantes. 

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El siguiente blog contiene información para  docentes y familiares , sobre la importancia que estos cumplen como entes reguladores  en el desarrollo de aprendizajes de los niños y las niñas de primera infancia. Debido a que son los primeros sistemas de interacción de los infantes. 

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Ámbito personal:

Soy estudiante de Educación Preescolar lo cual es un gran orgullo debido a que antes de iniciar, el llevar una carrera lo consideraba un poco complicado. Hoy por hoy con mucho esfuerzo y dedicación estoy a un paso de concluir mi diplomado.

Soy muy dedicada con las cosas que realizo y las metas que me propongo, esto me ha permitido cumplir muchas metas. Consideró que las personas debemos pensar en grande para poder llegar a ser personas grandes y sobre todo confiar en nosotros mismos.

Ámbito familiar:

Me gusta mucho pasar tiempo con mis familiares ya que cuando nos reunimos la felicidad está presente, a pesar de que hemos perdido a dos seres muy queridos, salimos adelante unidos.

En mi entorno familiar siempre están presentes los valores de amor y respeto lo cual nos vuelve más unidos día con día. Consideramos que en esta vida lo más importante es la familia por lo tanto siempre debemos de cuidarnos unos a otros sin lastimarnos y sobre todo apoyarnos mutuamente.

Ámbito comunal:

Soy considerada una persona entusiasta que siempre busca el lado positivo a las malas circunstancias  y trato de ayudar y estar para todas las personas siempre, lo cual es algo que las personas que están presentes en mi entorno valoran y  caracterizan de mi persona.

Las personas de mi entorno como amistades o conocidos aportar muchas experiencias y enseñanzas en mi vida ya que cada uno vive cosas diferentes, por lo tanto esto me ayuda a crecer también como una persona social, abierta a cualquier tipo de opinión o retroalimentación.

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia.

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia.

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Los docentes son mediadores de experiencias y aprendizajes de los infantes de primera infancia, por lo tanto es importante que realicen actividades en las cuales los niños y niñas puedan tener un autoconocimiento, en el cual se identifiquen ellos mismos y a los seres que están presentes en su entorno.
Para esto se propone la siguiente actividad que está dividida en dos espacios, con la finalidad de que los infantes realicen una autobiografía.
Nombre: Conociendo mi entorno.
-Edad de los estudiantes: De cinco a seis años.
Materiales: Hojas, lápices de color, disfraces.
-Desarrollo de la actividad:
I parte: La primera parte consta en que los niños logren identificasen ellos mismos, por lo tanto la docente les brindará una hoja en blanco y lápices de color, en la cual deberán de dibujar lo que la docente les diga, auto valorándose.  Por ejemplo: Se les solicita que mencionen sus nombres o bien algunos valores que ellos practiquen, seguidamente deberán de dibujarsen ellos mismos con  las características que los represente y los valores que posean. Asimismo se hará con lo que la docente considere apropiado para el auto cocimiento del infante.

II parte: La siguiente parte consta en la identificación de los miembros de la familia o de la comunidad, pueden ser amigos, vecinos, entre otros. Para esto la docente dará una charla sobre la importancia de mantener una buena relación con las personas que están en el entorno de cada uno.
Aunado a lo anterior los niños deberán de realizar una dramatización en la que representen el actuar de sus padres, hermanos y el rol que cumplen algunos miembros de su comunidad por ejemplo, el pulpero. Cada estudiante elegirá el papel que desee realizar, utilizando disfraces como pelucas, vestimenta u objetos que le permitan realizar la dramatización de la mejor forma.

Estás actividades permitirán que los estudiantes puedan identificar por si mismos a todos aquellos actores que forman parte de su entorno, además de los roles que estos cumplen en la sociedad, interpretando que todas las personas son diferentes y que cada una porta diversas enseñanzas.  Además de que comprendan que en ellos influyen más personas y no solo sus familiares.

Un aspecto significativo de estas actividades es que las pueden desarrollar de manera grupal o individual reforzando además varias áreas que son importantes en su desarrollo, como por ejemplo la social, al compartir e identificar a todos las personas con las que convive o la reflectiva y analítica ya que deben de hacer un análisis para identificar todo aquello que esta presente en su entorno.

Aunado a lo anterior mediante este recuso los infantes, pueden comprender y formar su identidad la cual los posiciona como seres sociales, presentes en un mundo en el cual la interacción con el medio siempre será necesaria para adquirir experiencias y conocimientos. El niño/a desarrolla destrezas y experiencias  las cuales proporcionan una enseñanza integral y personalizada (Arévalo, M. 2006).

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.

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Los miembros de la familia son primordiales en el desarrollo de los niños y niñas debido a que estos son los que están en sus primeros aprendizajes, tal como lo menciona Torres (2020) la familia es el primer sistema relacional en los primeros años del infante y por medio de estos los niño/as experimentan la socialización y se forman aspectos como la manera de pensar  y sentir.
Es por ello que es tan importante que estén presentes y brinden apoyo a los estudiantes ya que son los seres con los que más tiempo comparten.
Aunado a lo anterior es importante que las familias consideren los derechos de los niños de preescolar por ejemplo:

Todo niño y niña tiene el derecho de formar parte de una familia.

A ser amados.

A expresar sus opiniones en la familia y que se tomen en cuenta.

Además los familiares también deben fomentar deberes en los niños los cuales pueden ser:

Recoger los juguetes.

Ayudar en los quehaceres del hogar.

Hacer tareas.

Estos aspectos permitirán la interacción e integración de todos los miembros de familia y que las relaciones entre si sean más efectivas.

A todo esto  se recomienda que los familiares utilicen recursos de aprendizajes como videos, objetos, imágenes entre otras opciones que promuevan el desarrollo de valores en los infantes. Estos son de gran importancia ya que al ser recursos que promueven aprendizajes los pondrán en práctica al relacionarse con otras personas de su comunidad o educación.

Además cuando la enseñanza y aprendizaje es mediada por recursos o actividades el interés de los pequeños es mucho mayor, ya que en la primera infancia todo es fantasía, imaginación y creatividad. Lo cual posibilita la adquisición de conocimientos permanentes y no solo experiencias que pasan, si no que estas se vuelven significativas.

Se adjunta una opción de un recurso que permite que los estudiantes identifiquen el valor que tiene la familia, promoviendo a su vez valores. https://youtu.be/r-0lx3-va8I

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"Los niños son seres curiosos e indagadores y la familia junto a la educación son la base de sus conocimientos y experiencias".

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Arévalo, M. (2006). Estrategias lúdicas para el aprendizaje significativo en el área de entorno social y cultural para niños entre los 4 y 5 años.  Recuperado de: https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3066

Audiovisuales UNED. (16 de abril, 2021). Video Capítulo 4. Mi familia [video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=r-0lx3-va8I

Freepik. (2020). Concepto de gran familia [Imagen]. Recuperado de: https://www.freepik.es/vector-gratis/concepto-gran-familia_9649052.htm#page=1&query=familia&position=21&from_view=search

Freepik. (2020). Edificio de escuela [Imagen]. Recuperado de: (https://www.freepik.es/vector-gratis/iglesia-escuela-construccion-aislada-coloreada-diferentes-tipos-propositos-edificios_9377400.htm#page=1&query=escuela&position=6&from_view=search

Freepik. (2020). Personajes estilo kawaii [Imagen]. Recuperado de: https://www.freepik.es/vector-gratis/set-personajes-estilo-kawaii_4280240.htm#page=1&query=ni%C3%B1o&position=1&from_view=search
https://www.freepik.es/vector-gratis/estudiantes-levantando-sus-manos-maestro-sobre-fondo-blanco_18939014.htm?query=salon%20de%20clases

Freepik. (2021). Los estudiantes levantando sus manos con un maestro [Imagen]. Recuperado de:

https://www.freepik.es/vector-gratis/estudiantes-levantando-sus-manos-maestro-sobre-fondo-blanco_18939014.htm?query=salon%20de%20clases

Pinterest. Niño dibujando [Imagen]. Recuperado de: https://www.pinterest.com/pin/395894623496895402/

Torres, D., Video comunicación UNED CR Sala A. (20 de enero, 2020). 02150 Desarrollo sociocultural de la niñez I/ Actores de la comunidad educativa [Video tutoría]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ZGrsTrvMtbg&list=UUZJTsPqNSZhZDRsoYLavVQ&index=3