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EL CONTEXTO SALUD- ENFERMEDAD

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EL CONTEXTO DE LA SALUD Y ENFERMEDAD_Resumen

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Etapas de Desarrollo y su Influencia

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personalidad

desarrollo

Empezar

Y ENTORNO SOCIAL

"Cada ser humano es una forma de vivir y existir diferente"

01

Antes de existir

Herenciay ambiente son igualmente importantes en eldesarrollohumano. Jamás hayherenciasin ambiente, y viceversa. Todaherenciainfluye del modo que lo hace porque el ambiente en que tiene lugar es como es. Y todo ambiente produce el efecto que logra porque incide sobre un proceso genéticamente codificado.

Formación

Factores

Condiciones Psicológicas

La psicología del desarrollo es el área de la psicología que estudia los procesos de cambio y continuidad que tienen lugar en la conducta y las habilidades psicológicas durante el transcurso de la vida.

¿Qué tipo de influencias hacen que unapersona sea diferente de las demás?Lasinfluenciaseneldesarrolloprocedendelaherenciaydelmedioambiente.Muchoscambioscaracterísticosdelaniñezserelacionanconlamaduración.Lasdiferenciasindividualesaumentanconlaedad.Enalgunassociedadespredominalafamilianuclear;enotras,lafamiliaextendida.Laposiciónsocioeconómicaincideenlosprocesosyresultadosdeldesarrolloporlacalidaddelambientedomésticoyvecinal,nutrición,atenciónmédicayescolarización.Numerososfactoresderiesgoaumentanlaprobabilidaddequelosresultadosseanmalos

¿Qué tipo de influencias hacen que unapersona sea diferente de las demás?Hayimportantes influencias medioambientales de la cultura, raza, etnia ycontexto histórico. La mayoría de los estudiosos consideran que la raza es unconstructo social.Lasinfluencias pueden ser normativas (de la edad o de la historia) y nonormativas.Existenevidencias de periodos críticos o sensibles en ciertos tipos dedesarrollo temprano.

El desarrollo es el patrón de evolución o cambio que inicia en la Concepción y continúa a través de todo el curso de la Vida e implica involución

Desarrollo

02

Hablar del desarrollo no estan sencillo, es por eso que hay una especialidad dedicada a la investigación y análisis de los cambios físicos, cognoscitivos y psicológicos.

Ámbitos del desarrollo- DesarrolloFísico- Cognoscito- Psicosocial

Desarrollo físicoProceso de crecimiento del cuerpo y el cerebro, que incluye las pautas decambio de las capacidades sensoriales , habilidades motrices y salud.Desarrollo cognoscitivoPauta de cambio de los procesos mentales , como aprendizaje, atención,memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.Desarrollo psicosocialPauta de cambio de emociones , personalidad y relaciones sociales.

Cambios en la conducta y el pensamiento de los seres humanos debidos al tiempo. Los componentes deldesarrollose centran en el crecimiento, maduración y el aprendizaje.

Entendemos el desarrollo como el proceso de variación progresiva e irreversible, que tiene lugar a lo largo de la vida del ser vivo según las leyes inmanentes, por el cual un ser originalmente simple u homogéneo se convierte en un ser complejo o heterogéneo (Pelegrina 1999)

Analisis Histórico- Desarrollo

03

En el desarrollo se considera que la cultura que vivimos influye en nuestra conducta. Dependiendo del país, las ideologias y la economía que tenga éste vamos a tener experiencias culturales diferentes que marcaran nuestra vida

El ánalisis histórico de los unos relativos a la crianza infantil en el ábito familiar va a aportar, al médico, datos para onstrir una percepción comleta de las relacionesentre la integración familair y el proceso de desarrollo psicológico humano y todo ello, a la vex entender a la salud y enfermedad .

Planteamiento de problemas metodológicosNo es común encontrar detalles de la historia personal, solo testimonios parcializados a la complejidad de las relaciones familiares.Hay diferencias en determinada cultura o momento histórico, que hacen que los conocimientos o comportamientos de los padres puedan darnos a entender las circunstancias.La comprensión y profundización en estas relaciones entre distintos sistemas- en este caso entre el sistema familia y social es uno de los pilares fundamentales para el análisis completo entre la interacción familiar y el proceso de desarrollo psicológico

En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores biológicos (los genes) y los factores ambientales o de socialización, estos últimos refiriéndose a la influencia de la familia, los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.

INFLEUNCIAS DEL DESARROLO

04

Temperamento

Formara heredada, innata que la adquirimos de la herencia de nuestros padres y antepasados.

Herencia

HERENCIA: Rasgos o características innatos heredados de los progenitoresMEDIO AMBIENTE: EL MUNDO MÁS ALLÁ DLE YO QUE EMPEIZA EN EL VIENTRE MATERNO Y EL APRENDIZAJE QUE DA EXPERIENCIASMADURACIÓN: Desenvolvimiento de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales.FAMILIA: QUE PROTEGE O GENERA PROBLEMASPOSICIÓN SOCIOECONÓMICA: Que satisface las necesidades básicas.

Crianza

VecindarioCultura y RazaContexto históricoInfluencias NormativasInfluencias no normativas

Influencias del Desarrollo

05

Contextos de Desarrollo

La crianza se puede definir, como una relación entre organismos, pertenecientes a generaciones diferentes y cuya interacción ofrece recursos referidos a la supervivencia, reproducción, cuidados y socializaciónEspectro de actividades que los padres practican con sus hijos y la administración de recursos disponibles orientados a apoyar el proceso de desarrollo psicológicoOrientación Educativa - desarrollo- nivel implícito

El Desarrollo Psicológico se da en un contextoEl contexto es determinante del desarrollo psicológico y, pero, se concede más peso a los factores genéticos como influyentes en el mismoContexto: Conjunto entramado de interacciones socio- humanas que el ser humano va interiorizando a lo largo de su desarrollo

El individuo es producto de su propia historia interactiva, no se socializa se individualiza a través de la interración Social.

06

MECANICISTA

CONTINUO

Teorías

07

Las personas son como las máquinas que reaccionan a los estimulos del ambienteREACCIONAN automáticamente ante fuerzas y estímulos físicos

ORGANICISTA

08

El motor del cambio interno

La influencias ambientales no causan el desarrollo, aunque lo aceleran o retardan.

Ejemplo: el significado del parentesco va mucho más allá de lo que puede comprenderse

Cambios cualitativos

Discontinuo

PERSPECTIVA 1: PSICOANALÍTICA

09

Desarrollo psicosexualSegún la teoría freudiana , secuencia invariable de etapas del desarrollo de la personalidad infantil, en la que la gratificación pasa de la boca al ano y a los genitales.

Volver a empezar

Desarrollo psicosocial

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personalidad desarrollo Empezar Y ENTORNO SOCIAL "Cada ser humano es una forma de vivir y existir diferente" 01 Antes de existir Herenciay ambiente son igualmente importantes en eldesarrollohumano. Jamás hayherenciasin ambiente, y viceversa. Todaherenciainfluye del modo que lo hace porque el ambiente en que tiene lugar es como es.

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TEMA: DESARROLLO, PERSONALIDAD Y ENTORNO SOCIAL

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Tema: Funciones Mentales

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BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
Neuroanatomía

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Tema: Bases Biológicas de la Psicología
Neurociencia

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PRESENTACIÓN SALUD by dcguachalaa on Genially

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PSICOLOGÍA

RESUMEN 5

Fecha 22-11-2021

Estudiante: Guachalá DianaProfesora: ACOSTA VINUEZA LOLA YESENIA

Skinner fue un conductista y, por tanto, según él, el ambiente moldea nuestra conducta.

Yo no dirigí mi vida. No la diseñé. Nunca tomé decisiones. Las cosas siempre surgían y las hacían por mí. Eso es lo que la vida es

01.* Teorías psicodinÁmiCas

Karen Horney, Erick Erikson, Alfred Adler, Sigmund Freud, Melanie Klein.

Jacques Lacan: (París, 1901 - 1981) Psiquiatra, filósofo y psicoanalista francés; su obra está basada en las teorías de Freud, fue una de las figuras más importantes del estructuralismo francés. Estudió medicina en la Universidad de París y se especializó en psiquiatría, obtuvo su doctorado en 1932. En 1964 fundó la École Française de Psychanalyse; aporto mucho a la terapia psicoanalítica, Lacan intuyó varios fenómenos, aunque confundidos con su propia conflictividad, y los interpretó dramáticamente, sin poder, por otra parte, dar una respuesta que fuera más allá de una protesta elaborada y atractiva.

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Conclusiones clave: teoría psicodinámicaLa teoría psicodinámica se compone de un conjunto de teorías psicológicas que surgen de las ideas de que los seres humanos a menudo son impulsados por motivaciones inconscientes y que la personalidad y las relaciones adultas a menudo son el resultado de experiencias infantiles.La teoría psicodinámica se originó en las teorías psicoanalíticas de Sigmund Freud e incluye cualquier teoría basada en sus ideas, incluido el trabajo de Carl Jung, Alfred Adler y Erik Erikson.También incluye teorías más nuevas como las relaciones de objeto.

La teoría psicodinámicaes en realidad una colección de teorías psicológicas que enfatizan la importancia de los impulsos y otras fuerzas en el funcionamiento humano, especialmente los impulsos inconscientes. El enfoque sostiene que la experiencia de la niñez es la base de la personalidad y las relaciones adultas. La teoría psicodinámica se originó enlas teorías psicoanalíticas de Freude incluye cualquier teoría basada en sus ideas, incluidas las deAnna Freud,Erik EriksonyCarl Jung

02.* Escuelas psicológicas

1. Estructuralismo:

2. Conductismo Conductismo2. Conductismo

 Enfatizaba las unidades básicas de las experiencias y lascombinaciones en las que ocurren. Buscaba solo la descripción de la experiencia mental.  Enfatizaba las unidades básicas de las experiencias y lascombinaciones en las que ocurren. Buscaba solo la descripción de la experiencia mental.

 La observación del comportamiento es la clave para la psicología.  Solo estudia la conducta observable y mensurable. La observación del comportamiento es la clave para la psicología.  Solo estudia la conducta observable y mensurable. .

3. Escuela psicodinámica-psicoanálisis

 El psicoanálisis tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales desde el punto de vista de la infancia de la persona, la interpretación de los sueños, los actos fallidos y la técnica de asociación libre, entre otras.

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El aparato psíquicoSúper yo: es la perfección o modelo a seguir, censura las tendencias incestuosas, domina al individuo y conserva el bienestar.Yo: Gobierna los movimientos voluntarios, acumula las experiencias y es capaz de modificar el mundo exterior. Es intermediario entre el súper yo y ello. Es moldeado por la sociedad.Ello: está constituido por los impulsos animales, heredados biológicamente, co mo el instinto de conservación e impulsos agresivos. Busca el placer, lo cual conlleva a la autodestrucción

Gracias por su atención

¿Alguna pregunta?

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TFG INGENIERÍA by dcguachalaa on Genially

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PSICOLOGÍA RESUMEN 5 Fecha 22-11-2021 Estudiante: Guachalá DianaProfesora: ACOSTA VINUEZA LOLA YESENIA Skinner fue un conductista y, por tanto, según él, el ambiente moldea nuestra conducta. Yo no dirigí mi vida. No la diseñé. Nunca tomé decisiones. Las cosas siempre surgían y las hacían por mí.

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Tema: Modelos Conceptuales

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Tema: Psicología Conductual

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Psicología conductual

Iván Pávlov

Pávlov hizo un experimento donde hacía sonar una campana al dar de comer a unos perros, y demostró que los perros después salivaban solamente al escuchar la campana, lo que indicaba que habían asociado el sonido de la campana con la comida.

La Psicología Conductual, también conocida como la Psicología del Comportamiento, es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través de la interacción del individuo con el medio ambiente. Los conductistas creen que nuestras respuestas a los estímulos ambientales dan forma a nuestras acciones.Según esta escuela de pensamiento, el comportamiento puede ser estudiado de manera sistemática y observable, con independencia de los estados mentales internos.Los conductistas estrictos creen que toda persona puede ser entrenada para realizar cualquier tarea, independientemente de los antecedentes genéticos, rasgos de personalidad y pensamientos internos (dentro de los límites de sus capacidades físicas). Sólo se requiere el condicionamiento correcto.

Experimentos:

Su objetivo era probar en un bebé de escasa edad y lo menos condicionado posible cómo el ser humano podía adquirir miedos por entornos condicionados, después trasladar estos miedos a otros estímulos, y por último intentar corregirlos.

Pequeño Albert:

Skinner

En uno de sus primeros experimentos, colocó una rata hambrienta dentro de su "caja". Este fenómeno continuó en repetidas ocasiones, después de un tiempo, la rata aprendió a presionar la palanca cada vez que quería alimentarse, en este punto Skinner consideró que el condicionamiento había sido exitoso.

Thorndike:

Psicología Cognitivista

Alfred Bandura

Jean Piaget

EL HUMANISMO

Concepto ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.

Concepto:

Registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: , cognitiva, afectiva y del comportamiento, alas que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual ( creencias religiosas) de la experiencia humana.Teoría se basa mayoritariamente en el método científico, y ayudan a conocer y explicar las condiciones y motivaciones que determinan el comportamiento de los seres humanos.

Psicología básica.

Estudio de la funcionalidad de los procesos psicológicos básicos en los distintos ambientes en los que los individuos actúan, tanto en su dimensión normal individual y colectiva como patológica.

Psicología aplicada.

1. Psicología comunitariaLos psicólogos comunitarios utilizan sobre todo el conocimiento obtenido por la psicología social con el objetivo de mejorar la calidad de vida de grupos amplios, como pueden ser los residentes de barrios marginales. La mayor peculiaridad de la psicología comunitaria es que se focaliza en aspectos macrosociales partiendo de una perspectiva territorial.2. EducativaLa psicología educativa es la aplicación de la psicología científica al aprendizaje, fundamentalmente el que llevan a cabo los niños y los adolescentes durante la enseñanza básica. La psicología educativa bebe de ramas teóricas como la psicología del desarrollo o la cognitiva.3. ClínicaLa psicología clínica, probablemente la rama más conocida de la ciencia psicológica, seocupa de estudiar, prevenir y tratar la conducta disfuncional y de mejorar el bienestar mental. Dentro de la psicología clínica, la terapia de modificación de conducta es la orientación teórica más cercana al objetivo de aplicar los conocimientos obtenidos mediante la investigación científica.4. AmbientalEsta disciplina aplica los conocimientos de la psicología a la relación de las personas con su entorno, entendiendo el término en un sentido amplio; así, la psicología ambiental incluiría tanto la disposición de mobiliario para potenciar el rendimiento laboral como las aplicaciones de la psicología en la conservación de la naturaleza, entre otros muchos ejemplos.5. De la saludLa psicología de la salud analiza la relación entre la conducta y los trastornos físicos, en particular los crónicos, como los problemas cardiovasculares o el asma. Esta rama de la psicología se solapa parcialmente con la clínica y se centra tanto en la prevención como en el tratamiento y el manejo de enfermedades.6. Del deporteLa psicología deportiva trabaja los factores que afectan al rendimiento deportivo por tal de potenciarlo. Entre otros, la psicología del deporte se ocupa del manejo de conflictos grupales en los deportes de equipo y de la reducción de la ansiedad en competiciones de alto rendimiento.7. ForenseLa psicología forense se centra en aplicar la psicología científica a los procesos legales. Además de contribuir en la investigación de crímenes, la psicología forense puede utilizarse para resolver conflictos de custodia infantil o analizar la validez del testimonio de testigos, entre otras utilidades.

Psicólogos

1. Tienen en cuenta todos los aspectos de tu vida.2. Trabajan con diferentes personas, no solo con niños.3. Ciones negativas y adaptan conductas al entorno.

Psicopedagogos

1. Se centra en el área académica2. El trabajo infantil es esencial3. Resuelven problemas de forma inmediata y funcionales

Coach

1. Cursos formativos2. Tiene clientes.3. Puede ayudarte con un problema puntual.

Psicólogo

1. Formación y titulación Licenciado en psicología2. Tiene paciente.3. Experta en la mente humana. Que ayudar a superar trastornos como la depresión o la ansiedad.

Gracias

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Psicología conductual Iván Pávlov Pávlov hizo un experimento donde hacía sonar una campana al dar de comer a unos perros, y demostró que los perros después salivaban solamente al escuchar la campana, lo que indicaba que habían asociado el sonido de la campana con la comida.

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Antecentes históricos de la psicología y los campos de acción.

PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD (FCCSS) CARRERA DE ENFERMERÍA

Descartes

DualismoEl famoso francés René Descartes ( 1596-1650) afirmaba que la mente y el cerebro son esencialmente dos entidades independientes

William James padre de la PsicologÍa

William James. Psicólogo y filósofo idealista norteamericano, preeminente figura del pragmatismo. Profesor de la Universidad de Harvard (Estados Unidos) (1889-1907). Luchó contra la concepción materialista científica del mundo. Trabajos fundamentales: "Los principios de la psicología" (1890), "Las variedades de la experiencia religiosa" (1902), "Pragmatismo" (1907).

William James

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James estudió medicina, fisiología y biología, y comenzó a enseñar en esas materias, perose sintió atraído por el estudio científico de la mente humana en un momento en que la psicología se constituía como una ciencia. El conocimiento de James sobre el trabajo de figuras como Hermann Helmholtz en Alemania y Pierre Janet en Francia facilitó su introducción de cursos de psicología científica en la Universidad de Harvard. Estableció uno de los primeros laboratorios de psicología experimental en los Estados Unidos, en Boylston Hall, en 1875.

Concepto

Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que los rodea.

Estructuralismo

sta corriente psicológica nacida al principio del S.XX tiene como objetivo principal describir la estructura de la mente. Para ello, se propuso la búsqueda de una tabla de elementos que conforman la mente, tal y como hicieron los químicos con los elementos periódicos. Con esta tabla, se pretendía determinar aquellas leyes que explicaban qué, mediante la combinación de los elementos mentales, estos podían convergir en experiencias más complejas..

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William James pionero de una escuela psicológica dentro de la historia que se llamó EL ESTRUCTURALISMO, es decir estudiaron ya a la Psicología y que funciones mentales están involucradas en está ciencia

Principios del estructuralismoEl estructuralismo presenta una serie de postulados básicos:Las sensaciones son procesos mentales elementales.Hay dos factores determinantes en todo elemento físico, la cualidad y la intensidad.El conocimiento siempre ha de ser empírico.La mente y la consciencia eran el campo de estudio de la psicología.La introspección era un método válido.La mente y el cuerpo eran sistemas paralelos.

La escuela del funcionalismo se considera la combinación de la ciencia, la preocupación por lo práctico, el énfasis en el individuo y la teoría de la evolución. Esta tiene sus inicios a finales del siglo XIX. El inicio formal del funcionalismo, se inició con la publicación del libro Principios de Psicología de James. Esta escuela es anterior al estructuralismo de Titchener y evoluciona paralelamente a esta, sin embargo, obtiene muchos más seguidores y acaba por desbancarla. El funcionalismo considera la consciencia de las personas como una corriente que está en continuo cambio. Esta tiene las características de ser personal (refleja las experiencias particulares de cada uno) y continua (no puede ser dividida para su análisis).

Funcionalismo

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Lapsicología funcionalista poseía diversos temas de interés:Se oponía a lo que consideraba la búsqueda inútil de elementos de la consciencia.Pretendenconocer la función de la mente en lugar de proporcionar una descripción estática de ella. Consideran que los procesos mentales tienen como función ayudar al organismo a su adaptación al entorno.Consideran la psicología una ciencia práctica y buscan aplicar sus descubrimientos en la mejora de la vida.Tiene gran interés en el porqué de los procesos mentales. Pretenden conocer cómo la voluntad de un organismo actúa de manera diferente en un mismo entorno a medida que las necesidades del sujeto cambian.Sirve para

Gestalt

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Gestalt es una palabra alemana, que significa algo así como "totalidad" o "proceso". La más amplia sería la Gestalt de la vida, desde que nacemos hasta que morimos.Uno de los discípulos continuadores de la Gestalt en Esalen, cuando Perls se trasladó a California, es Claudio Naranjo, maestro y contemporáneo nuestro, que define los pilares básicos de la Terapia Gestalt:El darse cuenta, poner conciencia.Vivir el aquí y ahora.La toma de responsabilidad del propio proceso.En el mundo tan ecléctico que presenciamos, la Terapia Gestalt es un camino para poder vivir el presente, nuestro propio aquí y ahora, con mayor conciencia de uno mismo, dándonos cuenta de cuáles son nuestras Gestalts inconclusas o no resueltas, las cuales nos van robando la energía necesaria para vivir.

Psicoanálisis

El psicoanálisis se define como un conjunto de teorías psicológicas y técnicas terapéuticas que tienen su origen en el trabajo y las teorías de Sigmund Freud. La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes

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humanismo

Para el humanismo el hombre no es un ser esclavo de sus instintos e ideas reprimidas, como lo hace ver el psicoanálisis, ni una máquina programable desde el entorno que los conductistas puedan manipular. Para la Psicología Humanista el hombre es libre, autodeterminado; su comportamiento y su visión del mundo son altamente subjetivos e importan en la terapia. El sujeto visto por un humanista es esencialmente bueno y se desarrolla gracias a su afán de realización.

GRACIAS

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PRESENTACIÓN CIENCIA Y SALUD by dcguachalaa on Genially

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Antecentes históricos de la psicología y los campos de acción. PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD (FCCSS) CARRERA DE ENFERMERÍA Descartes DualismoEl famoso francés René Descartes ( 1596-1650) afirmaba que la mente y el cerebro son esencialmente dos entidades independientes William James padre de la PsicologÍa William James.

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Tema: Antecedentes históricos de la psicología y los campos de acción.

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Historia de la Psicología

Empédocles (490-430 a.C)

Sugirió la teoría humoral sobre la base de los cuatro elementos (fuego, tierra, agua, aire), que se caracteriza por cuatro cualidades (calor, sequedad, humedad y frío) postulándose para cada elemento un humor orgánico correspondiente

Dar clic en los símbolos

Hipócrates

Galeno

Galeno alrededor de 200 años a. C, se enfrentó a sectas y charlatanes y estudio al cerebro igual que a sus nervios diferenciando a los sensitivos de los motores, creía que dentro de ellos viajaban los espíritus responsables de mover las partes del cuerpo, idea que duro mas de 1000 años.

La filosofía tiene una base Psicológica.Hipócrates (460-377 a. C).Origen de la medicina occidental.Hipócrates menciona que los trastornos mentales se debían a causas y procesos naturales, al igual que las enfermedades físicas. Con ello, el concepto de la locura sufrió un cambio radical, ya que pasa a ser considerada como una maldición o imposición divida a conceptualizarse como una enfermedad.A Hipócrates se le suele caracterizar ante todo como un observador de la naturaleza humana y , en este sentido, destacan sus detalladas descripciones mentales, tal como lo que hoy conocemos como la depresión, los delirios en las infecciones tuberculosas y palúdicas, la perturbación de la memoria en la disentería, la epilepsia.Diseño una primera aproximación para la clasificación de las hoy llamadas enfermedades mentales, que incluía la epilepsia, la manía (estados de excitación anormal), la melancolía ( estados de depresión anormal) y la paranoia (deterioro mental extremo).

La Psicología en sí nace del interés de explicar el Porqué de la vida y las conductas humanas extrañas.En las diferentes culturas existía diferentes significados y perspectivas:Mientras que en algunas culturas le consideraban una enfermedad en otras lo veían como locos, posesiones demoníacas, espíritus chocarreros, etc.

Psique era un inmortal que enamoró a Eros (cupido)ψυχw = psycho = soplarψυχή sopló, hálito o aliento que exhala al morir el ser humano.ψυχή = vidafigura antropomorfa y alada, doble astralPsyché tenía el significado de mariposa mariposa y fue usada para referirse a "aliento" "soplo de brisa" y alma o la fuerza vital de un individuo.

Hipócrates" Los hombres deberían saber que el cerebro y nada más que del cerebro viene las alegrías, el placer, el dolor, el abatimiento y las lamentaciones".

Se decía que la enfermedad se producía por un desequilibrio entre estos humores y el tratamiento requería la administración de drogas con cualidades opuestas al humor que se suponía estaba en desequilibrio.

Aristóteles:Consideraba al cerebro como un órgano tan inmóvil, grasiento y escaso de sangre prácticamente inútil y el corazón como el órgano que tiene una función mental.Los griegos creían que cuando una persona moría y exhalaba su último aliento.Para Sócrates la principal característica del ser humano era los aspectos psicológicos que lo diferencian de un ser animal irracional.

El cerebro era considerado una masa gelatinosa sin ninguna función importante para nuestro cuerpo.Las emociones eran consideradas producto del funcionamiento del corazón. Responsable de nuestros sentimientos, felicidad y tristeza.Mientras que al útero era considerado como el órgano donde radicaba el control emocional y anímico.

Es importante recordar que la Psicología no es una ciencia médica si no es una ciencia psicológica.Nació de todas las interrogantes que existía acerca de la preocupación de la enfermedad.Las preguntas más frecuentes eran: ¿Por qué entender las conductas anormales? ¿A que realmente se debe ese comportamiento?

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Antecedentes históricos de la psicología y los campos de acción. by dcguachalaa on Genially

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Historia de la Psicología Empédocles (490-430 a.C) Sugirió la teoría humoral sobre la base de los cuatro elementos (fuego, tierra, agua, aire), que se caracteriza por cuatro cualidades (calor, sequedad, humedad y frío) postulándose para cada elemento un humor orgánico correspondiente Dar clic en los símbolos Hipócrates Galeno Galeno alrededor de 200 años a.

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Tema: El proceso salud-enfermedad como campo de aplicación de la psicología.

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El proceso salud-enfermedad como campo de aplicación de la psicología

Empezar

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD (FCCSS) CARRERA DE ENFERMERÍA PSICOLOGÍA

"La Salud es la ausencia de enfermedad".

Sin Salud mental no puede haber salud física y social.

En 1974, la Organización Mundial de la Salud (OMS) propone una definición de salud en la que se contemplan tres dimensiones: "La salud es el completo bienestar físico, mental y social y no simplemente la ausencia de dolencias o enfermedades"

01

La Psicología de la salud podría ser definida como "la disciplina o el campode especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y losconocimientos científicos desarrollados por ésta a la evaluación, el diagnóstico, laprevención, la explicación, el tratamiento y/o la modificación de trastornos físicosy/o mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de lasalud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que éstos puedantener lugar".

Puede decirse que la Psicología es la ciencia que estudia la conducta, los procesos mentales y la personalidad del hombre.

El sufrimiento psíquico que produce las enfermedades es tan penoso o más que el sufrimiento físico. Los estados psicológicos influyen en nuestra salud. Nuestros sentimientos yemociones pueden tener efectos positivos o negativos en nuestro bienestar físico.Sentimientos de ser amados y apoyados por otros pueden ayudarnos a tratar consituaciones estresantes.

En si toda enfermedad tiene aspectos relacionados

* Invalidez: la persona no puede desarrollar su actividad habitual, normalmente.* Malestar: molestia, dolor, sufrimiento.* Amenaza: a veces, la enfermedad incapacita de cara al futuro del funcionamiento de la persona en determinadas áreas.

* Absorción por el cuerpo: en estado de enfermedad hay una exagerada preocupación a atención al funcionamiento corporal. * Soledad: el malestar físico y/o psíquico es intransferible. Además, a veces la enfermedad provoca un aislamiento social del enfermo (trabajo, amigos).

Aprender a sobrellevar una situación, problema y sobre todo una enfermedad es uno de los pasos más importantes para tener buena salud mental.

Factores psicosociales

Los factores sociales, psicológicos y culturales tienen un papel muy importante en como el enfermo define su situación y toma las decisiones pertinentes para hacerle frente a diferentes situaciones.

Sufrimiento

Si yo estuviese hablando de un dolor físico que en este momento no tengo, o que quizá no he tenido nunca, entonces hablaría como un ciego habla del color. Pero el sufrimiento es algo distinto del dolor físico. El temor ante el dolor físico es, con frecuencia, peor que el propio dolor. Y siendo esto así, el miedo ante el sufrimiento es con frecuencia miedo del miedo. El temor ante la muerte no es en realidad miedo a estar muerto, sino miedo ante la situación en la que "mi corazón se llenará del máximo temor".

+ info

Conducta de la enfermedadLa gran variabilidad de respuestas que presentan los enfermos a confinado la importancia de las variables psicosociales en el inicio y evolución de las enfermedades.La respuesta del enfermo influye en la sintomatología y curso evolutivo del proceso, determina la adherencia al tratamiento y configura la relación con los profesionales a la salud que atienden.

La Psicología de la Salud

* Combinamos los tratamientos médicos habituales junto con los tratamientos psicológicos, y evaluación y mejora del sistema sanitario. * Establece recomendaciones para la interacción personal sanitario - paciente.* Intenta aclarar porque se mantienen ciertas conductas que van en el detrimento de la salud.* El propósito de destacar la importancia de los factores de comportamiento individual en la prevención, tratamiento y rehabilitación de los problemas de salud.

"¿Merece la pena vivir la vida? Todo depende del vividor"

De nosotros depende vivir al máximo la vida o vivir anclados en el pasado.- William James

Supuestos básicos de la Psicología de la Salud

* Determinados comportamientos incrementan el riesgo de contraer ciertas enfermedades (la conducta es un factor de riesgo).* Las modificaciones de determinados comportamientos pueden reducir la probabilidad de riesgo de contraer ciertas enfermedades.* El comportamiento se puede modificar con cierta facilidad.* Los conocimientos de la psicología se aplican a cada campo de intervención profesional en diferentes áreas. Para el caso que nos compete, aplicamos dichos conocimientos a la práctica del personal de enfermería con sus pacientes.

El comportamiento

Los profesionales de salud tenemos un poder en el paciente para mejorarlo o dañarlo(Alterar la autoestima)

Cuatro supuestos:1. Prevención

PRIMARIA_. Estrategias comportamentales para prevenir la aparición de enfermedades todavía no presentes.

SECUNDARIA. - estrategias para eliminar o controlar problemas manifiestos antes de que se agraven.

TERCIARIAS estrategias para reducir la probabilidad de recaídas con alteraciones ya superadas.

CUATERNARIA. - de los profesionales

Aspectos psicosociales relacionados a la atención profesional

La psicología esta presente en muchos programas de estudio universitario de las ciencias de la salud. Teniendo en cuenta que el trabajo del profesional de la Salud comporta ineludiblemente el trato con las PERSONAS, sus habilidades de comunicación deben ser muy esmeradas y, en cambio, no se suelen considerar ni mucho menos como una parte importante de su aprendizaje.

La psicología ayuda a enfermería a tener control de la situación del paciente que atiende; porque, la primera impresión de la persona enferma es la que va ayudar a discernir qué tan grave es su problema de salud y así brindar las herramientas para un mejor manejo de situaciones que perturben al paciente.

¡GRACIAS!

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PRESENTACIÓN PSICOLOGÍA by dcguachalaa on Genially

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El proceso salud-enfermedad como campo de aplicación de la psicología Empezar UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD (FCCSS) CARRERA DE ENFERMERÍA PSICOLOGÍA "La Salud es la ausencia de enfermedad". Sin Salud mental no puede haber salud física y social.