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Soberanía alimentaria.

Primer Ciclo. Ciencias Naturales.
Mis estudiantes son fanáticos de YouTube. Tal es así que me convertí en una YouTuber. Uniendo las producciones de mis estudiantes para conectarnos con la Comunidad.

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Les comparto las 3 herramientas en las cuales me fueron de muchas ayuda a la hora de planificar mis clases por zoom y tuve buenas respuestas por parte de los y las estudiantes.

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Les comparto las 3 herramientas en las cuales me fueron de muchas ayuda a la hora de planificar mis clases por zoom y tuve buenas respuestas por parte de los y las estudiantes.

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Andrea Leon Flores

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Loom | Free Screen & Video Recording Software

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M5- Clase 2- Experiencia seleccionada .               Hola , quiero compartir con ustedes la forma de trabajo que elegimos el año pasada con mis alumnos, la utilización de una red social para tratar de
estar conectados y vinculados.

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Compartiendo la experiencia con niños de 3° año de una escuela primaria pública de Bella Vista

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Les comparto una actividad de prácticas del lenguaje realizada con una gamificación de genially. A partir de los nombres de los niños integrantes de la sala ellos tenían que identificar determinada vocal. 

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Les comparto una actividad de prácticas del lenguaje realizada con una gamificación de genially. A partir de los nombres de los niños integrantes de la sala ellos tenían que identificar determinada vocal. 

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Castañera, Maria Florencia

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Les comparto una actividad de prácticas del lenguaje realizada con una gamificación de genially. A partir de los nombres de los niños integrantes de la sala ellos tenían que identificar determinada vocal. 

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Les comparto una actividad de prácticas del lenguaje realizada con una gamificación de genially. A partir de los nombres de los niños integrantes de la sala ellos tenían que identificar determinada vocal. 

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Castañera, Maria Florencia

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Comparto el Trabajo Práctico.
Contenido: Prensa y difusión de un trabajo teatral.
En el video se ven dos post realizados por estudiantes y la presentación del video Fina.
Erica Lombardi.-

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Comparto nuestra experiencia en la Escuela de Adultos N°702 para continuar con los actos escolares con colaboración de los distintos centros de la escuela y participación de los alumnos.

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Comparto nuestra experiencia en la Escuela de Adultos N°702 para continuar con los actos escolares con colaboración de los distintos centros de la escuela y participación de los alumnos.

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Andrea Valeria Alonso
Comparto nuestra experiencia en la Escuela de Adultos N°702 para continuar con los actos escolares con colaboracion de los distintos centros de la escuela y participacion de los alumnos.

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4° Grado y su experiencia virtual de Promesa a la Bandera-Autora Eliana Giménez

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4° Grado y su experiencia virtual de Promesa a la Bandera-Autora Eliana Giménez

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Hola a todos! les comparto esta experiencia de la colega Mónica Schanzenbach y sus alumnos de 4° grado...

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4° Grado y su experiencia virtual de Promesa a la Bandera.

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Hola a todxs. Les comparto una experiencia en el Nivel Superior, en el marco de la materia Lenguaje, Cultura y Comunicación en la UNGS. Si bien es en el nivel superior, creo que puede ser repensada críticamente para el Nivel Secundario, especialmente para trabajar en clases de Prácticas del Lenguaje, Literatura o materias relacionadas a comunicación. Fue de noviembre del 2020.

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Hola!
Comparto mi experiencia de Modos de conocer con la cultura digital en pandemia.
Saludos, Ana.

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Les comparto mi experiencia de este año. Para el acto del 9 de Julio con una compañera. Nos propusimos realizar el himno en lengua de señas ante la necesidad de poder hacer que esto llegue a toda la comunidad. Esto surge de una charla con mi compañera y con los chicos en los zoom que teníamos, ya que nos despedíamos solo diciéndonos "hasta mañana". Les comparto el producto final, llevo muchos días de zoom y llamadas por whatsapp por supuesto. Pero fue una experiencia muy gratificantes para mis alumnos de 3ro y los de 6to que eran los alumnos de ella. Luego el acto se fue editando con las palabras alusivas, himno, discursos, poesías y todo lo que lleva a lo protocolar. Felicito a las producciones de mis compañeros y compañeras. Es admirable el trabajo que realizan. Saludos

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Buenas Noches!Envió actividad solicitada del modulo 5.El proyecto Institucional fue conociendo obras literarias de "Maria Elena Walsh".En primera instancia se enviaron canciones, cuentos, poesías sacadas de You Tube. Luego, cada sección selecciono un cuento y/o canción para representarla.Como producción final fue la realización de un video de lo trabajado. Paola Ibañez.

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Buenas Noches!Envió actividad solicitada del modulo 5.El proyecto Institucional fue conociendo obras literarias de "Maria Elena Walsh".En primera instancia se enviaron canciones, cuentos, poesías sacadas de You Tube. Luego, cada sección selecciono un cuento y/o canción para representarla.Como producción final fue la realización de un video de lo trabajado. Paola Ibañez.

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Comparto algunas vivencias relacionadas con la tecnologia durante la pandemia.

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Buenas tardes, dejo una experiencia sobre la materia "Taller de producción de lenguajes", la cual doy en secundaria, saludos. https://drive.google.com/file/d/1YaUngNPmcSWV4gR2wq_CfRPUZqngsLtD/view?usp=sharing

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Hola buenas tardes , comparto mi experiencia durante la Aspo y Dispo.

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Audio Cultura Digital . by Rosalina Ayala

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¡Buenas noches! comparto un video que realicé en el 2020 durante mis residencias para el festejo del 9 de Julio. El mismo consta de imágenes y audios de niños y niñas que relatan los hechos sucedidos en alusión a la fecha. Me gusta la idea de compartirlo ya que en ese momento la cuarentena era muy estricta y nos manejábamos puramente con audios y llamadas, y que los y las pequeñas puedan participar en la creación del video desde su voz, para mi fue muy gratificante.

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Hola, compañerxs: les comparto el link del video en el que les cuento de qué se trata la propuesta que llevamos a cabo el año pasado con mis alumnxs.

Nos leemos...
Florencia Alvarez

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Presentación Módulo 5- clase 2 Alvarez Florencia - Presentación (16:9)

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Natalia Ferreira. Producto final: video Tik-Tok

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Natalia Ferreira. Producto final: video Tik-Tok

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Hola! Les comparto parte de una secuencia didáctica en la que mis estudiantes del 4to año de la secundaria de una escuela de Moreno trabajaron un ítem gramatical y debatieron acerca de experiencias muy personales. La canción funcionó como disparador de temas y relatos muy profundos que compartieron en el transcurso de la clase.
Los dispositivos que utilicé fueron mi celular,  mediante el cual yo manejaba la reproducción de la canción y un parlante para amplificar el sonido.
Les comento que los efectos que se ven en los fragmentos de los videos son pertenecientes a la creatividad de mis estudiantes!

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Buenas a todas y a todos, les comparto un fragmento de mis experiencias, espero que lo disfruten, abrazos virtuales. Vanesa Osudar

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Buenas a todas y a todos, les comparto un fragmento de mis experiencias, espero que lo disfruten, abrazos virtuales. Vanesa Osudar

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Comparto mi actividad.

https://1drv.ms/u/s!AjFi_QdXMBzygcpze3hKjGAMXoly5Q?e=9QzO0o

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Buenas a todos y todas! les comparto un breve relato de una experiencia con estudiantes de 5to año sobre ESI

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Hola. Les comparto el proyecto de experiencias sonoras que estamos haciendo en el nivel primario con alumnas y alumnos de 5° y 6° grado.
Los elementos que utilizamos son el celular para grabar las voces, las netbook del carro de Nación y el software Audacity que está incluido en dichas netbook.
El espacio donde se alojan los audios desde el 2020 es Anchor y la RSS se puede escuchar desde Spotify, el sitio de Anchor y Google podcast.
Spotify
Anchor

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Comparto una producción de una estudiante de quinto año de secundaria.
Repensamos la reseña, realizando la técnica del videominuto a través de booktrailler.
En una primera instancia, estuvimos confeccionando los guiones, eligiendo las imágenes, pensando en qué aspecto/s se iba a destacar en el video.
Fue una experiencia muy gratificante, como docente fui mediadora, pero aprendí mucho de programas de edición de videos, programas de tipografías como las que aparecen con efecto de fuego.
Ellos recomendaron portales de recomendaciones literarias, otros portales que les proponía escribir historias o subir historietas estilo mangas. Esa frase "los adolescentes no leen o escriben" es una falacia, quizás no lean los clásicos pero puedo asegurar que en estos blog o sitios que ellos recomendaban se podía apreciar esa lectura y escritura "vernáculas" expuestas por Daniel Cassany y el concepto de "prosumidores" está más que resignificado en los entornos 2.0.
Nos seguimos leyendo

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Les comparto un trabajo realizado con alumnos de cuarto año de nivel primario en el area de ingles durante la semana de la ESI en el que trabajamos con las emociones

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Hola! comparto mi experiencia en la escuela primaria en 2019

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El proyecto audiolibro se propuso a principios de la ASPO. Los y las estudiantes de primer año leyeron una antología de mitos griegos. A partir de allí, se les pidió que realizaran en grupos de 4 o 5 integrantes un producto final. El proyecto constó de 5 etapas: la primera, se realizó lectura y actividades de escritura. La segunda, la más extensa, se explicó a través de la ejemplificación y exposición cómo realizar audiolibros. Fueron de mucha ayuda los tutoriales de YouTube. En la tercera etapa se propuso la entrega y la devolución docente. En la cuarta, se socializaron los audiolibros a través de ZOOM. Finalmente, la quinta etapa, se socializó con la dirección de la escuela.
Comparto un segmento de este trabajo colaborativo.

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MICAELA DOLDAN
Buenas tardes a todos!!!
Comparto mi experiencia en los ISFD en los que trabajo.
Me pareció una actividad muy enriquecedora ya que permitió ver nuestro trabajo llevado adelante con nuestros estudiantes en este contexto tan complejo.
Saludos a todos!!
https://youtu.be/uaOC3d1QzOo

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Especializacion Escuelas y Cultura Digital

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La propuesta se originó y se realizó en ASPO. Se propuso trabajar en grupos de 4 o 5 estudiantes de primer año.

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Hola colegas!
Comparto con ustedes mi experiencia junto a mis estudiantes de 6to año de Nivel Primario.
Aprovecho para felicitarlos por las producciones compartidas en este espacio que demuestran el esmero y dedicación del trabajo de cada un@.
Saludos!

https://youtu.be/gtXM8rT1w60

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Escuelas y cultura digital- Aldana Falcone

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Buenas tardes, les comparto mi experiencia... lamentablemente algunas producciones finales de mis estudiantes no las pude subir porque aparecían sus rostros y no tengo la autorización para publicarlos.
Sin embargo, como comento en el video, la propuesta fue muy enriquecedora y tuvo una muy buena respuesta por parte de la comunidad educativa, que la mayoría de las veces, no participaba tan activamente cuando se les solicitaba realizar tareas relacionadas al uso de los medios digitales. Saludos!

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https://drive.google.com/file/d/1ATyIRRm6ZEsKcOYcxFocRElrcqlUZlti/view?usp=sharing

Hola a todxs, dejo mi experiencia de integración de consumos digitales a la escuela.
Saludos

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Hola compañeros ! Les comparto mi experiencia con alumnos del secundario y secundario de adultos, sobre el abordaje de las ESI y la capacitación de la ley Micaela pensada en formato virtual. Saludos

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Hola les dejo una experiencia de con los alumnos de segundo año de La escuela de teatro N°1 San Miguel en la materia trabajo vocal II.

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Hola les dejo una experiencia de con los alumnos de segundo año de La escuela de teatro N°1 San Miguel en la materia trabajo vocal II.

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los estudiantes tenían que realizar un cuento para un publico infantil al cual le tenían que poner la voz, podía ser de autoría propia o recrear un cuento para que sea atractivo para los niños, todo esto fue al principio de la pandemia , la verdad fue un intercambio de recursos digitales y aprendí mucho de mis estudiantes

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https://youtu.be/febSHwDtliY
Les dejo la experiencia del Profesorado de Música del conservatorio Juan José Castro.
Cátedra de percusión para educación musical
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Lxs estudiantes de música no estaba acostumbrados al uso de los medios digitales para su aprendizaje y la situación aspo llevó a irrumpir en un escenario nuevo e incómodo.
Pero ese escenario trajo otras formas de pensar el arte para ellxs. Otras formas de hacer música desde lo digital y el video. Nuevas herramientas .

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La producción del audiovisual fue realizado con la grabación del video de pantalla (mp4) por un lado, la grabación del audio (mp4) por otro y luego la unión de ambos archivos realizando un recorte del tiempo del video para unificarlo. No lo pude subir por el peso, espero que se pueda ver desde el enlace. Sds

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Prof. Gabriel Esteban Benisz.

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Buenas...
Comparto la experiencia seleccionada... ☺

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Los y las invitamos a compartir un breve relato en formato audiovisual de la experiencia que hayan podido seleccionar (encontraran las pistas en la clase publicada en el aula). Recuerden que no debe superar los 5 minutos.