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Dentro de las técnicas de recogida de datos tengo afinidad con esta técnica porque me permite rescatar las opiniones y el sentir del docente respecto de las experiencias de inclusión de los alumnos con discapacidad en sus aulas. Realizaría una entrevista semiestructurada para identificar prácticas inclusivas, las concepciones acerca de los alumnos con discapacidad, las dificultades, los retos o satisfacciones vividas en ése proceso.

También he escuchado acerca de las historias de vida y las narrativas pedagógicas como técnicas de recogida de datos y han llamado especialmente mi atención por tratarse de una elaboración de la experiencia docente desde su propia voz.

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Creo que elegiría esta porque es importante para mi recoger de primera mano que piensan los docentes sobre la formación continua

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Para indagar y conocer los puntos de vista y experiencias docentes en cuanto al acompañamiento por parte del supervisor escolar

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Esta técnica me parece que te acerca más a la realidad y obtener resultados reales.

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Tendría que elaborar varios formatos para papás, alumnos, maestros y probablemente psicólogo que atienda al niño (a).
Cuidar bien las preguntas a elaborar, de preferencia que no sean cerradas, porque probablemente una de sus respuestas pueda encaminarme para otro lado que no tenía previsto y pueda resultar importante.

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La entrevista es una herramienta que me permitirá conocer de una manera mas personal los ideales de mis alumnos en rezago.

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Parte de los instrumentos que utilizaré para mi investigación, es la entrevista con los docentes que laboran en mi institución. El objetivo es develar sus concepciones en referencia a la autoevaluación y por medio de la entrevista es que podré ir dando cuenta de ello, conocer qué saben, qué técnicas utilizan, qué experiencia han tenido con ello, etc.

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A través de la flexibilidad y empezar con preguntas generales del tema de investigación. Por ejemplo, ¿Qué emociones ha experimentado en tiempos de pandemia? etc.

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Para contrastar los resultados de los test aplicados pero desde la práctica.

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Yo me enfocaria en esta como apoyo, ya que mucha de la informacion que tomare se da en el salon de clases, en platicas con alumnos y mi observacion del salon de clases.

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Esta técnica de recolección de datos es fundamenta, porque permite estar en interacción constante con el grupo de estudio. La diversificación de información es complementaria. Todo lo anterior para comprender las causas de la problemática de mi grupo.

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Me parece muy importante esta técnica, a la par de las entrevistas. Entraría al salón de clases para lograr identificar el tipo de interacción que tiene el niño con el maestro. Incluso para evaluar si identifico avances en la actitud del niño y su entorno educativo

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Esta técnica también es importante para completar la entrevista y mis observaciones que tuve en el trabajo de campo.

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Dentro de la red social Facebook, puedo llevar mis notas sobre lo que hacen los alumnos, así como también como buscan e interpretan dicha información sobre la materia de Química.

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Tomaria en cuenta esta tecnica, ya que me gustarias observar la practica de como maestras de preescolar utilizas las materiales didacticos con los alumnos dentro y fuera del aula.

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Esta también es importante para lograr analizar los datos recabados.

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Estoy analizando dos de mis grupos en donde imparto clase. Es muy importante observarlos a ambos para identificar cómo se manifiesta el absentismo y poder marcar las diferencias.

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Primordial en mi investigación, ya que me permitirá insertar las técnicas de enseñanza planeadas y realizar la comparación que requiero.

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Utilizar la entrevista (abierta) me ha ayudado a tener información amplia sobre la historia y características de mis objetos de estudio, sin embargo también dejarla tan abierta hace que cada quien te de (demasiada) información que no estás buscando

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Las entrevistas me permitirán a conocer las ideas que los docentes tienen respecto a la perspectiva de género y si es aplicada en las aulas.

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Me servirá de apoyo para tener un acercamiento con aquellos alumnos que presentan rezago educativo derivado de la falta de estrategias Socioemocionales, por lo cual, en la observación podría reflexionar las consecuencias escolares y familiares, y de ahí partir en la elaboración de estrategias personales.

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Es una herramienta fundamental en la investigación, en mi caso usarla va a contribuir en mi tema, ya que me ayudará a conocer las situaciones diversas de mi grupo ha investigar.

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Es una herramienta fundamental en la investigación, en mi caso usarla va a contribuir en mi tema, ya que me ayudará a conocer las situaciones diversas de mi grupo ha investigar.

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utilizaría esta técnica para indagar sobre las ideas preconcebidas en la comunidad educativa que se tienen sobre mi tema (educación físicas), me ayudaría también para saber las necesidades de los alumnos para atender de manera oportuna y acertada a las mismas.

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Me parece que sería la mejor manera de conocer la forma en que los estudiantes han adquirido las competencias digitales para continuar con su proceso formativo mediado por las TIC, a partir de sus comentarios conociendo sus ideas y pensamientos al respecto.

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Marcela. Realizaré entrevistas con el objetivo de conocer las opiniones y percepciones de los sujetos de estudio con respecto a la gamificación. Considero que realizando las preguntas adecuadas, la información que se obtiene mediante esta técnica arroja datos reales y útiles para el investigador.

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Marcela. Realizaré entrevistas con el objetivo de conocer las opiniones y percepciones de los sujetos de estudio con respecto a la gamificación. Considero que realizando las preguntas adecuadas, la información que se obtiene mediante esta técnica arroja datos reales y útiles para el investigador.

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Marcela. La interacción con los sujetos de estudio facilita la aplicación de esta técnica. Además, la observación es útil para conocer a los estudiantes e identificar sus intereses, al hablar de gamificación resulta indispensable saber qué les gusta, ya que el juego es una actividad que se realiza por placer. Considero que llevar un registro de lo observado ayuda a no perder el objetivo.

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Marcela. La interacción con los sujetos de estudio facilita la aplicación de esta técnica. Además, la observación es útil para conocer a los estudiantes e identificar sus intereses, al hablar de gamificación resulta indispensable saber qué les gusta, ya que el juego es una actividad que se realiza por placer. Considero que llevar un registro de lo observado ayuda a no perder el objetivo.

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Para hacer frente al absentismo escolar es importante hacer uso de está técnica. Partiendo de la entrevista para la recolección de datos me podré dar cuenta de los verdaderos factores que involucran este caso, de la misma forma se podrá aplicar tanto a docentes, como alumnos que reinciden y alumnos regulares.

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Ésta técnica también la utilizaría para observar de manera directa cómo se produce la vinculación de estos alumnos en la aulas e interactuar con mis sujetos de estudio para analizar cómo dan sentido a lo que sus acciones, las dificultades y retos que en definitiva pueden ampliar mis datos recabados en las entrevistas ligándolos a la práctica.

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En lo personal usaría la técnica de investigación etnográfica de la entrevista ya que mi objeto de estudio está relacionado con los padres de familia y considero que es una herramienta con la que puedo recolectar bastante información para el análisis y reflexión en torno a ella. De manera que se pueda enriquecer mi trabajo de investigación.

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Esta técnica junto con la entrevista la utilizaría para poder observar la diferencia de los estudiantes ahora que regresamos de una manera híbrida, las dificultades que presentarón y así poder complementar a las entrevistas.

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Considero que dentro de las técnicas vistas esta es de las que podría recabar más información ya que puedo darme cuenta de las experiencias de mis alumnos aprendiendo desde casa sin el relacionarse con sus pares