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Fundamentación
Hablar de sustentabilidad con los alumnos en la escuela implica dar a conocer y asumir la responsabilidad de mejorar las condiciones actuales de vida de todas las personas, de las demás formas de vida, de los sistemas naturales y de las generaciones futuras. Pero esta definición se ha modificado o  ha perdido su valor con el afán de poder. Desde hace tiempos atrás enfrenta a la creciente contradicción en el mundo entre opulencia y miseria, alta tecnología y hambruna, explotación creciente de los recursos y depauperación y desesperanza de miles de millones de seres humanos, mundialización de los mercados y marginación social. Entender y reflexionar estos conceptos es tarea de los docentes en las escuelas públicas; lugares de opinión y toma de conciencia de temas que fomentan a ciudadanos críticos, solidarios y activos en la construcción de un mundo mejor.  Esto implica conocer términos como ambiente, cambio climático, efecto invernadero y observar a nuestro alrededor así cada uno pueda dejar su granito de arena.

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Propósitos

-Despertar en los alumnos el cuidado del medio ambiente y dirigir su curiosidad por temas referidos a él.

-Dirigir su mirada sobre su entorno y visualizar las problemáticas para buscar posibles soluciones.

-Formar ciudadanos críticos, interesados por su entorno, activos, respetuosos, solidarios y responsables en su estilo de vida y de quienes lo rodean.

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Contenidos
Sustentabilidad: definición. Ambiente: concepto. Problemas y conflictos ambientales: ejemplos. Problemas ambientales locales. Cambio climático. Prevención de la contaminación ambiental

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Estrategias Metodológicas

-Dirigir un debate a los alumnos en el cual se indagara ideas previas.

-Motivar al estudiante a través de  un video disparador de “Sustentabilidad”

- Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje.

- Producción de mapa conceptual a partir de un texto con términos como contaminación, sustentabilidad, efecto invernadero, cambio global.

-Análisis de un caso puntual de contaminación local.

-Socialización.

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Recursos didácticos

--Video: https://www.youtube.com/watch?v=VHbkOMwTsSs

--Texto en el cual se relacionan varios conceptos referidos a la educación ambiental

--Tapas de gaseosa, pegamentos y diferentes materiales para realizar un mural

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Video disparador

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Herramientas evaluativa

Se utilizaran numerosas herramientas evaluativas las cuales le servían al alumno para comprender su aprendizaje. La principal será una rúbrica así también como la observación del compromiso, la participación, el trabajo colaborativo y la producción del mural.