# data[].attributes.body
Matematikako irakasle batek idatzitako “23 maestros de corazón, un salto cuantico en la enseñanza” liburuan dago oinarrituta dokumental hau. Irakasle honek 24 urtez matematika klaseak eman ditu, baina sistematik aldentzea erabaki zuen eta klaseak nola emango zituen idatzi zuen liburu honetan.

Liburuan esandakoa 12 egunetan praktikan jartzea proposatu zioten. Proiektuan parte hartzera 100 gazte hurbildu ziren metodo berri bat probatzeko asmoarekin. Haietatik 11 hautatu zituzten, irakasle batek topatzen ahal dituen 11 ikasle erreal. Proiektu hau esaldi honekin laburtzen du: “el fracaso seria no hacerlo, no intentarlo”. 12 egun hauetan norbera bere burua ezagutzea da helburua, sentimendua eta jakituria piztea eta segurtasuna izatea. Klima egokia sortuz, barruko galaxia ikertzea.

Gai asko lantzen ditu egun gutxi hauetan, hala nola, etorkizuna, nor naiz ni, lan ikustezinak, ez epaitzea, norberaren barruan bilatzea,,, Bihotzeko irakasle izatera gonbidatzen gaitu, autoezagutza hau klasera eramatera.

Dokumental harrigarria eta oso oso gomendagarria irakaslea izan nahi duten guztiontzat. Hezkuntza ikusteko beste ikuspuntu bat da.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"El documental de La 2" es un espacio que La 2 reserva para la excelencia. En él se seleccionan los mejores trabajos del ámbito nacional e internacional para este espacio y se combinan documentales actuales con aquellos que han hecho historia

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
el documental - entre maestros el documental

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
el documental - entre maestros documental gratis

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
el documental - entre maestros documental

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
el documental - entre maestros documental integro.

# data[].attributes.attachment_link.title
El documental - Entre maestros - RTVE.es

# data[].attributes.attachment_link.description
"El documental de La 2" es un espacio que La 2 reserva para la excelencia. En él se seleccionan los mejores trabajos del ámbito nacional e internacional para este espacio y se combinan documentales actuales con aquellos que han hecho historia

# data[].attributes.headline
JORDI ADELL - Actividades Didácticas para el Desarrollo de Competencias

# data[].attributes.subject
JORDI ADELL - Actividades Didácticas para el Desarrollo de Competencias

# data[].attributes.body
Teknologiak aukera asko ematen ditu, eta klasean erabiltzeko oso aproposak dira, adibidez bideoan aipatzen duen moduan, wikipedia erabiltzea, baina ez solik informazioa bilatzeko, baizik eta informazioa sortzeko, elkarbanatzeko eta besteei eskaintzeko.

Oso beharrezkoa da gaur egun irakasleen formakuntza IKTetan. Izan ere, gizartea aldatzen doan heinean, hezkuntza aldatu beharko zen. Horretarako taknologia berriei egokitu beharko da hezkuntza. Hori lortzeko biden gaude, horregatik irakasleek formakuntza behar dute irakatsi ahal izateko eredu berri horren arabera.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jordi Adell Actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital

# data[].attributes.headline
Mitch Resnick - Let's teach kids how to code

# data[].attributes.subject
Mitch Resnick - Let's teach kids how to code

# data[].attributes.body
Gaur egungo gizartean, “programatu” hitza entzutean, badirudi denoi burura zenbaki luze eta hitz arraroak etortzen zaizkigula. Baina ez da horrela, gaur egun edozeinek programatu dezake (era erraz edo zailago batean, baina egin dezake). TED honetan, Mitch Resnick-ek ederki asko azaltzen digu programatzea zein errexa eta onuragarria den.

Gaur egun, programatzen ikasteko dugun baliabiderik indartsuena Scratch-a da. Scartch-aren bitartez, haurrek bloke batzuen bitartez, pertsonaia ezberdinek egin beharreko mugimenduak, esan beharreko hitzak… programatzen dituzte. Baina ez dute soilik programatzen ikasten, programatuz ikasi egiten dute. Ekintza honen bitartez haurrak gaitasun asko lantzen dituzte: frustrazioari aurre egiten, arazoei soluzioak bilatzen, beste pertsonekin elkarlanean aritzen, ideia baten garapen prozesua egiten ea. Ikasleek, jolas dibertigarri eta motibagarri baten bidez, alor askotan aplika daitezkeen gaitasunak eskuratzen dituzte, eta hori hezkuntzan lortu daitekeen gauza aberatsena da.

Kurtsoan zehar 20tapiko urteko ikasleak ikasi badugu zer o zer "code"atzen, nola ez dute ba ikasiko haurrek bizitzan zehar ikasteko momenturik hobean baldin badaude?

# data[].attributes.headline
Koldo Saratxaga - Ideas para el desarrollo de una nueva sociedad.  

# data[].attributes.subject
Koldo Saratxaga - Ideas para el desarrollo de una nueva sociedad.  

# data[].attributes.body
Hoberen ikasten duzuna produzitzen eta jarduten ikasten duzuna dela esan du eta aktoreen antzera jokatu behar dugula. Irakasleak ikaskuntza koperatiboa, sormena eta elkarlana sustatu behar ditu.

Jarrera eta motibazioa oso garrantzitsuak dira eta lorpena garapenaren ostean datorrela esan du Koldok. Lehendabizi norbera garatu behar da, gizartea garatu behar dugulako.

Ikasle guztiak desberdinak direla esaten du eta azterketa berdinak gainditu behar izatea ez dela normala azken finean bakoitzak gaitasun desberdinak eta inteligentzia desberdinak ditugulako.

Gustuko lanbidea aukeratu behar dela esaten du Koldok eta erabat ados nago berarekin. Gustukoa bada, bete egiten zaituela uste dut eta gustura bizitzeko nahikoa duzula horrekin baina hala ere horretarako balio egin behar dela uste dut nik. Irakasle izateko ez dute balio batzuk edota umeekin lan egiteko, beraz nik askotan pentsatzen dut nola irakatsiko dien irakasle horrek hemendik urte batzuetara ikasle batzuei, benetan lan garrantzitsua baita eta ondo egin beharrekoa.

Egia ikaragarriak dio Koldok, ikasle eta pertsona guztiak desberdinak gara, ezin dugu era berean ebaluatu. Gure lanbidea maite behar dugu baita, ikasleek ez sufritzeko gure eznahia.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Innobasque Agencia Vasca de la Innovación

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Tknika Lanbide Heziketarako Berrikuntza zentroa

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Tknika Lanbide Heziketarako Berrikuntza zentroa on 2013-06-19.

# data[].attributes.headline
Sugata Mitra - Build a School in the Cloud

# data[].attributes.subject
Sugata Mitra - Build a School in the Cloud

# data[].attributes.body
Sugata Mitrak hezkuntzari buruz hitz egiten du goraipatzen gaur egungo hezkuntza sistema zahartuta dagoela. Aipatzen du irakaskuntza BHn sortu zela "makina burokratiko administratibo" bezala delakoan parte hartuko zuten pertsonak sortzeko eta horretarako ongi idazten, irakurtzen eta matematikak ikasi behar zituztelako.

Emaitza ikaragarria da nola ikasleek ez dituztela behar irakasleak, hau da, ez garela hain garrantzitsuak, haiek edozein lekutik ikasi dezakete, guk bideratuko diegu soilik...

Eta nire uztez egia dio. Azkenean bizi garen sisteman, hezkuntza sistema duela harmanaka eta hamarnaka urte bizi zutena zen (nahiz eta aldaketak jasotzea urteak pasa ahala)... Eta hori behingoz aldatu behar da.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sugata Mitra: Build a School in the Cloud