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La importancia de la radio como medio de difusión, se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en si, ya que, posee, una calidad intima de tu a tu, que la mayoría de los otros medios no tienen. Uno de los factores más importantes de la radio es que su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, estas características, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, música y anunciadores en los comerciales.
https://radiomitre.cienradios.com
http://fmrockandpop.com
Jerónimo Posadas 4to "c"

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La importancia de la radio para mí es para esta informado sobre las noticias tanto a nivel país como provincial, usualmente escucho lo que sucede en la provincia desde fallecimientos, políticas, económicas, deportes, etc. La uso ya que en la televisión por ej, se basan en noticias a nivel país o se basan puntualmente en buenos aires y la radio me ayuda a estar informado sobre el espacio en el que yo vivo.
https://tunein.com/radio/LT41-903-s92131/

Bautista Kratzer 4to "c" co.

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La importancia de la radio para mí es para esta informado sobre las noticias tanto a nivel país como provincial, usualmente escucho lo que sucede en la provincia desde fallecimientos, políticas, económicas, deportes, etc. La uso ya que en la televisión por ej, se basan en noticias a nivel país o se basan puntualmente en buenos aires y la radio me ayuda a estar informado sobre el espacio en el que yo vivo.
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Bautista Kratzer 4to "c" co.

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BLOG- Cáceres, Benvenaste, Maag, Egui, Accinelli.

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BLOG- Cáceres, Benvenaste, Maag, Egui, Accinelli.

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http://yimibicebo.jimdo.com/?logout=1

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Blog realizado por Carola Casas, Sol Carrazza, Valentina Arbelo y Tomás Fernández Francou

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Conductas autodestructivas en adolescentes.

María Sol CarrazzaBienvenidos, en autodestruccionadolescente.blogspot.com podrán informarse acerca de las decisiones tomadas de los adolescentes en la actualidad, las cuales resultan dañinas para ellos y su entorno..

Este blog, informa sobre los problemas en los que muchos adolescentes caen, y sus causas. Desde el conocimiento y la información, tanto los tutores como los adolescentes, podremos protegernos de las conductas en las que sin darnos cuenta, nos vemos involucrados. Carola Serena Casas.

En este sitio intentaremos ayudar a los adultos a controlar a sus hijos durante la adolescencia, informándoles acerca de los pensamientos que comúnmente cruzan por su mente en esta etapa de su vida. Tomás Fernández Francou.

Aquí brindaremos ayuda a las familias de los adolescentes que estén padeciendo algún trastorno. Hemos hecho este blog porque creemos que el futuro depende de ellos. María Valentina Arbelo.

La fábula adolescente, es tal vez la explicación y la base de las conductas autodestructivas que tienen ellos. Para entender el resto de los textos, es necesario tener en cuenta este principio psicológico.

Alrededor de 1967 David Elkind acuña el término fábula adolescente para describir y explicar el complejo de creencias y sentimientos de unicidad e inmortalidad que los adolescentes perciben y expresan sobre sí mismos. La idea de no estar sujeto a las mismas leyes físicas y naturales que el resto de los seres humanos, comienza a gestarse desde los primeros años de pubertad; y como cuerpo de pensamientos se hace evidente en las expresiones diarias de los jóvenes. Estas expresiones y sentimientos sirven para comprender el psiquismo adolescente y su visión del mundo.

La fábula o mito personal adolescente, así como el mito de invencibilidad,cobran sentido cuando se los analiza dentro del marco de las características generales del pensamiento egocéntrico de esta etapa; que si bien conservan la centralidad característica del egocentrismo infantil, a diferencia de éste, los adolescentes han desarrollado una teoría de la mente humana y un conocimiento social (Kathleen Stassen Berger, Psicología del Desarrollo, 2007). El pensamiento egocéntrico es el responsable de muchas de las conductas que ponen en riesgo la propia vida del adolescente, por ejemplo, conducir automóviles a gran velocidad, mantener relaciones sexuales sin protección, consumir drogas, subir a coches de desconocidos, etc. La fábula adolescente nos permite comprender la lógica de la aparente conducta ilógica del adolescente. ¹

LAS AUTOLESIONES Las autolesiones constituyen un importante problema en la salud integral del adolescente. Existen pocas publicaciones, procedentes, en su mayor parte, de los servicios de urgencias de los hospitales. El sesgo es importante: vemos solamente la punta del iceberg de estas conductas. Pero no podemos simplificar estas conductas ni entenderlas, simplemente, como una demanda de atención. La conducta auto lesiva consiste en la provocación de un daño de forma deliberada en el propio cuerpo, principalmente a través de cortes; pero también en forma de quemaduras y abuso de drogas, alcohol y otras sustancias. Suponen una manera de afrontar sentimientos difíciles que crecen dentro de uno mismo. Los adolescentes afrontan estos sentimientos de distinta manera, y eso lleva en ocasiones a conductas como pellizcarse la piel, realizar una ingesta medicamentosa o tirarse del pelo. En cualquier caso, se trata de un motivo de consulta frecuente en muchos servicios sanitarios. ¹

Están en función de las características personales y del entorno de los adolescentes:

1. Características personales. Especialmente, cuando existe escasa capacidad para la resolución de problemas, y elevados niveles de impulsividad, desesperanza, ira y hostilidad.

2. Trastornos psiquiátricos. Especialmente, depresión, trastorno de conducta, y patología dual, asociada al consumo de substancias.

3. Características familiares. Desde la convivencia con un solo progenitor (50%) hasta otros problemas de convivencia entre los padres, o escasa calidez en las relaciones familiares.

SUICIDIO E INTENTO DE SUICIDIO

Tener ocasionalmente pensamientos suicidas no es anormal. Forman parte del proceso normal de desarrollo en la infancia y adolescencia, cuando se intenta elucidar los problemas existenciales, y cuando se trata de comprender el sentido de la vida y la muerte. Más de la mitad de los jóvenes que cursan estudios superiores secundarios, informan que tuvieron pensamientos suicidas.

No es de extrañar que el médico que atiende adolescentes encuentre en más de una ocasión con un adolescente que le manifiesta una intencionalidad suicida. Surgen siempre los interrogantes de hasta qué punto aquel adolescente puede estar dispuesto a poner fin a su vida. Es evidente que los jóvenes necesitan discutir estos asuntos con los adultos y, a veces, el médico es el principal interlocutor.

Los pensamientos suicidas se vuelven anormales cuando ven en la realización de estos pensamientos la única salida para sus dificultades. Existe entonces un serio riesgo de suicidio o intento de suicidio.

Los adolescentes que han intentado, en alguna ocasión, el suicidio, suelen ser más autoexigentes, más introvertidos, y más vulnerables para la desesperanza. Suelen negar estas ideas y rehuyen hablar sobre las mismas. Su salud integral exige una vigilancia enorme, pues pueden acabar consiguiendo su objetivo. En la ideación suicida el adolescente puede elaborar planes sobre el hecho suicida: tiempo, lugar y modo. Piensa, además, en el impacto que este acto causará en su entorno. La noticia sobre el suicidio de algún personaje mediático puede suponer el paso de la ideación al acto.

¿Suicidio o accidente? Es un tema poco estudiado y que merece especial atención. Se trata de adolescentes que, con una intención más o menos definida, se ponen en situación de riesgo (en el alfeizar de una ventana, cortar las venas,...). No buscan morir. Juegan con la muerte para conseguir alguna atención de los adultos. El problema está en la posibilidad de que el adolescente pierda en control en estas acciones, que, sin quererlo, pueden acabar en la muerte debido a un accidente. Es el caso del adolescente que se cortó las venas sabiendo que sus padres no tardarías más de media hora en llegar. Pero el retraso fortuito de los padres convirtió aquel acto de amenaza en un acto suicida involuntario. Siempre nos quedará la duda sobre cuál era el deseo de muerte y con qué intensidad era percibida por el adolescente. Evidentemente, estas muertes accidentales "extrañas" pueden ser un sesgo importante a la hora de estudiar la incidencia del suicidio entre la población adolescente.

La conducta suicida no puede ser entendida como un acto aislado. Se trata, más bien, de un proceso largo, muy a menudo asociado a trastornos psiquiátricos que, en muchos casos, no son ni diagnosticados ni tratados ( ³). El inicio de la conducta suicida está en la ideación suicida, a la que sigue un plan que lleva al intento y, en función del umbral constitucional de cada persona, a la consumación del acto.

En contraste a la abundancia de estudios sobre los factores de riesgo de suicidio en niños y adolescentes, existen muy pocos estudios sobre los factores de protección. Deben ser considerados para planificar la prevención. Los principales son:

1.- Factores individuales:

a. buenas habilidades sociales.

b. confianza en sí mismo, en su propia situación y logros.

c. búsqueda de ayuda cuando surgen dificultades, por ejemplo, en el trabajo escolar.

d. búsqueda de consejo cuando hay que elegir opciones importantes.

e. receptividad hacia las experiencias y soluciones de otras personas.

f. receptividad hacia conocimientos nuevos

g. capacidad trascendente; espiritualidad.

a. buena relación con los miembros de la familia.

3.- Factores culturales y sociodemográficos

a. integración social, por ejemplo participación en deportes, asociaciones religiosas, clubes y otras actividades.

b. buenas relaciones con sus compañeros.

c. buenas relaciones con sus profesores y otros adultos.

Acontecimientos negativos de la vida cotidiana.

Cabe considerar estos acontecimientos vitales en adolescentes que se muestran vulnerables frente al estrés, junto al estilo cognitivo y a los rasgos de personalidad antes mencionados. El riesgo de suicidio aumenta cuando existen antecedentes de situaciones estresantes negativas experimentadas en edades muy tempranas de la vida. Se trata de adolescentes con dificultades para manejar los acontecimientos vitales negativos y, con frecuencia, el acto suicida va precedido de alguna situación de estrés, capaz de reactivar los sentimientos de desamparo, desesperanza y abandono. Entre estos acontecimientos vitales encontramos:

- Situaciones que pueden ser experimentadas como daño o agravio, a pesar de no serlo cuando se evalúan de manera objetiva. Son situaciones que pueden ser percibidas por el adolescente como una amenaza directa hacia su propia imagen, sufriendo un sentimiento de dignidad personal herida.

- Separación de los amigos, de la pareja, de los compañeros de clase, etc...

- Muerte de una persona querida u otra persona importante.

- Término de una relación amorosa.

- Conflictos interpersonales o pérdidas.

- Problemas legales o disciplinarios.

- Presión del grupo de compañeros o aceptación autodestructiva por parte de los mismos.

- Sometimiento y victimización.

- Decepción con los resultados escolares y fracaso en los estudios.

- Altas exigencias en el colegio durante los períodos de exámenes.

- Falta de empleo y problemas económicos.

- Embarazo no deseado, aborto.

- Infección con VIH u otras enfermedades de trasmisión sexual.

- Enfermedad física grave.

Hay que prestar especial atención a unos signos que, en situación de vulnerabilidad, pueden preceder a un acto suicida (fallido o consumado). Son:

- Regalar los objetos más entrañables a los amigos y personas allegadas.

Disminución de participación en situaciones placenteras.

- Discusión sobre posibles planes de suicidio.

Ante un suicidio frustrado, posiblemente habrá que indicar la hospitalización y proceder a una orientación diagnóstica que permita empezar la acción terapéutica de la patología asociada al acto suicida.

. - Martin, G. "The influence of television suicide in a normal adolescent population". Archives of Suicide Research. 1996; 2, 103-17.

.- Shaffer D, Scott M, Wilcox H, Maslow C, Hicks R, Lucas CP, Garfinkel R, Greenwald S: The Columbia Suicide Screen: validity and reliability of a screen for youth suicide and depression. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2004, 43(1):71-79.

. - Spruijt E, de Goede M. Transitions in family structure and adolescent well-being. Journal of adolescence, 1997, 32(128): 897-911.

.- Carballo Belloso JJ, Figueroa Quintana A, Oquendo MA, Soutullo Esperón C. Conducta suicida. Retención, evaluación y tratamiento. En Soutullo Esperón C y Mardomingo Sanz MJ (Ed) Manual de Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Editorial Médica Panamericana. Madrid; 2003.

Consumo de substancias toxicas.

No hay solo una razón por la cual los adolescentes usan drogas y consumen alcohol. El Dr. Neil I. Bernstein en su libro How to Keep Your Teenager Out of Trouble and What to Do if You Can't (Cómo mantener a su hijo adolescente fuera de problemas y qué hacer si usted no logra hacerlo) detalla algunos de los temas centrales e influencias que se encuentran detrás del consumo de drogas y alcohol entre los adolescentes. Es importante que usted, como padre, entienda estas razones y hable con sus hijos sobre los peligros de beber y usar drogas.

Tomar nota que la información de este libro ha sido editada por cuestiones de espacio o duración.

Más información sobre el consumo de alcohol.

Consumo de alcohol en la adolescencia

La ley establece una edad específica para poder comprar y/o consumir bebidas alcohólicas en casi todos los países en donde el consumo de alcohol ha sido legalizado. Esto se debe a que el consumo de bebidas alcohólicas en menores de edad tiene repercusiones en la salud y desarrollo de la persona. Los estudios revelan que el consumo de bebidas alcohólicas en menores de edad, los episodios recurrentes de consumo en la adolescencia y beber hasta embriagarse pueden afectar negativamente el desarrollo mental, los hábitos de estudio y el desarrollo de las habilidades necesarias para una correcta transición a la edad adulta. ¹

Los patrones de consumo de alcohol en menores de edad se deben a una variedad de factores: la familia, los amigos, los medios de comunicación, las normas culturales y la religión, así como las políticas gubernamentales. Por ejemplo, se ha comprobado que la promoción de bebidas alcohólicas en los medios publicitarios influye en la decisión que toman los adolescentes para beber, y existe evidencia que demuestra que esta publicidad aumenta las probabilidades de que los adolescentes y jóvenes comiencen a beber, o aumenten su consumo de alcohol. ²Las políticas gubernamentales pueden influir en estos patrones a través de diversas formas, inclusive mediante estrategias de fijación de precios, restringiendo el abastecimiento de bebidas alcohólicas y regulando de forma rigurosa la comercialización de bebidas alcohólicas. ³

Cabe destacar el papel que juegan las familias en el consumo de bebidas alcohólicas en los menores de edad. La composición familiar y los niveles de ingreso y de violencia son algunas áreas asociadas al consumo de alcohol y uso de sustancias en menores de edad. ⁴

Los jóvenes se encuentran en constante riesgo debido a ciertos patrones de consumo debido a varios factores. Fisiológicamente, se encuentran todavía experimentando cambios en su desarrollo. El cerebro del adolescente se encuentra en un alto nivel de desarrollo. Este desarrollo establece las bases para las habilidades de la persona en su vida adulta, tales como la planeación, la integración de información, la resolución de problemas, el discernimiento y el razonamiento. ¹Estos importantes cambios que están sucediendo son la razón de que el cerebro del adolescente sea más vulnerable a los efectos nocivos del alcohol en comparación con un cerebro adulto. ¹

1. Zeigler DW, Wang CC, Yoast RA, Dickinson BD, McCafree MA, Robinowitz CB, et al. The neurocognitive effects of alcohol on adolescents and college students. Preventive Medicine, 40:23-32, 2005.

2. Babor T, Caetano R, Casswell S, Edwards G, Giesbrecht N, Gragam K, et al. (2010). Alcohol: No Ordinary Commodity (Second Edition). New York: Oxford University Press.

3. World Health Organization. The global strategy to reduce the harmful use of alcohol. World Health Organization, Geneva, 2010.

4. Obot IS & Saxena S. (eds.). Substance Use Among Young People in Urban Environments. World Health Organization, Geneva, 2005.

Problemas de salud relacionados con el alcohol

Los efectos del consumo prolongado de alcohol en el cerebro pueden ser de por vida. El consumo de alcohol también crea un mayor riesgo de depresión, ansiedad y baja autoestima.

Beber alcohol durante la pubertad también puede cambiar las hormonas en el cuerpo. Esto puede afectar el crecimiento y la pubertad.

Beber demasiado de una sola vez puede causar lesiones graves o la muerte por intoxicación con alcohol . Esto puede ocurrir con tomarse tan solo 4 tragos en cuestión de 2 horas.

Consiga ayuda para su hijo

Si cree que su hijo está consumiendo alcohol pero no habla con usted al respecto, consiga ayuda. El proveedor de atención médica de su hijo puede ser un buen punto de partida. Otros recursos son:

· Centros de salud mental públicos o privados

· Asesores en el colegio de su hijo

Referencias

American Psychiatric Association. Alcohol-related disorders. Diagnostic and statistical manual of mental disorders . 5th ed. Arlington, VA: American Psychiatric Publishing; 2013:490-503.

Committee on Substance Abuse, Kokotailo PK. Alcohol use by youth and adolescents: a pediatric concern. Pediatrics . 2010;125(5):1078-1087. PMID: 20385640 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20385640 .

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Las conductas autodestructivas de los adolescentes

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Conductas autodestructivas en adolescentes. María Sol CarrazzaBienvenidos, en autodestruccionadolescente.blogspot.com podrán informarse acerca de las decisiones tomadas de los adolescentes en la actualidad, las cuales resultan dañinas para ellos y su entorno. . Este blog, informa sobre los problemas en los que muchos adolescentes caen, y sus causas.

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Blog Bodeman, Cadenas, Domínguez y Dumón

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BLOG JULIA ALMADA,SOFIA CUENCA,PAULA CABRERA Y LUCIA POETI

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Blog Valle, Pascual, Masares, Carísimo, Irazusta

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Los adolescentes y las conductas autodestructivas

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Este blog nace con el propósito de crear un espacio en la red donde podamos interactuar entre nosotros acerca de temas importantes en nuestras vidas como las conductas autodestructivas, las cuales constituyen un serio problema en la salud del adolescente. Estas conductas consisten en la provocación de daño en el propio cuerpo, pueden ser a ... Continúa leyendo Bienvenidos

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Este blog nace con el propósito de crear un espacio en la red donde podamos interactuar entre nosotros acerca de temas importantes en nuestras vidas como las conductas autodestructivas, las cuales constituyen un serio problema en la salud del adolescente. Estas conductas consisten en la provocación de daño en el propio cuerpo, pueden ser a ...

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Bienvenidos a este espacio que es suyo. Utilicen la palabra con responsabilidad comunitaria para brindar información, pero también para expresar sus sentimientos, dudas, emociones, estados de ánimo. 

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Espero que todo lo aportado por los diferentes grupos de trabajo sea enriquecedor.