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" Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involucrame y lo aprendo" Benjamin Franklin

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" Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involucrame y lo aprendo" Benjamin Franklin

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"La formación es un conjunto inacabado, siempre en movimiento, siempre en curso de transformaciones"Marta Souto

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Articulación de Programas de Inclusión y Medio Ambiente:  concientizar el cuidado del Medio Ambiente y fomentar la inclusión. 

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Articulación de Programas de Inclusión y Medio Ambiente:  concientizar el cuidado del Medio Ambiente y fomentar la inclusión. 

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Programa de Educación Ambiental Inclusiva- Esquel

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garantizar trayectorias educativas completas para todos y todas, nos desafía a “comprender en cada contexto y en cada situación qué rasgos definen las trayectorias escolares de los y las estudiantes"

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Escuela Politécnica Esquel
Conectar igualdad

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La relación entre palabras e
imágenes: son irreductibles unas a otras pero están
intrincadas. Se cruzan, se vinculan, se desafían pero nunca se confunden  Ana Abramowski 

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La relación entre palabras e
imágenes: son irreductibles unas a otras pero están
intrincadas. Se cruzan, se vinculan, se desafían pero nunca se confunden  Ana Abramowski 

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 La
relación entre ver y saber:  si
queremos trabajar con imágenes debemos tener en cuenta que son polisémicas, que
no todos vemos lo mismo cuando miramos. Se trata de enseñar y aprender a mirar,
observando a las imágenes desde distintos ángulos.

 

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 La
relación entre ver y saber:  si
queremos trabajar con imágenes debemos tener en cuenta que son polisémicas, que
no todos vemos lo mismo cuando miramos. Se trata de enseñar y aprender a mirar,
observando a las imágenes desde distintos ángulos.

 

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Poder de las imágenes: las imágenes tienen poder. Son poderosos vehículos de transmisión de ideas, valores, emociones. Aportan información y conocimientos, generan adhesión o  rechazo, generan placer o disfrute

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La finalidad de los docentes es legitimar y hacer crecer la pedagogía para poder mejorar y comprender mejor las prácticas de intervención y a partir de ellas las formativas, de esto se trata crear nuestro “hábitat”. Julia Silver

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IES 818 - 
clínicas de tango- Proceso educativo: doble acepción: productiva y
reproductiva. Grinberg y otros

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IES 818 - 
clínicas de tango- Proceso educativo: doble acepción: productiva y
reproductiva. Grinberg y otros

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Articulación primaria y nivel inicial.

"Las prácticas educacionales productivas cambian el orden establecido y crean un nuevo orden". Grinberg y otros.

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La educación es un fenómeno que
posibilita el crecimiento individual y la reproducción social y cultural. El
aprendizaje social caracteriza a la especie humana. Grinberg y otros.

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La educación es un fenómeno que
posibilita el crecimiento individual y la reproducción social y cultural. El
aprendizaje social caracteriza a la especie humana. Grinberg y otros.

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"La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle".

María Montessori
Stand  de ciencias

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Sin celulares, aprendiendo lo diferente mientras exploran nuevas formas de expresión en el espacio. Clase de teatro estudiantes de 4to.año

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Sin celulares, aprendiendo lo diferente mientras exploran nuevas formas de expresión en el espacio. Clase de teatro estudiantes de 4to.año

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NUESTRO HÁBITAT: Adaptación y trabajo en equipo, como explicar una máquina espacial.