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Clique aqui e dê sua contribuição.

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TDIC na prática pedagógica

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TDIC na prática pedagógica

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VideoTutorial

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Professional Video Editing App | Free Video Editor - VivaVideo

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VivaVideo is a full-featured Video Editor for Android & IOS, with all video editing features: cut/ trim/ crop/ merge video, add music/ text/ transitions/ glitch effect...

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Tutorial: TechTudo

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Já imaginou poder deixar seus vídeos pelo celular do jeito que quer? Pois bem, com o isso é possível. Mas se você ainda não sabe usar a ferramenta, acompanhe esse tutorial do TechTudo e descubra como usá-lo e aproveitar melhor seus recursos.

Confira os melhores apps para adicionar filtros em vídeos pelo Android
Descubra como usar o VivaVideo e aproveitar melhor seus recursos (Foto: Reprodução/VivaVideo)
Se você ainda não possui o programa, acesse o TechTudo downloads no seu dispositivo para baixar o VivaVideo e depois executá-lo.

Gravar vídeos é a primeira coisa que você faz no VivaVideo e é bem fácil de fazer, veja:

Passo 1. Toque no ícone "Capturar". Na tela de gravação, basta pressionar o botão vermelho para começar a filmar;

Iniciando a captura de um vídeo (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 2. Se quiser, antes de começar a filmar, toque no primeiro ícone para selecionar um filtro e no segundo para ajustar a velocidade de gravação;

Aplicando efeitos e ajustando a velocidade de gravação (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 3. Para mudar de câmera, toque no terceiro ícone. Para ajustar itens como flash, grade, temporizador e outros detalhes da câmera, toque o quarto ícone;

Trocando a câmera e acessando as ferramentas de ajuste dela (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 4. Para escolher o tipo de vídeo, toque na seta que fica no meio do topo da tela;

Escolhendo o tipo de vídeo (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito) Criando um vídeo a partir de fotos

Para criar um vídeo a partir de fotos, você deve fazer o seguinte:

Passo 1. Toque na opção "Filme de fotos";

Criando vídeos a partir de fotos (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 2. Na primeira tela escolha o álbum que desejar usar. Quando entrar no álbum, toque em cada uma das imagens para que elas sejam adicionadas. Volte para a tela "Selecionar Foto" e repita o processo até ter todas as imagens que você quer usar. A qualquer momento, você pode arrastar as imagens que foram adicionadas na parte inferior da tela, para deixá-las na sequencia que você quer;

Passo 3. Quando terminar, basta tocar no botão "Concluído" e estará pronto.

Para editar um ou mais vídeos vídeos, faça o seguinte:

Passo 1. Toque na opção "Editar";

Selecionando as partes dos vídeos que serão usadas (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 2. Toque no grupo que você quer acessar um vídeo. Na próxima tela, toque no vídeo que será editado. Na janela "Cortar vídeo", se quiser, arraste a barrinha laranja para tirar a parte que você não quer no vídeo e depois toque no ícone da tesoura para fazer o corte. Finalmente, toque no botão "Confirmar" para adicionar o vídeo;

Concluindo a seleção de vídeos (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 3. Volte para a primeira tela e repita o processo, até ter todos os vídeos que deseja usar. Quando terminar, toque no botão "Concluído";

Aplicando efeitos, música e fazendo cortes no vídeo (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 4. Na tela que será exibida, use o primeiro ícone para adicionar feitos visuais com um introdução, por exemplo. Com o segundo ícone, você pode adicionar uma música de fundo ao vídeo. Já o terceiro ícone, permite adicionar e editar itens como corte, texto, efeitos, adesivos, música, dublagem, filtro e transição;

Passo 5. Quando o vídeo estiver do jeito que você quer, basta tocar no quarto ícone (disquete) para que o programa salve-o.

Já para criar uma montagem com um ou mais vídeos vídeos, faça o seguinte:

Passo 1. Toque na opção "Colagem";

Escolhendo o layout, o quadro e a câmera que será usada na montagem (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 2. Na tela que será exibida, escolha o layout da montagem (primeiro ícone), o quadro (segundo ícone) e a câmera (terceiro ícone) que serão usados na colagem;

Escolhendo as opções da câmera, adesivos, tipo de vídeo, vídeos e gravando (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
Passo 3. No quarto ícone você pode escolher os recursos da câmera como grade, temporizador e outros detalhes. Ao tocar no ícone de dois circulo na parte inferior da tela, você pode escolher os adesivos que irão aparecer no vídeo. Para escolher o tipo de vídeo, toque na seta que fica no meio do topo da tela. Se quiser começar a gravar, toque e segure no circulo vermelho. Em vez de gravar, você também pode colocar vídeos já gravados usando usando o ícone que fica no lado direito da parte inferior da tela;

Passo 4. Coloque o primeiro vídeo, toque no outro quadro e coloque o segundo vídeo. Quando os dois (ou mais) vídeos estiverem adicionados, você será levado para a tela de edição final (vide "Editando vídeos"), onde poderá fazer os últimos ajustes na montagem.

A opção "Estúdio" oferece as ferramentas da opção "Editar", porém é para ser usado em vídeos que foram gerados dentro do Vivavideo.

Usando a opção "Estúdio" para editar os vídeos criados (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito) Gerenciando materiais

Para usá-la basta tocar em seu ícone, escolher o vídeo na listagem e começar a editá-lo, do mesmo modo que você fez quando criou o vídeo.

Gerenciando os materiais usados dentro do programa (Foto: Reprodução/Edivaldo Brito)
A opção "Materiais" oferece tudo que você precisa para gerenciar os itens usados no app para editar os vídeos.

Para usá-la basta tocar em seu ícone, escolher o material na listagem. Na tela que aparece, você poderá ver as opções disponíveis e se quiser baixar, é só tocar no ícone da seta. para baixar todos os itens, toque em "Baixar Tudo". Ao tocar em "Gerenciar", você pode acessar a opção que permite apagar o item que está na tela. Finalmente, se você quiser ver o item, basta tocar nele.

Pronto! Como é possível ver o programa possui diversos recursos e para usá-lo melhor, é necessário acessar cada opção e ir testando. Agora que você viu as informações acima, ficará bem mais fácil fazer isso e aproveitar melhor o app. Divirta-se!

Qual o melhor smartphone em custo-benefício? Descubra no Fórum TechTudo

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Como usar o Vivavideo e aproveitar todas as ferramentas do app

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Já imaginou poder deixar seus vídeos pelo celular do jeito que quer? Pois bem, com o VivaVideo isso é possível. Mas se você ainda não sabe usar a ferramenta, acompanhe esse tutorial do TechTudo e descubra como usá-lo e aproveitar ...

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Guia Prático para integrar as mídias sociais no contexto pedagógico

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Guia Prático para integrar as mídias sociais no contexto pedagógico

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Muitos docentes usam as plataformas de mídias sociais em sala de aula ou para suas carreiras profissionais. As mídias mais usadas são o YouTube, Facebook, blogs e LinkedIn.
" 50 razões para usar o Facebook em sua sala de aula
" Professores criam tendência e dão dicas para fazer e usar vídeos em sala de aula
" Aplicativo promete ajudar professores a dar cursos online
Preparamos um guia com 25 dicas para integrar as mídias sociais em sala de aula. As atividades sugeridas estão divididas em quatro categorias: conectar, notificar, ensinar e curadoria. Confira:

Guia das mídias sociais em sala de aula - Ensinar:

Guia das mídias sociais em sala de aula: 1. Aplicativos
Use os aplicativos do Facebook para criar grupos e outros materiais, transformando o aprendizado em algo mais divertido e prático.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 2. Conteúdos complementares
Use sua conta no Twitter para indicar conteúdos complementares de suporte como links de artigos, vídeos e outros materiais.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 3. Lições na prática
Use os vídeos disponíveis no YouTube para complementar as lições passadas em aula, como exemplo da prática. Em aulas de física, por exemplo, você pode usar jogos de basquete e futebol como exemplos de leis.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 4. Compartilhe material
Grave suas aulas e coloque-as no YouTube para que os alunos possam revisar as matérias quando necessário.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 5. Aprimorando vídeos
Melhore ainda mais a qualidade de seus vídeos com a inserção de comentários, links e perguntas.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 6. Prática de escrita
Encoraje os alunos a escrever semanalmente em um blog da sala para que desenvolvam suas habilidades de escrita, como coerência e uso correto da gramática.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 7. Debates
Use o blog como plataforma para gerar debates e fóruns de discussão tanto online como em sala de aula. Você pode colocar uma pequena introdução para reflexão e pedir aos alunos que se preparem para o debate com antecedência.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 8. Produção própria
Ajude e ensine os alunos a produzirem seus próprios vídeos de explicação e resumo da matéria para postarem no YouTube como fonte de estudos e informações para revisões.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 9. Promova trabalhos
Você também pode usar os grupos do Facebook ou o Twitter para promover artigos interessantes e trabalhos de alunos que se destacaram. É uma ótima maneira de fomentar a busca constante por resultados melhores.
Guia das mídias sociais em sala de aula - Curadoria

Guia das mídias sociais em sala de aula: 10. Fonte de notícias
Torne-se uma verdadeira fonte de notícias relevantes para seu tópico de ensino com postagens no Facebook sobre notícias, pessoas de destaque na área e outras fontes de informação.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 11. Depois da aula
Organize os alunos para que eles mesmos também façam o papel de fonte de notícias, não apenas em sua área em questão, mas também sobre temas relevantes que podem ser cobrados no vestibular.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 12. Fluxos de informação
Rastreie hashtags no Twitter e outros marcadores de conteúdo para que toda a classe possa acompanhar o desenvolvimento de fluxos da informação.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 13. Siga outros professores
Siga outros professores ao redor do mundo para acompanhar novas tendências, técnicas dicas de ensino e de desenvolvimento profissional.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 14. Decoração da sala
Encontre dicas criativas e diferenciadas de decoração de sua sala de aula no Pinterest.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 15. Crie murais
No Pinterest também é possível separar e selecionar imagens e vídeos em murais que seguem diferentes categorias. Você pode usar esses materiais como auxílio durante a aula.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 16. Brainstorming
Você também pode criar murais públicos para que todos os alunos contribuam com o recolhimento de informações e materiais.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 17. Canal de vídeos
Faça um canal de vídeos no YouTube para reunir todos os vídeos produzidos pela ou para a sala.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 18. Crie playlists de vídeos
No YouTube também é possível criar playlists de vídeos para que seus alunos acompanhem de maneira facilitada diversos recursos encontrados na plataforma, tanto para ensino como para complementação.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 19. Comunidade de professores
Compartilhe as ideias reunidas no Pinterest com outros colegas e professores de sua escola. A partir disso, vocês podem pensar em projetos em conjunto para determinado tema.
Guia das mídias sociais em sala de aula - Notificar

Guia das mídias sociais em sala de aula: 20. Página da sala
Faça uma página da sala no Facebook em que você possa postar prazos de entrega para trabalhos, dias de provas e eventos e outros materiais necessários de comunicação com os alunos.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 21. Apresentações e projetos
Os alunos podem usar o Pinterest como fonte para apresentações e projetos, crie um perfil para a sala e um mural para cada dia de entrega ou tema do trabalho.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 22. Blog
Criar um blog exclusivo para a sala é uma ótima forma de reunir todos os avisos, materiais de suporte e ensino em um único local.
Guia das mídias sociais em sala de aula - Conectar

Guia das mídias sociais em sala de aula: 23. Comunicação com os pais
O Facebook também pode ser uma ótima maneira para a escola e professores se comunicarem com os pais. Criem páginas oficiais que garantam a credibilidade das informações fornecidas.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 24. Participação dos alunos no blog
Você pode criar uma coluna semanal no blog da sala em que os alunos escrevem sobre o tema discutido em sala. Também é possível convidar outros profissionais e especialistas da área para escrever artigos ou entrevistas com perguntas feitas pelos estudantes.
Guia das mídias sociais em sala de aula: 25. Intercâmbio virtual
As dicas também podem ser aplicadas em conjunto com outras salas ou escolas. Os professores podem organizar projetos para postagens no blog, por exemplo, e trocar experiência como em um intercâmbio virtual.

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Guia prático com 25 dicas para integrar as mídias sociais em sala de aula

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Muitos docentes usam as plataformas de mídias sociais em sala de aula ou para suas carreiras profissionais. As mídias mais usadas são o YouTube, Facebook , blogs e LinkedIn .

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Diferenças

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Midiatismo | Cultura, Comunicação e Marketing de um mundo digital.

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Em nosso antigo Formspring havia aparecido uma questão sobre a diferença entre rede social e mídia social e, em definitivo, em que o Orkut e o Twitter se encaixavam. Como já havia dito na resposta no Formspring, tanto o termo rede social como mídia social já existiam antes da internet e nenhum deles era tão usado como são nos dias de hoje.

O fato é que por ambos serem antigos e estarem sendo adaptados para a realidade da web, sofrem de algumas variações conforme alguém os tenta explicar. As várias teorias dizem que são iguais e algumas que quase não tem ligações. Como já mostrado em outro post, em um artigo de André Telles, o importante agora seria padronizar ambos os conceitos dentro da web. (Precisamos padronizar as definições entre Redes Sociais e Mídias Sociais!)

Mas tenha em mente que as definições podem sim variar, dependendo dos autores que você usa como referência.

O que são REDES SOCIAIS:

Uma rede social é um grupo de pessoas que tem algum nível de relação ou interesse mútuo. Essa definição acabou ganhando um novo significado na internet, o que já foi chamado de "relationship site" (sites de relacionamento) hoje é conhecido como redes sociais. Em minha opinião, esse significado que a internet trouxe deveria ter sido adaptado e ganho o nome de " redes sociais online", que é justamente a proposta de serviços como Orkut e Facebook. Uma rede social baseado em suas relações online com as pessoas que você tem alguma ligação e/ou interesse em comum.

O que são MÍDIAS SOCIAIS:

Também ganhou um novo significado graças à internet. Também já chamado de "new media" (novas mídias) agora é conhecido como mídias sociais, que antes se referia ao poder de difundir uma mensagem de forma descentralizada dos grandes meios de comunicação de massa, agora é traduzido por muitos como: "Ferramentas online que são usadas para divulgar conteúdo ao mesmo tempo em que permitem alguma relação com outras pessoas". Exatamente como um blog, que ao mesmo tempo dissemina conteúdo e abre espaço para os leitores interagirem. Então estas seriam ferramentas que tem como objetivo o compartilhamento de conteúdo, sendo as relações o segundo plano.

E de todas essas ferramentas que temos hoje, são mídias sociais ou redes sociais?

É ao tentar fazer essas definições que você acaba se complicando. Como trazido por André Telles em seu artigo (Precisamos padronizar as definições entre Redes Sociais e Mídias Sociais!), onde o autor mostra uma rápida reflexão sobre a importância de haver um padrão dentro do mercado, para evitar confusões, ele comenta que redes sociais seriam uma categoria das mídias sociais e que seriam focadas em manter ou criar relacionamentos em base a assuntos em comum, como Orkut, Facebook, MySpace. Já as mídias sociais seriam o que muitos ainda chama de "novas mídias", como Twitter, Youtube, SlideShare, Digg, Delicious, enfim, serviços que tenham como objetivo o compartilhamento de conteúdo.

Twitter é uma rede social ou uma mídia social?

Algumas pessoas a usam apenas como uma rede social diferenciada, praticamente ignorando o conteúdo e priorizando as relações com as pessoas, isso transformaria o Twitter em uma rede social? É... talvez seja um pouco complicado de entender.

Existe uma linha tênue na hora de fazer qualquer definição em torno desses dois termos. Acredito que o que podemos usar para definir em qual termo uma rede social se encaixa, devemos lembrar-nos de qual é o seu objetivo principal, se é compartilhamento de conteúdo ou criação de relacionamentos. A d efinição entre rede social e mídia social também vai se dar no uso que uma pessoa da a sua ferramenta, por exemplo: O Twitter pode ser usado como mídia social, tendo objetivo apenas difundir conteúdo, ao mesmo tempo em que o microblog pode ser usado como rede social, apenas para seguir amigos e conversar entre eles.

Essa mesma pergunta foi feita no Facebook do Midiatismo, acompanhe e deixe sua opinião você também.

Tem como uma rede social não ser uma mídia social ou ser uma mídia social sem ser uma rede social?

Vi esta pergunta aparecer junto com a resposta neste post no blog do JaderFelix e resolvi colocar aqui também. Não há como uma rede social online não ser uma mídia social, afinal, o primeiro é uma categoria dentro do outro, impossibilitando assim, que haja uma separação. Já no caso contrário, existe uma possibilidade sim, afinal, como podemos ver na imagem a baixo, a rede social é apenas um pedaço da mídia social, portanto, uma mídia social sem ser uma rede social pode existir sim. Se alguém usar qualquer ferramenta 2.0 apenas para divulgar conteúdo, esta ferramenta será uma mídia social, caso haja interação, passa a ser uma rede social também.

Imagens e algumas referências retiradas daqui.

PUBLICADO POR

Dennis Altermann

Fundador-Editor aqui no blog Midiatismo, trabalhando com marketing digital na DuPont Pioneer do Brasil. Entusiasta e estudioso nas áreas de comunicação, cultura, comportamento e tecnologias digitais.

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Qual a diferença entre redes sociais e mídias sociais?

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Em nosso antigo Formspring havia aparecido uma questão sobre a diferença entre rede social e mídia social e, em definitivo, em que o Orkut e o Twitter se encaixavam. Como já havia dito na resposta no Formspring, tanto o termo rede social como mídia social já existiam antes da internet e nenhum deles era tão usado como são nos dias de hoje.

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Trabalhando com quadrinhos em sala de aula

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Trabalhando com quadrinhos em sala de aula

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Juliana Carvalho

Professora e redatora

Eu, que fui criança na década de 1980, não me lembro de ter lido (com permissão do professor) nenhuma revista em quadrinhos em sala de aula. Infelizmente, não tive nenhum professor pioneiro que percebesse as infinitas possibilidades desse material para o trabalho com qualquer disciplina. Ao contrário, se qualquer aluno fosse visto com uma revistinha, ela era "sequestrada" e se exigia a presença dos pais na escola para a devolução. Todos os dias, depois de ir à escola e fazer as lições da cartilha Casinha Feliz, era ao chegar a casa que eu realmente aprendia a ler com os gibis da Turma da Mônica, comprados aos montes por meu pai. Os gibis não foram apenas coadjuvantes na minha formação leitora; foram fundamentais no processo de aquisição da língua e de capital cultural.

Se na década de 80 tive o incentivo dos meus pais para ler as revistinhas, nas décadas anteriores isso não ocorria. As histórias em quadrinhos eram culpadas pelo desestímulo à leitura e à criatividade, já que mostravam os cenários desenhados e deixavam pouco para a imaginação do leitor, o que tornaria as crianças preguiçosas. Além disso, foi publicado nos EUA, no início dos anos cinquenta, o livro Sedução dos Inocentes, de Fredrick Werthan, que apontava os gibis como responsáveis pela delinquência juvenil.

Hoje, os tempos são outros. Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI), e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) já os contemplam e destacam sua importância ao sugerir o trabalho com diversas mídias em sala de aula. Em 2007, dez anos depois da criação do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE), as histórias em quadrinhos (HQs) finalmente foram incluídas nos acervos distribuídos a bibliotecas escolares. Foram 14 livros naquela edição e outros 16 em 2008. Em 2009, as HQs já representam 4,2% dos 540 títulos listados pelo programa.

Entre os motivos para utilizar os quadrinhos na escola, estão a atração dos estudantes por esse tipo de leitura, a conjunção de palavras e imagens, que representa uma forma mais eficiente de ensino, o alto nível de informação deles, o enriquecimento da comunicação pelas histórias em quadrinhos, o auxílio no desenvolvimento do hábito de leitura e a ampliação do vocabulário. O que se vê cada vez mais é a formalização desse gênero textual na sala de aula, mas muitos professores ainda têm dúvidas sobre como utilizá-lo. Que aspectos devem ser explorados? Os quadrinhos podem ser utilizados em qualquer disciplina? HQs, tirinhas, charges e cartuns devem ser trabalhados da mesma forma?
Vou tentar responder a algumas dessas dúvidas e dar sugestões para atividades relacionadas com qualquer disciplina, em especial com o ensino de língua portuguesa, do qual posso falar com mais propriedade. Para facilitar nosso entendimento, utilizamos tirinhas utilizadas do artista Marcelo Vital, disponíveis no site www.fulaninho.com.br.

Os quadrinhos

As histórias em quadrinhos, charges, cartuns e tirinhas são textos multimodais, ou seja, trazem, além da linguagem alfabética, imagens, disposição gráfica na página, cores, figuras geométricas e outros elementos que se integram na aprendizagem. Antes de desenvolver atividades de qualquer disciplina - um trabalho com operações matemáticas, por exemplo -, é preciso explorar todas essas formas de representação para ampliar a capacidade leitora e garantir que a criança ou jovem entenda ao máximo os recursos oferecidos, gerando sentido. Observe a imagem:

A importância da imagem

Neste quadrinho, a imagem tem um peso grande, pois, se retirássemos as falas, grande parte dele seria compreendida. A situação está visível no contraste entre a expressão facial dos pais (surpresa e tristeza) e a do filho (feliz). É preciso explorar todos os elementos presentes no cenário, como cores e disposição dos móveis. A sala em tons pastéis e a presença de poucos móveis passam uma ideia de organização, e isso reforça a sujeira feita pela criança com tinta cor-de-rosa. Está a cargo do texto escrito mostrar o equívoco do filho, ao pensar que a mãe estava chorando de alegria.

Outro fator importante é o contexto. Principalmente nas histórias produzidas para adolescentes, como as de super-heróis, estão presentes inúmeras referências atuais e históricas à cultura pop, guerras, personagens políticos e sociais. É fundamental mostrar o contexto em que a HQ foi produzida, no caso de quadrinhos antigos, ou acrescentar mais informações caso haja referência a algum fato histórico.

Charges, tirinhas, cartuns e histórias em quadrinhos

O que são e como se caracteriza cada um deles? As definições a seguir foram retiradas da Wikipédia:

Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidas. A palavra é de origem francesa e significa carga, ou seja, exagera traços do caráter de alguém ou de algo para torná-lo burlesco.

Um , cartune ou cartum é um desenho humorístico acompanhado ou não de legenda, de caráter extremamente crítico retratando de forma bastante sintetizada algo que envolve o dia-a-dia de uma sociedade.

A tirinha, também conhecida como tira diária, é uma sequência de imagens. O termo é atualmente mais usado para definir as tiras curtas publicadas em jornais, mas historicamente o termo foi designado para definir qualquer espécie de tira, não havendo limite máximo de quadros - tendo, claro, o mínimo de dois.

A revista em quadrinhos, como é chamada no Brasil, ou comic book como é predominantemente conhecida nos Estados Unidos, é o formato comumente usado para a publicação de histórias do gênero, desde séries românticas aos populares super-heróis.

Cores

As cores são elementos importantes na comunicação visual e, portanto, nas HQs. Nos quadrinhos, grande parte das informações é transmitida pelo uso de cores. A cor é um elemento que compõe a linguagem dos quadrinhos; mesmo nas histórias em preto-e-branco, não se trata apenas de um recurso estilístico. Os desenhistas americanos perceberam isso passaram a não restringir o uso de cores apenas ao cenário. Elas assumiram a capacidade de simbolizar determinados elementos, principalmente nos quadrinhos norte-americanos de massa, passando a simbolizar personagens na mente do leitor. O Incrível Hulk é verde. O Lanterna Verde também. O Capitão América tem o uniforme com as cores da bandeira norte-americana. Os Smurfs são conhecidos por serem todos azuis. Maurício de Souza também utilizou as cores para criar as identidades de seus personagens. Uma menina forte como a Mônica só poderia usar um vestido vermelho; que menino travesso não desejaria dar um nó nas orelhas de um objeto tão particular quanto um coelho de pelúcia azul?

O conhecimento das sensações e reações provocadas pelas cores é um importante instrumento de comunicação que tem sido usado nas HQs. Sabemos que o rosa, por exemplo, é uma cor feminina e juvenil, assim como o violeta. O vermelho evoca força, energia e está associado à vida, por ser a cor do sangue. Também se usa o vermelho para caracterizar situações de perigo, assim como nos sinais de trânsito. Quadrinhos com cores frias seguidos de quadrinhos com cores quentes podem significar a passagem da tristeza para a alegria ou da doença para a saúde, por exemplo. As estações do ano e os fenômenos climáticos também são representados por cores. O fundo preto é muito usado para representar a imaginação das crianças, um espaço onde tudo pode acontecer:

Os quatro quadrinhos iniciais retratam uma situação que só acontece na cabeça da criança. No último quadrinho, voltam a luz, as cores e, com elas, a realidade.

Balões

Os balões são recursos gráficos utilizados para tornar sons e falas visíveis na literatura. O balão seria o recurso gráfico representativo da fala ou do pensamento, que procura indicar um pensamento, um monólogo ou um diálogo. O quadrinho necessita do balão para a visualização das palavras ditas pelas personagens. Diferentemente da literatura, mesmo a ilustrada, os quadrinhos não precisam indicar ao leitor a qual personagem corresponde aquela fala ou pensamento, pois os balões indicam por meio do apêndice.

O formato dos balões pode variar de acordo com as intenções do autor. O balão de fala tem um contorno forte, nítido; o balão de pensamento tem outra forma. Ele é irregular, ondulado ou quebrado e o apêndice tem o formato de pequenos círculos. Pensar é algo bem diferente de falar em voz alta, ainda que seja um monólogo, por isso existe essa distinção entre os balões. O contorno do balão pode ser tremido, indicando medo ou emoção forte, pode ser recortado, o que indica explosão verbal ou raiva, ou mesmo pontiagudo, fazendo o leitor perceber que o som está sendo emitido por uma máquina. Também podem ser usados alguns contornos metafóricos, como estalactites (que indicam frieza na resposta) ou pequenas flores (que indicam o oposto). Outra característica dos balões é ajudar a mostrar ao leitor a ordem de leitura e a passagem do tempo. Uma exigência fundamental é que sejam lidos numa sequência determinada, para que se saiba quem fala primeiro. Uma boa atitude é incentivar seus alunos a descobrir vários tipos de balões e a criar os seus próprios.

Lapso de tempo

O lapso de tempo é o espaço que liga o quadro anterior ao posterior. Deve ser completado pela imaginação do leitor, fazendo com que a história tenha sequência. Para entender o quadrinho, é preciso entender o que aconteceu antes e o que acontecerá depois. Isoladamente, um quadrinho que faz parte de uma história é difícil de entender, mas duas imagens constituem uma narrativa, desde que sejam colocadas em sucessão ou que o leitor as entenda assim. Nas histórias em quadrinhos, o leitor constrói e confirma a narrativa que faz sentido na história. O lapso de tempo aceitável está no meio de duas imagens que representam continuidade. As transições são possíveis porque o leitor está acostumado a ler o corpo do texto como narrativa. O leitor procura, então, juntar os quadros para formar linearidade. Esta busca para "fechar" a narrativa, ou para "completá-la" estimula a criatividade e faz das HQs importantes instrumentos para a formação de leitores.

Metáforas Visuais

As metáforas visuais são usadas pelos autores para transmitir situações da história por meio de imagens, sem utilização do texto verbal. Quando o personagem está nervoso, sai fumaça da cabeça dele. Quando alguém está correndo muito rápido, aparecem vários traços paralelos e uma nuvenzinha para demonstrar seu deslocamento. Cédulas e moedas indicam que a pessoa está pensando em dinheiro, assim como corações indicam amor. Incentive seus alunos a criar metáforas visuais. Por exemplo, como seria a metáfora visual para alguém triste?

Sugestão de atividades

Língua Portuguesa

Observe a sequência de quadrinhos.

Uma atividade muito comum, mas nem por isso menos valiosa, é apagar os textos dos balões e pedir que as crianças escrevam seus próprios diálogos, fazendo a interpretação das imagens. Tendo como base esse quadrinho, também podem ser trabalhados temas como linguagem informal, compreensão do cenário, coerência das falas com as imagens, convívio entre crianças ou adolescentes.

Um fator importante nesse quadrinho é o contexto. Quem conhece a praia de Copacabana imediatamente vai associá-la à tirinha, pelo desenho do calçadão. Quem costuma frequentar essa praia compreenderá mais facilmente os apuros vividos pelo garoto que vai embora enfaixado, pois sabe que essa praia costuma estar cheia nos fins de semana e feriados. Crianças que moram em ambientes onde não haja praia precisam receber essas informações.

Essa é uma tirinha que apresenta muitos lapsos de tempo. Que situação deve ter ocorrido entre o quarto e o quinto quadrinhos?

Educação Artística

Os alunos podem analisar a linguagem dos quadrinhos e criar seus próprios personagens, balões, quadros e onomatopeias.

Matemática

Os alunos podem ser levados a desenhar histórias explicando operações matemáticas, ou que envolvam tramas cuja solução seja desvendada pela solução de um problema matemático.

História e Geografia

Os quadrinhos de super-heróis trazem muitas referências a fatos históricos, principalmente guerras. Ligas de super-heróis são geralmente compostas por heróis de várias nacionalidades. Algumas histórias da Turma da Mônica fazem referência a fatos históricos do Brasil. Cabe ao professor pesquisar e guardar este material para utilizar quando estiver lecionando sobre o assunto abordado.

Ciências

Os gibis dos X-Men, por exemplo, tornaram popular o conceito de mutação e podem ser usados para iniciar uma aula sobre Darwin. Por outro lado, muitas histórias em quadrinhos falam sobre descobertas científicas. Pesquise os quadrinhos do Quarteto Fantástico, Watchman, Homem-aranha, por exemplo.

Publicado em 19 de maio de 2009

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fundação centro de ciências e educação superior a distância do estado do rio de janeiro

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Área de extensão da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Cecierj/Cederj. Iniciativa da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia (SECT-RJ). Objetiva oferecer formação continuada a profissionais de educação, contribuir para que divulguem o conhecimento que produzem e, ainda, sucitar a reflexão e a crítica.

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Sequencia didática

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Ética e Segurança Digital  Cartilha Orientativa

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Ética e Segurança Digital  Cartilha Orientativa

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Recomendações

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videoaula - sobre os tipos de Jornal no ambiente Escolar

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Guia de Edição

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Guia - Mais Educação

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Exemplo de sequencia didática

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Como Fazer um Barco com Motor

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Como Hacer una Lancha Casera con Motor Eléctrico

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Todo mundo deveria aprender a programar

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Todo mundo deveria aprender a programar (What most schools don't teach - dublado)

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Ferramenta gratuita

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Blog do Wix | Saiba Como Promover Seu Negócio Online

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Saiba como criar uma presença online profissional. Receba dicas para o seu negócio, aprenda sobre marketing online, descubra inspirações de design, depoimentos de outros usuários e todas as últimas novidades relacionadas ao Wix. Entre no Blog do Wix hoje mesmo.

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Ferramenta gratuita

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Marketing - Create your stunning website

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Comece agora NOVO Os planos Negócios agora oferecem acesso a milhares de plugins e temas WordPress! Saiba mais O WordPress.com permite que você desenvolva qualquer tipo de site: site de negócios, blogs ou até portfólios. O céu é o limite!

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Prof. Dr. José Manoel Moran

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Viver é a melhor conexão

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Aplicativo para edição/produção - Audacity

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Grave e edite arquivos de áudio sem esquentar a cabeça
Se você precisa editar músicas, Audacity é o seu programa. Grátis, fácil de usar e totalmente em português, sua coleção de MP3 ficará ainda melhor.
O Audacity é um editor de áudio grátis que grava e modifica arquivos de vários formatos. Você grava novas faixas e também usa as ferramentas do programa para editar os arquivos de áudio que já tem no computador.

Tanto para gravação como para edição, o Audacity permite que você utilize os recursos básicos de edição. Copiar, cortar e colar são os mais conhecidos. Além disso, efeitos como eco, fade e wah-wah também estão no Audacity.

O principal diferencial do Audacity é sem dúvida a rapidez com que as edições são feitas. Vai bem até mesmo para os arquivos mais pesados, que requerem mais tempo. O Audacity não deixa nada a desejar se comparado a programas de edição profissionais.

Geralmente os programas de edição de áudio são cheios de recursos e comandos complicados de entender. Com o Audacity você não precisa se preocupar, tudo é fácil de entender. Transforme o computador num estúdio de gravação. Os vizinhos vão adorar e você também!

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Grave e edite arquivos de áudio sem esquentar a cabeça Se você precisa editar músicas, Audacity é o seu programa. Grátis, fácil de usar e totalmente em português, sua coleção de MP3 ficará ainda melhor. O Audacity é um editor de áudio grátis que grava e modifica arquivos de vários formatos.

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Aplicativo para edição/produção

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Home of the best mixes on planet Earth - DJs, performing artists, educators, and more. Create a free podcast and share your favorites only on PodOmatic.

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Podcast das educandas do 6º ano/Ensino Fundamental

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Programa sobre a escassez de água e a necessidade de preservá-la, feito pelas educandas Heberly Lima e Renata de Godoy(6o ano C).

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Podcast da Profª de Joinville/SC.

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Podcast na escola - uma proposta de construção de conhecimento

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Sugestões pedagógicas

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Esse conteúdo é restrito para usuários cadastrados. faça seu login ou cadastre-se...

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Toondoo - aplicativo online [edição].

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Toondoo.com and Toondoospaces.com have been shut down permanently, effective immediately.

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HagéQuê - software para edição.

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Todos conhecem o caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) e muitos a consideram uma forma de arte. Além de entreter, as HQs podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos, como geografia, matemática, história, português e idiomas estrangeiros.

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Quando surgiram...

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Quando surgiram as Histórias em Quadrinhos?

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Prof. André de Azevedo da Fonseca (UEL) sobre a sala de aula como ambiente de criação.

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Como usar as Novas Tecnologias na Educação: sala de aula deve ser ambiente de criação