# data[].attributes.body
Hola, en una de las escuelas donde trabajo tengo un proyecto que es largo de explicar pero seré breve.

Consiste, basicamente, en unir las canaletas de descarga del agua (de lluvia) con ductos hacias unos totems de almacenamiento y desde ellos, medidiante sistema de riego por goteo mantener el parquizado existente en elcolegio.

# data[].attributes.body
Con los primeros años desde el área de científica estamos trabajando con los estudiantes un mapeo de la ciudad donde viven en el cual deben identificar los ecosistemas acuáticos que allí existen para luego analizar los posibles contaminantes que sufren los mismos. De esta forma, se propone un trabajo de investigación para que luego ellos propongan soluciones a estas problemáticas.

# data[].attributes.body
Con los y las profes del área coordinamos charlas con el DPA y ARSA, quienes visitan la escuela, traen un modelo de potabilización y abordamos la importancia del cuidado de los cursos de agua que posibilitan que contemos con Agua potable.

# data[].attributes.body
Pensando en la problemática del Cuidado del Medio Ambiente, se puede pensar distintas propuestas educativas.

1- El trabajo de las tres R; que los estudiantes puedan comprender con acciones concretas el significado de cada una.

2- La realización de Compos, en cada familia ..

# data[].attributes.body
Hola! El reto más importante que tenemos es el de enseñar educación ambiental a los niños y niñas para que en el futuro sean adultos responsables con la protección de la naturaleza y el entorno que nos rodea.
Se pueden desarrollar diversas actividades tanto en la escuela como en casa

Visitar granjas escuela.

Hacer actividades en la naturaleza.

Aprender a reciclar.

Aprender a reutilizar.

Participar en tareas de limpieza.

Hablar sobre el cuidado del medioambiente en clase y en casa.

# data[].attributes.headline
Hola, en la escuela donde trabajo estamos organizando un proyecto de visita a una planta potabilizadora para que las y los estudiantes puedan concientizarse sobre este tema

# data[].attributes.subject
Hola, en la escuela donde trabajo estamos organizando un proyecto de visita a una planta potabilizadora para que las y los estudiantes puedan concientizarse sobre este tema

# data[].attributes.body
Estoy en una escuela primaria, si bien siempre se esta trabajando para concientizar esta problemática, seria bueno trabajar con alguna proyecto.

# data[].attributes.headline
Hola! En mi escuela  se trabajo con el tema del reciclaje para concientizar, y este tema me parece interesante para abordarlo en la escuela.

# data[].attributes.subject
Hola! En mi escuela  se trabajo con el tema del reciclaje para concientizar, y este tema me parece interesante para abordarlo en la escuela.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, en la escuela trabajamos mucho en la concientización del cuidado de la casa común, nuestro planeta tierra. Lo hacemos mediante el desarrollo de proyectos tales como: realización de compostaje, reciclado de plásticos, separación de residuos y demás.

# data[].attributes.body
Buenas tardes!! en la escuela que trabajo estamos implementando en los primeros años proyectos de reciclado y cuidado del medio ambienta, y en los años superiores que reconozcan las áreas protegidas de la provincia y los cuidados, e importancia de los recursos naturales que poseemos, valorando el ambiente y sociedad.

# data[].attributes.body
HOLA EN LA ESCUELA EN LA QUE TRABAJO ESTAMOS CON UN PROYECTO DE RECICLAR PLÁSTICO, CONTINUAMOS FOMENTANDO EL CUIDADO DE NUESTROS ESPACIOS Y FORESTANDO LOS PATIOS, ASI COMO TAMBIÉN SE ENFATIZA EN EL CUIDADO DE NUESTROS RECURSOS.

# data[].attributes.body
hola en mi escula secundaria de adultos trabajamos con proyectos

# data[].attributes.body
Hola en la escuela de adultos en la que trabajo estamos junto a otros profes realizando un proyecto de salida para ver una planta potabilizadora.

# data[].attributes.body
Hola. En la escuela también se trabaja mucho este tipo de proyectos, y lograr concientizar a los niños de su importancia y cuidado es una meta difícil pero no imposible.

# data[].attributes.body
Hola, trabajo en nivel secundario y nosotros como institución tenemos un proyecto para realizar el cordón interior para una pista de atletismo con botellas de plástico recicladas

# data[].attributes.body
Hola, soy docente de Nivel Primario.

Con los alumnos se está trabajando sobre el uso racional del agua, cuidado de las áreas protegidas, reciclados, entre otros temas.

# data[].attributes.body
HOLA SOY DOCENTE , NUESTRA PROPUESTA ES TRABAJAR DESDE LA IMPORTANCIA DEL AGUA , LUEGO EL CUIDADO Y LA CONCIENTIZACION

# data[].attributes.body
Emos trabajado enfáticamente en el cuidado y la preservación. Buscando concientizar sobre ello.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes, soy docente de nivel inicial. Aun no se a trabajado esta temática. Pero es importante capacitarnos e informarnos para futuras propuestas.

# data[].attributes.subject
Buenas tardes, soy docente de nivel inicial. Aun no se a trabajado esta temática. Pero es importante capacitarnos e informarnos para futuras propuestas.

# data[].attributes.body
HOLA, DESDE EL JARDIN SE TRABAJA EL CUIDADO DEL AGUA EN TODOS LOS AMBITOS, GENERANDO ASI RESPONSABILIDAD EN SU USO

# data[].attributes.body
Me parece de suma importancia concientizar a los alumnos sobre el cuidado del medio ambiente, sin importar cuál sea nuestra área de desempeño. Todos formamos parte del ambiente y por lo tanto debemos cuidarlo.

# data[].attributes.headline
Hola, soy profesora de educación física, y no he trabajado con esta temática, por lo que me gustaría articularla con otras área y realizar actividades fuera de la escuela para poder concientizar  a los estudiantes  

# data[].attributes.subject
Hola, soy profesora de educación física, y no he trabajado con esta temática, por lo que me gustaría articularla con otras área y realizar actividades fuera de la escuela para poder concientizar  a los estudiantes  

# data[].attributes.body
Hola, soy docente de nivel primario y además de abordar las problemáticas ambientales, nos centramos en las problematicas locales. Analizamos recorridos de las cloacas, qué pasa con esos residuos, complementando con videos y otros recursos. Además de ese trabajo, los y las estudiantes revalorizaron la importancia del agua en nuestras vidas haciendo hinzapié en las actividades que requieren muchisimo volumen de agua, como el fraking y la producción de ropa (moda circular).

# data[].attributes.headline
Hola, soy docente de nivel medio. En la escuela donde trabajo realizamos talleres en donde se abordan las problemáticas ambientales más relevantes actualmente. Siempre lo hacemos desde el lugar de la reflexión, posibilitando un pensamiento crítico de las/os estudiantes, para que de esa manera siempre puedan tomar decisiones fundamentadas.  A la vez, adoptamos una mirada interrelacionada sobre los temas, es decir consideramos otras disciplina o dimensiones. 

# data[].attributes.subject
Hola, soy docente de nivel medio. En la escuela donde trabajo realizamos talleres en donde se abordan las problemáticas ambientales más relevantes actualmente. Siempre lo hacemos desde el lugar de la reflexión, posibilitando un pensamiento crítico de las/os estudiantes, para que de esa manera siempre puedan tomar decisiones fundamentadas.  A la vez, adoptamos una mirada interrelacionada sobre los temas, es decir consideramos otras disciplina o dimensiones. 

# data[].attributes.body
En la institución que me encuentro trabajando actualmente se estaba trabando un proyecto de articulación el cuidado del agua. (Jardín de infantes- jardin maternal- escuela primaría)

# data[].attributes.body
1. Sensibilización y formación:

Capacitar a docentes: Es importante que los docentes reciban formación en educación ambiental para que puedan implementar la ley de manera efectiva en sus aulas. Esta formación puede incluir talleres, cursos, seminarios y otras actividades.

* **Informar a las familias:** Es importante informar a las familias sobre la Ley de Educación Ambiental Integral y sobre las acciones que se están llevando a cabo en la escuela. Esto se puede hacer a través de reuniones informativas, folletos, boletines informativos y otros medios de comunicación.

Sensibilizar a la comunidad educativa:

Es importante sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de la educación ambiental. Esto se puede hacer a través de campañas de concienciación, charlas, eventos y otras actividades.

2. Integración curricular:

Incorporar contenidos de educación ambiental en todas las áreas curriculares: La educación ambiental debe ser transversal y estar presente en todas las áreas curriculares. Esto significa que los docentes deben buscar oportunidades para integrar contenidos de educación ambiental en sus clases.

Desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio:

Los proyectos de aprendizaje-servicio son una excelente manera de que los estudiantes aprendan sobre el medio ambiente y se involucren en la comunidad. En estos proyectos, los estudiantes trabajan en problemas ambientales reales para ayudar a su comunidad.

Crear huertos escolares:

Los huertos escolares son un espacio ideal para que los estudiantes aprendan sobre la agricultura, la alimentación y la importancia de cuidar el medio ambiente.

3. Participación y acción:

Crear un club ambiental: Un club ambiental es un espacio donde los estudiantes pueden aprender sobre el medio ambiente y participar en actividades para protegerlo.

Organizar campañas de reciclaje: Las campañas de reciclaje son una excelente manera de reducir la cantidad de residuos que se generan en la escuela y en la comunidad.

Realizar jornadas de limpieza: Las jornadas de limpieza son una oportunidad para que los estudiantes se involucren en el cuidado del medio ambiente de su escuela y comunidad.

4. Evaluación:

Evaluar el impacto de las acciones: Es importante evaluar el impacto de las acciones que se están llevando a cabo para implementar la Ley de Educación Ambiental Integral. Esto se puede hacer a través de encuestas, entrevistas y otras herramientas de evaluación.

Reflexionar sobre las prácticas: Es importante que los docentes reflexionen sobre sus prácticas y busquen nuevas formas de mejorar la implementación de la Ley de Educación Ambiental Integral en sus aulas.

# data[].attributes.body
En la secundaria que trabajo incorporamos una huerta ecologica

# data[].attributes.headline
En lasecundaria donde trabajo instalamos una huerta ecologica..

# data[].attributes.subject
En lasecundaria donde trabajo instalamos una huerta ecologica..

# data[].attributes.headline
Aun no he trabajado en esta temática pero es muy interesante el pensar proyectos de manera transversal  trabajar con otras áreas

# data[].attributes.subject
Aun no he trabajado en esta temática pero es muy interesante el pensar proyectos de manera transversal  trabajar con otras áreas

# data[].attributes.body
Hola soy docente de Nivel Primario y quiero compartir cómo es que abordamos la Educación Ambiental Integral desde las diferentes áreas. Hemos propuesto el trabajo por proyectos, ya que es un tema que debe trabajarse a partir de la concientización y reflexión. Desde Lengua a través de la producción de textos, lectura de materiales, desde las Ciencias Sociales contextualizando en el tiempo y espacio, desde Ciencias Naturales con conceptos específicos del tema, desde tics la socialización y matemática a partir de situaciones problemáticas contextualizadas.

# data[].attributes.body
Hola soy Alan! Soy docente en educación técnica superior y desde mi asignatura se busca el desarrollo de un pensamiento crítico ante las problemáticas que muchas veces se presentan en la gestión de los recursos hidricos, tratando de poner el foco en cómo se pueden mejorar de manera más sustentable.

# data[].attributes.body
Hola soy docente de primaria y con mis alumnos estamos abordando la problemática del agua en la localidad, y su cuidado.

# data[].attributes.body
Hola! en el Instituto de formación Técnica, se implemento realizar un recorrido en la institución que brinda el servicio de agua en la localidad, para luego poder generar conciencia y responsabilidad sobre el uso a través de las Practicas.

# data[].attributes.headline
Hola Soy docente n un escuela secundaria de Rio Negro, trabajamos con esta problemática en forma interdiscilplinaria. 

# data[].attributes.subject
Hola Soy docente n un escuela secundaria de Rio Negro, trabajamos con esta problemática en forma interdiscilplinaria. 

# data[].attributes.body
Ya organizamos visitas a las plantas potabilizadores del la ciudad y ademas analizamos las diferencias ente planta de depuración y de potabilización del agua: aqui en el Alto Valle

# data[].attributes.body
Hola, soy docente de la modalidad adultos primaria. Nuestra propuesta esta relacionada con el ahorro en el consumo del agua en el hogar y sus utilidades esenciales.

# data[].attributes.headline
hola soy docente de nivel medio. con mis alumnos estoy trabajando la contaminación ambiental y  estamos trabajando desde el cambio de mirada, la perspectiva, y los sentimientos para lograr un cambio desde lo personal y así poder replicarlo

# data[].attributes.subject
hola soy docente de nivel medio. con mis alumnos estoy trabajando la contaminación ambiental y  estamos trabajando desde el cambio de mirada, la perspectiva, y los sentimientos para lograr un cambio desde lo personal y así poder replicarlo

# data[].attributes.body
En la escuela dónde trabajo se realizan diferentes actividades relacionadas con la concientización del cuidado del agua. Actividades áulicas, en familia, charlas con profesionales, visitas guiadas a la planta potabilizadora del pueblo entre otras.

# data[].attributes.headline
Instituto San Luis Gonzaga Nível Secundario 

# data[].attributes.subject
Instituto San Luis Gonzaga Nível Secundario 

# data[].attributes.body
En la Institución se realizó un proyecto abordando temas tales como "Deforestación" como unas de las causas culpables del cambio climático ya que implica un agravamiento de las condiciones para enfrentar el cambio climático. Está causa me permite enseñar algun aspecto del cambio climático ya que es clave dar a conocer a los alumnos su importancia, puesto que el arbolado urbano tiene una influencia en la calidad de vida de los ciudadanos que habitan en esa área, las variables climáticas urbanas están íntimamente relacionadas con su presencia actuando sobre las condiciones ambientales. Los alumnos deben percatarse de una realidad que no pueden ignorar, el deterioro ecológico de nuestras áreas naturales y como el crecimiento desordenado de las ciudades ocasiona la perdida de ambientes naturales y con ello la perdida del nexo necesario para comprender como habita el hombre sobre la Tierra.

# data[].attributes.headline
Desde las experiencias vivenciadas en la cotidianeidad, el uso que le damos al agua a través de imágenes y videos compartidos mediante grupos de whatsApp y el cuidado que le damos al agua, como así también los cuidados para vivir en un ambiente sano.

# data[].attributes.subject
Desde las experiencias vivenciadas en la cotidianeidad, el uso que le damos al agua a través de imágenes y videos compartidos mediante grupos de whatsApp y el cuidado que le damos al agua, como así también los cuidados para vivir en un ambiente sano.

# data[].attributes.headline
Hola soy docente de una escuela del Valle Medio ,allí presentamos el Proyecto "Feria de las ciencias"  todos los años. 

# data[].attributes.subject
Hola soy docente de una escuela del Valle Medio ,allí presentamos el Proyecto "Feria de las ciencias"  todos los años. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Cartel Vertical Planeta Naturaleza Fotográfico Orgánico Verde

# data[].attributes.headline
Trabajo en una Escuela de General Roca, inserta en una comunidad de familias con necesidad económicas y vulnerabilidad. El contenido del agua se trabaja desde los primeros grados en relación al cuidado y la higiene del cuerpo. Luego, en relación a el agua para nuestra salud (como alimento saludable) y por ultimo relacionado a problemáticas y fenómenos naturales.

# data[].attributes.subject
Trabajo en una Escuela de General Roca, inserta en una comunidad de familias con necesidad económicas y vulnerabilidad. El contenido del agua se trabaja desde los primeros grados en relación al cuidado y la higiene del cuerpo. Luego, en relación a el agua para nuestra salud (como alimento saludable) y por ultimo relacionado a problemáticas y fenómenos naturales.

# data[].attributes.headline
Hola soy docente de nivel secundario, y en los colegios donde trabajo se realizan charlas desde el municipio incentivando a los estudiantes a realizar eco-botellas y se participa desde proyectos ecológicos. 

# data[].attributes.subject
Hola soy docente de nivel secundario, y en los colegios donde trabajo se realizan charlas desde el municipio incentivando a los estudiantes a realizar eco-botellas y se participa desde proyectos ecológicos. 

# data[].attributes.body
DESDE EL TRABAJO AULICO SE ABORDAN ACTIVIDADES EN RELACION A LA ED AMBIENTAL , Y PARA REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES UN PROYECTO ECOLOGICO SE BASA EN EL CUIDADO DE NUESTRO AMBIENTE EXPLICANDO SU DEFICION PARA QUE SIRVE QUE ESTRUCTURA TIENE PARA SU REALIZACION, LLEVA A QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LA METODOLOGIA POR LA QUE RIGE UN PROYECTO EDUCATIVO Y LOS QUE LES SERVIRA A FUTURO.

# data[].attributes.body
En la escuela se trabaja en todos los grados, el cuidado del ambiente y sobre todo el cuidado del agua, mediante distintas estrategias, desde maquetas, campañas publicitarias y jornadas de concientizacion

# data[].attributes.body
Hola soy Victoria trabajo en una escuela de modalidad especial con adolescentes y adultos, en la misma existe el taller de huerto donde los chicos prenden de trabajar la tierra y cultivar alimentos, pero asi también la portera junto con docente lleva adelante un proyecto de reciclaje realizando un compost con todos los alimentos que sirven para tal fin como cascaras de frutas y verduras, de huevo, yerba usada. Lo que genera en los estudiante s que se replique a diario en sus casas.-

# data[].attributes.headline
Hola, en la escuela se trabaja sobre el cuidadp del agua en los hogares, generando responsabilidad en su uso. 

# data[].attributes.subject
Hola, en la escuela se trabaja sobre el cuidadp del agua en los hogares, generando responsabilidad en su uso. 

# data[].attributes.headline
Hola, soy docente de una escuela secundaria y realizamos talleres donde abordamos problemáticas ambientales desde la reflexión y debate, utilizando una mirada trasversal para una comprensión no solamente natural sino desde otras dimensiones: social, cultural, económica, etc. También se ha implementado la creación de eco-botellas como un recurso para la reducción de los plásticos como desechos.

# data[].attributes.subject
Hola, soy docente de una escuela secundaria y realizamos talleres donde abordamos problemáticas ambientales desde la reflexión y debate, utilizando una mirada trasversal para una comprensión no solamente natural sino desde otras dimensiones: social, cultural, económica, etc. También se ha implementado la creación de eco-botellas como un recurso para la reducción de los plásticos como desechos.

# data[].attributes.body
Hola... en la escuela donde trabajo se ve todo eso,los chicos aprenden sobre la concientizacion y el cuidado del medio ambiente. Trabajan en la huerta y produccion de lombricompuesto, ademas de otras tareas como el trabajo con animales de granja y produccion de frutales y otros cultivos,tambien en la elaboracion de algunos productos artesanales como dulces,salsas y otras conservas.

# data[].attributes.body
Buenas tardes: soy promotora de genero, cultura y diversidad en el territorio; trabajo articulando con areas artisticas y educación fomentando el uso racional del consumo de agua.
Se realiza a través de muestras teatrales o concentraciones de artistas que abrazan el rio a través del canto.
también promovemos la utilización de los recursos naturales mediante exposiciones de arte en metal, en madera, tejidos, utilización de ostras para realizar manualidades, expresión corporal de danzas, artes visuales a través del libre dibujo llevando adelante el mensaje de "CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS".

# data[].attributes.body
Hola, en la escuela se habla mucho sobre el uso del agua de manera racional. También estamos trabajando con un proyecto de huerta.

# data[].attributes.body
Soy docente de escuela primaria. En la escuela en la que me desempeño realizamos talleres interdisciplinarios. En uno, "Guardianes del ambiente" nos estamos interiorizando sobre la contaminación ambiental y qué podemos realizar para cuidar nuestro espacio: clasificación de la basura, evitar quemas innecesarias. Otro taller propone la realización de juguetes a partir de la reutilización y reciclado de diferentes materiales plásticos.

# data[].attributes.headline
Hola. Soy docente de una escuela primaria. En mi escuela se separan los residuos orgánicos y se prepara compost.

# data[].attributes.subject
Hola. Soy docente de una escuela primaria. En mi escuela se separan los residuos orgánicos y se prepara compost.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, trabajo en una escuela de nivel secundario en el ciclo superior. En el taller interdisciplinar de ciencias sociales abordamos la problemática ambiental, el cuidado y manejo de los recursos naturales y el consumo responsable de los mismos.

# data[].attributes.headline
CON LA FAMILIA SE TRABAJA EL CUIDADO EN  CASA , LA ESCUELA, LA CIUDAD .Se brindan herramientas para docentes y que puedan con  las familias  ser multiplicadoras/es ambientales en su entorno y afianzar con sus hijos  , que permitan acercarnos a la naturaleza, así como crear hábitos y actitudes para tomar acción para revertir las problemáticas ambientales que impactan sobre la naturaleza-Amar lo que conocemos entre ellas amar nuestro rio.Las tres R. entre tantas .Gracias 

# data[].attributes.subject
CON LA FAMILIA SE TRABAJA EL CUIDADO EN  CASA , LA ESCUELA, LA CIUDAD .Se brindan herramientas para docentes y que puedan con  las familias  ser multiplicadoras/es ambientales en su entorno y afianzar con sus hijos  , que permitan acercarnos a la naturaleza, así como crear hábitos y actitudes para tomar acción para revertir las problemáticas ambientales que impactan sobre la naturaleza-Amar lo que conocemos entre ellas amar nuestro rio.Las tres R. entre tantas .Gracias 

# data[].attributes.headline
Hola, con mi familia realizamos reciclaje, separamos los cartones, papeles, plástico, con los envoltorios de los alimentos como arroz, fideos, etc. realizamos eco-botellas. No tiramos basura en la calle y además yo suelo llamar la atención de quien me acompañe en ese momento de no tirar el envoltorio del chicle por ejemplo.

# data[].attributes.subject
Hola, con mi familia realizamos reciclaje, separamos los cartones, papeles, plástico, con los envoltorios de los alimentos como arroz, fideos, etc. realizamos eco-botellas. No tiramos basura en la calle y además yo suelo llamar la atención de quien me acompañe en ese momento de no tirar el envoltorio del chicle por ejemplo.

# data[].attributes.headline
Experiencia desde Ciencias de la Tierra (nivel secundario)

# data[].attributes.subject
Experiencia desde Ciencias de la Tierra (nivel secundario)

# data[].attributes.body
El año pasado, propuse en una institución de Los Menucos, un proyectos transversal e interdisciplinario que se llamaba "La valoración del patrimonio paleontológico como estrategia para conservar la biodiversidad." Este proyecto apuntaba a conocer los distintos sitios de hallazgos paleontológicos de la Linea Sur, para valorarlos y preservarlos, y en consecuencia, conservar los ambientes en donde se ubican. Esta acción, posteriormente, repercutiría en el conocimiento y protección de  la biodiversidad (producto de millones de años de evolución)que hoy en día habita esos sitios.

# data[].attributes.body
se trabaja desde la concientización y cuidado del medio ambiente a partir de un proyecto institucional que figura en nuestro PEI. En cuarto grado se aborda un proyecto sobre el cuidado del agua.

# data[].attributes.headline
Soy docente de Nivel Inicial, actualmente me encuentro trabajando en salas anexas a una Escuela primaria, desde la institucion se aborda la Ley de Educacion Ambiental Integral a través un proyecto que forma parte del PEI, en el mismo desarrollamos acciones relacionadas con: conciencia ambiental, cuidar la naturaleza, hacer uso responsable de los recursos, colaborar en el desarrollo sostenible, entre otras. 

# data[].attributes.subject
Soy docente de Nivel Inicial, actualmente me encuentro trabajando en salas anexas a una Escuela primaria, desde la institucion se aborda la Ley de Educacion Ambiental Integral a través un proyecto que forma parte del PEI, en el mismo desarrollamos acciones relacionadas con: conciencia ambiental, cuidar la naturaleza, hacer uso responsable de los recursos, colaborar en el desarrollo sostenible, entre otras. 

# data[].attributes.body
En la escuela en laque trabajo uno de los ejes del PEI es fomentar en los recursos que se utilizan en el aula y los brindados a la institución sean ecológicos y se puedan reciclar, dar un uso más significativo y de valor para el cuidado del ambiente en el que debemos habitar.

# data[].attributes.body
En los 2do año de ambos turnos trabajamos actualmente sobre el cuidado del medio ambiente desde nuestro lugar como ciudadanos en habitos cotidianos, el reconocimiento de la Biosfera (Hidrosfera) las nuevas tecnologias para la obtencion de agua potable y sus multiples uso. Su valor y el cuidado como recurso natural. ***

# data[].attributes.body
HOLA, DESDE NIVEL INICIAL
CREAR CONCIENCIA DEL CUIDADO DEL RECURSO DEL AGUA Y VALORIZAR EL RIO  DE MANERA INTEGRAL

# data[].attributes.headline
Realizar diferentes  proyectos interdisciplinares con temas relacionados con el agua. Visita a la planta potabilizadora, en Cipolletti llega el cuadernillo con actividades sobre el agua.

# data[].attributes.subject
Realizar diferentes  proyectos interdisciplinares con temas relacionados con el agua. Visita a la planta potabilizadora, en Cipolletti llega el cuadernillo con actividades sobre el agua.

# data[].attributes.headline
 Hacer mulares es una hermosa iniciativa. Son duraderos y dicen mucho.

# data[].attributes.subject
 Hacer mulares es una hermosa iniciativa. Son duraderos y dicen mucho.

# data[].attributes.headline
Articular con las asambleas ambientalistas para realizar actividades en conjunto, en relación con el cuidado del agua y de la tierra. Generar Abrazos al río.

# data[].attributes.subject
Articular con las asambleas ambientalistas para realizar actividades en conjunto, en relación con el cuidado del agua y de la tierra. Generar Abrazos al río.

# data[].attributes.body
En algunas instituciones se está abordando el cuidado del medio ambiente, en especial lo tipos de residuos que tiramos, que alternativas buscamos para darle un reciclado, reutilizado y como reducir dicho consumo, se aborda en conjunto con las familias.

# data[].attributes.headline
En la escuela que trabajo se realizo un proyecto interdisciplinario, en el cual se trabaja sobre el agua como recurso, la contaminación, la importancia de su cuidado y posibles propuestas de cuidado. Poniendo el foco en nuestro rìo

# data[].attributes.subject
En la escuela que trabajo se realizo un proyecto interdisciplinario, en el cual se trabaja sobre el agua como recurso, la contaminación, la importancia de su cuidado y posibles propuestas de cuidado. Poniendo el foco en nuestro rìo

# data[].attributes.body
Sn la escuela donde trabajo se aborda con proyectos transversales en todos los ciclos, para trabajar todo lo relacionado con lo ambiental y el uso responsable del agua.
Se realizan diferentes actividades, en todos los grados. desde visita a la planta potabilizadora de la ciudad, concientizacion del cuidado y mantenimiento del rio libre de basura y plasticos. Se trabaja en forma conjunta con toda la comunidad

# data[].attributes.body
Estamos trabajando el agua como recurso y la importancia del cuidado, la contaminacion. relacioanandolos con el tema de los residuos solidos urbanos

# data[].attributes.body
Promoviendo el cuidado de nuestro río ,participando en debates para encontrar cuales son las maneras en  que podemos contribuir para no seguir contaminando el agua y el mediambiente en el que vivimos.

# data[].attributes.headline
Hola!!en nuestra escuela incluimos una salida a la planta potabilizadora de agua para constatar los pasos que se utilizan para poder pobilizar el agua.Finalmente los estudiantes tenian que presentar a modo de proyecto un método casero para poder potabilizarla.

# data[].attributes.subject
Hola!!en nuestra escuela incluimos una salida a la planta potabilizadora de agua para constatar los pasos que se utilizan para poder pobilizar el agua.Finalmente los estudiantes tenian que presentar a modo de proyecto un método casero para poder potabilizarla.

# data[].attributes.body
Estamos trabajando con los alumnos sobre la contaminación del agua y su importancia.

# data[].attributes.headline
PROYECTO PEDAGÓGICO 141 HÁBITOS SALUDABLES AMBIENTALES

# data[].attributes.subject
PROYECTO PEDAGÓGICO 141 HÁBITOS SALUDABLES AMBIENTALES

# data[].attributes.body
Este proyecto surgió en la ESRN N°141 el año pasado, articulando las áreas de turismo, educación científica y tecnlógica y el espacio de vida estudiantil.
El proyecto consiste en promover un espacio donde las y los estudiantes puedan “hacer”, participando activamente e interviniendo en un sector del patio de la escuela para promover hábitos saludables con el ambiente. El proyecto tiene el propósito de continuar generando hábitos saludables y poder llegar a los 141 hábitos.
Actualemente los proyectos que se han llevado son plantación de árboles frutales, charlas sobre compost, realización del compost, etc.

# data[].attributes.headline
hola, en mi experiencia con estudiantes hemos realizado ecoladrillos con residuos orgánicos. separa la basura entre lo orgánico e inorgánico...

# data[].attributes.subject
hola, en mi experiencia con estudiantes hemos realizado ecoladrillos con residuos orgánicos. separa la basura entre lo orgánico e inorgánico...

# data[].attributes.headline
En la escuela en la que trabajo se realizan proyectos trasversales para trabajar todo lo relacionado con lo mabiental y el uso responsable del agua. 

# data[].attributes.subject
En la escuela en la que trabajo se realizan proyectos trasversales para trabajar todo lo relacionado con lo mabiental y el uso responsable del agua. 

# data[].attributes.headline
Hola soy docente de primaria , tercer ciclo .Aún no abordamos la temática ,pero  la idea es trabajar la revalorización del recurso, así como el uso racional del mismo.

# data[].attributes.subject
Hola soy docente de primaria , tercer ciclo .Aún no abordamos la temática ,pero  la idea es trabajar la revalorización del recurso, así como el uso racional del mismo.

# data[].attributes.headline
Hola, trabajo en jardín maternal y aún no hemos empezado a abordar el tema. La idea es trabajar con las familias sobre el uso consciente del agua

# data[].attributes.subject
Hola, trabajo en jardín maternal y aún no hemos empezado a abordar el tema. La idea es trabajar con las familias sobre el uso consciente del agua

# data[].attributes.body
hola....con mi grado nos anotamos en concurso que brindo la municipalidad, para juntar botellas de plastico y reciclarlas es una lindda oportunidad para hablar de esta ley con los estudiantes .

# data[].attributes.body
soy docente de General Roca, con 5to grado viajaremos al dique, hermosa oportunidad para poner en valor esta Ley. En dicho proyecto investigaremos las condiciones de sanidad de nuestra agua, concientizando a los/las alumnos y todas las familias de lo esencial del cuidado del ambiente.

# data[].attributes.body
EN la escuela donde trabaja los niños y adolescentes aprenden sobre temas como fraking y el uso correcto del agua

# data[].attributes.body
En primer grado hablamos sobre la importancia de preservar los recursos, especialmente el agua, a partir de no arrojar basura plástica en cualquier parte ya que afecta a la vida de animales. Para ello implementamos la confección de eco botellas donde depositamos los envases plásticos de golosinas y demas.

# data[].attributes.body
Hola, en la escuela en donde trabajo realizamos actividades que involucran la revalorización del cuidado del agua y del medio ambiente a traves de la concientizacion del cuidado del agua potable, el mantenimiento del rio libre de basura y la producción de huertas en el hogar y en el aula

# data[].attributes.body
Estamos trabajando con niños de primer grado en la selección de basura y el reciclado. Realizamos un compost, masetas con botellas y yerba vieja para hacer plantines.

# data[].attributes.body
Hola, con los alumnos estamos trabajando en el cuidado y uso consciente del agua, la importancia del agua potable para nuestra cotidianidad, y saber que hay distintos materiales para reutilizar y no desecharlos en lugares por donde el agua hace su curso.

# data[].attributes.body
Estamos trabajando especialmente en el Barrio Frutillar con el tema de las lluvias, el ciclo del agua, porque las calles del barrio se inundan y no hay napas que soporte la gran cantidad de precipitaciones (lluvias, nieve) provocando en las casas la entrada de agua servidas. Propuestas para resolver esta problemática.

# data[].attributes.body
Hola.
En la escuela se ha implementado  un proyecto de huerta en donde, además de trabajar con el reciclado, se trabaja con el uso y cuidado del agua.
Los estudiantes hacen investigación de los recursos de agua de la zona.

# data[].attributes.body
Hola, con mis estudiantes estamos trabajando en la contaminación del agua, su uso y cuidado.

# data[].attributes.headline
Hola a todos/as.En mi escuela que está ubicada en Valle Medio, trabajamos con compost, reutilizamos envases,contenedores de alimentos para otras actividades, es decir reciclamos y las usamos para distintas actividades, ya sea en el salón de clases, patio,actos,eventos etc.También realizamos huertas desde agosto a diciembre, la cosecha, es decir las hortalizas,aromáticas etc son utilizadas en el comedor de la escuela. 

# data[].attributes.subject
Hola a todos/as.En mi escuela que está ubicada en Valle Medio, trabajamos con compost, reutilizamos envases,contenedores de alimentos para otras actividades, es decir reciclamos y las usamos para distintas actividades, ya sea en el salón de clases, patio,actos,eventos etc.También realizamos huertas desde agosto a diciembre, la cosecha, es decir las hortalizas,aromáticas etc son utilizadas en el comedor de la escuela. 

# data[].attributes.headline
Hola!  Estamos trabajando en el cuidado del agua y el uso consciente.

# data[].attributes.subject
Hola!  Estamos trabajando en el cuidado del agua y el uso consciente.

# data[].attributes.body
El año pasado hemos trabajado en las escuelas secundarias con la reforma de la ley 3.308, se generó el programa eco-vuelto, reciclaje de latas de aluminio, huertas y soberanía alimentaria.

# data[].attributes.headline
Con mis alumnos trabajamos la importancia del cuidado del agua ,llegando a concientizar al niño sobre el consumo responsables .

# data[].attributes.subject
Con mis alumnos trabajamos la importancia del cuidado del agua ,llegando a concientizar al niño sobre el consumo responsables .

# data[].attributes.body
Hola!
En las ultimas escuelas en que estuve ejerciendo encuentro diferencias en su abordaje. En una de ellas, se articula desde el concepto de Sostenibilidad y Sustentabilidad, en relacion al Turismo. Pero no se articula en forma interdisciplinaria.
En otra escuela, propuse realizar una charla con representantes defensores del Golfo San Matias, en relación al oleoducto, pero no me permitieron realizarla.
Conozco en la zona otras escuelas trabajan de forma integral estas temáticas ambientales pero no en las que trabaje este año.

# data[].attributes.headline
Hola con mis estudiantes del año pasado trabajamos el uso y cuidado del agua. La importancia de contar con el recurso natural y armamos folletos informativos apelando a la concientización del buen uso. 

# data[].attributes.subject
Hola con mis estudiantes del año pasado trabajamos el uso y cuidado del agua. La importancia de contar con el recurso natural y armamos folletos informativos apelando a la concientización del buen uso. 

# data[].attributes.headline
En mi escuela abordamos los efectos que causan el desconocimiento de no poder comprender lo que significa en términos de accesibilidad y costos el poder tener agua potable en el grifo de una vivienda.

# data[].attributes.subject
En mi escuela abordamos los efectos que causan el desconocimiento de no poder comprender lo que significa en términos de accesibilidad y costos el poder tener agua potable en el grifo de una vivienda.

# data[].attributes.headline
En nuestra institucion estamos trabajando junto al municipio el reciclado de botellas plásticas.

# data[].attributes.subject
En nuestra institucion estamos trabajando junto al municipio el reciclado de botellas plásticas.

# data[].attributes.body
¡Hola! En nuestra escuela se ha trabajado el tema de la contaminación del agua debido al trabajo de las petroleras. Los trabajos se han mostrado en una muestra de Ciencias que se realiza en la escuela todos los años.
A la muestra asisten las familias, demostrando mucho interés sobre el tema.

# data[].attributes.body
este año aborde el cuidado del agua como recurso, y estamos trabajando para evitar que los palsticos lleguen a la cuencas hidricas

# data[].attributes.body
Como profesora de Biología, suelo agregar a la planificación  anual algún proyecto o trabajo en particular con respecto al cuidado del Medio Ambiente. El año pasado  trabajamos con dos proyectos con estudiantes de Nivel Terciario, uno referido a la contaminación derivado de los plásticos y otro proyecto relacionado a la planta cloacal que está contaminando un fuente de agua Natural y un mallín, sin bien esa agua es “salada” no apta para el consumo humano pero aún así se la tomó con la seriedad que corresponde el abordado del tema, ya que no solo es contaminación a la fuente de agua sino también al mallín, ya que ambos se encuentran en un proceso de Etrofización a gran escala, como así también el mal olor, el aumento exponencial de moscas y mosquitos. En ambos proyectos se realizaron encuestas, toma de fotografías, toma de muestras,  mucho trabajo de campo, y de concientización a la comunidad

# data[].attributes.body
Promoviendo el cuidado del agua como fundamental para la vida de nuestros canales de riego. Promoviendo el vuelco a cero de residuos cloacales en el rio

# data[].attributes.headline
Hola soy docente de residencia mixta secundaria, en la cual trabajamos con varios proyectos referidos al medio ambiente, una es concientizar sobre el cuidado de la zona hídrica en nuestro mallin, en nuestro querido pueblo. promoviendo un pensamiento critico y reflexible. se lleva a cabo mediante viajes a los campos, lecturas y vídeos.

# data[].attributes.subject
Hola soy docente de residencia mixta secundaria, en la cual trabajamos con varios proyectos referidos al medio ambiente, una es concientizar sobre el cuidado de la zona hídrica en nuestro mallin, en nuestro querido pueblo. promoviendo un pensamiento critico y reflexible. se lleva a cabo mediante viajes a los campos, lecturas y vídeos.

# data[].attributes.body
En nuestra escuela trabajo todos los años la problemática del agua abordándola desde el cuidado a nivel social, humano, individual y la necesidad de políticas públicas que contemplen el cuidado del agua en el tema de tratamiento de líquidos cloacales, por ejemplo.
Generar conciencia en nuestros estudiantes que es fundamental que el gobierno de turno actúe con responsabilidad y como algo prioritario el cuidado ambiental para una vida saludable y armoniosa.
El aumento demográfico de la ciudad ha generado problemáticas sociales que merecen tratarse con urgencia.
Y al estar dentro de un parque nacional es prioridad la conciencia y educación ambiental.