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Convido a todes a escolher uma memória de ações e projetos promovidos pelo IFRS Campus Canoas com a temática das Relações Étnico-raciais. Vale relatos, fotos e outros materiais que queiram compartilhar...

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Convido a todes a escolher uma memória de ações e projetos promovidos pelo IFRS Campus Canoas com a temática das Relações Étnico-raciais. Vale relatos, fotos e outros materiais que queiram compartilhar...

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Das atividades de ações de Extensão relacionadas a temática das relações étnico-raciais, resolvi deixar no mural, a ocorrida em 20 de novembro de 2020. Com a musicalidade de banda 50 tons de pretas, foram apresentadas as mulheres que fizeram e, ainda fazem, história do samba.
Esta atividade teve a participação da comunidade externa, representada pelos estudantes da escola do municipal Erna würth.
Olívia Tavares
Servidora Técnica Administrativa

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Por Cinara Ferreira e Deise Farias. Foi conversado mais sobre a história dos turbantes e seus significados, seja nos países, nas religiões ou até mesmo como acessório.
Naomi Silveira - ADM 3

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Adaptando atividades em tempo de Pandemia: Canal Encontro de DiversidadeS

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Adaptando atividades em tempo de Pandemia: Canal Encontro de DiversidadeS

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Neste período histórico em que vivemos o distanciamento social, devido a pandemia de Covid-19, as atividades promovidas pelo NEABI também precisaram ser adaptadas ao chamado "novo normal".
Assim, a proposta de um canal no youtube, em que convidades difundem seus conhecimentos de pesquisa e participam a seguir de momento de conversa mediado por tecnologias foi  uma tentativa de manter o debate sobre as temáticas. No vídeo a seguir, a colega Alba Cristina Salatino apresentou o tema "O Estado racializado e Educação Antiracista". Após a postagem, tivemos a oportunidade de uma conversa com a pesquisadora pela plataforma do Google meet.

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Estado Racializado e Educação Antiracista (VERSÃO EM LIBRAS)

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Oficina feita na semana acadêmica do PROEJA em 2019, conversamos sobre o papel das representações negras e indígenas na literatura.

Maria Eduarda Velasques - ADM 3

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Oficina ministrada pela Débora Otunolá, que exalta os cabelos crespos e nos fez compreender melhor nossos corpos negros e ancestralidade.
Naomi Silveira - ADM 3

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Estive na presidência do NEABI de 2015 à 2019, período de desafios e aprendizados. Parte da nossa estratégia, registrada no vídeo http://bit.ly/neabi2019, foi buscar apoio externo de negros e negras que lutam por aqueles que enfim conseguiram espaço no meio acadêmico, estudantes no IFRS, e que seguem na luta por uma sociedade plural e com diversidade de gênero, cor, etnia e sexualidade.

Foram várias ações no período, nem todas registradas da maneira que poderia, mas marcadas por dedicação e crença num futuro melhor à aqueles muitas vezes esquecidos nas políticas públicas e educacionais.

De fato não é apenas em novembro, mas uma caminhada constante e fundamental.

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Apresentação mural 10 mulheres negras importantes na história e suas contribuições 

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Apresentação mural 10 mulheres negras importantes na história e suas contribuições 

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A apresentação foi na escola Guajuviras no bairro Guajuviras na feira de ciências escolares e depois ficou autorizado a permanência do cartaz. Muitos alunos ainda não tinham ideia de quem eram aquelas mulheres mas ficaram muito interessados em saber sobre. O cartaz foi construído pela Miriam que era bolsista voluntária e apresentado também por ela em uma oportunidade na escola Carlos Drummond de Andrade.
Isabelle Noga
Estudante Egressa
Técnica em Administração

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As oficinas ocorreram entre novembro a dezembro de 2019, em diversas escolas do bairro Guajuviras em Canoas, que foram escolhidas por serem localizá-las em um dos bairros mais negros da cidade (baseado em pesquisas fornecidas por dados do IBGE) elas aconteceram em diversas escolas: Erna Würth, Jussara Polidoro, Carlos Drummond de Andrade, Professora Nancy Pansera, Paulo Freire e depois havia uma turma fixa no Erna Würth durante 4 quintas-feiras somente de danças afro, cada semana uma dança diferente e as professoras (Vanessa e Leandra) iam mudando a dinâmica também com as respostas das crianças que variavam a idade de 10 a 15 anos na turma, eles sempre interagiam bastante e gostavam de participar. Dois dos alunos (Miguel e Everson) tocavam percussão também nas aulas para que dançassem, eles pediam músicas as professoras, ficavam chateados quando não tinha aula e perguntavam sempre quando teria novamente!