# data[].attributes.headline
задачі еолімп 

# data[].attributes.subject
задачі еолімп 

# data[].attributes.headline
Завдання для 7 класу

# data[].attributes.subject
Завдання для 7 класу

# data[].attributes.body
Й. Ривкінд п.1.1

# data[].attributes.attachment_link.title
Служби інтернету - ЕЛЕКТРОННА ПОШТА

# data[].attributes.headline
Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.subject
Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

# data[].attributes.body
через хмарні технології від Google та використання локальної мережі

# data[].attributes.headline
Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.subject
Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

# data[].attributes.body
гейміфікація, використання в навчанні комп'ютерних ігор

# data[].attributes.headline
Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільногонавчання.

# data[].attributes.subject
Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільногонавчання.

# data[].attributes.body
– зберігачі екрану, за допомогою яких користувачеві пропонується розв’язати невеликі серії простих завдань після певного періоду його неактивності;
– тести з багатоваріантним вибором на мобільних телефонах із використанням SMS або мобільних додатків (зокрема, мідлетів);
– щоденне «Слово дня» на RSS-каналі або електронною поштою;
– ПЗ на флеш-карті для запам’ятовування матеріалу з повторенням через певний інтервал часу.

# data[].attributes.headline
Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.subject
Назвіть елементи е-навчання.

# data[].attributes.body
Дошка повідомлень
Дискусійні групи
Самостійне проходження курсів
Розшарена дошка оголошень
Віртуальні аудиторії
Плановий он-лайн екзамен

# data[].attributes.headline
Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.subject
Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

# data[].attributes.body
Відеоматеріали доступні для всіх учнів – і для тих, хто був на уроці, і для тих, хто з якоїсь причини був відсутній.
Якщо є така потреба, учень може у будь-який момент звернутися до необхідних матеріалів.

# data[].attributes.headline
Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.subject
Назвіть складові змішаного навчання.

# data[].attributes.body
Навчання в класі, навчання через інтернет, дистанційне навчання

# data[].attributes.headline
Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальноїмережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.subject
Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальноїмережі комп’ютерного класу.

# data[].attributes.body
NetOp School

# data[].attributes.headline
Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.subject
Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу.

# data[].attributes.body
динамічність змісту курсу шкільної інформатики;
відсутність загальноприйнятого серед вчителів розуміння інформатики як науки і як навчальною предмета;
неоднозначність розуміння цілей навчання;
розмаїття орієнтацій в діючих програмах, підручниках;
тенденція до інтеграції шкільної освіти;
тенденція до зниження віку навчання інформатики, різна початкова підготовка з предмету

# data[].attributes.headline
Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.subject
Чим відрізняються правила та засоби навчання?

# data[].attributes.body
Засоби навчання — це матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії інформації й інструменти діяльності вчителя й учнів. До них належать: природне і соціальне оточення, обладнання, підручники, книги, комп’ютер з відповідним програмним забезпеченням, наукова допомога, електроні довідники, енциклопедії тощо.
Правила навчання - положення, якими має керуватися вчитель у викладанні

# data[].attributes.headline
Назвіть структурні складові поняття «методичної системинавчання».

# data[].attributes.subject
Назвіть структурні складові поняття «методичної системинавчання».

# data[].attributes.body
це сукупність ієрархічно пов'язаних компонентів: цілей навчання, змісту, методів, засобів і форм організації навчання, що утворюють єдину цілісну функціональну структуру, орієнтовану на досягнення цілей навчання