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Para un proyecto grupal, nuestras alumnas del primero IB, promoción 2025, han pintado un mural inspirado del Starry Night por Van Gogh.

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Para un proyecto grupal de CAS, un grupo de alumnos han organizado meses de talleres de creatividad en colaboración con el Aula TEA. En este taller, han creado manualidades de Mario Bros.

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Con colaboración con el Aula TEA, nuestros alumnos IB cultivan plantas juntos con los alumnos del Aula TEA, aprendiendo inclusión, empatía, y paciencia.

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Alumnos trabajan en experimentos e investigación con plantas en la asignatura SAS

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Proyectos de biología

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Reflexión del alumno: "Este viaje me ha cambiado la vida y he aprendido un montón de cosas en todos los aspectos de la vida. Estaré eternamente agradecido de haber sido seleccionado por el programa, porque me ha enseñado a valorar lo que tengo, donde vivo, tener un plato de comida todos los días, agua corriente, e incluso tener una cama donde dormir. Además, he aprendido un montón sobre la cultura de un país en desarrollo con mayoría musulmana, algo que me impactó por como de integrada puede estar una religión en la cultura del país."

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Algunas alumnas nuestras han creado su propio podcast, publicando el podcast, con un fin de tratar temas interesantes para adolescentes.

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Student Description: "For this project, we organised a competition of collection of bottle cups within the whole school. For this we had to send emails to all the families of the children and send them the instructions for the contest. This helped children get involved in a competitive activity that they all enjoyed and even recycling these caps."

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Student Reflection: "This year, the school took us on an excursion to university so we could lean more about different college degrees. We went to the medicine faculty, where they taught us CPR. At first, it was bit difficult to learn the rithm we had to follow, but they put on a song we could use as a guide and it was very helpful. Now I know how to do CPR, and even though I hope I never have to use this skill, it feels really good to have this capability to act in case of danger."

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Student Reflection: "This was a very interesting activity, because it was originally going to consist of helping in a social lunchroom, but the nun told me and my friends to help in the flea market, that was all collected from donations and the objective was for us to convince them to take anything they needed for free. Some of them didn ́t want those things at first, but ended up taking them just in case they could need them in a near future."

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Voluntariado Carrera Solidaria: San Filippo

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Voluntariado Carrera Solidaria: San Filippo

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Reflexión: "He descubierto sobre la existencia del síndrome de San Filippo, que antes ignoraba por completo. He aprendido que hay mucha gente afectada por esta enfermedad y que deberíamos de darle más importancia a las enfermedades raras."

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Colaborando con el IOC y Fundación Ecomar, nuestros alumnos IB han ido al embalse San Juan para recoger basura y microplásticos para contribuir en limpiar nuestros mares.

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Students participate in a workshop regarding the need to recycle correctly so that our oceans and waterways remain clean.

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Los alumnos IB participan en un taller de fotografía en la Universidad CEU San Pablo

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Students participate in a courtroom drama at the Universidad CEU to understand what a Law Degree entails as well as the Spanish Judicial System

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Torneo benéfico: Volleyball. Alumnos de IB, ha conseguido llevar a cabo un torneo de volleyball. La entrada ha sido llevar un paquete de comida para participar y luego, la comida fue donado a un banco de alimentación por el proyecto kilo.

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Alumnos de IB han organizado y pintado un mural, inspirado por el estilo de Van Gogh y la conversación climática, para llevar a cabo este proyecto grupal.

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To better help comprehend the ability of analysis and its importance, a new club has started in our school, headed by the Lengua A teacher. Students watch a film outside of class hours and then after, analyze its script and images.

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Los alumnos se han acercado a las macetas del Museo de la Once para tocar los monumentos y ponerse en el lugar de una persona con discapacidad visual.

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Algunos alumnos de IB han participado en un taller de braille en el Museo Tiflológico de la ONCE, donde han aprendido la historia de Braille y cómo escribirlo.

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The second anniversary of the benefit tournament of Futbol Sala occurred on October 8th with 5 teams participating. Funds were collected and donated to Madrid Food Bank to help fight hunger. The winners of the tournament this year were the team from Second Bachillerato Nacional, showing that both IB and our National programs coming together for a good cause.

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Los alumnos de biología crean un experimento usando patatas para entender el concepto de osmosis.

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Dos alumnos de IB, y la coordinadora de CAS, hablan de sus experiencias de CAS y la importancia de hacer voluntariados para el día internacional del voluntariado.

Ver todo el video aquí: https://www.youtube.com/watch?v=KYz2jbxLbSI&ab_channel=ColegioCEUSanPabloSanchinarro

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Student works on constructing a CPU unit to deepen his understanding in the subject of Computer Science and Computer Programming. #IT #IB

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Las alumnas de Biología de 1º IB han realizado la disección de un corazón de ternera. De esta manera se han acercado un poco más al estudio de la anatomía y fisiología del corazón y han completado su conocimiento sobre el funcionamiento del sistema circulatorio sanguíneo.

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Language B: English Internal Evaluations: Complete!

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Language B: English Internal Evaluations: Complete!

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Students completed their 15 minute English Oral Evaluation in December. Excellent work!

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Enero 2021

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CEU Sanchinarro_Proyectos de CAS y experiencias (dragged)

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Han podido observar aurículas y ventrículos, arterias aorta y pulmonar, válvula mitral, válvula tricúspide, válvulas semilunares y sistema coronario.

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Finalists of Football Benefit Tournament

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Finalists of Football Benefit Tournament

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April 2022

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Diálogos en el cole - Programa Diploma (Bachillerato Internacional)

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Diálogos en el cole - Programa Diploma (Bachillerato Internacional)

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En esta nueva edición de #DiálogosEnElCole Nicolás Llano, Rosario Vázquez-Añón y Pablo Laiño, alumnos del Programa Diploma del Bachillerato Internacional conversan con Jackeline Koester, coordinadora CAS, René Casero, profesor de TOK y Ruth Jiménez, coordinadora del PD, sobre qué les aporta y cuál es su experiencia con el Programa Diploma.

El Programa Diploma (PD) es un programa educativo preuniversitario de dos años, que se enmarca dentro del Bachillerato Internacional (IB) y que brinda al alumnado una excelente capacitación para el desempeño académico en la universidad.

El enlace al video: https://www.youtube.com/watch?v=BR1SmlE16XY&t=230s&ab_channel=ColegioCEUSanPabloSanchinarro

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Promoción 2018 - 2020

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Go to our website to discover more https://www.colegioceusanchinarro.es

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Educación Infantil

La edad 3-6 años es esencial para el desarrollo de las capacidades del niño, ya que la calidad y la cantidad de los estímulos que perciba determinarán el desarrollo de sus habilidades y, en general, de su inteligencia.

En el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro ofrecemos oportunidades conectando intereses con contenidos curriculares, trabajando para lograr que aprendan en distintos ámbitos. Nuestros alumnos desarrollarán al máximo sus capacidades en un ambiente agradable y motivador.

El sistema de trabajo se centra en "Aprender a Aprender", donde el profesor interviene como facilitador de experiencias y guía el aprendizaje.

Nuestra metodología se basa en:

Atención individualizada, esencial para adaptarse a los ritmos y cualidades de cada alumno.

Despertamos la curiosidad de los alumnos integrándola en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Preparamos a los alumnos para que desarrollen todas sus capacidades, desarrollando y favoreciendo sus relaciones sociales.

Les ayudamos a comprender el mundo y pensar con rigor.

En definitiva, trabajamos diariamente para que cada alumno logre su mejor versión fomentando las virtudes humanas y la convivencia.

Los Departamentos pedagógicos del Colegio organizan una serie de salidas complementarias anuales con el objetivo de complementar el currículum e incluir experiencias formativas fuera de las aulas. Estas salidas proporcionan un espacio específico en el que el alumno adopta un papel activo poniendo en práctica el aprendizaje adquirido.

Educación Primaria

En Educación Primaria bilingüe los alumnos construyen su aprendizaje a través de los proyectos interdisciplinares, adquieren los hábitos de trabajo y participan de una formación y experiencia cristiana a través de la catequesis y la participación en programas de voluntariado.

Esta etapa se basa en una metodología activa con el objetivo de fomentar la autonomía de los alumnos a través del trabajo colaborativo y el desarrollo de la inteligencia emocional. El bilingüismo está presente en todos los cursos con profesorado especializado y auxiliares nativos. A su vez, las asignaturas troncales como lengua castellana, matemáticas e inglés disponen de horario ampliado. Además, el alumno tiene la oportunidad de realizar asignaturas específicas diseñadas por el centro, como Drama in School o Desarrollo de la Creatividad, donde desarrollan competencias como la creatividad, la cooperación y el aprendizaje significativo.

En esta etapa la acción tutorial tanto del alumno como con las familias tiene un papel esencial, ya que el seguimiento personalizado de cada alumno es la base para lograr el desarrollo en todos los ámbitos.

Los Departamentos pedagógicos del Colegio organizan una serie de salidas complementarias anuales con el objetivo de complementar el currículum e incluir experiencias formativas fuera de las aulas. Estas salidas proporcionan un espacio específico en el que el alumno adopta un papel activo poniendo en práctica el aprendizaje adquirido.

Educación Secundaria - ESO

La Educación Secundaria Obligatoria tiene como objetivo el dominio de las competencias que se traducen en un "saber hacer".

Esto supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos y sociales, y actitudes personales que se desarrollarán desde un programa bilingüe en el que la interdisciplinariedad es una característica fundamental.

En el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro somos plenamente conscientes de que los alumnos de ESO se encuentran en un momento importante de su proceso educativo. Por ello, el seguimiento tutorial es la base de nuestro proyecto pedagógico. En esta etapa preparamos a nuestros alumnos para afrontar con éxito y autonomía su próxima incorporación en los estudios preuniversitarios.

El Colegio cuenta además con un Programa de enriquecimiento específico para esta etapa. Participan alumnos que demuestran gran capacidad verbal, analítica, creativa, o con grandes inquietudes por aprender. Adquieren habilidades y conocimientos orientados al emprendimiento social dentro de los programas internacionales.

Dentro del programa de salidas extracurriculares diseñadas para cada curso el alumno adopta un papel activo poniendo en práctica el aprendizaje adquirido.

Bachillerato

El Colegio CEU San Pablo Sanchinarro imparte la etapa de Bachillerato en modalidad privada con un proyecto específicamente diseñado para el inmediato ingreso de los alumnos en la Universidad.

El Colegio ofrece 3 modalidades:

Artes Plásticas, Diseño e Imagen

Humanidades y Ciencias Sociales

Ciencias y Tecnología

Apostamos por un ambicioso programa académico y personal que facilite a los alumnos el encuentro con los ámbitos más destacados del mundo de hoy, así como el manejo de las herramientas que les permitan entender y actuar frente a los retos del siglo XXI. En definitiva, un programa basado en:

Excelencia académica por tradición.

Bachillerato de artes Plásticas por espíritu creativo.

Internacionalización, oferta en inglés por criterio de formación.

Programa de enriquecimiento, por innovación.

Orientación profesional con prácticas en empresas por servicio.

Programa de voluntariado por responsabilidad social.

Bachillerato Internacional por compromiso global.

Esta amplia propuesta académica y formativa incorpora además un nuevo Programa de Voluntariado Internacional, "ciudadanos del mundo", que aúna los valores institucionales con la perspectiva formativa e internacional de nuestros Colegios.

Además, los diferentes departamentos pedagógicos del Colegio organizan una serie de salidas complementarias anuales con el objetivo de complementar el currículum e incluir experiencias formativas fuera de las aulas. Estas salidas proporcionan un espacio específico en el que el alumno adopta un papel activo poniendo en práctica el aprendizaje adquirido.

El Colegio CEU San Pablo Sanchinarro ha adquirido la categoría de colegio solicitante* para ofrecer el Programa del Diploma y desea obtener la autorización para ser un Colegio del Mundo del IB. Los Colegios del Mundo del IB comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad que consideramos importante para nuestros alumnos.

El Colegio cuenta con un riguroso Plan de Enriquecimiento vinculado a la empresa con el objetivo de que los alumnos conozcan de primera mano la realidad de su futuro profesional. El programa, impartido por profesionales de diferentes ámbitos a través de casos prácticos, busca no solo la adquisición de conocimientos teóricos, sino la capacidad de abordar situaciones prácticas que requieran el desarrollo de habilidades concretas a través de las cuales el aprendizaje sea significativo y trasladable a otras situaciones.

Gestión del tiempo

Funcionamiento de los mercados

La publicidad: diseño de la nueva comunicación

Innovaciones empresariales y profesionales

Ética del trabajo

Liderazgo y coaching, inteligencia intrapersonal y creatividad

Legislación internacional y comunitaria

Formación teológica/Bioética

ONG's y Voluntariado

Relaciones internacionales

RRII

Redes y comunicación virtual

Desarrollo científico-técnico

Visión antropológica: el hombre del s. XXI

Robótica

Bachillerato Internacional

A partir del curso 2017-2018 el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro comenzará a impartir el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional

¿Qué es el Bachillerato Internacional?
El Bachillerato Internacional (IB) es un conjunto de programas educativos impartidos en más de 4200 colegios de 150 países por la Organización del Bachillerato Internacional (IB), una Fundación sin ánimo de lucro con sede en Ginebra cuyo objetivo es mejorar el mundo a través de la educación.

El IB está implantado en 95 colegios españoles con una tasa de aprobados del 83,62%. La IB ofrece un continuo de cuatro programas de educación: Programa de Escuela Primaria (3-12 años), Programa de Años Intermedios (12-16 años), Programa del Diploma (16-19 años) y Programa de Orientación Profesional (16-19 años). Nuestro colegio ha adquirido la categoría de Colegio Solicitante para ofrecer el Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional.
¿Qué es el Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional?
Es un programa preuniversitario de dos años que brinda a los alumnos una excelente capacitación para el desempeño académico en la universidad. El nivel de calidad y el grado de exigencia del PD permiten que la transición de la enseñanza media a la enseñanza superior sea muy cómoda para los alumnos.

El plan de estudios del PD está formado por 6 asignaturas. En nuestro centro, el alumno cursará una materia de cada uno de los grupos y una segunda materia del grupo 3 o del grupo 4.

Las asignaturas del PD se imparten en Nivel Medio y Nivel Superior. Los alumnos cursan 3 asignaturas de Nivel Medio y 3 asignaturas del Nivel Superior. En el centro se impartirán Lengua e Inglés en Nivel Superior como asignaturas comunes. Los estudiantes escogerán la tercera materia que van a cursar en Nivel Superior entre las asignaturas de Gestión empresarial, Biología y Matemáticas.

A continuación se detallan las materias que ofrece nuestro colegio:

Grupo 1
Estudios de lengua y literatura

Grupo 2
Adquisición de lenguas

Grupo 3
Individuos y sociedades

Grupo 4
Ciencias

Grupo 5
Matemáticas

Independientemente de las asignaturas elegidas, todos los alumnos deben cursar los tres componentes comunes del programa:

Teoría del Conocimiento

Creatividad, Actividad y Servicio

Monografía

1. Movilidad internacional
Cursar el PD permite a los estudiantes acceder a muchas de las universidades más prestigiosas del mundo. El IB ofrece a los estudiantes una nutrida de red de becas en universidades con las que mantiene convenios de colaboración.
La formación internacional dota a los alumnos de una conciencia global, muy importante para que puedan desenvolverse personal y profesionalmente en un mundo cada vez más interconectado.

2. Diseño del currículum
Los alumnos del PD escogen su propio plan de estudios, lo que les concede la libertad y, al mismo tiempo, la responsabilidad de pensar qué asignaturas son más importantes para sus aspiraciones universitarias y futuro profesional.

3. Excelencia en capacitación universitaria
Los estudios universitarios les resultan más asequibles a los estudiantes del PD. Los alumnos que cursan el PD obtienen mejores resultados en la universidad.

4. Acceso directo a la universidad
Los estudiantes que cursan el PD ingresan en la enseñanza superior sin realizar ninguna prueba de acceso universitario. La nota obtenida en el PD se convalida con la nota de las pruebas de acceso a la universidad.

5. Formación integral
Los programas del IB ofrecen un compromiso educativo que redunda en la transmisión de valores que suponen la formación integral de una persona; esto es, honestidad, respeto, interculturalidad, solidaridad y compromiso social.

6. Formación en competencias
Más que adquirir conocimientos, los alumnos aprenden qué sentido práctico y qué aplicaciones concretas tienen dichos conocimientos y en qué contextos y ámbitos sociales resultan relevantes. Los estudiantes aprenden destrezas procedimentales. El saber es reemplazado por el saber hacer.

7. Formación en habilidades de razonamiento, argumentación y comunicación
La filosofía educativa del IB fomenta en los alumnos el pensamiento crítico, las destrezas comunicativas, la reflexividad, la autonomía, la creatividad y las aptitudes de indagación, análisis y redacción.

Niceto Alcalá Zamora, 43 28050 - Madrid

Innovación Pedagógica

Internacionalización

Compromiso Integrador

Admisión y Servicios

2020 © Fundación San Pablo Sanchinarro. Todos los derechos reservados. Aviso legal | Política de privacidad Redes Sociales | Canal Ético
C/Niceto Alcalá Zamora 43, 28050 Madrid, España. Tel.: 91 392 34 40/41

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La edad 3-6 años es esencial para el desarrollo de las capacidades del niño, ya que la calidad y la cantidad de los estímulos que perciba determinarán el desarrollo de sus habilidades y, en general, de su inteligencia. En el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro ofrecemos oportunidades conectando intereses con contenidos curriculares, trabajando para lograr que aprendan en distintos ámbitos.

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Estimadas familias del colegio San Pablo CEU Sanchinarro:

Les escribimos los alumnos de primero de bachillerato internacional para hacerles una petición. Estamos trabajando en un proyecto ecológico que consiste en promover el uso de una web llamada Ecosia.

Ecosia es un motor de búsqueda en Internet que dona aproximadamente el 80 % de los ingresos que recibe a diferentes organizaciones sin ánimo de lucro de todo el mundo relacionadas con la reforestación. Tiene el objetivo de plantar mil millones de árboles antes del 2025.

En el IB creemos que todos deberíamos plantearnos cómo ayudar a la sociedad. Por eso planteamos esta forma tan simple de hacer una gran labor. Suponemos que la mayoría usa google como plataforma de búsqueda, pero Ecosia sería una forma innovadora de hacer este propósito posible.

Los pasos para su instalación son muy sencillos:

1.     Pinche en el link siguiente https://www.ecosia.org

2.     Te aparecerá un apartado/notificación para añadirlo como extensión

3.     Añádelo y utilízalo como buscador principal

Los alumnos de IB ya lo hemos incluido en nuestros dispositivos, llevamos utilizándolo un mes y os aseguramos la seguridad de este.

Esperemos que nos ayuden aportando un granito de arena y haciendo de este mundo un lugar mejor. ¡Gracias por ayudar al medio ambiente, juntos conseguiremos plantar un mundo mejor!

Gracias por su atención.

Un cordial saludo,

Alumnos 1 IB 2020 - 2022

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Póster Campaña Plantación Arboles Imagen de Árbol Lino

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-- Wilson 2019 - 2021

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IB Students Organize Game Day for Primary Winners

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IB Students Organize Game Day for Primary Winners

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"The 1st IB students that carried out the two-month long competition between primary classes to see who could collect the most plastic bottle caps completed their project today by giving the winning classes a game-day afternoon. Each week they collected, motivated, counted the plastic caps, and delivered them to Fundación Seur whose goal is to recycle the plastic for funds, then donate it to technology and provide wheelchairs + more to children with mobility problems.

It was rewarding to see how successful the project was and how serious the students took it. Finally, it cumulated to an afternoon of games organized by the IB students to reward primary students for their hard work. All those involved were impressed by the consideration of games, the meticulous planning, and the kind way in which the IB High School Students interacted with the younger students. Congratulations to all!" - Jackie, CAS Coordinator 2022

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Agradecimiento y Ganadores de 'Tapones para una nueva vida'

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Agradecimiento y Ganadores de 'Tapones para una nueva vida'

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2022

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Patricia -- 2019 - 2021

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First of IB students organize the first Talent Show at school.
- 2022

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Antonio_2020

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Bachillerato Internacional
Hola, me llamo Antonio de Haro, tengo 17 años, y actualmente estoy cursando el segundo año del Bachillerato Internacional. Soy una persona un tanto introvertida. Me interesa mucho la informática y la tecnología en general, por lo que tengo muchas habilidades en relación a ese tema. También me interesan mucho las ciencias, más concretamente, me interesa bastante la física y también las matemáticas. Me gustan las películas y series y dedico bastante tiempo a ellas. Me consideraría una persona muy indagadora con una inquietud muy grande sobre las cosas que nos rodean, por lo que me gusta mucho conocer más allá.

El programa del Bachillerato Internacional es un currículum y método educativo que busca formar alumnos que logren una amplitud y profundidad en sus conocimientos, al mismo tiempo que crecen física, intelectual, emocionalmente. Como parte de estos objetivos, todos los alumnos debemos completar un portfolio de experiencias en áreas de creatividad, acción y servicio. De esta manera, mis objetivos personales para el futuro son conocer a más personas e indagar más en las áreas que me gustan: me gustaría prepararme el máximo posible para la universidad. Mis mayores debilidades son que me cuesta abrirme a otras personas y llevarme con ellas. No suelo salirme mucho de mi grupo principal de amigos y me gustaría poder hacerme un poco más extrovertido y salir de mi zon a de comfort. Por esto mismo me gustaría aprovechar la oportunidad que CAS me proporciona para trabajar más en estas áreas, y poder desarrollarme más como persona.

Dicho esto, mis objetivos a corto plazo son, por supuesto, obtener el diploma del IB, pero también pasármelo bien en el proceso. Me gustaría encontrar formas de aprovechar al máximo mi tiempo durante la semana, para poder mantener un equilibrio sano entre trabajo escolar y personal. Me gustaría encontrar más hobbies gratificantes que me permitan descubrir nuevas facetas sobre mí y sobre los demás. En el lado académico, me gustaría obtener más de 40 puntos como nota final del IB. Espero que un objetivo concreto de nota me ayude a motivarme y a poder lograrlo.

Similarmente, como parte de mis objetivos a largo plazo me gustaría poder entrar en una buena universidad y graduarme de un grado. Como ya he dicho, me interesa mucho la informática y las matemáticas, por lo que me gustaría poder entrar en un doble grado de informática con matemáticas. Además, me gustaría poder encontrar un trabajo y formar una carrera profesional haciendo cosas que me gusten y me satisfagan como persona.

En general, me lo he pasado muy bien tanto planeando como haciendo mis experiencias de CAS, creo que esta siendo una oportunidad alucinante poder trabajar en este típo de proyectos de desarrollo personal. Creo que a través de estos proyectos estoy pudiendo encontrar otra parte de mi, he podido descubrir una nueva faceta de mi, y en el proceso he ganado un montón de habilidades. CAS me ha ayudado a planificar mejor mi tiempo, a saber balancear el trabajo con el ocio y el desarrollo personal, y no sacrificar ninguno de los tres en el proceso. Creo que hacer estos proyectos me ha dado otra perspectiva de vida y me ha ayudado a ver las cosas de otra manera, y por eso, estoy muy agradecido de poder tener la oportunidad de hacer estas actividades y poder preparar este alucinante portfolio de CAS.

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Bachillerato Internacional Hola, me llamo Antonio de Haro, tengo 17 años, y actualmente estoy cursando el segundo año del Bachillerato Internacional. Soy una persona un tanto introvertida. Me interesa mucho la informática y la tecnología en general, por lo que tengo muchas habilidades en relación a ese tema.

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Students have the opportunity, even if not in Arts Class, to still engage in Creative aspects of themselves through CAS. One student continued her painting classes and created her own exposition although not registered in Arts. Our school and IB make way for interdisciplinary opportunities.

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Students aim to achieve these 7 learning outcomes as they embark on their CAS journeys, striving to not only grow academically but also as a complete student, with interests in the areas of Creativity, Activity, and Service.

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CONCURSO DE VIDEOS DE NAVIDAD 2ºBAC C-IB_Dic 2020

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CONCURSO DE VIDEOS DE NAVIDAD 2ºBAC C-IB

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CONCURSO DE VIDEOS DE NAVIDAD 2ºBAC C-IB

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CONCURSO DE VIDEOS DE NAVIDAD 2ºBAC C-IB

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Promotion 2020 - 2021

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Profesores y alumnos participan en un torneo benéfico de fútbol sala el 2 de abril, 2022. La cuota de entrada de cada jugador irá a pagar para material deportivo con el destino de colegios en Senegal. Ha sido un gran éxito con 6 equipos y más de 200 euros recaudados. Enhorabuena a todos!

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Los alumnos del IB reciben una carta de agradecimiento por su iniciativa de recaudar fondos para el día del Autismo, con el fin de donar más de 400 euros a la Asociación Cepri.

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"Olvidados es una organización que auxilia a las familias que huyen de las guerras. Además la ONG olVIDAdos ayuda a

las centenares de familias madrileñas cuya situación económica no les permite adquirir los elementos más esenciales para sobrevivir. Esta organización recoge Pañales, leche para bebés, latas de atún, lejía, legumbres....

Nuestro objetivo era llenar un carro de la compra. Al principio pensábamos que no íbamos a alcanzar nuestro objetivo, ya que algunas de las personas que pasaban por el super no nos escuchaban, pasaban de nosotras o nos soltaban alguna bordería. Pero tras un par de horas de trabajo, paciencia y con la ayuda de los demás conseguimos llenar dos carritos.
Este voluntariado me mejoro como persona, me ayudó y me enseño, a como tratar a la gente que pasaba por el super de una forma educada para que nos ayudasen con nuestro proyecto y así poder ayudar a todas aquellas familias que mas lo necesitan."

-- Covadonga

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After continuous work in the School Garden over 2 years, passing it down from one IB promotion to the next, we see the beautiful and long-lasting duration of nature in our school.

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Los Alumnos trabajan en el huerto!

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Students, for a CAS Experience, decided to raise awareness on  April 2nd, Autism Day by learning about the learning tendencies of those who have Autism and by encouraging students to wear blue in honor of the day and donating a euro to donate to the Asociación Cepri.

#TEA #Austism #Raising Awareness

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Students work with Biology Teacher, Diego, in growing their own gardens.

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IB students gathered and organized winter clothes for Fundación Madrina.

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Filmed and Edited by IB students:
1st of IB students organized learning the international dance challenge, Jerusalema, teaching it to the entire school, recording and editing the video. The project brought the whole school together and created a communal bond while promoting exercise and dance.

Video:
https://www.instagram.com/tv/CLBwU4jK5zv/?utm_source=ig_web_copy_link

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2020 - 2021 Promotions: Alacarta Letter Project

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2020 - 2021 Promotions: Alacarta Letter Project

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Alacarta: A Project to Lift Others Spirits

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Alacarta: A Project to Lift Others Spirits

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Rocío hangs a poster announcing their Group Project for CAS, collecting heartfelt letters to send to those who feel most alone during this time.

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Happy to share our joy in reaching our donation goal for school materials to provide for Fundación Madrina - an organization that cares for families in need.

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Collecting Winter Clothes for Fundación Madrina

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Collecting Winter Clothes for Fundación Madrina

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With the help of 1IB and 2IB promotions and teachers, a village works together to organize the winter clothes donated by our CEU family to give to those in need of a warm coat.

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Aitana gets to work on her Chemistry Experiment!

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Merry Christmas from the 2021 - 2022 IB Promotion!

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Merry Christmas from the 2021 - 2022 IB Promotion!

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CONCURSO DE VIDEOS DE NAVIDAD 1ºBAC D-IB

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Literary Projects: Comparative Analysis in Language B: English

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Literary Projects: Comparative Analysis in Language B: English

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Sharing wonderfully written and critical comparisons of the novel to movie adaptation of Never Let Me Go by the 2019 - 2020 Promotion

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Nostalgia: Comparative Analysis by Ariadna del Pozo

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Nostalgia: Comparative Analysis by Ariadna del Pozo

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A Lost Corner: Comparative Analysis by Juan Ortega

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A Lost Corner: Comparative Analysis by Juan Ortega

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The Power of Memory: Comparative Analysis by Patricia Dueñas

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The Power of Memory: Comparative Analysis by Patricia Dueñas

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The Power of Memory Comparative Analysis

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The Path to Love: Comparative Analysis by Nicolás Cubillo

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The Path to Love: Comparative Analysis by Nicolás Cubillo

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Valeria (ZOOM gym sessions with family in distant locations)

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'As IB students, we are open-minded and caring, so, what a better time than right now to show off these characteristics? We must be open-minded and know that although we are not black and it is not something we go through every day, it happens and we should acknowledge it and, since we are caring, we must do anything to help black individuals.' - Ariadna reflecting on the Black Lives Matter Movement

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Visual Arts students from the 2018- 2020 display their Visual Arts Final Projects

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Crea y comparte tus propias exposiciones de arte y galerias virtuales

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Patricia has delivered food to people in need during the 2020 Lockdown in Madrid.
Alejandra has written letters to lonely people in collaboration with Avanza ONG

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Proud to share Valeria's instagram @healthylife.dibo to help you stay healthy and active throughout confinement.

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Collecting food & cakes with caring messages to deliver at sites in need - Nicolás, Valeria, Rocío, Olivia, ... collaborate with @contigoayudamosmas

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Honored to share Juan's effort to produce hospital gowns at home.