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Soma dos ângulos internos em um triangulo

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Soma dos ângulos internos em um triangulo

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Gostei muito da aula fizemos em dubla e meu grupo pegou o triangulo isósceles

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A aula foi muito legal fizemos a tarefa em dubla gostei muito meu grupo pegou um triangulo isósceles

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Diretora - Rosana

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Pedagoga - Leliane

Olá Prof. Cleide! 😍

Estou passando para parabenizar o trabalho desenvolvido através do método Rotação por Estações. Visivelmente os estudantes gostaram muito, pois percebi a interação de todos eles.👏👏👏👏👏

Essas metodologias realmente são muito bacanas, pois despertam nos estudantes a curiosidade e a vontade de participar.

Parabéns!!!❤️

Obrigada Leliane!

Fico muito feliz que você tenha feito parte dessa experiência inovadora.

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyh2d9nXMnuI04ThaXkBK7ioVagC6Tc-kjIgr24CgpSiJyJA/viewform?usp=sharing

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Emanueli -Essa atividade foi bem divertida, precisava ser bem rápido e exigia bastante raciocínio, mas foi bem divertida também.

Nicoli- achei muito divertido mas precisa ser rapido, pois tem tempo, e tambem foi bem facil

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Murilo- Uau! que legal!!!

Essa atividade foi divertida.Bruna

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Deixe um comentário! A trilha de equações estava muito legal. Maria Isabel

Celina

Achei bem interessante, mas também o tempo foi curto, passou voando essa aula super divertida.

Renan - A atividade foi feita coletivamente, cada um ser ajudou e chegamos no fim da trilha.

Gabriel Macedo: gostei dessa atividade pois tive que fazer várias contas para completar a trilha.

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Murilo- Achei essa atividade muito legal!!

Gabriel-eu achei este trabalho bem divertido, mas tinham algumas contas que estavam bem difeisseis.

Emanueli- Essa atividade foi muito legal também!

E foi mais legal ainda por que estavámos em grupo.

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Pescando as Equações foi muito legal.Maria Isabel

Heloísa: foi facil pois nos ajudamos.

Emilly: eu sinceramente amei esse jogo muito legal e as equações eram fácil também.

gabriel - gostei da atividade!

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Yago- Eu achei essa atividade muita divertida e no mesmo tempo consiguimos aprender cada vez mais sobre essa matéria.

Gabriel Macedo: amei esa atividade poi tiamos que pegar equações com uma mão do pega equação e resolver.

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Emanueli - Essa atividade foi a mais fácil na minha opnião, foi bem legal de fazer.

Gabriel Macedo:essa atividade foi fácil, pois já tinhamos feitos algumas contas delas na sala de aula com a professora, gostei muito dessa atividade.

João Gabriel: Uau! que legal essa atividade!!!

Renan - gostei muita dessa atividade, trabalhamos em equipe e conseguimos chegar no resultado final.

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Só cabeças pensantes. Maria Isabel

Emilly: gostei muito de jogar esses joguinhos foi um pouco difícil

Heloísa: foi bem legal nos ajudando, foi super rápido adorei.

Yago- Essa atividade foi muito diverdida jogamos diversos jogos e em cada aprendemos coisas diferentes para o nosso conhecimento.

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Renan - Essa atividade foi bem fácil particularmente, era só ser rápido e calcular com a mente.

Foi muito legal os jogo.Bruna

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Heloísa: Essa foi bem fácil eu e o Yago fomos pesquisando e a Emilly foi escrevendo, pois achamos que ela faz a letra mais bonita.

Yago- Essa atividade foi bem fácil e conseguimos aprender cada vez mais coisa em cada das perguntas que pesquisamos.

Emilly: Está atividade foi fácil nas duas últimas mas a primeira tivemos de pedir ajuda a professora para conseguirmos resolver.

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João Gabriel: Essa atividade foi muito divertida, mas estava um pouco difícil.

essa atividade era legau.Bruna

Murilo- Achei essa atividade muito fácil e legal

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Renan - Aqui a pro Cleide e a diretora Rosana estavam nos observando a fazer essa atividade que foi muito legal de se fazer, tinha que fazer várias contas para chegar no fim da trilha.

Gabriel Macedo: eu amei fazer essa atividade, pois tivemos que achar os resultados e seguir uma trilha de números. A professora e a diretora estavam nos observando nessa foto.

Emanueli - Nessa atividade a Professora Cleide e a Rosana Diretora observaram nós, foi bem legal

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Emanueli - Esta atividade foi bem divertida de fazer, exigiu bastante raciocínio.

Gabriel Macedo: achei essa atividade difícil, mas mesmo assim gostei muito dela, pois tive que utilizar muito raciocínio.

Renan - A atividade acima deu bastante trabalho, mais graças ao trabalho coletivo.

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Celina

Essa atividade foi meio complicada de entender mais com a ajuda de todas as meninas do grupo, conseguimos resolver e concluir a atividade.

Monique

Foi bem legal me perdi um pouco na primeira mais depois entendi oque era para fazer e ficou bem fácil

Nicoli- foi bem legal, mais foi um pouco dificil.

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Emilly: Está atividade foi fácil nas duas últimas mas a primeira tivemos de pedir ajuda a professora para conseguirmos resolver.

Heloísa: concordo que na primeira foi um pouco complicado e pedimos ajuda para a professora, mas as outras foram faceis com todo mundo se ajudando.

Yago- Essa atividade foi um pouco complicada nos primeiros exercícios, mas depois realizamos as atividades com muita facilidade e compreenção.

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João Gabriel: Gostei muito da atividade, estava muito difícil mas com a ajuda da professora e da pedagoga ficou mais fácil.

Bruna - Eu achei essa atividade difícil.

Gabriel - eu achei a atividade muito legal pois eu gosto de fazer contas

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Gabriel Macedo:essa atividade foi muito divertida, pois gosto muito de fazer contas como dividir e multiplicar.

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Emilly: Essa atividade foi um pouquinho difícil mas conseguimos resolvê-la

Heloísa: foi super divertido, algumas equações estavam dificeis mas não impossiveis, no fim completamos todas.

Yago-Essa atividade foi muito divertida, mas também uns exercícios foram pouco difícies, mas conseguimos entender e realizamos com facilidade.

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Gabriel - Eu achei as atividades muito legais, porém algumas estavam muito difíceis.

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Foi muito interessante e produtiva participar dessa atividade.Maria Isabel

João Gabriel: Essa atividade estava muito difícil, mas é muito produtiva

Emanueli - Essa atividade foi bem divertida, exigia raciocínio.

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Nicoli- achei divertido de fazer, tem algumas mais longas e outras mais curtas.

Emanueli- Essa foi bem divertida, precisava pensar rápido.

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Deixe um comentário! Quebrando a cabeça.Maria Isabel

Yago- Achei essa atividade difícil, pois precisavamos prestar bastante atenção nas figuras, mas foi muito divertida.

Heloísa: foi mais ou menos, as figuras confundem um pouco a cabeça.

Emilly: Essa atividade foi difícil na minha opinião pois o pessoal ia muito rápido mas é legal.

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O que você achou dessa atividade?

Murilo- Esse jogo foi muito difícil.

Nicoli- tem alguma são facil mais tem uma era dificil.

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https://wordwall.net/resource/34582545/equa%c3%a7%c3%a3o-do-1-grau

https://wordwall.net/resource/16597633/equa%c3%a7%c3%a3o-de-primeiro-grau

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https://www.youtube.com/watch?v=9iBVmJPhd8U

https://escolakids.uol.com.br/matematica/equacao-primeiro-grau.htm

Deixe em comentário referente a essa atividade!

Nicoli- essa foi facil de fazer, tambem foi divertido de fazer e interesante.

Murilo- Nunca achei que iria conhecer a origem das equações

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Estudantes realizando rotatividade para a resolução das atividades propostas.

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Olá boa noite...Aqui é a aluna Heloísa Lacerda Gil, estudante da Escola Estadual do Campo Cristo Rei, e vim dar um depoimento sobre a aula de Matemática de hoje, com a professora Cleide...  Hoje fizemos uma atividade bem  diversificada que a professora propôs, eu gostei bastante dessa atividade pois ela é muito interessante, uma forma muito divertida e diferente de aprendizagem, onde conseguimos compartilhar nossas ideias com nossos colegas e se ajudarmos juntos a chegar em um resultado. Gostei bastante dessa maneira que a professora trabalhou, pois aprendo muito dessa maneira, uma maneira bem divertida...  Agradecida  pela aula de hoje e espero que tenhamos mais aulas como essas!!!

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Olá boa noite...Aqui é a aluna Heloísa Lacerda Gil, estudante da Escola Estadual do Campo Cristo Rei, e vim dar um depoimento sobre a aula de Matemática de hoje, com a professora Cleide...  Hoje fizemos uma atividade bem  diversificada que a professora propôs, eu gostei bastante dessa atividade pois ela é muito interessante, uma forma muito divertida e diferente de aprendizagem, onde conseguimos compartilhar nossas ideias com nossos colegas e se ajudarmos juntos a chegar em um resultado. Gostei bastante dessa maneira que a professora trabalhou, pois aprendo muito dessa maneira, uma maneira bem divertida...  Agradecida  pela aula de hoje e espero que tenhamos mais aulas como essas!!!

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Olá boa tarde... td bem?
Gostaria de compartilhar uma experiência pedagógica que tive na escola esta semana. A professora Cleide, do componente curricular de matemática, aplicou na turma do 9° ano, o conteúdo "equações", de uma forma bem diversificada. Utilizou a metodologia de rotação por estações, a qual foi maravilhosamente eficaz para os estudantes. Foi perfeitamente possível perceber que os mesmos assimilaram com muito mais facilidade o conteúdo, pois, a motivação pela competitividade fez com que eles se dedicassem e extraíssem o máximo de aprendizado. Quero parabenizar a Professora pela iniciativa e dizer que a escola fica muito feliz em ver todo esse empenho para a efetividade do aprendizado de nossos estudantes.

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Olá, eu me chamo Alanis, sou estudante do 9 ano da Escola Cristo Rei. Hoje, dia 10/08/2022, a professora Cleide realizou conosco, uma atividade diferente, em que teríamos que nos reunir em grupos para realizá-la… Achei muito interessante, além de ser algo diferente, podemos mostrar mais do que somos capazes, mostrar o que aprendemos com a nossa querida professora. Tivemos que realizar algumas atividades no telão, lá todos se ajudaram e assim conseguimos chegar no resultado final, teve bastante trocas de ideias e relembramos algumas resoluções que aprendemos nas aulas do primeiro trimestre… Eu amei a aula de hoje, assim como as outras, um beijo😘❤️

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https://wordwall.net/pt/resource/19291877/matem%c3%a1tica/aula-interativa-21-07-equa%c3%a7%c3%a3o-do-2%c2%ba-grau-matem%c3%a1tica

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Quais equações abaixo são do 2º grau? a) 5x2-1=0 b) 6x2-8x=0 c) x3-5x2+4=0 d) x-7x-1=0 2) Determine os valores dos coeficientes a, b e c da equação 2x2-8x+7=0 a) a=2, b=-8 e c=7 b) a=4, b=-16 e c=14 c) a=7, b=-8 e c=2 d) a=2, b=-7 e c=8 3) Determine o valor do coeficiente a da equação x2-5x+6=0 a) a=1 b) a=-5 c) a=6 d) a=0 4) Determine o valor do coeficiente b da equação 3x2-7x-4=0 a) b=-7 b) b=3 c) b=-4 d) b=0 5) Determine o valor do coeficiente c da equação x2-x-6=0 a) c=-6 b) c=-1 c) c=1 d) c=0 6) A equação x2-8=0 é completa ou incompleta? a) incompleta b) completa 7) A equação 2x2-1=0 é completa ou incompleta? a) incompleta b) completa 8) A equação 3x2-x-1=0 é completa ou incompleta? a) completa b) incompleta 9) A equação x2-8x+9=0 é completa ou incompleta? a) completa b) incompleta 10) Marque a forma completa ax2+bx=0 da equação x(2x-3)=4x-1 a) 2x2-7x+1=0 b) 2x2+7x-1=0 c) 4x2-2x-1=0 d) 2x2-7x-3=0 11) Marque a forma completa ax2+bx=0 da equação 4x(x+3)+9=0 a) 4x2+12x+9=0 b) 4x2+3x-0=0 c) 3x2+4x+9=0 d) 4x2+9x+3=0 12) Quais são as raízes da equação x2-7x=0 ? a) S={0, 7} b) S={-7, 7} c) S={0, 14} d) S={-7, -7} 13) Quais são as raízes da equação x2+5x=0 ? a) S={0, -5} b) S={-5, 5} c) S={0, 10} d) S={-7, -7} 14) Qual o conjunto solução da equação incompleta 7x2+2=30? a) S={2, -2} b) S={7, 28} c) S={0, -2} d) S={-2, -2} 15) Qual o conjunto solução da equação incompleta 2x2-90=8? a) S={7, -7} b) S={98, 2} c) S={0, 98} d) S={-90, 8} 16) Qual a forma geral da equação do 2º grau? a) b) c) d) 17) A expressão do discriminante delta é: a) b) c) d) 18) Se ∆>0, a equação tem duas raízes reais e diferentes. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? a) Verdadeira b) Falsa 19) Se ∆=0, a equação tem uma única raiz real. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? a) Falsa b) Verdadeira 20) Se ∆<0, a equação não tem raízes. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? a) Verdadeira b) Falsa 21) Através do resultado do discriminante, ∆=b2-4ac, marque a alternativa correta sobre a existência das raízes da equação 2x2+3x-5=0: a) ∆>0, então a equação possui duas raízes e diferentes b) ∆<0, então a equação possui duas raízes e diferentes c) ∆=0, então a equação uma raiz d) ∆>0, então a equação não admite raiz real 22) Através do resultado do discriminante, ∆=b2-4ac, marque a alternativa correta sobre a existência das raízes da equação x2-5x+7=0: a) ∆<0, então a equação não admite raiz real b) ∆>0, então a equação não admite raiz real c) ∆<0, então a equação possui duas raízes e diferentes d) ∆=0, então a equação uma raiz 23) Resolva a equação 4x2-8x+4=0 e marque a resposta correta a) S = {1} b) S = {2} c) S = {-1} d) S = {0} 24) Resolva a equação x2-2x-3=0 e marque a resposta correta: a) S = {3, -1} b) S = {-2, -3} c) S = {-3, 1} d) S = {3, -2}

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Aula Interativa (21/07) - Equação do 2º Grau - Matemática 9º ano

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1) Quais equações abaixo são do 2º grau?

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A aula de hj foi muito interessante principalmente a troca de ideias, conhecimentos e de formas diferentes de resolução, tivemos o acompanhamento da nossa pedagoga, e da professora, também tivemos a parte de conteúdo no telão, juntando o conhecimento de todos os alunos e assim chegando no resultado final.

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RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2° GRAU COM UMA INCÓGNITA.

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FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ESTUDANTES.

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FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ESTUDANTES.

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Cada atividade proposta nesse circuito é considerada uma estação. E cada estação aborda o conteúdo ou parte dele de uma forma diferente. Os estudantes resolveram com grande entusiasmo.

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Deixe um comentário sobre essa atividade!

Yago- Essa atividade foi muito diverdida, porque quando estamos jogando pega vareta consiguimos apreder cada vez mais sobre as equações e na realização de contas.

João Gabriel: Essa atividade foi muito legal, eu e meu amigos adoramos brincar de pega vareta, os cálculos não eram muito fácil.

Emilly: a parte mais difícil desse jogo foi pegar as varetas sem mexer as outras varetas.

Heloísa: foi legal tentar pegar as varetas e fazer as contas

Gabriel Macedo: gostei dessa atividade, pois tive que tirar palitos sem mexer os outros.

Renan - Nosso grupo não jogou esse, mas é muito fácil.

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Deixe um comentário! A Diretora participou e ajudou.Maria Isabel

Celina

Nessa atividade foi muito legal mas o vento não ajudou muito não, começou a voar tudo.

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Deixe um recado sobre essa atividade!

Murilo- Esse jogo é muito divertido e complicado aprendi muito.

Emanueli - Essa também exigia bastante raciocínio e rapidez, mas foi bem divertida, não tinha muita conta difícil.

João Gabriel: Essa atividade exigia muito raciocínio, mas eu e meus amigo conseguimos terminar essa atividade.

Nicoli- foi bem divertido de fazer, tem algumas que são mais longas.

Monique: Foi bem legal e meio complicado alguns mas eu gostei.

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Deixe um comentário sobre essa atividade!

Celina

Gostei bastante, foi um meio divertido e educativo que possibilitou um aprendizado mais divertido e interessante. ajudou a gente a ter um raciocínio lógico

Monique

Eu achei um pouco difícil mas consegui terminar e gostei bastante, também foi muito legal

Nicoli- Achei um pouco dificil mas foi muito legal de fazer e consegui terminar.

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https://drive.google.com/file/d/13-2U_uueTMGCi5RdbfbdL9kpEcieL2ff/view?usp=drive_link

Escreva o que você achou dessa atividade! Muito legal. Maria Isabel

Yago- Achei essa atividade muito legal e diferenciada foi um pouco difícil no começo, mas depois consiguimos pegar o jeito.

Heloísa: foi dificil ni inicio mas fomos nos ajudando a fazer as contas.

Emilly: difícil mas fácil ao mesmo tempo não foi a minha favorita mas foi legal.

João Gabriel: Foi difícil no começo mas nos ajudaram e ficou mais fácil.

Monique: Não entendemos muito no começo mais no final deu tudo certo.