# data[].attributes.body
Leerlingen werken samen aan een product/verslag van een onderzoek die ingeleverd moet worden. Hierdoor werken ze aan de volgende vaardigheden;
- communicatie
- samenwerken
- kritisch denken
- computational thinking
- ICT - basisvaardigheden

# data[].attributes.body
Leerlingen laten werken met behulp van een skilltree zodat zelf het leerproces in handen hebben.

# data[].attributes.body
Laat ze eigenschappen en samenstelling van cola onderzoeken met behulp van geleerde strategieen

# data[].attributes.body
Leerlingen mogen tijdens de les gebruik maken van Google om vragen die ze hebben te beantwoorden.

# data[].attributes.body
Practicum in 2- tallen samenwerken om vanuit een dagelijks praktijk leerlingen laten onderzoeken. Bijvoorbeeld klakaanslag, hoe haal je dat weg?  Komen diverse 21-eeuwse vaardigheden aan bod.

# data[].attributes.body
Met de klas een kahoot over de leerstof.

# data[].attributes.body
Door samen naar één (1) doel te werken moeten de leerlingen samenwerken. Een onderdeel hiervan is communicatie.

# data[].attributes.body
Leerlingen moeten hier nadenken hoe een computer de code leest. daarnaast werken leerlingen samen

# data[].attributes.body
Leerlingen werken tijdens het zelfstandig werken gezamelijk aan opdrachten en helpen elkaar zo om de stof te begrijpen

# data[].attributes.body
Leerlingen werken een hoofdstuk uit door zelf onderzoek te doen. Ze maken een samenvatting, werken onderwerpen uit en eindigen met een presentatie over een zelfgekozen onderwerp.

# data[].attributes.headline
Zelf moleculen bouwen. Ze mogen ook eigen creativiteit inbrengen en daar kan je dan feedback op geven en nieuwe uitdaging geven.

# data[].attributes.subject
Zelf moleculen bouwen. Ze mogen ook eigen creativiteit inbrengen en daar kan je dan feedback op geven en nieuwe uitdaging geven.

# data[].attributes.body
Bij het doen van onderzoek worden meerdere 21e eeuwse vaardigheden gebruikt, zoals samenwerken, zelfregulering, informatievaardigheden, ICT, probleem oplossen, kritisch en creatief denken.

# data[].attributes.headline
Escaperoom in het lokaal met verschillende soorten opdrachten. Elk goed opgelost probleem heeft een cijfer. En dat dan weer een code. Code goed dan is het pauze.

# data[].attributes.subject
Escaperoom in het lokaal met verschillende soorten opdrachten. Elk goed opgelost probleem heeft een cijfer. En dat dan weer een code. Code goed dan is het pauze.

# data[].attributes.body
De leerlingen zitten tijdens de les in tafel groepen van 4 waarbinnen ze samenwerken en kunnen overleggen. Binnen deze groepen kunnen de leerlingen vragen stellen tijdens de opdrachten en als ze er met zijn 4'en niet uit komen kunnen ze de docent benaderen

# data[].attributes.body
Leerlingen moeten zelf een presentatie geven over een wetenschapper waarbij ze online informatie moeten opzoeken, krisitch over deze informatie moeten nadenken en moeten samenwerken en communiceren met elkaar.

# data[].attributes.body
Werkvorm waarbij leerlingen als klas samen opdrachten moeten maken voor bonuspunten. Opdrachten hebben een moeilijkheidsgraad aangegeven met sterren, hierin kunnen leerlingen kiezen. Antwoorden worden mogen na inleveren niet meer worden aangepast, als hele klas 1 antwoord. Leerlingen leren zo onder andere samenwerken.