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Mentalidade e Atitude empreendedora (A Escola e  vida)

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Mentalidade e Atitude empreendedora (A Escola e  vida)

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PARTE 1

- O empreendedorismo não se resume apenas atrelado a negócios, e ter seu próprio negócio e sim relacionado a um comportamento profissional, voltada para resolução de problemas.

- Muitas das profissões que conhecemos hoje não existiram mais no futuro. Como falado pela Michelle Schneider (vídeo disponível acima), muitos dos aluno que estão no ensino médio hoje, trabalharão com profissões que ainda não existem. Então, se atualizar é de extrema necessidade para não ficarmos para trás.

- As habilidades do futuro serão além das capacidades técnicas, mas sim comportamentais e emocionais de modo que saibam "como pensar e não mais o que pensar". Além de se questionar do porquê a realização de tal tarefa.

- O desenvolvimento cognitivo se tornará de extrema importância no futuro como meio de trabalhar suas emoções e sua mente, e com isso se desenvolver, resolver problemas e também de pensar o porquê das coisa, gerando desta forma mais atitudes de forma empreendedoras.

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O Profissional do Futuro | Michelle Schneider | TEDxFAAP

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Mentalidade e Atitudes empreeendedoras (A escola e vida) - Parte 2

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Mentalidade e Atitudes empreeendedoras (A escola e vida) - Parte 2

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PARTE 2

- Muitas vezes os jovens se revoltam porque são ensinados pelos adultos como as coisas devem ser feitas, porém ainda mais nesta geração visto que este embate ficou ainda mais ríspido, principalmente pelo o acesso da informação e se tratando de uma cultura global ,do auto aprendizado e ao inverso existe o medo inerente contido nas gerações passadas e negam esta evolução.

- Muitos dos abandonos dos jovens à escola tem relacionado ao seu método de ensino, as escolas preservam um modo analógico enquanto os jovens se interessam pelo digital, por isso acaba havendo esta dissonância.

Com relação à falta de interesse do jovem pelo ensino, consigo me lembrar de uma matéria feita pelo portal do G1 em 2020 que em frente a pandemia em que vivemos, os jovens estariam desgastados e desmotivados, então o uso destas tecnologias como modo de ensino precisa ser revisto e aplicado de formas que chamem a atenção dos alunos.

- As coisas são mais rápidas pelo meio da internet principalmente pelo meio da COLABORAÇÃO. As boas ideias estão no contexto colaborativo.

- A criatividade não é como uma simples luz que se acende, mas sim faz parte de um PROCESSO para ter novas ideias. Hoje em dia precisamos ser proativos e que nesta geração em especifico, a capacidade de memorização está "afetada" porém a de se criar novas coisas e resolver problemas com estas informações é um marco desta juventude.

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A dinâmica das aulas remotas está levando os estudantes a se sentirem mais desmotivados com o passar do tempo, de acordo com dados de uma pesquisa sobre educação na pandemia.

O percentual de alunos sem motivação para estudar saiu de 46%, em maio, e chegou a 54%, em setembro.

A dificuldade em se organizar para estudar em casa também aumentou, de 58% para 68%, no mesmo período.

Os dados foram obtidos pelo Instituto Datafolha, a pedido da Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures. Foram ouvidos 1.021 pais ou responsáveis de alunos de escolas públicas municipais e estaduais, de 6 a 18 anos, entre 16 de setembro e 2 de outubro.

Para o diretor executivo da Fundação Lemann, Denis Mizne, a pesquisa acende um alerta para o risco de estes alunos desistirem da escola.

"A evasão e o abandono escolar terá reflexo sobre o estudante, sua família e a sociedade, aumentando ainda mais a desigualdade", diz Mizne.

O percentual de alunos sem motivação para estudar saiu de 46%, em maio, e chegou a 54%, em setembro. - Foto: Unsplash

Quase todo o ano letivo de 2020 ocorreu de forma remota para a maioria dos estudantes do país -- e a maioria dos estados e municípios ainda não reabriu as escolas para as aulas presenciais.

A pesquisa aponta que, em setembro, 92% dos estudantes receberam atividades para fazer em casa, contra 74% em maio. O índice aumentou em todas as regiões do país, especialmente no Norte, que passou de 52% em maio para 84% em setembro.

Apesar de o conteúdo estar chegando, ele não motiva os alunos. O cansaço dos estudantes apontado na pesquisa indica o desafio para o ano letivo de 2021, que deverá ocorrer de forma híbrida, com aulas remotas e presenciais, podendo incluir rodízio das turmas.

"O modelo criado na corrida para dar conta de uma paralisação de dois ou três meses, e que acabou se estendendo para o ano inteiro, mostra desgaste. Já temos mais da metade dos alunos desmotivados. Temos que debater o que vai acontecer neste ano e no ano que vem, sempre oferecendo uma volta às aulas com segurança", afirma Denis Mizne.

Em outubro, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou um parecer que permitia a fusão dos anos letivos de 2020 e 2021, em um currículo adaptado, e estendia a permissão das aulas remotas por mais um ano, até dezembro de 2021. O parecer ainda não foi homologado pelo Ministério da Educação (MEC).

"Precisamos discutir quando a volta às aulas tem que se dar e como prever um ano letivo com foco em entender como cada criança chegou [à escola]. Também devemos oferecer apoio pedagógico para que os alunos recuperem o que não aprenderam, focando o currículo dentro do que é mais essencial", afirma Mizne.

Apesar dos desafios, a rotina das aulas remotas melhorou a percepção dos pais sobre os profissionais do ensino.

Segundo a pesquisa, 71% dizem que estão valorizando mais o trabalho do professor, e 51% afirmam que os alunos estão participando mais das aulas.

Para prevenir o aumento da infecção por coronavírus, a volta às aulas precisa incluir testagem e rastreamento de contatos quando um caso é identificado.

Os dados da pesquisa mostram o risco da exposição: entre os entrevistados, 54% têm em casa pessoas do grupo de risco para o coronavírus.

Além disso, a maioria pode estar suscetível à infecção: 82% dos entrevistados afirmam que não tiveram contato com a Covid-19. Outros 18% foram contaminados pela doença.

Uma minoria (4%) tem mantido uma rotina "muito flexível" em relação ao isolamento. A maior parte (44%) afirma estar em situação de isolamento social "flexível", seguida por 33% que dizem estar a seguindo de modo "rigoroso", e 1%, de modo "muito rigoroso".

Alunos ainda têm dificuldade no ensino a distância

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Percentual de alunos desmotivados em estudar na pandemia chega a 54% em setembro, diz pesquisa

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A dinâmica das aulas remotas está levando os estudantes a se sentirem mais desmotivados com o passar do tempo, de acordo com dados de uma pesquisa sobre educação na pandemia. O percentual de alunos sem motivação para estudar saiu de 46%, em maio, e chegou a 54%, em setembro.

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- Desde das criações mais antigas na humanidade, a inovação sempre seguia o proposito de resolver os problemas e superar as adversidades.

- As inovações podem vir das necessidades(caso dos homem das cavernas) como também a partir das oportunidades, principalmente em um mundo que é envolto pelo dinheiro. Porém das duas formas ela estão sempre observando a realidade e também sofrendo a experiência.

Ferramentas>Roda>Agricultura>Fogo>Navegações>
Industria>Computador>Internet>Tecnologias Hibridas>Inteligência Artificial

Os estados modernos começam a financiar os empreendedores, que são aqueles que tem assume o compromisso de fazer. Logo após os capitalistas é quem realizam estes investimentos.

-INOVAÇÃO DIFERENTE DE INVENÇÃO

- A destruição criativa traduz que as grandes inovações geram destruições sobre o modo de se fazer no passado e isso gera resistências.

*apresentação e discussão sobre os temas da atualidade em relação a publicidade na plataforma Miro*

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Criatividade e Inovação (Conhece-te a ti mesmo)

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Criatividade e Inovação (Conhece-te a ti mesmo)

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- O estilo de aprendizagem sofre alterações conforme o tempo, e que é necessário "aprender a aprender" sendo extremamente importante nos dias atuais, isso juntamente com a personalidade de cada um.

- Os resultados do seu estilo de personalidade não resultam em bons ou ruins, eles são distintos apenas pelos seus perfis diferentes, cada um tem seus pontos forte e fracos.

- A planilha disponível, juntamente com sua forma visual nos gráficos, é muito interessante, pois faz com que olhamos para nos mesmo e fazemos esse "diagnóstico" de como podemos potencializar ainda mais nossos pontos fortes e repensar ou prestar mais atenção com aquilo que julgamos fracos por outro lado.

- Já na planilha sobre a percepção de sucesso na carreira é possível identificar de uma forma mais clara aquilo que nos acreditamos e tomamos como foco para o sucesso na trajetória profissional.

- No Ikigai, não "importa" a sua posição social, condição financeira, e todo o resto que te cerca...Este conceito faz a pessoa repensar em qual seu verdadeiro propósito, o sentido de sua vida.

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Criatividade e Inovação (Conhece-te  a ti mesmo) - Parte 2

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Criatividade e Inovação (Conhece-te  a ti mesmo) - Parte 2

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A criatividade pode ser aprendida, como já dizíamos na trilha 2, a big ideia vem a partir de processos, de suas vivências e e de seus conhecimentos; vem a partir do repertório.

- Ser criativo é você ter ideias que principalmente resolva, e não que seja uma sem utilidade. Além disso, ela(criatividade) vem de um coletivo. O vídeo do Steve Johnson explica muito bem em forma de "Draw my Life" esta ideia.

https://www.youtube.com/watch?v=BtgnozUgc58

-Segundo ele, as grande ideias ficam "adormecendo" e vem nos momentos mais importunos do seu dia, e são formadas por uma junção de palpites de outros com os seus próprios.

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Design Thinking é uma abordagem de pensamento criativo. Com a ferramenta, é possível gerar e organizar ideias, assim como soluções para os problemas enfrentados pela empresa.

A capacidade de inovar e encontrar soluções criativas para problemas comuns é um dos aspectos mais determinantes na trajetória de uma empresa. Sendo assim, não é surpresa notar que a maioria dos cargos que envolvem tomadas de decisão são preenchidos por pessoas criativas e com raciocínio crítico.

Acontece que, mesmo o mais brilhante dos gestores, vai encontrar dificuldades em cumprir tais requisitos em um ambiente inapropriado. Por isso, é dever da empresa proporcionar aos seus integrantes as condições necessárias para isso. Entre outras coisas, isso envolve a estruturação de um processo de design thinking.

O que é o design thinking?

Não se trata de um método específico, mas sim de uma forma de abordagem. Design thinking é o termo utilizado para se referir ao processo de pensamento crítico e criativo, de modo que se possibilita a organização de ideias, estimular tomadas de decisão e a busca por conhecimento.

Suas aplicações são variadas. Nas empresas, é comum utilizar a abordagem para encontrar soluções para os mais diversos problemas, independentemente de sua natureza ou magnitude. A partir das diferentes perspectivas já citadas, é possível alcançar um entendimento mais completo do problema.

Em outras palavras, o design thinking não traz uma fórmula específica para sua implantação. Em vez disso, ele cria as condições necessárias para maximizar a geração de insights e a aplicação prática deles. A ideia é que o processo seja realizado de forma coletiva e colaborativa, de modo a reunir o máximo de perspectivas diferentes.

Veja aqui também como pensa um design thinker: https://www.fm2s.com.br/como-pensar-como-um-design-thinker/

Ideação
Nesse ponto, é fundamental trazer insights obtidos com a utilização de técnicas de big data, que aumentam as chances de eficiência do processo. Aí, é só reunir as equipes envolvidas e adotar técnicas como o brainstorming, que incentiva e valoriza o compartilhamento de muitas ideias.

Prototipação
Depois de reunir uma grande quantidade de ideias relevantes, é hora de impor um filtro sobre elas e escolher as que você (ou o grupo) considera com maiores chances de sucesso. Para reduzir o risco de falhas, é recomendado criar protótipos do que foi idealizado antes de realmente investir em sua execução.

Desenvolvimento
Nessa parte, entram em ação os setores de comunicação e publicidade da empresa. Sua missão é vender a solução ao público de modo que ela seja bem-aceita. Em todos os casos, o processo não acaba aqui. É preciso manter um monitoramento constante a fim de identificar pontos de melhorias e avaliar o sucesso da operação.

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Afinal, o que é Design Thinking? E quais são suas etapas fundamentais?

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Perfis do empreendedores (Segue o Líder)

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Perfis do empreendedores (Segue o Líder)

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Quais são os 6 perfis de empreendedores?

É verdade que empreender não é fácil e muitas vezes as formas como lidamos com a liderança e a cobrança pelo dar certo pode vir de diferenças maneiras para cada um. Os perfis dos empreendedores são:

1. O informal
Esse tipo de empreendedor ele realiza a atividade porque quer ganhar dinheiro que necessita, esta muito baseado a sua sobrevivência e as necessidade. A pessoa não tem visão de longo prazo, apenas se atenta às necessidades de agora.

Nesse perfil o empreendedor trabalha para garantir o suficiente para viver, não obtém um risco alto e também não tem muitos planos para o futuro.

2. O individual
Neste tipo de perfil o empreendedor, ainda informal que se formalizou pelo MEI, e dessa forma se estrutura uma empresa a partir disso. Por mais que seja algo formalizado já, ele não pensa no quesito de crescer exponencialmente. Ainda está bastante ligado a questão da sobrevivência e suas necessidades e na maioria dos casos ainda prefere trabalhar sozinho ou com mais um funcionário apenas.

3. O franqueado e o franqueador

Muitos acabam desconsiderando o franqueado como também um perfil empreendedor. Mas até mesmo a iniciativa de se abrir uma franquia e comandar a empresa deve ser levada em conta. Normalmente, eles procuram uma renda mensal mediana e o também seu retorno sobre o investimento que fizeram. Do outro lado, está o franqueador, responsável por construir uma rede por meio de sua marca.

4. O social
Neste caso, temos a vontade e a iniciativa de se fazer algo em pró do mundo aliado a sua vontade de reverberar isso em dinheiro, essas são características que movem este perfil.  Esse tipo tem crescido muito, principalmente entre os jovens que, ainda na faculdade, têm aberto suas mentes para o próprio negócio e para resolver problemas que a área pública não consegue. Além disso, nessa categoria o trabalho em equipe é imprescindível , e o objetivo é mudar o mundo e inspirar outras pessoas a fazerem o mesmo.

Achei uma matéria que fala muito sobre isso, envolvendo a questão desse aumento dos mais jovens tomando suas próprias iniciativas para abrirem seu negócio, confira:

https://revistapegn.globo.com/Empreendedorismo/noticia/2018/05/cresce-participacao-de-jovens-que-abrem-negocios.html

5. O do conhecimento
Este perfil tem como característica se utiliza de seu conhecimento adquirido durante todo seu tempo estudando e de forma profunda para que assim consiga reverter isso em dinheiro para si.É muito comum que se assemelhe de um esportista, se utiliza dos treinos intensos para que no jogo tenha um bom desempenho, fruto de seu esforço. Ele busca realização profissional e reconhecimento com isso.

6. O do negócio próprio
O empreendedor do próprio negócio tem como suas características de realizar esta atividade por ter grandes ideias e por seu estilo de vida. Tem bastante semelhança com uma pessoa visionária, "que pensa a frente". Dentro desse perfil, encontramos subtipos:

Empreendedor nato:
Costuma ser tido como genial, com trajetória de negócio exemplar, como Bill Gates, Elon Musk, Steve Jobs.

Serial :
É aquele que cria negócios em sequência, ele não se apaixona pela empresa em si, mas pelo ato de empreender.

Normal:
É o tipo de empreendedor que planeja para minimizar os riscos e segue o plano estabelecido.

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Já são 15,7 milhões de jovens que estão levantando informações para ter um negócio ou que já tem empresa com até 3 anos e meio de atividade (Foto: Reprodução/Pexel)

Terminar a faculdade e seguir carreira em uma empresa pública ou privada não é mais a realidade profissional predominante entre o jovem brasileiro. Cresceu em 2017 o número de empreendedores entre 18 e 34 anos que estão envolvidos na criação do próprio negócio.

Já são 15,7 milhões de jovens que estão levantando informações para ter um negócio ou que já tem empresa com até 3 anos e meio de atividade, um aumento de 7 pontos percentuais, na participação relativa, na comparação com 2016.

Os dados fazem parte do relatório executivo Global Entrepreneurship (GEM), realizado no Brasil pelo Sebrae em parceria com o IBQP. A pesquisa mostra que 1 em cada 3 adultos brasileiros, entre 18 e 64 anos, é empreendedor ou está envolvido na abertura do próprio negócio. Aumentou também, de 57 para 59%, o percentual de brasileiros que empreendem por oportunidade.

"O jovem brasileiro já entendeu que para ter trabalho a melhor alternativa é criar o próprio emprego, é empreender, inovar e gerar novas vagas. E eles não empreendem por necessidade, estão de olho nas oportunidades do mercado, estão atendendo demandas sociais e movimentando a economia. Aliás, este resultado é um reflexo também do início da recuperação da nossa economia", destacou o presidente do Sebrae, Guilherme Afif Domingos.

Ao verificar o empreendedorismo no Brasil em 2017, de acordo com o relatório GEM, considerando as diferentes faixas etárias, nota-se que os jovens de 25 a 34 anos foram os mais ativos na criação de novos negócios. Isso significa que 30,5% dos brasileiros nesta faixa etária estão tentando criar um negócio ou já são proprietários e administram um empreendimento em estágio inicial, com até 3 anos e meio de criação.

Em seguida, neste ranking aparecem aqueles ainda mais jovens, de 18 a 24 anos, o que representa que 20,3% deles estavam envolvidos com a criação de novos negócios. O perfil dos novos empreendedores em 2017 manteve o destaque para a mulher, que respondeu por 52% dos Empreendedores Iniciais.

Analice Furtado montou seu próprio negócio com 23 anos. Hoje ela é dono de um salão de beleza junto com a mãe. "Fui atrás do Sebrae buscar sugestões nesta área e decidi abrir a empresa", conta a jovem empresária, antes recepcionista de uma academia. "Me aprimorei, fiz vários cursos e depois resolvi fazer faculdade na área de estética", acrescenta Analice, que decidiu pelo novo ramo para ter independência financeira. Ela começou com uma funcionária e atualmente trabalha com a mãe.

Dos 27,4 milhões de Empreendedores Iniciais, 15,7 milhões estavam na faixa dos 18 a 34 anos.

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Cresce a participação de jovens que abrem negócios

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Terminar a faculdade e seguir carreira em uma empresa pública ou privada não é mais a realidade profissional predominante entre o jovem brasileiro. Cresceu em 2017 o número de empreendedores entre 18 e 34 anos que estão envolvidos na criação do próprio negócio.

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Neste dia na aula tivemos sobre o Desafio da criatividade.

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Nestes dias tivemos feriados nos dias que seriam os conteúdos das aulas.