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Los actores y problemáticas que se identifican tanto en la pandemia como en la actualidad es el tiempo que los padres de familia no sacan para ayudar a sus hijos en las actividades extraescolares o de refuerzo, no se evidencia en un 70 % de los padres de familia ningún acompañamiento. Los estudiantes pasan su mayor tiempo después de sus clases en el celular o el tv.

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Los actores y problemáticas que se identifican tanto en la pandemia como en la actualidad es el tiempo que los padres de familia no sacan para ayudar a sus hijos en las actividades extraescolares o de refuerzo, no se evidencia en un 70 % de los padres de familia ningún acompañamiento. Los estudiantes pasan su mayor tiempo después de sus clases en el celular o el tv.

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Mi territorio comprende la sede el Vergel, comunidad educativa y comunidad de la vereda que interactúa y hace parte del proceso de construcción para un mejoramiento y calidad educativa.

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Mi territorio comprende la sede el Vergel, comunidad educativa y comunidad de la vereda que interactúa y hace parte del proceso de construcción para un mejoramiento y calidad educativa.

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¿Que actores, instituciones y problemática identificó en mi territorio en este momento de la pandemia?

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¿Que actores, instituciones y problemática identificó en mi territorio en este momento de la pandemia?

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En el CEY sede Palomas que actores: la comunidad educativa, instituciones: padres de familia, docente y estudiantes, problemática se profundizó el bajo rendimiento académico, los estudiantes más dependientes de los celulares (juegos), el deterioro de la planta física

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¿Cuál es mi territorio de práctica profesional o pedagógica y como lo describo?

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¿Cuál es mi territorio de práctica profesional o pedagógica y como lo describo?

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En el CEY sede Palomas, mi territorio de práctica pedagogía es un aprendizaje escuela nueva dónd  mis estudiantes trabajan a sus ritmos pero respondiendo con las actividades que se proponen para el día; ellos crean ambientes de participación, cooperación, motivación donde se expresan las distintas informaciones (saberes).

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¿Qué actores, instituciones y problemáticas identifico en mi territorio en este momento de la pandemia? 

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¿Qué actores, instituciones y problemáticas identifico en mi territorio en este momento de la pandemia? 

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Actores: La comunidad educativa en general.
Instituciones: La familia, El plantel educativo, Administración municipal, Empresas solidarias del sector privado.
problemáticas: Deterioro de la planta física y equipamiento, cambio de actitud de la comunidad educativa en general, afectación en el rendimiento académico, desarrollo socioemocional y económico alterado.

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Cuál es mi territorio de práctica profesional o pedagógica y cómo lo describo?

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Cuál es mi territorio de práctica profesional o pedagógica y cómo lo describo?

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Nuestro territorio, es el CEY sede Los Mangos - Cabuyaro (Meta). Lugar en el cuál ponemos en practica los aprendizajes de escuela nueva.

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Los estudiantes ingresaron a la presencialidad con muchas falencias como la falta de Socialización y comunicación en comunidad, se evidencia también bajos índices de aprendizaje en las operaciones matemáticas, en comprensión de textos y en la escritura, debido a la falta de acompañamiento en casa y exigencia en los proceso de aprendizaje

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Mi territorio Profesional es el Centro Educativo Yarico de Cabuyaro Meta Sede Principal.

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Mi territorio Profesional es el Centro Educativo Yarico de Cabuyaro Meta Sede Principal.

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Es un Centro Educativo de la zona rural de Cabuyaro Meta, donde se evidencia el aprendizaje de los estudiantes en escuela nueva desde transición hasta el grado noveno, su formación es integral se basa en valores como el amor, respeto, responsabilidad y fraternidad; en cuanto a la academia se les orienta para que sean estudiantes creadores,emprendedore, analíticos y críticos.

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Mi territorio profesional es centro educativo Yarico sede principal.Es un centro educativo de la zona rural de Cabuyaro Meta. Dónde se vivencias los valores del respeto, el amor y la responsabilidad.Desde el grado TRANSICIÓN a POS PRIMARIA crezcan con principios y valore en nuestra sociedad. Trabajamos con mucha creatividad motivación y entusiasmo para que nuestros estudiantes se motiven a estudiar con amor.

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Mi territorio profesional es centro educativo Yarico sede principal.Es un centro educativo de la zona rural de Cabuyaro Meta. Dónde se vivencias los valores del respeto, el amor y la responsabilidad.Desde el grado TRANSICIÓN a POS PRIMARIA crezcan con principios y valore en nuestra sociedad. Trabajamos con mucha creatividad motivación y entusiasmo para que nuestros estudiantes se motiven a estudiar con amor.

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Mi territorio profesional es centro educativo Yarico sede principal.

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Mi territorio profesional es centro educativo Yarico sede principal.

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Es un centro educativo de la zona rural de Cabuyaro Meta. Dónde se vivencias los valores del respeto, el amor y la responsabilidad.Desde el grado TRANSICIÓN a POS PRIMARIA crezcan con principios y valore en nuestra sociedad.

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Falta de compromiso y acompañamiento en el desarrollo de las actividades, para que los estudiantes tengan mayor comprensión y razonamiento a la hora de desarrollar las actividades.

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Falta de compromiso y acompañamiento en el desarrollo de las actividades, para que los estudiantes tengan mayor comprensión y razonamiento a la hora de desarrollar las actividades.

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El desinterés en los padres de familia para hacer acompañamiento académico a sus hijos.

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El desinterés en los padres de familia para hacer acompañamiento académico a sus hijos.

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Y el desinterés de algunos niños por desarrollar sus actividades escolares debido a que  en casa no les exigen nada.
Hacer que nuestros estudiantes despierten interés y motivación para un buen entendimiento en el desarrollo de las actividades escolares y un mejor rendimiento académico .

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La institución educativa, Jhon F Kennedy. Entorno agradable donde se fortalece los valores y se adquieren aprendizajes.

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La institución educativa, Jhon F Kennedy. Entorno agradable donde se fortalece los valores y se adquieren aprendizajes.

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Muchos padres hacen las actividades de los estudiantes y al evaluar los estudiantes el resultado es nulo.

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Muchos padres hacen las actividades de los estudiantes y al evaluar los estudiantes el resultado es nulo.

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 La falta de acompañamiento de los padres de familia, la actitud de los estudiantes y la motivación frente a los procesos educativos.

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 La falta de acompañamiento de los padres de familia, la actitud de los estudiantes y la motivación frente a los procesos educativos.

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El bajo rendimientos de los estudiantes, poco acompañamiento de los padres en el desarrollo de las actividades.

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El bajo rendimientos de los estudiantes, poco acompañamiento de los padres en el desarrollo de las actividades.

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¿Qué actores, instituciones y problemáticas identifico en mi territorio en este momento de la pandemia?

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¿Cuál es mi territorio de práctica profesional o pedagógica y cómo lo describo?