# data[].attributes.body
VĂN HỌC VÀ CÁC KHOA HỌC TỰ NHIÊN.
VĂN HỌC: ngôn ngữ là chất liệu của văn học  cho nên ngôn ngữ gắn bó trực tiếp với văn học
VD như : các bài thơ bài văn

CÁC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
thì được ứng dụng như kiểu
cao độ trường độ âm sắc âm thoa công hưởng - đối với  vật lí học.
xác suất lí thuyết thống kê lí thuyết tập hợp - đối với toán học.
và lí thuyết thông tin và điều khiển học với các hệ thống tín hiệu tín hiệu ngay kể cả ngôn ngữ học ứng dụng cũng được phát triển tạo ra máy phiên dịch

# data[].attributes.body
DÂN TỘC HỌC VỚI KHẢO CỔ HỌC
DÂN TỘC HỌC: ngôn ngữ là đặc trưng cơ bản của dân tộc vì vậy dân tộc học không thể không chú ý đến các tài liệu ngôn ngữ
VD như : tiếng mẹ đẻ, tiếng dân tộc...
và nghiên cứu đời sống vật chất  và tinh thần của dân tộc
KHẢO CỔ HỌC: Khảo cổ học là khoa học nghiên cứu lịch sử quá khứ của xã hội loài người  dựa theo các di chỉ văn hóa vật  chất đã phát hiện được qua các lần khai quật. cứ liệu khảo cổ học giúp các nhà ngôn ngữ  học nghiên cứu các cổ ngữ, đã chết, xác định khu vực hoạt động và sự di chuyển của ngôn ngữ đó những di văn có ghi rõ thời gian sẽ lại giúp cho khảo cổ học định niên đại các sự kiện một cách chính sác

# data[].attributes.body
Y HỌC VỚI SỬ HỌC
Y học : trong y học có nhiều bệnh liên quan đến ngôn ngữ
VD như: bệnh tâm thần, chứng mất ngôn, bệnh câm- điếc,mù-câm-điếc.
Vì vậy thì ngôn ngữ học sẽ giúp ích cho các bác sĩ trong việc chữa các bệnh có liên quan

SỬ HỌC: cơ cấu và sự tiến hóa của xã hội chi  phối sự phát triển của ngôn ngữ. tài liệu lịch sử là một trong những bằng chứng để giải thích các hiện tượng ngôn ngữ. ngược lại các cứ liệu về ngôn ngữ có thể rọi sáng lên những sự kiện lịch sử nào đó

# data[].attributes.body
TÂM LÍ HỌC: tâm lí học là miêu tả hành vi nói năng của con người
VD như: lời nói lời nói của trẻ em, sự phát triển lời nói của học sinh
Ngôn ngữ học cũng nghiên cứu lời nói, nó phải chú ý tới những cứ liệu của tâm lí học
SINH LÍ HỌC: Hoạt động nói năng của con người là một nội dung nghiên cứu của sinh lí học
VD như : các quá trình cấu tạo các âm của lời nó trong bộ máy như ( loa đài ) và quá trình nghe bằng tai

# data[].attributes.body
TÍN HIỆU HỌC VỚI LOGIC HỌC
TÍN HIỆU HỌC: thì chỉ cho chúng ta biết những nguyên lí chung của tín hiệu học để xác lập quy tắc riêng
VD: đèn thông báo giao thông: đèn xanh đèn đỏ, đèn thông báo hàng hải...
LOGIC HỌC: vì ngôn ngữ và tư duy gắn bó với nhau cho nên vận dụng những khái niện của logic học như là :khái niệm, biểu tượng, phán đoán, các quan hệ logic .... vào ngôn ngữ học là rất quan trọng

# data[].attributes.attachment_link.title
Nguyễn phương thảo-Ứng dụng ngôn ngữ học

# data[].attributes.body
Người ta vẫn thường nói: Ngôn ngữ là công cụ của tư duy. Ngôn ngữ học là một trong những môn học quan trọng nhất trong các môn thuộc khoa học nhân văn, là môn học nền tảng, có liên quan và chi phối nhiều môn học khác. Nó cung cấp tri thức về ngôn ngữ, qua đó người học có điều kiện phát triển năng lực tư duy và có kỹ năng sử dụng ngôn ngữ tốt. Ngôn ngữ học không chỉ cần thiết cho mọi lĩnh vực mà nó còn ngày càng thể hiện vai trò và vị thế của một ngành khoa học chuyên sâu. Các môn học thuộc chương trình Ngôn ngữ học không chỉ dành riêng cho học viên ngành Ngôn ngữ học, mà còn cần thiết cho tất cả các học viên các ngành khác ở mức độ khác nhau.
Dưới đây, tạm chia các kiến thức của Ngôn ngữ học thành 3 nhóm, với những môn học tiêu biểu như sau:

2.1. Những môn học chuyên sâu về lý thuyết ngôn ngữ (Ngữ âm học, Âm vị học, Từ vựng học, Cú pháp học, Ngữ nghĩa học, Ngữ dụng học, Kí hiệu học, Ngôn ngữ đại cương, Lịch sử ngôn ngữ học,v.v..).

Những môn học này cung cấp kiến thức chuyên sâu, thuần túy Ngôn ngữ học, như: kiến thức đại cương về các ngôn ngữ trên thế giới, về các lý thuyết về ngữ âm, từ vựng, cú pháp, ngữ nghĩa, kiến thức về sự phát triển của một nhóm ngôn ngữ, v.v.; cung cấp những kỹ năng cơ bản như quan sát phân tích, tổng hợp các vấn đề thuộc khoa học ngôn ngữ. Đây là những môn học thường được những học viên muốn tập trung vào các vấn đề chuyên sâu Ngôn ngữ học theo đuổi.

2.2. Những môn học có tính liên ngành (Ngôn ngữ văn chương, Phong cách học, Ngôn ngữ học văn bản, Ngôn ngữ học đối chiếu, Ngôn ngữ học văn hóa, Ngôn ngữ học xã hội, Ngôn ngữ học tâm lý, v.v.).

Đây là những môn học có giao thoa với các ngành học khác. Ngôn ngữ văn chương phân tích vẻ đẹp nghệ thuật của văn chương trên cơ sở lý luận ngôn ngữ. Ngôn ngữ học văn bản cung cấp các kiến thức về cấu trúc và chức năng của văn bản, các vấn đề liên quan đến phẩm chất của văn bản như liên kết và mạch lạc. Ngôn ngữ học văn hóa xác định các yếu tố văn hóa từ phương diện ngôn ngữ. Các môn học cung cấp cho học viên những kỹ năng như trình bày, soạn thảo văn bản hành chính, đối chiếu ngôn ngữ; cảm nhận, xử lý, giải mã, tìm hiểu cơ chế sáng tạo ngôn từ trong các văn bản nghệ thuật v.v..

2.3. Những môn học có tính ứng dụng cao (Ngôn ngữ học máy tính, Ngữ pháp tiếng Việt, Ngôn ngữ học trong biên tập xuất bản, Ngôn ngữ và truyền thông, Ngôn ngữ học ứng dụng, Ngôn ngữ báo chí,v.v.)

Ở những môn học này, thành tựu của ngôn ngữ học được áp dụng để giải quyết những vấn đề cụ thể, thực tiễn trong một lĩnh c nhất định như giảng dạy, truyền thông, tổ chức sự kiện, biên tập, xuất bản, công nghệ thông tin, v.v.; cung cấp những kỹ năng ứng dụng ngôn ngữ, và những kỹ năng bổ trợ, như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin. Đây là những môn phù hợp cho những học viên muốn làm các công việc có liên quan đến Ngôn ngữ học.

# data[].attributes.body
Ngôn ngữ học ứng dụng là một nhánh của ngành ngôn ngữ học, tập trung vào việc xác định, điều tra và cung cấp các giải pháp cho các vấn đề có liên quan đến ngôn ngữ trong thực tiễn cuộc sống. Ngôn ngữ học ứng dụng bao gồm tất cả các ứng dụng của lý thuyết ngôn ngữ học và là sự tích hợp chuyên môn liên quan đến nhiều ngành học, như ngôn ngữ học, nhân học, tâm lý học và giáo dục học, ngôn ngữ học xã hội và mới đây nhất là ngành công nghệ thông tin.
Các phân ngành của ngôn ngữ học ứng dụng gồm có ngôn ngữ học tâm lý, ngôn ngữ học xã hội, phân tích ngôn từ, ngôn ngữ học ứng dụng phê bình, quá trình lĩnh hội ngôn ngữ thứ hai, đa văn hoá học, cũng như những lĩnh vực phát triển tài liệu ngôn ngữ và đào tạo giáo viên. Một số phân ngành của ngôn ngữ học ứng dụng bị những học giả truyền thống chỉ trích là mang tính chất chính trị lộ liễu trong việc nghiên cứu sự liên quan giữa xã hội, ngôn ngữ và ảnh hưởng chính trị. Ngược lại, các nhà nghiên cứu trong những lĩnh vực này lập luận rằng chỉ có thông qua việc phân tích như thế mới có thể thấu hiểu được bản chất tương tác giữa ngôn từ và những ảnh hưởng của nó đối với các xã hội và các nền văn hoá khác nhau

# data[].attributes.body
Ứng dụng
Dạy tiếng
- Dạy ngôn ngữ phổ thông, ngôn ngữ mẹ đẻ tạo dựng cấu trúc ngữ pháp thành phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ nói và viết.
Tạo dựng quá trình giao tiếp qua nhiều hình thức.

Dịch thuật
Giải thích các kí hiệu này bằng kí hiệu khác có nghĩa tương đương
Dịch qua các ngôn ngữ khác
Dịch qua hệ thống tín hiệu

# data[].attributes.headline
Lợi - Các phân ngành và các bộ môn của ngôn ngữ học

# data[].attributes.subject
Lợi - Các phân ngành và các bộ môn của ngôn ngữ học

# data[].attributes.body
a,Các phân ngành của ngôn ngữ học
Người ta phân chia thành hai phân ngành ngôn ngữ học là:
- Ngôn ngữ học đồng đại: Nghiên cứu một trạng thái nào đó của ngôn ngữ trong giai đoạn hiện tại (còn gọi là ngôn ngữ học miêu tả), những hiện tương đồng thời liên quan SVHT đang tồn tại.
- Ngôn ngữ học lịch đại: Nghiên cứu ngôn ngữ trong sự biến đổi lịch sử của nó, những hiện tượng kế tục.
b) Các bộ môn của ngôn ngữ học
Theo sự phân chia các nhà ngôn ngữ học trên thế giới, Ngôn ngữ học bao gồm 3 bộ phận chính: Ngữ âm học, Từ vựng học, Ngữ pháp học.
- Ngữ âm học: Ngữ âm học nghiên cứu mặt âm thanh của ngôn ngữ. Bao gồm thuộc tính về âm học (cao độ, trường độ, âm sắc…), thuộc tính về cấu âm (bộ máy phát âm), mặt xã hội (quy đinh, giá trị cộng đồng người s dụng ngôn ngữ), mối quan hệ giữa âm thanh và chữ viết.
- Từ vựng học: TVH NC từ và đơn vị tương đương với từ (cụm từ cố định, thành ngữ, quán ngữ) trong các ngôn ngữ. Về từ gồm khái niệm, đặc điểm, đơn vị cấu tạo, ý nghĩa của từ, quan hệ nghĩa của từ, các kiểu từ xét theo cấu tạo và phạm vi s dụng, quan hệ ngữ nghĩa, hiện tương chuyển nghĩa. Trong Từ vựng học còn hình thành một số phân môn như: từ nguyên, ngữ nghĩa học, danh học và từ điển học…
- Ngữ pháp học: NC các cách thức, các quy tắc, phương diện cấu tạo từ và câu. Chia thành Từ pháp học NC phương diện cấu tạo từ (từ loại, đặc điểm từ loại..) và C pháp học NC cụm từ và câu - Ngoài 3 bộ phận trên, ngôn ngữ còn có ngành NC về các phương diện khác của ngôn ngữ như: Ngữ pháp văn bản, phong cách học (tu từ học), phương ngữ học, Ngữ dụng học.

# data[].attributes.headline
Thùy Dương gửi nốt 6 câu hỏi nhanh còn lại nhé.

# data[].attributes.subject
Thùy Dương gửi nốt 6 câu hỏi nhanh còn lại nhé.

# data[].attributes.body
Ngôn ngữ học là lĩnh vực nghiên cứu chuyên sâu nhiều khía cạnh của ngôn ngữ.
+ Xuất phát từ những yêu cầu trong đời sống con người.

Do sự phát triển của cách ngành, các phát minh địa lí vì vậy các nhà khoa học đã hướng vào việc giải quyết những nhiệm vụ thực tiễn.

Nhiệm vụ
- Miêu tả và làm lịch sử cho tất cả các ngôn ngữ
- Phải tìm ra những quy luật tác động thường xuyên và phổ biến từ đó rút ra những quy luật khái quát

# data[].attributes.body
ngôn ngữ là gì ( xong lúc đấy mới phân tích ngôn ngữ học là gì )
Như kiểu : trước khi đến với ứng dụng của ngôn ngữ học thì chúng ta phải biết ngôn ngữ học là gì và trước khi đến với ngôn ngữ học thì mình có 1 câu hỏi cho nhóm bên bạn ngôn ngữ là gì

# data[].attributes.headline
Ngôn ngữ học ứng dụng bao gồm một số lượng lớn các lĩnh vực như song ngữ, đa ngôn ngữ, phân tích diễn ngôn, sư phạm ngôn ngữ, tiếp thu ngôn ngữ, hoạch định ngôn ngữ và chính sách, và dịch thuật. Hơn nữa, ngôn ngữ học ứng dụng có liên quan đến nhiều lĩnh vực khác như giáo dục, truyền thông, xã hội học và nhân chủng học.

# data[].attributes.subject
Ngôn ngữ học ứng dụng bao gồm một số lượng lớn các lĩnh vực như song ngữ, đa ngôn ngữ, phân tích diễn ngôn, sư phạm ngôn ngữ, tiếp thu ngôn ngữ, hoạch định ngôn ngữ và chính sách, và dịch thuật. Hơn nữa, ngôn ngữ học ứng dụng có liên quan đến nhiều lĩnh vực khác như giáo dục, truyền thông, xã hội học và nhân chủng học.

# data[].attributes.body
Sự hoàn thiện giao tiếp ngôn ngữ – nhiệm vụ của ngôn ngữ học ứng dụng – có thể được hiện thực hoá trong ba lĩnh vực:

1. Hoàn thiện hình thức và kĩ thuật sản xuất các kí hiệu ngôn ngữ, các phương tiện kĩ thuật để truyền, lưu giữ và thay đổi các kí hiệu ngôn ngữ, các phương tiện thu các tín hiệu ngôn ngữ. Lĩnh vực này của ngôn ngữ học ứng dụng được gọi là kí hiệu học ngôn ngữ.

2. Hoàn thiện giao tiếp bằng ngôn ngữ bằng cách dạy mọi người nắm vững ngôn ngữ được chuẩn hoá, dạy xây dựng các hình thức và kĩ năng chuẩn trong lời nói. Tất cả các phương tiện vật chất-kĩ thuật của ngôn ngữ trong kí hiệu học ngôn ngữ có thể hành chức được, chỉ khi mọi người đều có khả năng sử dụng chúng. Do vậy, việc dạy mọi người hoàn thiện giao tiếp bằng ngôn ngữ được gọi là dạy học ngôn ngữ (hoặc giáo dục ngôn ngữ).

3. Để có thể dạy mọi người về những phương tiện kĩ thuật mới của kí hiệu học ngôn ngữ, cần thiết phải tiến hành việc chức năng hoá các văn bản về mặt xã hội. Muốn làm được việc này cần phải có những quy tắc, theo đó mà sản sinh, truyền bá và lưu giữ văn bản; cần có những cơ quan truyền thông tương ứng kiểm tra hoạt động của các quy tắc. Các cơ quan truyền thông đảm bảo sự phân bổ, lưu giữ, sửa chữa và truyền đạt các văn bản tới những người quan tâm. Hoạt động của các cơ quan truyền thông được gọi là phục vụ thông tin.

# data[].attributes.body
ứng dụng của ngôn ngữ học trong logic học : logic học là khoa học nghiên cứu các quy luật của tư duy và các hình thức của ý nghĩa. Ngôn ngữ và tư duy gắn kết với nhau nên ứng dụng của ngôn ngữ vào logic và ngược lại là rất quan trọng. việc ngôn ngữ úng dụng vào logic có thể như nêu những khái niệm, biểu tượng, phán đoán, nội hàm, ngoại diện, các quan hệ logic ,…..

# data[].attributes.body
4. Ứng dụng của ngôn ngữ học a) Kết quả NC ngôn ngữ học ứng dụng dạy tiếng mẹ đẻ Ngôn ngữ học ảnh hưởng đến việc dạy học tiếng Việt (tiếng mẹ đẻ) như sau: - Dạy ngôn ngữ là dạy ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp d ng làm phương tiện giao tiếp. - Dạy lời nói là dạy những phương thức hình thành và biểu đạt ý nghĩa bằng ngôn ngữ thể hiện trong giao tiếp. - Dạy hoạt động lời nói là dạy quá trình giao tiếp qua các hình thức khác nhau của lời nói (gián tiếp, trực tiếp…) b) Kết quả NC ngôn ngữ học ứng dụng vào dịch thuật Các nhà ngôn ngữ phân biệt 3 hình thức dịch: + Dịch trong c ng 1 ngôn ngữ là giải nghĩa các kí hiệu này bằng các kí hiệu khác trong c ng ngôn ngữ. Hiện tượng các từ có c ng phạm tr ngữ nghĩa như: “bệnh viên” có thể dịch thành “y viện”, “ bệnh xá”, “ nhà thương”… + Dịch qua ngôn ngữ khác. Từ “bệnh viện” dịch sang tiếng háp là “hopital” thành “hospital” tiếng Anh; + Dịch qua hệ thống tín hiệu khác. Từ “bệnh viện” có thể minh họa bằng dấu chữ thập đỏ (+). Ngoài ra, kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học còn được ứng dụng vào nhiều lĩnh vực khác như: Lôgic học (vận dụng khái niệm của lô gic học vào ngôn ngữ như khái niệm, biểu tượng, phán đoán, ngoại diên, quan hệ lôgic…), Tâm lí học (hành vi nói năng, sự phát triển lời nói của trẻ…), Sinh lí học (hoạt động nói năng của con người, cấu tạo các âm của lời nói, bộ máy phát âm…), S học (các hiện tượng ngôn ngữ trong lịch s ), Dân tộc học (ngôn ngữ là một đặc trưng cơ bản của dân tộc), Văn học (Ngôn ngữ là chất liệu của văn

# data[].attributes.headline
Ngôn ngữ học hay được gọi là ngữ lý học là bộ môn nghiên cứu về ngôn ngữ. Người nghiên cứu bộ môn này được gọi là nhà ngôn ngữ học. Nói theo nghĩa rộng, nó bao gồm ba khía cạnh: hình thái ngôn ngữ, nghĩa trong ngôn ngữ và ngôn ngữ trong ngữ cảnh. có thể dễ hiểu hơn đó là những người nghiên cứu về ngôn ngữ

# data[].attributes.subject
Ngôn ngữ học hay được gọi là ngữ lý học là bộ môn nghiên cứu về ngôn ngữ. Người nghiên cứu bộ môn này được gọi là nhà ngôn ngữ học. Nói theo nghĩa rộng, nó bao gồm ba khía cạnh: hình thái ngôn ngữ, nghĩa trong ngôn ngữ và ngôn ngữ trong ngữ cảnh. có thể dễ hiểu hơn đó là những người nghiên cứu về ngôn ngữ

# data[].attributes.body
Như vậy, ngôn ngữ học đại cương là một ngành khoa học ngôn ngữ mang tính lí thuyết nhằm thể hiện các đặc trưng chung nhất và khái quát nhất của ngôn ngữ loài người. Nội dung của ngôn ngữ học đại cương là:

a, Nghiên cứu về bản chất tín hiệu, bản chất xã hội của ngôn ngữ.

b, Nghiên cứu về các đặc trưng cấu trúc và hệ thống của ngôn ngữ, những mối quan hệ bên trong của hệ thống.

c, Nghiên cứu về mối quan hệ và cách dùng ngôn ngữ trong các cộng đồng nói năng khác nhau (thói quen giao tiếp)…

d, Nghiên cứu những nhân tố và các động lực, tác động làm cho ngôn ngữ phát triển và, ngược lại, sự tác động của ngôn ngữ làm cho cộng đồng và xã hội được văn minh hoá.

# data[].attributes.body
ứng dụng của ngôn ngữ học trong tín hiệu học : tín hiệu học là khoa học đại cương về các loại hệ thống tín hiệu như mã điện báo, tín hiệu hang hải, hệ thống đèn giao thong …. Là một hệ thống thông tin ngôn ngữ phải vận dụng những lý thuyết chung của tín hiệu để xác lập các quy tắc riếng của mình. Úng dụng nn học trong tín hiệu giúp con người hiểu biết thêm về những thứ xung quanh. Ví dụ như giúp người câm điếc có thể chuyền đạt thong tin. Hiểu được thong tin của các loài động vật. bản chất tín hiệu của bản đồ, ……

# data[].attributes.body
Việc ứng dụng ngôn ngữ học có thể mang tính lí thuyết và thực tiễn. Chẳng hạn, trong nhận thức luận và logic học, trong quá trình hình thành lí thuyết dân tộc, trong tâm lí học, sinh vật học và y học, trong sử học và tư liệu học lịch sử v.v… những thành tựu của ngôn ngữ học được sử dụng để giải quyết các vấn đề cụ thể. Trong đó, các kết quả của ngôn ngữ học hoặc là những cứ liệu bổ sung hoặc là những phương tiện chứng minh để giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn thuộc về trách nhiệm của một lĩnh vực khoa học hoặc thực tế (y học, luật học, sư phạm, lịch sử, kĩ thuật truyền thông v.v…).

b) Kết quả NC ngôn ngữ học ứng dụng vào dịch thuật
Các nhà ngôn ngữ phân biệt 3 hình thức dịch:
+ Dịch trong c ng 1 ngôn ngữ là giải nghĩa các kí hiệu này bằng các kí hiệu khác trong c ng ngôn ngữ. Hiện tượng các từ có c ng phạm tr ngữ nghĩa như: “bệnh viên” có thể dịch thành “y viện”, “ bệnh xá”, “ nhà thương”...
+ Dịch qua ngôn ngữ khác. Từ “bệnh viện” dịch sang tiếng háp là “hopital” thành “hospital” tiếng Anh;
+ Dịch qua hệ thống tín hiệu khác. Từ “bệnh viện” có thể minh họa bằng dấu chữ thập đỏ (+).
Ngoài ra, kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học còn được ứng dụng vào nhiều lĩnh vực khác như: Lôgic học (vận dụng khái niệm của lô gic học vào ngôn ngữ như khái niệm, biểu tượng, phán đoán, ngoại diên, quan hệ lôgic...), Tâm lí học (hành vi nói năng, sự phát triển lời nói của trẻ...), Sinh lí học (hoạt động nói năng của con người, cấu tạo các âm của lời nói, bộ máy phát âm...), S học (các hiện tượng ngôn ngữ trong lịch s ), Dân tộc học (ngôn ngữ là một đặc trưng cơ bản của dân tộc), Văn học (Ngôn ngữ là chất liệu của văn hoc, nghiên cứu văn học là NC ngôn ngữ và ngược lại)

# data[].attributes.body
Ngôn ngữ học, trình bày một cách khái quát sự hình thành phát triển, đối tượng, nhiệm vụ, nội dung nghiên cứu của ngôn ngữ học mà đối tượng của nó chính là ngôn ngữ. Đồng thời, với tư cách là một khoa học cơ bản, ngôn ngữ học có quan hệ với các ngành khoa học cơ bản khác để hình thành nên những phân ngành ngôn ngữ mang tính liên ngành hay giáp ranh.