# data[].attributes.body
Cukup
Melakukan penjaringan bakat kepada peserta didik dan mengarahkan siswa kepada prestasi

# data[].attributes.body
memilah dan memilih materi belajar.

# data[].attributes.headline
Dalam pembelajaran berdeferensiasie sekolah dituntut dalam pemenuhan fasilitas karena banyak perbedaan minat dan bakat  anak

# data[].attributes.subject
Dalam pembelajaran berdeferensiasie sekolah dituntut dalam pemenuhan fasilitas karena banyak perbedaan minat dan bakat  anak

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi bakat minat anak, lalu menentukan proses pmblajaran serta disesuaikan dengan sarana prasarana yang di miliki sekolah tersebut

# data[].attributes.body
Melakukan pemetaan kebutuhan belajar
Merencanakan pembelajaran
Melakukan evaluasi

# data[].attributes.body
melakukan pemetaan kebutuhan belajar

# data[].attributes.body
Pembelajaran harus mendukung semua murid dengan melakukan pemetaan murid berdasarkan tingkat kebutuhan belajar kesiapan belajar dan membawa di zona nyaman utk memodifikasi tingkat kesulitan belajar

# data[].attributes.body
Memetakan siswa berdasar minat, kemampuan, dan pemahaman peserta didik agar pembelajaran dpt berjalan dgn baik, lancar, menarik dan lebih variatif

# data[].attributes.body
- mengenali karakteristik peserta didik
- menyesuaikan sarana dan prasarana yang ada di sekolah
- mengenali minat dan bakat peserta didik

# data[].attributes.body
Pjok jaya
Pjok luar biasa

# data[].attributes.headline
Mengidentifikasi bakat minat anak, lalu menentukan proses pmblajaran

# data[].attributes.subject
Mengidentifikasi bakat minat anak, lalu menentukan proses pmblajaran

# data[].attributes.body
1. OBSERVASI MINAT DAN BAKAT BELAJAR SISWA
2. MEMBUAT PERENCANAAN DALAM PEMBELAJARAN
3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
4  REFLEKSI

# data[].attributes.body
Mengarahkan siswa yang berpotensi dan belajar sesuai dengan minatnya dengan pendekatan pembelajaran diferensiasi

# data[].attributes.body
Harus menganalisis siswa setiap akan pembelajaran dan sarana prasarana yang ada disekolah

# data[].attributes.body
Menyebarkan angket kepada siswa untuk memilih metode pembelajaran yang diminati

# data[].attributes.body
memberikan beragam kegiatan sehingga murid dapat mengerti dan memiliki informasi atau ide, serta guru memberikan beragam pilihan di mana murid dapat mendemonstrasikan apa yang mereka pelajari.

# data[].attributes.body
mengenal karakter dan kebutuhan siswa untuk menentukan diferensiasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajaran yang menarik

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi bakat dan minat siswa serta manfaatkan segala sesuatu yang ada guna mendukung model ini

# data[].attributes.body
Menyiapkan materi juga prasarana yg dibutuhkan dalam pembelajaran yg dibutuhkan oleh siswa sesuai dengan pemetaan anak atau minat anak.

# data[].attributes.body
Mengelompokan minat dan bakat siswa

# data[].attributes.body
Pengelompokan awal kemudian memfasilitasi (sarana prasarana) dan melakukan pendampingan

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi bakat siswa sejak pertama masuk dan Mempersiapkan pembelajaran sesuai sarana yang tersedia.

# data[].attributes.body
Yg harus dilakukan oleh guru adalah melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa dengan tiga aspek yaitu : kesiapan siswa. Minat belajar. Dan profil belajar murid( bisa dilakukan melalui wawancara. Observasi/menggunakan angket).

# data[].attributes.body
Menerapkan pemetaaan kebutuhan belajar berlandaskan 3 aspek belajar .

# data[].attributes.body
melakukan pemetaan kepada siswa dalam hal minat dan bakat

# data[].attributes.body
Melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu: kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid.
Melakukan survei minat kepada peserta didik untuk mengetahui apa yang menjadi keinginan serta potensi yang ada didalam peserta didik

# data[].attributes.body
- Mengenali potensi dan minat peserta didik.

- Menyiapkan pembelajaran variatif sesuai gaya, minat, kesiapan berpusat pada peserta didik.

- Memberikan kebebasan memilih kepada peserta didik dalam membuat/mengerjakan suatu penugasan atau karya.

# data[].attributes.body
Mendalami karakter para siswa dan merencanakan pembelajaran yang mudah diterima semua siswa baik dengan visual,menerangkan, dan praktik.

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi sesuai dengan kebutuhan siswa kemudian menyusun program dan menentukan tehnik atau metode pembelajaran.

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajran yg inovatif dan kreatif melalui beberapa media pembelajaran agar anak cepat dan mudah dipahami

# data[].attributes.headline
Melakukan pemetaan kemampuan anak terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran

# data[].attributes.subject
Melakukan pemetaan kemampuan anak terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran

# data[].attributes.body
Memberikan pembelajaran yang telah disiapkan sambil mengamati dan menganalisis kemampuan peserta didiik

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi bakat siswa dan Mempersiapkan pembelajaran sesuai prasarana,

# data[].attributes.body
Memulai eksperimen pembelajaran tentang diferensiasi belajar sesuai ketentuan yang sudah berlaku.
Yaitu dengan mencari solusi berbagai permasalahan, salah satunya masalah pemahaman karakter anak lewat bakat masing-masing

# data[].attributes.body
1. Memahami pembelajaran berde referensi
2. Menyusun program
3. Memetakan siswa
4. Melaksanakan pembelajaran

# data[].attributes.headline
Menggali minat yg dimiliki oleh peserta didik untuk menentukan materi

# data[].attributes.subject
Menggali minat yg dimiliki oleh peserta didik untuk menentukan materi

# data[].attributes.body
Hal yg perlu dilakukan untuk menerapkanpembelajaran berdeferensiasi yaitu kita lihat kondisi sekolahan dan kemampuan siswa dalam menentukan minat dan bakat.

# data[].attributes.body
Saya akan kondisikan siswa sesuai bakat dan kemampuan, tp tetap harus melihat sarana dan prasarana yang ada.

# data[].attributes.body
Untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, hal yang harus dilakukan oleh guru antara lain dengan melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid (bisa dilakukan melalui wawancara, observasi, atau survey menggunakan angket, dll).

# data[].attributes.body
Melakukan pemetaan awal sebelum melakukan pembelajaran

# data[].attributes.body
Mempersiapkan dg prasarana yg ada..dan menfaaatkan segala sesuatu yg ada guna mendukung model ini..
Persiapan SDM dan SDA juga

# data[].attributes.headline
Mengidentifikasi minat dan bakat dari masing2 siswa.utk menentukan bentuk pembelajarannya.

# data[].attributes.subject
Mengidentifikasi minat dan bakat dari masing2 siswa.utk menentukan bentuk pembelajarannya.