# data[].attributes.body
https://youtu.be/U7FqxB6sYn0

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Роман Кушнір Допомагаю бізнесу зростати

# data[].attributes.attachment_link.title
Як заспокоїтись? Дивитись всім!

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Vq4XAJj9sfg

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телерадіокомпанія ГОК

# data[].attributes.attachment_link.title
Як впоратися зі стресом під час війни: поради психологині для підлітків

# data[].attributes.headline
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни: поради від дитячої психологині Світлани Ройз

# data[].attributes.subject
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни: поради від дитячої психологині Світлани Ройз

# data[].attributes.body
https://1plus1.video/gosti-snidanku-z-11/2022/1-vipusk-svitlana-rojz-yak-rozmovlyati-z-ditmi-pro-vijnu-poradi-batkam

# data[].attributes.attachment_link.title
Гості Сніданку з 1+1 дивитися онлайн у високій якості на 1+1 video

# data[].attributes.attachment_link.description
Програма Гості Сніданку з 1+1 дивитися онлайн у високій якості. Гості Сніданку з 1+1 на 1+1 video

# data[].attributes.headline
Як заспокоїти себе  та дитину під час війни

# data[].attributes.subject
Як заспокоїти себе  та дитину під час війни

# data[].attributes.body
https://youtu.be/9RpSkGF1Xfw

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Кропивницький

# data[].attributes.attachment_link.title
Як заспокоїти себе та дитину під час війни

# data[].attributes.headline
Як підтримати та заспокоїти дитину під час війни

# data[].attributes.subject
Як підтримати та заспокоїти дитину під час війни

# data[].attributes.body
Обіймайте дитину, жартуйте з нею. Поїть дитину теплими напоями, годуйте її чимось смачненьким. Виконуйте разом із дитиною рутинні справи. Вмикайте мультики, серіали, розповідайте казки, історії, читайте дітям вголос.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Освітній омбудсмен Сергій Горбачов

# data[].attributes.headline
Перша психологічна допомога дітям від рідних

# data[].attributes.subject
Перша психологічна допомога дітям від рідних

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/photo?fbid=10223689070427948&set=pcb.10223689072788007

# data[].attributes.headline
Як вберегти психічне здоров'я дітей під час війни?

# data[].attributes.subject
Як вберегти психічне здоров'я дітей під час війни?

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/291905286013447/permalink/352724703264838/

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна служба у системі освіти КЗ "КОІППО ім. Василя Сухомлинського" | *Як вберегти психічне здоров'я дітей під час війни

# data[].attributes.attachment_link.description
Як вберегти психічне здоров'я дітей під час війни?* 👶👦🧒 Поради від психолога київського пологового будинку "Лелека" Наталії Мирошниченко допоможуть вашим дітям пережити важкі для всієї України...

# data[].attributes.headline
Мультфільм для дітей, щоб подолати страх до сирени

# data[].attributes.subject
Мультфільм для дітей, щоб подолати страх до сирени

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/Natali.Lisak.Natali/videos/1016693158929776/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
На допомогу шкільному психологу

# data[].attributes.headline
Подружити дітей під час воєнної дистанційки: 16 ігор для онлайн-уроків

# data[].attributes.subject
Подружити дітей під час воєнної дистанційки: 16 ігор для онлайн-уроків

# data[].attributes.body
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fosvitoria.media%2Fexperience%2Fpodruzhyty-ditej-pid-chas-voyennoyi-dystantsijky-16-igor-dlya-onlajn-urokiv%2F&h=AT1UkshVwZ5_1h6wDB0UJYTxFeaGEZ3DLr6Zsb8ZMRty5QUTdZz17vZu_2dW-nmZ21DHd0DUqQFbz7IIqoAHxkC8S5lNjsUCe8ZJtNsZnbutSaCs0iYsZ4ifOOVW5CaQK03j&s=1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Зображення: depositphotos.com

Під час дистанційного навчання в умовах війни завдання вчителів - дати дітям відчуття безпеки в новостворених онлайн-класах, до яких доєдналися багато новачків. Кожному педагогу доведеться вчитися працювати з дитячою тривогою та невпевненістю і тим самим готувати якісне підґрунтя для плідного навчання. У цьому допоможуть спеціально розроблені психологами ігри на знайомство та здружування, про які розповідає експертка Лада Ендресен.

- Для нормального розвитку дитячого мозку потрібна безпека, - говорить Лада Ендресен. - А все нове для нього викликає тривогу, що живе в частині мозку під назвою "амигдала". Перебування в новому середовищі, знайомство з новими людьми спонукає мозок перемикатись у режим активного сканування на предмет загрози. Це нормально: завдання нашого мозку - вижити за будь-яких обставин. Але ось що важливо: засвоювати інформацію та вчитися мозок дитини зможе тільки у спокійному стані. А за здатність вирішувати математичні задачі, застосовувати мовні правила, вирішувати логічні завдання, прогнозувати та аналізувати відповідає префронтальна кора. Вона розташована одразу за нашим чолом. І ефективно працювати може тоді, коли амигдала, де живе тривога, перебуває в спокійному стані.

Тож завдання педагога - побудувати ось цей місточок від амигдали до прифронтальної кори. У цьому якраз і допоможуть вправи на здружування, командний дух і креативність.

"Правда або брехня"
Вік учнів: з 8 років

Як проводити гру?

Учитель пропонує учням написати темним маркером великі цифри 1, 2, 3 на аркушах паперу А4 (щоб добре було видно всім на екранах гаджетів).

Потім необхідно озвучити інструкцію: "Зараз кожен з вас поділиться з класом трьома фактами про себе. Один із цих фактів має бути неправдивим.

Щодо фактів - говоріть про улюблену їжу, домашніх улюбленців, членів родини, хобі, подорожі. Для старших дітей доречно казати про фільми, музику, життєві ситуації.

Після того як учень озвучив усі три факти про себе, всі інші показують на екранах номер того факта, який вони вважають неправдою. А той, хто розповідав про себе факти, називає учнів, які це відгадали.

Гру може почати вчитель: "Факт 1: Я люблю борщ. Факт 2: Я боюся павуків. Факт 3: У мене є домашня тваринка, хом'як Байрактар". Потім учитель називає на ім'я всіх, хто показав цифру 2 і тим самим відгадав, що страх павуків - це вигадка.

"Це про мене"
Вік учнів: від 7 років

Як проводити гру?

Учитель називає фразу з протилежностями, наприклад: "Я люблю собак більше, ніж котів" або "Я більше люблю какао, ніж чай"; "Вважаю, що Привид Києва крутіший, ніж Людина-Павук". Той, хто згоден із твердженням, піднімає руку і викрикує "Це про мене!"

Ця вправа дає відчуття згуртованості, спільності поглядів. Так діти знаходять однодумців і підтвердження: "У мене тут є з ким потоваришувати".

"Компліменти"
Вік учнів: від 7 років

Як грати?

Учитель говорить: "Зараз ми будемо говорити одне одному приємні речі, компліменти. Почнемо з... (ім'я учня), якого всі ми зараз бачимо в лівому верхньому віконечку. Він каже комплімент тому, хто у віконечку справа, і так далі по черзі. Ключова фраза, яку всі казатимуть: "Мені подобається в тобі те, що ти..." Компліментом можуть бути: риси характеру (веселий, добра, кмітливий, сміливий, енергійна), прояви дитини (завжди готовий пограти / допомогти / з тобою цікаво / ти ділишся з усіма смаколиками / твоя любов до тварин), зовнішність (маєш гарне довге волосся, твої кучері, твої окуляри, твій яскравий одяг).

Гра завершується, коли останній учень говорить комплімент учню, який починав гру. Ця активність добре підходить для спільної гри дітей і дорослих - можете практикувати її в родинах. Вона згуртовує і робить відносини в будь-якому колективі теплішими.

"Полювання"
Вік учнів: від 7-8 років

Як проводити вправу?

Вчитель каже, що зараз у помешканні кожного учня почнеться цікаве полювання. Дається 30 секунд, щоб знайти річ чи предмет із заданими параметрами. Наприклад: "За 30 секунд ви маєте знайти у себе вдома щось із цифрою 7 / річ зеленого кольору / щось пухнасте / щось їстівне".

Коли всі збираються біля екранів, кожен має кілька секунд, щоб назвати, що в нього руках.

Ще один різновид цієї гри потребує більше часу. Вчитель дає завдання учням знайти в їхньому житлі (навіть тимчасовому) якусь важливу для них річ. Це може бути улюблена книжка, музичний інструмент, чашка, рюкзак, який подарував татусь, який зараз захищає Україну, подарований близькими оберіг, браслет, фотографія... Під час наступного уроку діти розповідають про всі ці важливі речі і таким чином ближче знайомляться одне з одним, слухаючи щирі історії.

"Пантоміма"
Вік учнів: із 7 років

Як проводити гру:

Кожному учню по черзі пропонується показати тільки за допомогою жестів, що він любить робити у вільний час. Можна загадувати в пантомімі й інші активності - що любить готувати та їсти, улюблене місце відпочинку. Інші діти під час пантоміми мовчать. Потім починають говорити, хто що думає, допоки не знайдеться правильна відповідь.

"Кумедне привітання"
Вік учнів: із 7 років

Якщо вчитель знає, що до класу приєднається новий учень, можна зробити момент знайомства приємно-несподіваним. Педагог розділяє учнів на трійки, і кожна з маленьких груп вигадує оригінальний жест привітання. І коли дитина приєднується до класу, то вчитель спершу знайомить всіх із новеньким, каже, що всі раді знайомству, і говорить фразу-ключ: "І всі дітки приготували для тебе особливе привітання. Один, два, три!" За цим сигналом вчителя всі групи водночас вітають новачка своїм оригінальним жестом та разом промовляють "Ласкаво просимо, Аню!"

Це буде маленькою, але пам'ятною приємністю, бо якщо кожен з нас поставить себе на місце цього учня - точно скаже: так, це було мені потрібно.

"Хвиля"
авторська вправа психолога Лади Ендресен

Вік учнів: із 7 років

Для виконання цієї вправи-гри потрібно, щоб у всіх учнів були увімкнені камери.

Учасник, віконечко якого розташоване в лівому верхньому кутку екрана, запускає хвилю одночасним рухом правої та лівої рук* і промовляє своє ім'я.
*Як має виглядати хвилька? Якщо ви сидите, витягніть руки в сторони та починайте рухом створювати хвильку.
Цю хвильку одразу ж підхоплює наступний учасник справа. І також робить руками хвилю та каже своє ім'я. Всі діти продовжують робити хвильку, ніхто ручки не опускає. Вправа триває доти, доки хвилька не закінчиться на останньому учаснику.

Гра створює яскравий візуальний ефект - немов на екрані оживає море. Це дає відчуття згуртованості: море зробили всі ми, і кожен назвав своє ім'я та додав своєї індивідуальності. "Море - одне, а нас - багато, і ми всі - особливі".

"Спільності"
Вік учнів: 9-10 років

"Що тут сталося?"
Вік: із 10 років

Учитель об'єднує учнів у групи по 4-5 осіб. Кожній групі дає картинку з незвичним сюжетом (дивіться нижче) та пропонує за дві хвилини скласти власну історію: "Як думаєте, що тут сталося?" Після обговорення один з учнів має три хвилини, щоб розповісти всьому класу оповідку. Вправа здружує, стимулює фантазію та нестандартне мислення.

Важливо:

Для обговорення кожній групі потрібно буде створити окремий відеодзвінок на платформі, а потім після обговорення у визначений час знову об'єднатись у спільній групі класу. Тому якщо ви та ваші учні добре "підковані" технічно - це не спричинить труднощів.

"Імітатор"
Вчитель говорить учням: "Ваше завдання - одночасно створити звук, схожий на... Я називаю цей предмет чи тварину, а ви одночасно імітуєте його/її звук. Ну як, готові?" Що можуть показувати діти звуками? Чайник, що кипить, машину, що гальмує, ворону, грозу, пилосос, задоволеного кота.

"Кумедні питання"
Вік: із 7 років

Учитель пропонує кожному учневі написати одне кумедне питання, яке б він хотів поставити однокласникам. Це питання дитина має відправити в месенджер чи на мейл особисто вчителеві, щоб інші його не бачили.

Сформувавши перелік цих питань, учитель кожен день читає одне з них. А всі по черзі коротенько відповідають. Питань вам вистачить на місяць. Ця активність дуже захоплює дітей, адже всі чекають: "Ну коли ж нарешті буде моє питання і що на нього відповідатимуть?"

Як підготуватися до тесту з історії з нуля: корисний чекліст

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Подружити дітей під час воєнної "дистанційки":16 ігор для онлайн уроків

# data[].attributes.attachment_link.description
Під час дистанційного навчання в умовах війни завдання вчителів - дати дітям відчуття безпеки в новостворених онлайн-класах, до яких доєдналися багато новачків. Кожному педагогу доведеться вчитися працювати з дитячою тривогою та невпевненістю і тим самим готувати якісне підґрунтя для плідного навчання. У цьому допоможуть спеціально розроблені психологами ігри на знайомство та здружування, про які розповідає експертка Лада Ендресен.