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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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De pouvoir écrire conjointement le courrier afin que les structures de proximité soient clairement identifiées. Les structures peuvent mettre en place une communication complémentaire pour être identifiées à travers les réseaux sociaux, flyers et partenaires de proximité (CCAS, CLIC, bayeurs …). En utilisant également la presse écrite. En communication directe (discussion et distribution de flyers) en étant présent sur le marché de la commune ainsi que les lieux stratégiques (le aller vers), les radios locales pour faires des annonces. Dans les salles d'attente des médecins, pharmacies, et autres personnels médicaux.

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôture de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôture de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Un référent par session. Un arbre des objectifs à atteindre avec un bilan des objectifs en fin de session.
Un porte vues distribué à chaque participant afin de compléter et de constituer un "cahier" avec les différentes infos.
En fin de séance, ouvrir sur une piste de réflexion, de travail pour la séance suivante.
Pour les ateliers numériques, lors de la première séance, mise en place d'un petit questionnaire pour connaitre le niveau de chaque participant.
Questionnaire, représentation de la retraite ?, comment envisagez-vous la retraite ? Un photolangage ou vidéos …  utiliser un support pour illustrer.
Conclusion du parcours : lexique récapitulatif des choses abordées durant les différentes sessions, mise en place d'un temps fort de clôture.

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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Mettre en place un arbre des objectifs (petits objectifs personnels) qui peut évoluer sur les 6 séances. Faire intervenir un habitant "expert dans son domaine". Mise en place d'un speed dating, où les jeunes retraités peuvent discuter avec des plus âgés. Intégration des nouveaux retraités, sur les groupes déjà existants. (montrer que les retraités déjà existants sont actifs).

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Affiches
Infos partenaires :
maisons des ainés, CCAS, mairies, pharmacies,  lieux médicaux, CLIC, Référents  RSA, écrivains public , agents d'accueil des CS,  clubs des personnes âgées, ...
Clubs sportifs, médiathèques, bibliothèques,
Les associations de quartiers
Repérage au sein des ateliers menés et mobilisation de l'équipe du CS autour du projet.

Infos par les réseaux sociaux (facebook ...)
La presse

Allez vers : sur le quartier, commerces ciblés

Relais travailleurs sociaux des entreprises : ts régimes confondus ... spéciaux

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Mise en place d’une communication complémentaire à la Carsat pour repérer les personnes concernées : comment on prévoit de s’y prendre ?

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Communiquer via les réseaux sociaux du centre + site internet.
Mobiliser les intervenants sociaux partenaires du centre, pour établir un fichier des personnes qui vont arriver prochainement  à la retraite.
bulletins municipaux + permanence d'aide aux démarches administratives peuvent permettre de communiquer et de faire connaitre cette démarche.
Utiliser la liste des adhérents pour les identifier et les sensibiliser.
Groupes de bénévoles et ambassadeurs santé qui peuvent parler du projet auprès des autres personnes.
travail de rue qui est organisé aux abords des arrêts de bus et sur les marchés pour toucher de nouvelles personnes.

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôtiure de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôtiure de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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- Informer
- Partir de ce qu'il sera dit lors du premier échange et s'adapter et réajuster la session tout au long
- Bien prd en compte les besoins
- Voir ce qu'ils attendent de nous (bien cerner la demande)
- Partir des besoins du groupe pour résoudre  ensemble le pb
- Garder le fil conducteur : besoins, demandes

Reprise cr du module précédent, pour faire lien
Utiliser la boite a outil pour faire le lien

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôtiure de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôtiure de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôture de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une logique de parcours avec un même groupe : le lancement du parcours ? la fidélisation des membres du groupe tout au long du parcours ? l’introduction et la clôture de chaque module ? l’articulation des modules entre eux ? la conclusion du parcours ? Comment on s’y prend ?

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commencer par un temps fort (une vidéo, un film, une pièce de théâtre...) pour casser la timidité et entrer dans le sujet.
La CARSAT va inviter les personnes et c'est à nous de créer la fidélisation ?
Tout se jouera le premier jour. Si c'est lassant, ils risquent de ne plus revenir.
Envisager un temps fort au démarrage et un second en finalisation durant lequel seraient invitées de nouvelles personnes pour constituer un nouveau groupe. Sous forme de retour d'expérience.
Observer les besoins et adapter les modules en fonction de ce qui se dit et des échanges et des publics.
La réponse précise et adaptée en fonction du besoin fidélisera les participants.

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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- Groupe d'habitants  qui viennent témoignés sur la mise en place de projets (donner envie, montrer que cela est faisable)
- Ex : habitants relais santé, bénévoles (témoignages / place ds le cs) ...

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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•Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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•Mise en place d’une animation fil rouge tenu par un référent avec l’appui d’intervenants extérieurs et d’un groupe de pairs (retraités.es qui peuvent partager leur expérience sur les thèmes abordés) : comment on s’y prend ?

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Faire intervenir une personne adhérente déjà retraitée pour qu'elle puisse faire part de son expérience aux autres participants.
Ce qui fait le fil rouge, c'est le référent qui sera présent sur l'ensemble des modules.
Pour chaque module : mise en place d'un temps d'évaluation " de la séance précédente et lancement de la nouvelle séance pour permettre de mobiliser les bonnes ressources en fonction des attentes.

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Question 1:
Listing usagers Adhérents qui rentrent dans la tranche d'âge (date de naissance)
Mise en place d'un copil avec les partenaires pour mobilisation du public: CCAS Département, CLIC, Associations
Rapprochement auprès de médiateurs de rue et des conseils des ainés
Envoyer aux entreprises via la chambre de commerce : flyers/ mailing  pour leurs salariés concernés
réseaux sociaux
Bulletins Municipaux
Bailleurs sociaux
Pharmacie et cabinets médicaux
Les collègues en interne ( référent rsa par ex)
Bouche à oreille- seniors relais
Marché

Question 2:
Lancement du parcours:
*Choix du  premier module pour qu'il soit accrocheur

*Réunion d'information et de présentation en journée continue  du parcours lors de la première séance: présentation des intervenants avec peut-être un repas ou un temps convivial

*Temps forts mais complexe en ce moment

la fidélisation ET l'articulation du parcours:
* Notion de temps :soit un par semaine soit  sur 5 semaines afin de maintenir le rythme et la dynamique ( objectifs des cycles proposés carsat)
Soit Un contenu de 5 modules sur 3 jours avec repas : interactions, témoignages, etc.…  type semaine à thème
* Mise en place d'un fil rouge/ rituel document qui permet de faire le lien entre chaque séance

La conclusion:
Moment convivial pour la fin puis un kit ou livret/outil pour repartir chez soi!
Un tote-bag avec des "bons" de participation à un atelier découverte du CSC + les infos afin de fidéliser

Question 3:
Fil Rouge: 1 ère session toutes les intervenantes ensemble ( projet avec 4 structures donc une personne de chaque structure pour l'ensemble de la session) puis binômes

1er cycle: coanimation avec une animatrice puis ensuite l'animatrice seule avec les intervenants extérieurs

animation rituelle en début de séance pour mettre un rythme en place

En général une personne référente sur l'ensemble des séances soutenues par des partenaires extérieurs et des bénévoles

Projet co-porté  par  5 csc qui animent chacun une thématique avec un animateur référent de chaque groupe

Suite à donner  à cet atelier:
rendre sexy l'atelier: trucs et astuces et pratiques de chacun
Mettre en pratique les outils partager pour qu'on puisse les adopter plus aisément

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Thèmes à prévoir / réunions :  - Evaluation de l'action avec les habitants,                                                - Partenariats a développer / jeunes retraités (pour toucher, informer, ...) existe il déjà un organisme pour les pré retraités ?            

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Thèmes à prévoir / réunions :  - Evaluation de l'action avec les habitants,                                                - Partenariats a développer / jeunes retraités (pour toucher, informer, ...) existe il déjà un organisme pour les pré retraités ?            

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- créer un documents ressources pour ré orient

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thèmes à aborder pour la prochaine rencontre

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thèmes à aborder pour la prochaine rencontre

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- Si les mesures ne changent pas, en fonction du contexte, comment pourrons nous essayer de conserver la notion de convivialité et fonction des contraintes générées par la crise sanitaire.
- aller plus en détail dans les différents modules ensemble (savoir qui fait quoi, et sur quel territoire).