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El origen de la idea de la inclusión se sitúa en el foro internacional de la UNESCO que marco pautas en lo educativo, en Tailandia en 1990.donde se promovió la idea de una educación para todos, busca eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes con espectro autista.

La educación inclusiva es un principio rector, es algo que va más allá del sistema educativo, es la visión de una sociedad incluyente que aprecia ese valor como un derecho humano, (Granada Pómez, Sanhueza 2013).

El propósito de este trabajo surge de la necesidad de diseñar propuestas de educación inclusiva que respondan a la diversidad de educandos en su contexto áulico.

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El método es el camino que se utiliza para alcanzar los fines, es un procedimiento más o menos flexible, explícito y racional por el que la investigación cualitativa puede comprender e incluso transformar los fenómenos que estudia. Tójar Hurtado, J. C. (2006), Su Selección se vincula con el propósito de la investigación; para el caso de nuestro objeto de estudio se trabajará con la metodología cualitativa, según Hernández y Sampieri, y Mendoza Torres, depende de varios factores, como el objetivo de la investigación, la naturaleza del fenómeno a estudiar, la complejidad del tema, la disponibilidad de recursos y la experiencia del investigador.

Los métodos cualitativos de investigación utilizan la etnografía, dialéctica critica, investigación acción, estudio de caso y análisis del discurso.

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Hernández-Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. P.(2018).

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Justificación de la selección del método 

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Justificación de la selección del método 

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Hernández-Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. P.
(2018).

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La metodologia cualitativa nos permite obtener valiosos datos para analizar y comprender diferentes problematicas sociales y humanas de manera detallada, en el caso de la hermeneutica brinda una alternativa adecuada para la interpretacion de textos explora y reflexiona formas de pensamiento, discurso, se dialoga con los textos, se explican y traducen entre otras acciones; el estudio de caso, estudia a una persona o grupo, comunidad, una historia de vida, etc.

La Etnografía estudia a las personas, culturas mediante la observación de sus prácticas.

Así las cosas; la investigación cualitativa de mi objeto de estudio Inclusión educativa para estudiantes con espectro autista de la Escuela Secundaria Lázaro Cárdenas del Rio en Mazatlán, Sinaloa. Servirá para obtener información y crear concienciación sobre las opiniones creencias y valores respecto de la educación inclusiva y el apoyo que la misma brinda a jóvenes con síndrome del espectro autista.

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- Hernández-Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. P. (2018). Elección del diseño o abordaje de investigación en la ruta cualitativa. En Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (pp. 522-567). McGraw-Hill Education.

- Pómez Sanhueza G. (2013) Educación inclusiva (pp. 1-250).Santiago: Editorial Universitaria.

- Tójar Hurtado, J. C. (2006) Tójar Hurtado, J. C. (2006). Tradiciones y métodos en investigación cualitativa. En Investigación cualitativa. Comprender y actuar (pp. 89-137). La Muralla.

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